Este documento contiene una serie de ejercicios de razonamiento matemático para niños de 5 años. Los ejercicios incluyen sucesiones gráficas y numéricas, conteo de figuras, comparaciones de más y menos, topología de curvas abiertas y cerradas, correspondencia, equivalencia e igualdad de figuras, y series numéricas. El objetivo es desarrollar habilidades de razonamiento lógico-matemático en niños pequeños.
5. Razonamiento matemático 5 años
¿Cuál es el número que sigue?
5
a b c
1)= b 2)= d 3)= c
b c d
1)= c 2)= d 3)= f
a e i
1)= a 2)= u 3)= o
6. Razonamiento matemático 5 años
CONTEO DE FIGURAS
Conteo de segmentos
a = 1 b) = 2 C) = 3 D = 4
a = 1 b = 2 C = 3 d =4 a = 1 b = 2 C = 3 d =4
a = 1 b = 2 C = 3 d =4 a = 1 b = 2 C = 3 d =4
a = 1 b = 6 C = 5 d =4 a = 1 b = 6 C = 8 d =4
6
7. Razonamiento matemático 5 años
CONTEO DE FIGURAS
a = 1 b = 2 C = 3 d =4 a = 1 b = 2 C = 5 d =4
a = 1 b = 5 C = 6 d =4 a = 7 b = 8 C = 3 d =4
a = 1 b = 2 C = 3 d =4 a = 1 b = 2 C = 3 d =4
a = 3 b = 2 C = 7 d =4 a = 5 b = 8 C = 3 d =4
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12. Razonamiento matemático 5 años
Juega con los niños a abrir y cerrar tapas, puertas, cajas,
etc.
• Encierra en un círculo lo que está cerrado.
• Marca lo que está abierto.
Coloca una “X” en las cuerdas que están CERRADAS y
pinto el de las cuerdas abiertas.
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14. Razonamiento matemático 5 años
TOPOLOGÍA CURVAS ABIERTAS Y CERRADAS
Con mi dedo paso todas las líneas, luego con plumón rojo
paso por las líneas CERRADAS y con plumón azul por las
líneas ABIERTAS.
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15. Razonamiento matemático 5 años
CURVAS ABIERTAS Y CERRADAS
Paso por las líneas ABIERTAS con plumón y marco con una
“X” las curvas CERRADAS.
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20. Razonamiento matemático 5 años
CORRESPONDENCIA
Une con una línea las mesas con las sillas y los niños con
las pelotas.
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21. Razonamiento matemático 5 años
MÁS QUE EL MODELO
Pinta a los que tienen más elementos que el modelo.
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MODELO
22. Razonamiento matemático 5 años
MÁS ELEMENTOS QUE EL MODELO
Observa y forma un conjunto con más elementos que el
modelo
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23. Razonamiento matemático 5 años
MENOS QUE EL MODELO
Marca donde hay menos elementos que el modelo.
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Modelo
24. Razonamiento matemático 5 años
MENOS ELEMENTOS QUE EL MODELO
Observa y forma un conjunto con menos elementos que el
modelo.
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25. Razonamiento matemático 5 años
INGUAL QUE EL MODELO
Pinta a los que tienen igual de elementos que el modelo.
25
MODELO
26. Razonamiento matemático 5 años
MÁS ELEMENTOS QUE EL MODELO
Observa y forma un conjunto con igual de cantidad que el
modelo.
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27. Razonamiento matemático 5 años
EQUIVALENCIA
Observa los cuadros y dibuja según la indicación.
27
Dibuja tantas medias como polos.
Dibuja tantos lápiz como libro
Dibuja tantas lunas como estrellas
28. Razonamiento matemático 5 años
IGUALDAD
Encierra las figuras que sean iguales al modelo.
MODELO
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