1. Competencias TIC para alumnado de 3 a 10 años
FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)
T1. Manejar recursos básicos de hardware.
T2. Desempeñarse en entornos virtuales con
ayuda.
T3. Utilizar las TIC para procesar de forma básica
información textual.
T4. Utilizar las TIC para procesar de forma básica
información numérica.
T5. Utilizar las TIC para procesar de forma básica
información multimedia.
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN (I)
I1. Buscar información en Internet con ayuda.
I2. Localizar información de una variedad de
fuentes con ayuda.
I3. Evaluar la pertinencia de la información que
se obtiene con ayuda.
I4. Clasificar, organizar y procesar datos e
información con ayuda.
COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN (CC)
CC1. Utilizar recursos TIC específicos designados
por el docente para colaborar con compañeros y
trabajar en equipo.
CC2. Comunicar sus ideas a compañeros,
familias o público en general utilizando
aplicaciones tecnológicas con ayuda.
CC3. Valorar las contribuciones de sus
compañeros.
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (CI)
CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus
propios productos (textos, presentaciones,
imágenes) donde piense creativamente,
descubra e innove.
PENSAMIENTO CRÍTICO, RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS, TOMA DE DECISIONES
PC1. Explorar temas del entorno cercano y
abordar problemas sencillos utilizando
herramientas y recursos tecnológicos
apropiados.
CIUDADANÍA DIGITAL (CD)
CD1. Considerar la privacidad de la información.
CD2. Utilizar la información y los recursos
tecnológicos de manera responsable con la guía
del profesorado.
CD3. Introducirse en los diferentes estilos y
formas de comunicación electrónica.

2. Competencias TIC para alumnado de 11 a 12 años
FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)
T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones
y conceptos tecnológicos básicos con ayuda.
T2. Desempeñarse en entornos virtuales con
mínima ayuda.
T3. Utilizar las TIC para procesar de forma básica
información textual.
T4. Utilizar las TIC para procesar de forma básica
información numérica.
T5. Utilizar las TIC para procesar de forma básica
información multimedia.
BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR
INFORMACIÓN (I)
I1. Buscar información en Internet de forma
planificada y utilizando una estrategia dada.
I2. Localizar información relevante de una
variedad de fuentes con mínima ayuda.
I3. Evaluar la adecuación y pertinencia de la
información que se obtiene en función de los
objetivos de la búsqueda con mínima ayuda.
I4. Clasificar, organizar y procesar datos e
información con mínima ayuda.
COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)
CC1. Utilizar recursos TIC específicos designados
por el profesor para colaborar con compañeros,
docentes, expertos y otros y trabajar en equipo.
CC2. Comunicar sus ideas a sus compañeros,
familias o público en general a través de los
estilos y formatos propios de las áreas de
conocimiento aprendidos, utilizando
aplicaciones tecnológicas con mínima ayuda.
CC3. Desempeñarse con responsabilidad en
proyectos que utilicen recursos TIC para
desarrollar el entendimiento cultural y la
tolerancia.
SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)
CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus
propios productos (textos, presentaciones,
imágenes, simulaciones) donde piense
creativamente, descubra e innove.
PENSAR CRÍTICAMENTE, RESOLVER
PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)
PC1. Clasificar y/o analizar temas del mundo
real y problemas del entorno cercano con la guía
del profesorado, utilizando recursos TIC
apropiados.
PC2. Iniciarse en la toma de decisiones
argumentadas.
CIUDADANÍA DIGITAL (CD)
CD1. Considerar la privacidad de la información.
CD2. Utilizar la información y los recursos
tecnológicos de manera responsable con la guía
del profesorado.
CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de
comunicación electrónica.

