El documento evalúa un cómic titulado '¡Cuidemos el agua es responsabilidad de todos!' realizado por un estudiante bajo la supervisión de la maestra Carmen Andrea Fajardo. Se analizan diversos aspectos como la inclusión de elementos solicitados, el diseño y la originalidad de los dibujos, así como el conocimiento del estudiante sobre el contenido. La evaluación se basa en criterios específicos, destacando la importancia de la creatividad y la comprensión del tema tratado.

1. Haciendo un comic - ¡CUIDEMOS EL AGUA ES RESPONSABILIDAD DE TODOS¡
Nombre del maestro/a: CarmenAndreaFajardo
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3 2 1
Elementos
solicitados
El comicincluye
todosloselementos
solicitados asícomo
información
adicional.
Todoslos
elementos
solicitados están
incluidosenel
comic.
Todos,menos1 de
loselementos
solicitados están
incluidosenel
comic.
Faltanvarios
elementos
solicitados.
Llamativo El comices bastante
llamativoen
términosde diseño,
distribucióny
orden.
El comices
llamativoen
términosde diseño,
distribucióny
orden.
El comices poco
llamativoypuede
estarun poco
desordenado.
El comices bastante
desordenadooestá
mal diseñado.Noes
llamativo.
Dibujos Todoslos dibujos
estánrelacionados
al temay lohacen
fácil de entender.
Las fuentesde los
dibujos prestadas
estáncitadas.
Todoslos dibujos
estánrelacionados
al temay la mayoría
lohacen fácil de
entender.Las
fuentesde los
dibujos prestadas
estáncitadas.
Todoslos dibujos
estánrelacionados
al tema.La mayoría
de las fuentesde
losdibujos
prestadasestán
citadas.
Los dibujos nose
relacionanal tema
o variosdibujos
prestados notienen
una fuente citada.
Contenido por
cuadros
Al menos6
situacionesprecisas
fueron expuestas
enel comic.
5 situaciones
precisas fueron
expuestas enel
comic.
De 3-4 situaciones
precisasfueron
expuestasenel
comic.
Menosde 3
situaciones precisas
fueronexpuestas
enel comic.
Originalidad de los
dibujos
Variosde los
dibujosusadosenel
comic reflejanun
excepcional grado
de creatividaddel
estudiante ensu
creacióny/o
exposición.
Una o dosde los
dibujosusadosenel
comic reflejanla
creatividaddel
estudiante ensu
creacióny/o
exposición.
Los dibujos son
hechos por el
estudiante,pero
estánbasadasen el
diseñoe ideasde
otros.
No hay dibujos
hechospor el
estudiante.

2. Conocimiento
aprendido
El estudiante puede
contestarcon
precisióntodaslas
preguntas
relacionadasconel
comic y los
procesosusados en
la aplicación para
crearlo.
El estudiante puede
contestarcon
precisiónel 80% de
laspreguntas
relacionadasconel
comic y los
procesosusados en
la aplicación para
crearlo.
El estudiante puede
contestarcon
precisión
aproximadamente
el 50% de las
preguntas
relacionadasconel
comic y los
procesosusados
para crearlo.
El estudiante no
parece tener
conocimientosobre
loshechoso los
procesosusadosen
la creacióndel
comic.
Fechade creación:Feb14, 2015 09:20 pm (CST)