Este documento resume la evolución histórica de la reproducción de imágenes desde las pinturas rupestres de hace 30 mil años hasta la fotografía y el cine modernos. Explica que las primeras imágenes buscaban representar categorías más que individuos, y que las imágenes reflejan las culturas donde se producen. También señala que las imágenes del siglo XIII en Italia a veces tenían fines de castigo, y que la fotografía y el cine transformaron la percepción de convertir la vida en espectáculo.
Catalogo de la exposición: Si no existe el más alla la injusticia del pobre se prolonga eternamente, realizado por el colectivo MR en la galería Enlace el año 2009 en Lima Perú
La historia de la imagen o una imagen para la historia.pdfGalmher
Este trabajo pretende dar líneas que definan el papel de las imágenes en la historia y su posible uso en la investigación social. El cine y la fotografía, en una primera búsqueda por captar la realidad, se convirtieron en representantes de nuestra cultura contemporánea con intenciones y lenguaje propios. Se menciona el caso de los archivos visuales en México para dar a conocer la situación y problemática específica de nuestro país.
Catalogo de la exposición: Si no existe el más alla la injusticia del pobre se prolonga eternamente, realizado por el colectivo MR en la galería Enlace el año 2009 en Lima Perú
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Este trabajo pretende dar líneas que definan el papel de las imágenes en la historia y su posible uso en la investigación social. El cine y la fotografía, en una primera búsqueda por captar la realidad, se convirtieron en representantes de nuestra cultura contemporánea con intenciones y lenguaje propios. Se menciona el caso de los archivos visuales en México para dar a conocer la situación y problemática específica de nuestro país.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Reproducción de la imagen y su impacto en la historia
1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
LA REPRODUCCION DE LA IMAGEN Y
SU IMPACTO EN LA HISTORIA
Israel Pérez
SAIA A
Facilitador: Rafael Lucena
2. Imagen e Historia
El texto de Román Gubern “Del bisonte a la
realidad virtual (1996)” atestigua
magistralmente la preocupación de la
historiografía reciente por el papel histórico
de las imágenes. El análisis de Gubern se
remonta a la aparición de las pinturas
rupestres, 30 mil años atrás. Para quienes
plasmaron estas pinturas en sitios públicos,
paredes o rocas, no era importante la
individualidad del sujeto representado sino
a la categoría a la que pertenecía. La
reproducción de la imagen y su impacto en
la historia
3. La imagen y la cultura
La imagen muestra la cultura de cada región
y que sean aceptados en la colectividad, tal
es el caso de la figura humana que tiene
características muy importantes en los
inicios de la reproducción de las imágenes
4. No todas las imágenes expresan algo positivo
o hermoso. En Italia, durante los siglos XIII y
XIV, las imágenes retratadas expresaban
representaciones gráficas y grotescas de las
penas judiciales, con el fin de dañar la moral
del que sufriría la pena.
La pintura en Italia de los siglos XIII y XIV
5. La Fotografía y el Cine
La percepción de la imagen se ha transformado en
nuestra sociedad en las últimas fechas, debido al
surgimiento de la imagen digital. Esta se puede
alterar sin dañarse físicamente, sufre
modificaciones sin perder la originalidad, y cada
una se vuelve particular. La reproducción de la
imagen y su impacto en la historia.
El cine convierte la vida en unespectáclo en el que
se ve todo: primeros planos, detalles impactantes,
escenas a cámara lenta, etc.
El cine crea realidades paralelas, supera las
fronteras entre lo real y lo imaginario, entre lo
normal y lo imposible.
6. Hoy en día, la imagen se captura en el
instante mismo y puede ser visualizada,
y con una difusión a escala mundial por
medio de la red. Los avances técnicos
permiten que la imagen puede alterarse,
manipularse y estar a la mano de
cualquier persona, que en mucho casos
la realidad es alterada y puesto a
discusión sobre el carácter documental
de los inicios de la fotografía, que era
captar una realidad. La creación de la
imagen digital cada día es más frecuente
por la ventajas que ofrece, sin embargo,
existen dudas por su corto tiempo de
existencia.
