SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
RÚBRICA PARA EVALUAR CUADERNOS DE CAMPO:_____________________________
Alumno/a:____________________________________ curso._________- fecha.______________
CCB
B
Poco Regular Adecuado Bueno
AIP
CL
CIMF
AA
Toma de datos
Información
adicional.
No ha tomado datos o
ha tomado menos de
la mitad de los datos
sugeridos.
Ha tomado más de la
mitad de los datos
sugeridos y/o ha
añadido algunos
propios.
Ha tomado todos los
datos sugeridos.
Ha tomado todos los
datos sugeridos y ha
añadido algunos
propios.
AIP
CL
CIMF
AA
Calidad de los
datos
No son relevantes o ha
tomado datos
equivocados.
Ha tomado datos
relevantes y algunos
sin interés.
Ha tomado datos
relevantes sobre lo
sugerido.
Ha tomado datos
relevantes sobre lo
sugerido y otros
propios.
CM
CIMF
TICD
Cálculos realizados No hace ningún
cálculo.
Calcula pero se
equivoca.
Hace los cálculos
correctamente/aproxi
mados.
Correctos/muy
aproximados.
CA
AIP
AA
Presentación
general
En blanco o muy
sucia, desordenada.
Ordenada pero muy
sucia.
Ordenada y limpia. Además la presenta
relacionada entre sí.
CL
AA
CIMF
Descripción e
interpretación de
zonas de la visita.
No describe nada Descripciones
incompletas o
anecdóticas.
Describe bien algunas
zonas de las
estudiadas.
Describe todas las
zonas anotadas.
CA
AIP
AA
TICD
Dibujos No presenta Algún dibujo pero sin
relación con los datos
tomados.
Dibuja cada uno de
los apartados.
Además hace dibujos
libres sobre otros
datos.
CL
AIP
AA
TICD
Análisis de paneles
informativos
No se refleja que haya
consultado ninguno.
Se aprecia que ha
consultado alguno
Se aprecia que ha
consultado casi todos
los relacionados con
las zonas estudiadas.
Hace referencia a
todos los paneles
informativos y
completa sus
anotaciones con ellos.
CL
CIMF
Vocabulario Usa un vocabulario
nada científico.
Utiliza un vocabulario
con alguna palabra
específica pero sin
relacionar
adecuadamente con su
contexto.
Utiliza un vocabulario
específico con
propiedad.
Tanto su vocabulario
como las expresiones
se ajustan al lenguaje
científico.
AUTOEVALUACIÓN.
AIP
CSC
Interés/actitud Ninguno/poco
participativo-a
Ha perdido el interés
en muchas
ocasiones/ha realizado
algún acto contra las
normas.
Ha perdido el interés
en pocas ocasiones/ha
respetado las normas.
Ha mantenido el
interés en todo
momento y respetado
las normas.
AIP
AA
CL
Preguntas
realizadas.
Ninguna Algunas pero de poca
relevancia para el
estudio.
Algunas, relacionadas
con lo expuesto en la
visita.
Algunas que han
servido de ampliación
a lo expuesto por la
monitora.
AIP
AA
CA
Fotos tomadas. Ninguna o sin interés
para el estudio.
Alguna foto
relacionada con las
zonas visitadas.
Una foto de casi todas
las zonas visitadas.
Una foto de cada zona
elegidas con buen
criterio
Calificación:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Rubrica para-evaluar-el-portafolio-de-evidencias
Rubrica para-evaluar-el-portafolio-de-evidenciasRubrica para-evaluar-el-portafolio-de-evidencias
Rubrica para-evaluar-el-portafolio-de-evidenciasIsela Guerrero Pacheco
 
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICA
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICARubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICA
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICAMtra. Zoraida Gpe. Mtz
 
Lista de cotejo para evaluar encuesta
Lista de cotejo para evaluar encuestaLista de cotejo para evaluar encuesta
Lista de cotejo para evaluar encuestaAlonso Navarro
 
