Las encuestas realizadas a alumnos y alumnas de COSFA y ENSA, así como a padres y madres de familia de ambas escuelas, buscaban conocer la opinión de distintos grupos sobre diversos temas relacionados con las escuelas.
El resumen del documento es el siguiente:
El bosque de la Navidad del colegio Blas de Otero ya está completo con 253 árboles decorados por las familias de los estudiantes. El claustro de profesores agradece a las familias su colaboración y esfuerzo en decorar los árboles con calidad y esmero. Les desea a todos una feliz Navidad.
Este documento resume una investigación sobre la iluminación en las aulas. Se midió la luz en diferentes filas y con las persianas en posiciones variadas. Los resultados mostraron que la iluminación artificial cumple con las normas, pero con las persianas medio bajas una fila recibe poca luz y completamente arriba una fila recibe demasiada luz. Se proponen persianas de láminas horizontales u otras soluciones para mejorar la distribución de la luz.
Este documento presenta una selección de postales navideñas creadas por estudiantes del CEIP Isaac Peral en Ferrol para las vacaciones de Navidad de 2007-2008. Las postales están dirigidas a diferentes niveles educativos, desde educación infantil hasta tercer ciclo de educación primaria. Una de las postales fue creada por Carla Formoso del curso 6o A y desea a toda la comunidad educativa una Feliz Navidad.
The Pentaho BI Platform reported an error while executing an action sequence called "PovoarDWdoZero.xaction". The error was caused by a failed activity with error code "RuntimeContext.ERROR_0017 - [pt_18]". The stack trace provides details on the error occurring during the execution of a Kettle transformation component.
The document discusses the need for companies to shift from a supply-driven to a consumer-centric, demand-driven model through the use of analytics. It outlines how consumers have more options and information available, while companies have lost touch. New entrants are exploiting this by understanding consumer needs. The document proposes a managed analytics framework to help companies capture value by deriving insights from data to better meet consumer demand and transform their business.
Este documento proporciona recursos sobre cómo escribir poesía, incluyendo un artículo de wikiHow sobre cómo escribir un poema, un enlace a un sitio web con información sobre escribir poesía a partir de canciones, diapositivas sobre cómo enseñar poesía y un video de YouTube sobre el tema.
El resumen del documento es el siguiente:
El bosque de la Navidad del colegio Blas de Otero ya está completo con 253 árboles decorados por las familias de los estudiantes. El claustro de profesores agradece a las familias su colaboración y esfuerzo en decorar los árboles con calidad y esmero. Les desea a todos una feliz Navidad.
Este documento resume una investigación sobre la iluminación en las aulas. Se midió la luz en diferentes filas y con las persianas en posiciones variadas. Los resultados mostraron que la iluminación artificial cumple con las normas, pero con las persianas medio bajas una fila recibe poca luz y completamente arriba una fila recibe demasiada luz. Se proponen persianas de láminas horizontales u otras soluciones para mejorar la distribución de la luz.
Este documento presenta una selección de postales navideñas creadas por estudiantes del CEIP Isaac Peral en Ferrol para las vacaciones de Navidad de 2007-2008. Las postales están dirigidas a diferentes niveles educativos, desde educación infantil hasta tercer ciclo de educación primaria. Una de las postales fue creada por Carla Formoso del curso 6o A y desea a toda la comunidad educativa una Feliz Navidad.
The Pentaho BI Platform reported an error while executing an action sequence called "PovoarDWdoZero.xaction". The error was caused by a failed activity with error code "RuntimeContext.ERROR_0017 - [pt_18]". The stack trace provides details on the error occurring during the execution of a Kettle transformation component.
The document discusses the need for companies to shift from a supply-driven to a consumer-centric, demand-driven model through the use of analytics. It outlines how consumers have more options and information available, while companies have lost touch. New entrants are exploiting this by understanding consumer needs. The document proposes a managed analytics framework to help companies capture value by deriving insights from data to better meet consumer demand and transform their business.
Este documento proporciona recursos sobre cómo escribir poesía, incluyendo un artículo de wikiHow sobre cómo escribir un poema, un enlace a un sitio web con información sobre escribir poesía a partir de canciones, diapositivas sobre cómo enseñar poesía y un video de YouTube sobre el tema.
The document discusses the need for companies to shift from a supply-driven to a consumer-centric, demand-driven model through the use of analytics. It outlines how consumers have more options and information available, while companies have lost touch. New entrants are exploiting this by understanding consumer needs better. The document proposes a managed analytics framework to help companies capture more value by leveraging their data assets to gain insights into customer behavior and demands. This would allow companies to realign themselves around the consumer and adapt to changing market dynamics.
Mobile republic: Visual approaches to discourse in South African mobile socia...Marion Walton
This document discusses visual approaches to discourse in South African mobile social networks. It covers several topics, including the role of feature phones and IM platforms like MXit in cost-saving communication, how social networks act as "mediated publics" that shape public agendas through indexing and ranking content, and how mobile-centric users engage in "read-write-erase" modes of political activism that leave no public record. It also addresses issues like social distance, gatekeeping, and the challenges of low-status participation being erased or distanced on social platforms.
