El documento compara países pobres y ricos, señalando que la diferencia no radica en la edad o los recursos naturales de un país. Explica que países como Japón y Suiza son ricos a pesar de tener territorios poco adecuados para la agricultura. Sugiere que la clave es el nivel de conciencia de la gente y los valores de la sociedad. Propone transformar la conciencia de los latinoamericanos a través de la educación y cultura en las comunidades, para adoptar principios como la ética y el trabajo duro.
Este es un mensaje dirijido a todos los que piensan que nuestra realidad debe cambiar, que ya deberiamos hacer algo para que nuestra sociedad cambie su esquema de valores y demos el apropiado a quien lo merece. Tomemos conciencia y reflexionemos con el mensaje y sin dejar de disfrutar de las imagenes.
Este es un mensaje dirijido a todos los que piensan que nuestra realidad debe cambiar, que ya deberiamos hacer algo para que nuestra sociedad cambie su esquema de valores y demos el apropiado a quien lo merece. Tomemos conciencia y reflexionemos con el mensaje y sin dejar de disfrutar de las imagenes.
Виртуальная выставка по набору открыток, выпущенных издательством "Правда" (1988). Репродукции известных картин художника с комментариями.
Virtual exhibition by a set of postcards, published by "The Truth" (1988). Reproductions of famous paintings with comments.
La causa de los problemas del "Tercer Mundo" No sé si se puede decir que todos los problemas de los países pobres dependan de la consciencia, pero está bueno pensar la parte de la responsabilidad que a lo mejor nos toca.
"SI DIOS ESTÁ CON NOSOTROS QUIEN CONTRA NOSOTROS"
NUESTRO PAÍS SERÁ LUZ Y BENDICIÓN PARA EL MUNDO SI VOLVEMOS NUESTRO CORAZÓN A DIOS CUMPLIENDO SUS SANTOS MANDAMIENTOS.
Suiza como modelo de sociedad. Pensando en España creo que tenemos muchas carencias y muchas cosas que mejorar. Sobre todo hay que pensar antes que actuar.
Виртуальная выставка по набору открыток, выпущенных издательством "Правда" (1988). Репродукции известных картин художника с комментариями.
Virtual exhibition by a set of postcards, published by "The Truth" (1988). Reproductions of famous paintings with comments.
La causa de los problemas del "Tercer Mundo" No sé si se puede decir que todos los problemas de los países pobres dependan de la consciencia, pero está bueno pensar la parte de la responsabilidad que a lo mejor nos toca.
"SI DIOS ESTÁ CON NOSOTROS QUIEN CONTRA NOSOTROS"
NUESTRO PAÍS SERÁ LUZ Y BENDICIÓN PARA EL MUNDO SI VOLVEMOS NUESTRO CORAZÓN A DIOS CUMPLIENDO SUS SANTOS MANDAMIENTOS.
Suiza como modelo de sociedad. Pensando en España creo que tenemos muchas carencias y muchas cosas que mejorar. Sobre todo hay que pensar antes que actuar.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
12. Es un país pequeño que da imagen de seguridad, orden y trabajo, y así se transformó en la Caja Fuerte del mundo
13. Ejecutivos de paises ricos al relacionarse con sus pares de paises pobres muestran que no hay diferencia intelectual significativa.
14. La raza o el color de la pie tampoco son importantes: inmigrantes que fueron peligrosos en sus paises de origen son ahora la fuerza productiva de paises europeos ricos
15. ¿Cuál es entonces la diferencia? Está en el nivel de conciencia del pueblo, de su espíritu. La Evolución de la conciencia debe constituirse en el objetivo mayor del Estado en todos sus niveles de poder.
16. La educación y la cultura deben plasmar conciencias colectivas , estructuradas en los valores eternos de la sociedad: moralidad, espiritualidad y ética
17. En síntesis: transformar la conciencia del latinoamericano . El proceso debe tener inicio en las comunidades - donde vive y convive el ciudadano
18. Comunidades, cuando organizadas políticamente (Asociaciones de Colonos, Clubes de Madres, Clubes de pensadores) se tornan en micro-estados
19. Las transformaciones deseadas por la Nación para el Estado serán realizadas en esos micro-estados, los átomos del organismo nacional.
20. Al analizar la conducta de las personas de paises ricos, vemos que la mayoría adopta el paradigma cuántico: prevalencia del espíritu sobre la materia. Adoptan los siguientes principios de vida:
21. 1. La ética, como principio básico. 2. La integridad. 3. La responsabilidad
22. 4. El respeto a las leyes y reglamentos. 5. El respeto por el derecho de los demás ciudadanos. 6. E amor al trabajo.
23. 7. El esfuerzo por la inversión. 8. El deseo de superación. 9. La puntualidad
27. Lo dijo Martin Luther King: -No me preocupa el grito de los violentos, de los corruptos, de los deshonestos, de los sin ética. Lo que más preocupa es el silencio de los buenos-