Rubrica para evaluar un cartel informativo
Rubrica para evaluar un cartel informativoRubrica para evaluar un cartel informativo
Rubrica para evaluar un cartel informativoCEDEC
 
35929753 ficha-de-autoevaluacion-coevaluacion-heteroevaluacion
35929753 ficha-de-autoevaluacion-coevaluacion-heteroevaluacion35929753 ficha-de-autoevaluacion-coevaluacion-heteroevaluacion
35929753 ficha-de-autoevaluacion-coevaluacion-heteroevaluacionLISBETH IDANIA VILLARRREAL NUÑEZ
 
Rubrica para evaluar un crucigrama
Rubrica para evaluar un crucigramaRubrica para evaluar un crucigrama
Rubrica para evaluar un crucigramaCEDEC
 
Rúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
Rúbrica para evaluar un mapa mental en PrimariaRúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
Rúbrica para evaluar un mapa mental en PrimariaCEDEC
 
Rubrica para evaluar una presentación
Rubrica para evaluar una presentaciónRubrica para evaluar una presentación
Rubrica para evaluar una presentaciónCEDEC
 
Rúbrica para evaluar juego memorice: libro "Pregúntale a Alicia"
Rúbrica para evaluar juego memorice: libro "Pregúntale a Alicia"Rúbrica para evaluar juego memorice: libro "Pregúntale a Alicia"
Rúbrica para evaluar juego memorice: libro "Pregúntale a Alicia"María Hernández
 
Rubrica para cuaderno apuntes
Rubrica para cuaderno apuntesRubrica para cuaderno apuntes
Rubrica para cuaderno apuntesMichelle Ceseña
 
Rbrica para evaluar_trabajo_manual
Rbrica para evaluar_trabajo_manualRbrica para evaluar_trabajo_manual
Rbrica para evaluar_trabajo_manualsantiago palomeque
 
Rúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacion
Rúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacionRúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacion
Rúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacionCamila Diaz
 
Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)
Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)
Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)CEDEC
 
Rúbrica de evaluación de una maqueta
Rúbrica de evaluación de una maquetaRúbrica de evaluación de una maqueta
Rúbrica de evaluación de una maquetaCEDEC
 
(Ficha de observación actitudes y comportamientos)
(Ficha de observación   actitudes y comportamientos)(Ficha de observación   actitudes y comportamientos)
(Ficha de observación actitudes y comportamientos)Julio Chuquipoma
 

La actualidad más candente (20)

Rúbrica (cuestionario)
Rúbrica (cuestionario)Rúbrica (cuestionario)
Rúbrica (cuestionario)
 
Rubrica para-evaluar-el-portafolio-de-evidencias
Rubrica para-evaluar-el-portafolio-de-evidenciasRubrica para-evaluar-el-portafolio-de-evidencias
Rubrica para-evaluar-el-portafolio-de-evidencias
 
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICA
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICARubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICA
Rubricas de proyecto: FERIA ECOLÓGICA
 
Rúbrica de evaluación afiche
Rúbrica de evaluación aficheRúbrica de evaluación afiche
Rúbrica de evaluación afiche
 
Lista de cotejo para evaluar encuesta
Lista de cotejo para evaluar encuestaLista de cotejo para evaluar encuesta
Lista de cotejo para evaluar encuesta
 
Rubrica para evaluar un cartel informativo
Rubrica para evaluar un cartel informativoRubrica para evaluar un cartel informativo
Rubrica para evaluar un cartel informativo
 
35929753 ficha-de-autoevaluacion-coevaluacion-heteroevaluacion
35929753 ficha-de-autoevaluacion-coevaluacion-heteroevaluacion35929753 ficha-de-autoevaluacion-coevaluacion-heteroevaluacion
35929753 ficha-de-autoevaluacion-coevaluacion-heteroevaluacion
 
Rúbrica línea del tiempo
Rúbrica línea del tiempoRúbrica línea del tiempo
Rúbrica línea del tiempo
 
Rubrica para evaluar un crucigrama
Rubrica para evaluar un crucigramaRubrica para evaluar un crucigrama
Rubrica para evaluar un crucigrama
 
Rúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
Rúbrica para evaluar un mapa mental en PrimariaRúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
Rúbrica para evaluar un mapa mental en Primaria
 
Rubrica para evaluar una presentación
Rubrica para evaluar una presentaciónRubrica para evaluar una presentación
Rubrica para evaluar una presentación
 
Rúbrica para evaluar juego memorice: libro "Pregúntale a Alicia"
Rúbrica para evaluar juego memorice: libro "Pregúntale a Alicia"Rúbrica para evaluar juego memorice: libro "Pregúntale a Alicia"
Rúbrica para evaluar juego memorice: libro "Pregúntale a Alicia"
 
Rubrica para cuaderno apuntes
Rubrica para cuaderno apuntesRubrica para cuaderno apuntes
Rubrica para cuaderno apuntes
 
Rbrica para evaluar_trabajo_manual
Rbrica para evaluar_trabajo_manualRbrica para evaluar_trabajo_manual
Rbrica para evaluar_trabajo_manual
 
Rúbrica para evaluar una canción blog
Rúbrica para evaluar una canción blogRúbrica para evaluar una canción blog
Rúbrica para evaluar una canción blog
 
Rúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacion
Rúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacionRúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacion
Rúbricas, ista cotejo, coevaluacion y autoevaluacion
 
Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)
Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)
Rubrica para evaluar investigaciones o experimentos (Matemáticas)
 
Rúbrica de evaluación de una maqueta
Rúbrica de evaluación de una maquetaRúbrica de evaluación de una maqueta
Rúbrica de evaluación de una maqueta
 
(Ficha de observación actitudes y comportamientos)
(Ficha de observación   actitudes y comportamientos)(Ficha de observación   actitudes y comportamientos)
(Ficha de observación actitudes y comportamientos)
 
Rúbrica para la valoración del árbol de valores
Rúbrica para la valoración del árbol de valoresRúbrica para la valoración del árbol de valores
Rúbrica para la valoración del árbol de valores
 

Destacado

Rúbricas para evaluar cuaderno de clase
Rúbricas para evaluar cuaderno de claseRúbricas para evaluar cuaderno de clase
Rúbricas para evaluar cuaderno de claseDiego Alejandro
 
Lista de cotejo para la revisión de cuadernos
Lista de cotejo para la revisión de cuadernosLista de cotejo para la revisión de cuadernos
Lista de cotejo para la revisión de cuadernosManuel Sanchez Islas
 
Rúbrica para evaluar cuaderno de clase
Rúbrica para evaluar cuaderno de claseRúbrica para evaluar cuaderno de clase
Rúbrica para evaluar cuaderno de claseSecundaria Noventa
 
RÚBRICAS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.
RÚBRICAS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.RÚBRICAS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.
RÚBRICAS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.Marly Rodriguez
 
Rúbrica para evaluar cuaderno de clase
Rúbrica para evaluar cuaderno de claseRúbrica para evaluar cuaderno de clase
Rúbrica para evaluar cuaderno de claseSecundaria Noventa
 
Rubrica cuaderno de tareas 2014-15
Rubrica cuaderno de tareas 2014-15Rubrica cuaderno de tareas 2014-15
Rubrica cuaderno de tareas 2014-15Educación gva
 
Aprender matemáticas es construir matemáticas
Aprender matemáticas es construir matemáticasAprender matemáticas es construir matemáticas
Aprender matemáticas es construir matemáticasNatividad Molina
 
Los textos de uso social intercambio experiencias atarfe
Los textos de uso social intercambio experiencias atarfeLos textos de uso social intercambio experiencias atarfe
Los textos de uso social intercambio experiencias atarfeNatividad Molina
 
Rúbrica de la elaboración de un podcast
Rúbrica de la elaboración de un podcastRúbrica de la elaboración de un podcast
Rúbrica de la elaboración de un podcastCEDEC
 

Destacado (12)

Rúbricas para evaluar cuaderno de clase
Rúbricas para evaluar cuaderno de claseRúbricas para evaluar cuaderno de clase
Rúbricas para evaluar cuaderno de clase
 