Unstructured play is still important for adolescents as it allows them to develop social skills, find interests, and achieve a sense of belonging through simply hanging out with friends. As adolescents transition to more abstract thinking, their play shifts from games with rules to talking with peers, which also helps satisfy their need for identity development and understanding themselves better. While media use provides interaction between sexes and can inspire ideas, parents are encouraged to discuss rules with adolescents rather than lecture, set reasonable goals, and make time to know what is happening in their lives.
The document discusses the need for companies to shift from a supply-driven to a consumer-centric, demand-driven model through the use of analytics. It outlines how consumers have more options and information available, while companies have lost touch. New entrants are exploiting this by understanding consumer needs. The document proposes a managed analytics framework to help companies capture more value by leveraging their data assets to gain insights and a deep understanding of customers to better meet their demands.
The document discusses using wikis in the classroom. It defines wikis as software that allows users to collaboratively create and edit web content. It provides examples of how teachers can use wikis with students, such as having students contribute to blogs, comment pages, or test reviews. It also discusses how teachers can use wikis to collaborate with colleagues. Finally, it encourages participants to brainstorm ways they could implement wikis in their own classrooms and shares contact information for wiki training.
The document discusses using wikis in the classroom. It defines wikis as web pages that can be created and edited using any web browser. It provides directions on how to create a wiki using the pbworks.com website and tutorials. It also provides examples of how wikis can be used in the classroom for activities like blogs, comments, and test reviews. Wikis can also be used for collaboration between colleagues, departments, and instructional groups. Security settings are important to protect student privacy and content. Brainstorming ideas for using wikis and contacting the local school district's office of instructional technology are also discussed.
How to Avoid Mistakes that Kill Your BrandTechnoledge
Learn how simple mistakes can destroy your credibility in an instant. Avoid the most common and you will be rare among communicators. Get loads more hints on writing at http://www.technoledge.com.au/b2b-blog.
10 Rules for Great Writing from David OgilvyTechnoledge
This document outlines David Ogilvy's 10 rules for great writing and discusses how they still apply to technology marketing today. The rules include writing clearly without jargon, keeping writing short and brief, checking quotes for accuracy, sleeping on important documents before publishing, getting feedback from others, making the call to action clear, and getting personal for urgent requests. Following these classic rules can help technology marketers communicate complex topics in an easy to understand and engaging way.
Este documento describe un proyecto que busca determinar los factores que inciden en el desarrollo de las habilidades de escucha, oralidad y los procesos metacognitivos en niños de Transición a Segundo grado para favorecer el aprendizaje del inglés. El proyecto surge debido a dificultades de los niños para seguir instrucciones. El objetivo es fortalecer estas habilidades a través de metodologías que permitan un aprendizaje significativo. Se justifica para mejorar resultados en el inglés y otras materias e increment
Presentación de Resultados de EncuestasPaola Salazar
Las encuestas realizadas a alumnos y alumnas de COSFA y ENSA, así como a padres y madres de familia de ambas escuelas, buscaban conocer la opinión de distintos grupos sobre diversos temas relacionados con las escuelas.
Cronograma de evaluación del plan de unidadPaola Salazar
El cronograma de evaluación incluye actividades antes, durante y después de la evaluación, incluyendo saludos, integración, aprestamiento, simulaciones, presentaciones, portafolios y autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
Cronograma de evaluación del plan de unidadPaola Salazar
El cronograma de evaluación incluye actividades antes, durante y después de la evaluación, incluyendo saludos, integración, aprestamiento, simulaciones, presentaciones, portafolios y autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
El documento presenta una guía sobre los derechos de autor y el uso seguro para educadores. Explica que casi todo lo creado después de 1989 está protegido por derechos de autor. Detalla los elementos no protegidos como obras sin registrar o del dominio público. Describe la cláusula de uso seguro que permite el uso con fines educativos, de crítica o investigación. Proporciona pautas para determinar el uso seguro y lineamientos para educadores y estudiantes sobre el uso de contenido con derechos de autor en proyectos multimedia.
I´m happy to be me (presentación unidad)Paola Salazar
Este documento presenta preguntas sobre cómo cuidar el cuerpo, la influencia de la alimentación en el bienestar, y las actividades favoritas de la persona. También incluye preguntas sobre las partes del cuerpo, la ropa favorita, y la comida preferida para diferentes momentos del día. Finalmente, identifica habilidades clave para el siglo XXI como el pensamiento crítico, la comunicación, la flexibilidad y la autonomía.
The document discusses the need for companies to shift from a supply-driven to a consumer-centric, demand-driven model through the use of analytics. It outlines how consumers have more options and information available, while companies have lost touch. New entrants are exploiting this by understanding consumer needs better. The document proposes a managed analytics framework to help companies capture more value by leveraging their data assets to gain insights into customer behavior and demands. This would allow companies to realign themselves around the consumer and adapt to changing market dynamics.