3. Competencias TIC para alumnado de 13 a 16 años
FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)
T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones
y conceptos tecnológicos básicos de forma
autónoma.
T2. Desempeñarse en entornos virtuales de
forma autónoma.
T3. Utilizar las TIC para procesar de forma
avanzada información textual.
T4. Utilizar las TIC para procesar de forma
avanzada información numérica.
T5. Utilizar las TIC para procesar de forma
avanzada información multimedia.
BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR
INFORMACIÓN (I)
I1. Buscar información en Internet de forma
planificada y utilizando una estrategia propia.
I2. Localizar información relevante de una
variedad de fuentes de forma autónoma.
I3. Evaluar la adecuación y pertinencia de la
información que se obtiene en función de los
objetivos de la búsqueda de forma autónoma.
I4. Clasificar, organizar y procesar datos e
información de forma rigurosa.
COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)
CC1. Utilizar recursos TIC específicos de forma
autónoma para colaborar con compañeros,
docentes, expertos y otros y trabajar en equipo.
CC2. Comunicar sus ideas a sus compañeros,
familias o público en general a través de
sistemas de símbolos propios de las áreas de
conocimiento, utilizando aplicaciones
tecnológicas de forma autónoma.
CC3. Desempeñarse con responsabilidad en
proyectos que utilicen recursos TIC para
desarrollar el entendimiento cultural y la
tolerancia.
SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)
CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus
propios productos (simulaciones, videojuegos,
presentaciones, dispositivos) donde piense
creativamente, descubra e innove.
PENSAR CRÍTICAMENTE, RESOLVER
PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)
PC1. Clasificar y/o analizar temas del mundo
real y problemas reales o simulados de forma
planificada, utilizando recursos TIC apropiados.
PC2. Fundamentar la toma de decisiones.
CIUDADANÍA DIGITAL (CD)
CD1. Respetar la privacidad de la información.
CD2. Utilizar la información y los recursos
tecnológicos de manera responsable, segura,
legal y ética.
CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de
comunicación electrónica.

4. Competencias TIC para alumnado de 17 a 18 años
FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)
T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones
y conceptos tecnológicos de forma autónoma y
por iniciativa propia.
T2. Desempeñarse en entornos virtuales de
forma autónoma.
T3. Utilizar las TIC para procesar de forma
avanzada información textual.
T4. Utilizar las TIC para procesar de forma
avanzada información numérica.
T5. Utilizar las TIC para procesar de forma
avanzada información multimedia.
BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR
INFORMACIÓN (I)
I1. Buscar información en Internet de forma
planificada y utilizando diversas estrategias
I2. Localizar información relevante de una
variedad de fuentes de forma autónoma y por
iniciativa propia.
I3. Evaluar la adecuación y pertinencia de la
información que se obtiene en función de los
objetivos de la búsqueda por iniciativa propia.
I4. Clasificar, organizar y procesar datos e
información de forma autónoma y por iniciativa
propia.
COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)
CC1. Seleccionar y utilizar recursos TIC
específicos para colaborar con compañeros,
docentes, expertos y otros y trabajar en equipo
CC2. Comunicar sus ideas a sus compañeros,
familias o público en general a través de un
conjunto amplio de símbolos propios de las áreas
de conocimiento, seleccionando y utilizando
aplicaciones tecnológicas adecuadas.
CC3. Desempeñarse con responsabilidad en
proyectos que utilicen recursos TIC para
desarrollar el entendimiento cultural y la
tolerancia.
SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)
CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus
propios productos (simulaciones, videojuegos,
presentaciones, dispositivos) donde piense
creativamente, descubra e innove.
PENSAR CRÍTICAMENTE, RESOLVER
PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)
PC1. Identificar, definir, clasificar y/o analizar
temas del mundo real y problemas reales o
simulados de forma planificada, utilizando
recursos TIC apropiados.
PC2. Adoptar una posición definida y
fundamentada en la toma de decisiones.
CIUDADANÍA DIGITAL (CD)
CD1. Respetar y hacer respetar la privacidad de
la información.
CD2. Utilizar la información y los recursos
tecnológicos de manera responsable, segura,
legal y ética.
CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de
comunicación electrónica.