Lista de cotejo para la revisión de cuadernos
Lista de cotejo para la revisión de cuadernosLista de cotejo para la revisión de cuadernos
Lista de cotejo para la revisión de cuadernos
 
Rubricas para evaluar
Rubricas para evaluarRubricas para evaluar
Rubricas para evaluar
 
Rúbrica para evaluar cuaderno de clase
Rúbrica para evaluar cuaderno de claseRúbrica para evaluar cuaderno de clase
Rúbrica para evaluar cuaderno de clase
 
RÚBRICAS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.
RÚBRICAS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.RÚBRICAS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.
RÚBRICAS PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.
 
Rubrica de libreta
Rubrica de libretaRubrica de libreta
Rubrica de libreta
 
Rúbrica para evaluar cuaderno de clase
Rúbrica para evaluar cuaderno de claseRúbrica para evaluar cuaderno de clase
Rúbrica para evaluar cuaderno de clase
 
Rubrica cuaderno de tareas 2014-15
Rubrica cuaderno de tareas 2014-15Rubrica cuaderno de tareas 2014-15
Rubrica cuaderno de tareas 2014-15
 
Abp infantil definitivo
Abp infantil definitivoAbp infantil definitivo
Abp infantil definitivo
 
Aprender matemáticas es construir matemáticas
Aprender matemáticas es construir matemáticasAprender matemáticas es construir matemáticas
Aprender matemáticas es construir matemáticas
 
Los textos de uso social intercambio experiencias atarfe
Los textos de uso social intercambio experiencias atarfeLos textos de uso social intercambio experiencias atarfe
Los textos de uso social intercambio experiencias atarfe
 
Rúbrica de la elaboración de un podcast
Rúbrica de la elaboración de un podcastRúbrica de la elaboración de un podcast
Rúbrica de la elaboración de un podcast
 

Más de laotraescuela1

Cuaderno campo millares
Cuaderno campo millaresCuaderno campo millares
Cuaderno campo millareslaotraescuela1
 
Cuaderno campo millares
Cuaderno campo millaresCuaderno campo millares
Cuaderno campo millareslaotraescuela1
 
R brica para_evaluar proyectos
R brica para_evaluar proyectosR brica para_evaluar proyectos
R brica para_evaluar proyectoslaotraescuela1
 
Ruta de los_volcanes_pilar_carlota_y_yo_clase
Ruta de los_volcanes_pilar_carlota_y_yo_claseRuta de los_volcanes_pilar_carlota_y_yo_clase
Ruta de los_volcanes_pilar_carlota_y_yo_claselaotraescuela1
 
Programación proyecto volcanes
Programación proyecto volcanesProgramación proyecto volcanes
Programación proyecto volcaneslaotraescuela1
 
Intervención psicopedagogíca desde un p v inclusivo 3
Intervención psicopedagogíca desde un p v inclusivo 3Intervención psicopedagogíca desde un p v inclusivo 3
Intervención psicopedagogíca desde un p v inclusivo 3laotraescuela1
 
Copia de mal escuela final[1]
Copia de mal escuela final[1]Copia de mal escuela final[1]
Copia de mal escuela final[1]laotraescuela1
 

Más de laotraescuela1 (15)

Acrósticos
AcrósticosAcrósticos
Acrósticos
 
Cypd udi 01
Cypd udi 01Cypd udi 01
Cypd udi 01
 
Cuaderno campo millares
Cuaderno campo millaresCuaderno campo millares
Cuaderno campo millares
 
Tarea noticia
Tarea noticia Tarea noticia
Tarea noticia
 
Cuaderno campo millares
Cuaderno campo millaresCuaderno campo millares
Cuaderno campo millares
 
Angulos rectos
Angulos rectosAngulos rectos
Angulos rectos
 
R brica para_evaluar proyectos
R brica para_evaluar proyectosR brica para_evaluar proyectos
R brica para_evaluar proyectos
 
Geografia 2 (1)
Geografia 2 (1)Geografia 2 (1)
Geografia 2 (1)
 