Mobile republic: Visual approaches to discourse in South African mobile socia...Marion Walton
This document discusses visual approaches to discourse in South African mobile social networks. It covers several topics, including the role of feature phones and IM platforms like MXit in cost-saving communication, how social networks act as "mediated publics" that shape public agendas through indexing and ranking content, and how mobile-centric users engage in "read-write-erase" modes of political activism that leave no public record. It also addresses issues like social distance, gatekeeping, and the challenges of low-status participation being erased or distanced on social platforms.
Unstructured play is still important for adolescents as it allows them to develop social skills, find interests, and achieve a sense of belonging through simply hanging out with friends. As adolescents transition to more abstract thinking, their play shifts from games with rules to talking with peers, which also helps satisfy their need for identity development and understanding themselves better. While media use provides interaction between sexes and can inspire ideas, parents are encouraged to discuss rules with adolescents rather than lecture, set reasonable goals, and make time to know what is happening in their lives.
The document discusses the need for companies to shift from a supply-driven to a consumer-centric, demand-driven model through the use of analytics. It outlines how consumers have more options and information available, while companies have lost touch. New entrants are exploiting this by understanding consumer needs. The document proposes a managed analytics framework to help companies capture more value by leveraging their data assets to gain insights and a deep understanding of customers to better meet their demands.
The document discusses using wikis in the classroom. It defines wikis as software that allows users to collaboratively create and edit web content. It provides examples of how teachers can use wikis with students, such as having students contribute to blogs, comment pages, or test reviews. It also discusses how teachers can use wikis to collaborate with colleagues. Finally, it encourages participants to brainstorm ways they could implement wikis in their own classrooms and shares contact information for wiki training.
The document discusses using wikis in the classroom. It defines wikis as web pages that can be created and edited using any web browser. It provides directions on how to create a wiki using the pbworks.com website and tutorials. It also provides examples of how wikis can be used in the classroom for activities like blogs, comments, and test reviews. Wikis can also be used for collaboration between colleagues, departments, and instructional groups. Security settings are important to protect student privacy and content. Brainstorming ideas for using wikis and contacting the local school district's office of instructional technology are also discussed.
How to Avoid Mistakes that Kill Your BrandTechnoledge
Learn how simple mistakes can destroy your credibility in an instant. Avoid the most common and you will be rare among communicators. Get loads more hints on writing at http://www.technoledge.com.au/b2b-blog.
10 Rules for Great Writing from David OgilvyTechnoledge
This document outlines David Ogilvy's 10 rules for great writing and discusses how they still apply to technology marketing today. The rules include writing clearly without jargon, keeping writing short and brief, checking quotes for accuracy, sleeping on important documents before publishing, getting feedback from others, making the call to action clear, and getting personal for urgent requests. Following these classic rules can help technology marketers communicate complex topics in an easy to understand and engaging way.
Este documento describe un proyecto que busca determinar los factores que inciden en el desarrollo de las habilidades de escucha, oralidad y los procesos metacognitivos en niños de Transición a Segundo grado para favorecer el aprendizaje del inglés. El proyecto surge debido a dificultades de los niños para seguir instrucciones. El objetivo es fortalecer estas habilidades a través de metodologías que permitan un aprendizaje significativo. Se justifica para mejorar resultados en el inglés y otras materias e increment
Presentación de Resultados de EncuestasPaola Salazar
Las encuestas realizadas a alumnos y alumnas de COSFA y ENSA, así como a padres y madres de familia de ambas escuelas, buscaban conocer la opinión de distintos grupos sobre diversos temas relacionados con las escuelas.
Cronograma de evaluación del plan de unidadPaola Salazar
El cronograma de evaluación incluye actividades antes, durante y después de la evaluación, incluyendo saludos, integración, aprestamiento, simulaciones, presentaciones, portafolios y autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
Cronograma de evaluación del plan de unidadPaola Salazar
El cronograma de evaluación incluye actividades antes, durante y después de la evaluación, incluyendo saludos, integración, aprestamiento, simulaciones, presentaciones, portafolios y autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
El documento presenta una guía sobre los derechos de autor y el uso seguro para educadores. Explica que casi todo lo creado después de 1989 está protegido por derechos de autor. Detalla los elementos no protegidos como obras sin registrar o del dominio público. Describe la cláusula de uso seguro que permite el uso con fines educativos, de crítica o investigación. Proporciona pautas para determinar el uso seguro y lineamientos para educadores y estudiantes sobre el uso de contenido con derechos de autor en proyectos multimedia.
I´m happy to be me (presentación unidad)Paola Salazar
Este documento presenta preguntas sobre cómo cuidar el cuerpo, la influencia de la alimentación en el bienestar, y las actividades favoritas de la persona. También incluye preguntas sobre las partes del cuerpo, la ropa favorita, y la comida preferida para diferentes momentos del día. Finalmente, identifica habilidades clave para el siglo XXI como el pensamiento crítico, la comunicación, la flexibilidad y la autonomía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.