Ruta de los_volcanes_pilar_carlota_y_yo_clase
Ruta de los_volcanes_pilar_carlota_y_yo_claseRuta de los_volcanes_pilar_carlota_y_yo_clase
Ruta de los_volcanes_pilar_carlota_y_yo_clase
 
Programación proyecto volcanes
Programación proyecto volcanesProgramación proyecto volcanes
Programación proyecto volcanes
 
Asoc sábila
Asoc sábilaAsoc sábila
Asoc sábila
 
Intervención psicopedagogíca desde un p v inclusivo 3
Intervención psicopedagogíca desde un p v inclusivo 3Intervención psicopedagogíca desde un p v inclusivo 3
Intervención psicopedagogíca desde un p v inclusivo 3
 
Planes presentacion
Planes presentacionPlanes presentacion
Planes presentacion
 
Planes presentacion
Planes presentacionPlanes presentacion
Planes presentacion
 
Copia de mal escuela final[1]
Copia de mal escuela final[1]Copia de mal escuela final[1]
Copia de mal escuela final[1]
 

Rubrica cuaderno campo

  • 1. RÚBRICA PARA EVALUAR CUADERNOS DE CAMPO:_____________________________ Alumno/a:____________________________________ curso._________- fecha.______________ CCB B Poco Regular Adecuado Bueno AIP CL CIMF AA Toma de datos Información adicional. No ha tomado datos o ha tomado menos de la mitad de los datos sugeridos. Ha tomado más de la mitad de los datos sugeridos y/o ha añadido algunos propios. Ha tomado todos los datos sugeridos. Ha tomado todos los datos sugeridos y ha añadido algunos propios. AIP CL CIMF AA Calidad de los datos No son relevantes o ha tomado datos equivocados. Ha tomado datos relevantes y algunos sin interés. Ha tomado datos relevantes sobre lo sugerido. Ha tomado datos relevantes sobre lo sugerido y otros propios. CM CIMF TICD Cálculos realizados No hace ningún cálculo. Calcula pero se equivoca. Hace los cálculos correctamente/aproxi mados. Correctos/muy aproximados. CA AIP AA Presentación general En blanco o muy sucia, desordenada. Ordenada pero muy sucia. Ordenada y limpia. Además la presenta relacionada entre sí. CL AA CIMF Descripción e interpretación de zonas de la visita. No describe nada Descripciones incompletas o anecdóticas. Describe bien algunas zonas de las estudiadas. Describe todas las zonas anotadas. CA AIP AA TICD Dibujos No presenta Algún dibujo pero sin relación con los datos tomados. Dibuja cada uno de los apartados. Además hace dibujos libres sobre otros datos. CL AIP AA TICD Análisis de paneles informativos No se refleja que haya consultado ninguno. Se aprecia que ha consultado alguno Se aprecia que ha consultado casi todos los relacionados con las zonas estudiadas. Hace referencia a todos los paneles informativos y completa sus anotaciones con ellos. CL CIMF Vocabulario Usa un vocabulario nada científico. Utiliza un vocabulario con alguna palabra específica pero sin relacionar adecuadamente con su contexto. Utiliza un vocabulario específico con propiedad. Tanto su vocabulario como las expresiones se ajustan al lenguaje científico. AUTOEVALUACIÓN. AIP CSC Interés/actitud Ninguno/poco participativo-a Ha perdido el interés en muchas ocasiones/ha realizado algún acto contra las normas. Ha perdido el interés en pocas ocasiones/ha respetado las normas. Ha mantenido el interés en todo momento y respetado las normas. AIP AA CL Preguntas realizadas. Ninguna Algunas pero de poca relevancia para el estudio. Algunas, relacionadas con lo expuesto en la visita. Algunas que han servido de ampliación a lo expuesto por la monitora. AIP AA CA Fotos tomadas. Ninguna o sin interés para el estudio. Alguna foto relacionada con las zonas visitadas. Una foto de casi todas las zonas visitadas. Una foto de cada zona elegidas con buen criterio Calificación: