Rubricas gonzalo rr2_a

U de G | EPRA | Unidad de TICs

Rubrica de la Línea del Tiempo

Descripción: La línea del tiempo es una herramienta que nos permite identificar los diversos acontecimientos sucedidos y verlos de
forma cronológica en una línea. Nos permite analizar diferentes acontecimientos y ver como han estado marcando la historia, puede ser
de cualquier cosa que lleve algún tiempo. Nos da la capacidad de análisis y de memoria sobre fechas y acontecimientos.

Facilitador: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez
Lic. Sergio Iván Solano Zepeda

No
Criterios Excelente Bien Regular
acredita
El tema elegido tiene las características El tema elegido tiene El tema elegido El tema elegido es
para hacerse una línea del tiempo, ya algunas de las permite de forma muy imposible de
Tema que permite el orden de las fechas características con las mala organizar las
fechas
organizar, ya que
sus características
cuales se puede hacer la
no son adecuadas.
línea del tiempo
La línea del tiempo tiene que estar en un La línea del tiempo esta La línea del tiempo El orden cronológico
orden de fechas perfecto, sin ningún casi perfecta, ya que contiene cerca de de la línea del
Orden error. contiene de 2-4 errores en 6-10 errores en e tiempo es nefasto, y
Cronológico el orden cronológico de orden cronológico tiene más de 10
errores.
las fechas
Contiene las características que la hacen Contiene las Contiene solo el No contiene ninguna
Estructura de la línea del tiempo: inicio, cuerpo, características necesarias cuerpo y el final de la las características y
Línea del separaciones, fin marcado por una para ser llamada línea del línea del tiempo. si las contiene no
son persibibles.
flecha. tiempo, pero sin flecha la
Tiempo final.
Contiene entre 1-2 imágenes en cada Contiene una imagen en Contiene imágenes, No contiene
segmento referentes al tema de la línea algunos segmento pero no tiene nada imágenes.
Imágenes del tiempo. referentes al tema de la que ver con el tema
línea de la línea del tiempo
La línea del tiempo tiene entre 20-30 Tiene entre de 15-20 Tiene menos de 15 Tiene menos de 10
Numero de fechas, todas deben de ser correctas y fechas, pero todas son fechas, pero algunas fechas, todas
Acontecimientos verídicas correctas y verídicas. son correctas y equivocadas y sin
confirmables. relación con la
o Fechas realidad.
Se puede observar información adicional Se observa una menor La información No contiene
en forma de notas que explican mejor los cantidad de información adicional que se información
Información detalles de las fechas y acontecimientos adicional para explicar elencuentra ahí es muy
limitada, y no permite
adicional, y si la
contiene, no explica
puestos tema
adicional explicar los intrínsecos
completamente los detalles de las
detalles de las fechas fechas.
Originalidad El producto es original, nunca antes El trabajo tiene ligeras El trabajo tiene El trabajo es una
visto, no es copia de nadie, además de semejanzas con otras grandes semejanzas copia de otro
que es llamativo a la vista, ya que usa su líneas. Usa su creatividad con otros, además de compañero, además
creatividad en el producto. Mtro. J. Jesúsno es muy Aguilar Vélezel trabajo es no
Facilitadores: pero Rafael llamativo. que de que no tiene
es para nada creatividad ni es
Lic. Sergio Iván Solano Zepeda llamativo. llamativo a la vista.
Puntaje 100 80 60 40

Rubrica del Trabajo en Equipo

Descripción: El trabajo en equipo es la forma de trabajo donde un grupo de personas toma decisiones conjuntas para llegar a un
resultado. Aquí se pone en uso la unión, comprensión y apoyo mutuo. Es necesario que el equipo trabaje bien y que se conozcan para que
el producto resultante de este equipo sea exitoso. Nos da una excelente forma de convivir y de trabajar.

Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez

No
acredita
El equipo no sobrepasa el máximo ni El equipo sobrepasa el El equipo excede el El equipo no
excede el mínimo permitido para la máximo y el mínimo en 1 máximo hasta 9 o 10 completa los 4 o
Numero de actividad, en este caso 6 - 7 integrantes. integrante. Teniendo 8 integrantes sobrepasa los 11
Integrantes integrantes o 5 integrantes.
integrantes
Todos los integrantes del equipo Todos lo integrantes Algunos integrantes Algunos integrantes
participaron activamente en la participaron activamente, no asistían a las hacen caso omiso
Responsabilidad elaboración de proyecto, estando en pero algunos llegaban reuniones del equipo,
pero participaron de
del proyecto y no
hacen nada.
donde tenían que estar a la hora citada. mucho tiempo después de
cierta manera.
la hora citada.
El tema elegido por el equipo esta dentro El tema elegido esta El tema esta un poco El tema esta
de las especificaciones del trabajo dentro de la mayoría de fuera de lugar, ya que completamente fuera
las especificaciones del no cumple con la de lugar, y no
Tema elegido trabajo mayoría de las cumple con ninguna
especificaciones de las
especificaciones
El equipo realizo un trabajo escrito sobre El equipo solo realizo el El equipo realizo solo El equipo realizo un
Producto de su tema, además de haber preparado trabajo escrito y una el trabajo en escrito. trabajo escrito
horrible, además de
una exposición sobre el tema pequeña presentación de
Equipo una parte del tema que no tenían
exposición.
El equipo presento su exposición de una El equipo presento su El equipo hizo una El equipo realizo una
Presentación de forma dinámica, además de que el exposición, pero se atraso presentación aburrida,
y entrego su trabajo
presentación
aburrida y
muy
no
trabajo escrito lo presento en tiempo y un poco con el entrego del
Producto forma trabajo escrito. escrito tarde. entrego su trabajo
escrito.
Respeto Todos en el equipo se tienen paciencia, Uno o dos integrantes no La gran mayoría del Todos en el equipo
se comprenden unos a otros aceptando tiene la paciencia para equipo no se toleran no tienen paciencia,
los diferentes puntos de vista y soportar los diferentes lo que hace que el lo que hace que sea
Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael AguilaryVélez
opiniones. puntos de vista equipo progrese imposible el trabajo
Lic. Sergio Ivánopiniones Zepeda
Solano lentamente. en equipo.

Puntaje 100 80 60 40

Rubrica del Mapa Mental

Descripción: El mapa mental es una herramienta que trabaja siguiendo el mismo principio que mueve al cerebro humano, donde
las palabras claves son relacionadas con el uso de ramas. Esta herramienta debe de ser llamativa a la vista. Nos da la posibilidad de usar
la creatividad.


No
acredita
Utiliza solo palabras cortas y que son Utiliza una serie de Utiliza una gran No se acredita
claves en el tema, además de que se palabras que van de cantidad de palabras, cuando las palabras
Palabras relacionan dando sentido a lo que se lee acuerdo al tema, pero hace lo que hace que la
lectura sea tediosa
colocadas
demasiadas, además
son
un poco tedioso su lectura
Claves de que no se
relacionan con el
tema.
El mapa es original y creativo, al usar las El mapa es original pero no El mapa tiene ciertos El mapa es una
formas y los colores derrocha imaginación muy creativo, no combina elementos similares copia de otro
Originalidad y los colores adecuadamente con otros, además de compañero además
que no es muy de que la creatividad
Creatividad creativo al usar en el trabajo es nula.
colores y formas
El mapa esta organizado como se debe, El mapa esta organizado, El mapa no utiliza la El mapa tiene el
Estructuración presenta el tema en el centro, con las respetando todas sus orientación correcta,
ya que todas están
tema hasta arriba de
la hoja,
palabras claves en ramas en el sentido de partes, pero fallando en la
del mapa las manecillas del reloj. orientación 2 de las ramas. invertidas convirtiéndolo en un
mapa conceptual.
Utiliza colores, formas e imágenes para Utiliza colores e imágenes, Utiliza colores e Utiliza colores de
que el mapa sea llamativo e invite a ser aunque no es muy imágenes, pero no es forma horrible
observado llamativo. muy creativo haciendo haciendo que el
Llamatividad que el trabajo no sea trabajo se haga peor
tan creativo que si no tuviera
color.
El trabajo una simpleza envidiable, El mapa es algo simple, El mapa es un tanto Utiliza muchas
permite entender el trabajo con tan solo tiene algunas palabras que complicado de palabras lo que lo
mirarlo. lo hacen complicado entender, necesitas hace muy
leer muchas veces complicado de
Simpleza entenderlo a la primera.
para comprender. entender, además de
que su forma de
acomodo no es muy
buena.
El mapa cuenta con un hoja especial que El mapa cuenta con una El mapa no cuenta El mapa no tiene
contiene todos los datos necesarios hoja especial que contiene con una hoja especial ningún tipo de dato
Hoja de además de un escudo de la UDG, texto de alguno de los datos mas para los datos, y sin sobre su autor ni

presentación universidad de GDL y de la EPRA y importantes, pero no los escudos ni sobre la materia de
letreros. la que es.
materia, maestro, grado, grupo y turno, cuenta con los escudos y
etc. letreros necesarios
Imágenes Cada rama del mapa contiene por lo En algunas ramas se tiene Las imágenes que se El mapa no contiene
menos dos imágenes referentes a la imágenes referentes a la encuentran en las alguna imagen.
Facilitadores: Mtro. J.
palabra clave. Jesús Rafael Aguilar Vélez no tienen que
palabra clave de la que se ramas
habla. ver con la palabra
Lic. Sergio Iván Solano Zepeda clave.
Puntaje 100 80 60 40

Rubrica del Reporte del Laboratorio de Química

Descripción: El reporte de laboratorio es principalmente usado para la recapitularizacion y el rehúso de la información recabada
en una practica de laboratorio, en la cual se debe de especificar las partes del experimento así como de los materiales usados, entre
muchos otros aspectos. Nos da la posibilidad de cultivar la memoria y la comprensión.


No
acredita
En la hoja de presentación contiene todos La hoja de presentación La hoja de No tiene la hoja de
los datos necesarios para su identificación: contiene todos lo datos presentación contiene presentación.
Hoja de nombre, grado, grupo, materia, etc. dicho antes, pero faltándole algunos de los datos
necesarios, teniendo
Presentación Además de los letreros y escudos de la los letreros y escudos
los más importantes
universidad y preparatoria. correspondientes.
como nombre.
El trabajo contiene el objetivo de la El trabajo contiene el El trabajo utiliza El trabajo no
práctica, usando como mínimo una media objetivo de la practica, menos de una media contiene objetivo, y si
cuartilla. Usando ideas claras y precisas usando media cuartilla cuartilla y además de lo contiene no utiliza
Objetivo que las ideas no son ni un cuatro de
.pero sin ideas claras
claras cuartilla y sus ideas
no son claras.
Contiene una introducción donde la Contiene una introducción, Contiene una No tiene
información puesta es para complementar que completa vagamente la introducción donde se introducción, y si la
Introducción la información ya obtenida, usando información ya obtenida, y utiliza menos de una tiene no es teórica
media cuartilla sino sacada de la
Teórica conectores y además cuidando que sea utiliza menos que una
además de que no usa mente.
mínimo una cuartilla. cuartilla.
conectores.
Cumple perfectamente con las Cumple con las Contiene con algunas Contiene muy pocas
especificaciones del reporte, colocando los especificaciones del de las especificaciones, no
Estructura materiales, el procedimiento seguido y reporte, omitiendo las notas especificaciones,
además de que
obedécele
dado, además de
orden
algunas notas sobre lo que se observo. sobre lo que se observo en
del Reporte la práctica. algunas están fuera de que esta muy mal
lugar. acomodado y no deja
entenderlo.
Contiene imágenes que hace referencia al Contiene imágenes que Contiene muy pocas Contiene imágenes
tema de la practica hace referencia al tema de imágenes que han que no son
la introducción referencia al tema de referentes al tema o
Imágenes la practica, además de no contiene
que combina imágenes.
imágenes que no
debería n de ir.
El reporte tiene una conclusión sobre la El reporte tiene la El reporte tiene la El reporte contiene
práctica indicando el uso que se le puede conclusión sobre la conclusión sin utilizar una conclusión
dar a lo que experimento. Es claro y sin práctica, utilizando la media la media cuartilla, donde no completa el
Conclusión rodeos. Utiliza media cuartilla. cuartilla pero sin ser muy además de que no es cuarto de la cuartilla,
muy claro en su y no es para nada
claro al expresarse.
redacción, pero es un claro y repite lo
poco entendible mismo una y otra vez
El reporte no contiene un sola falta de El reporte contiene por lo El reporte contiene por El reporte esta lleno
ortografía, lo que hace que la lectura del menos 5 faltas de ortografía lo menos más de 5 de faltas de
mismo sea un comprensible pero no altera la faltas de ortografía ortografía, mas de 10
Ortografía que alteran el que lo hacen difícil
comprensión del reporte.
entendimiento del de leer e interpretar.
Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez reporte.
mismo
Limpieza El trabajo es impecable en todo sentido, El Solanoesta limpio, y
Lic. Sergio Iván trabajo Zepeda El trabajo esta lago El trabajo esta muy
además de que tiene una buena tiene una presentación arrugado y sucio, y de arrugado y muy
presentación, sin arrugas regular. la presentación es sucio, y la
regular presentación es muy

Rubrica de la Monografía

Descripción: La monografía es un texto cuya función no es otra más que informar. Permite analizar y critica la información
encontrada en diversas fuentes. Permite un estudio mas o menos profundo del tema estudiado.


No
acredita
El tema de la monografía es un tema El tema de la monografía es El tema de la El tema de la
científico y de algún campo del de un tema científico monografía no es monografía no tiene
conocimientos necesariamente de la nada que ver con la
Tema ciencia pero tiene ciencia.
ciertos puntos
científicos
EL trabajo tiene la estructura de una El trabajo usa la estructura El trabajo no tiene El trabajo es muy
monografía, portada, resumen, índice, de la monografía, todos los elementos desordenado
Formato de introducción, cuerpo, conclusión, exceptuando la bibliografía de la monografía y además de que su
además de que estructura parece el
Monografía bibliografía.
algunos están de un ensayo
desordenados
La información contenida en la monografía La información que se tiene La información es un La información no
es expositiva, argumentativa, además de es expositiva y poco expositiva, y no expone no
que se analiza y critica esta información argumentativa, pero no se muy argumentativa, argumenta nada, la
Información además de que no se información es vaga
analiza ni se critica.
analiza ni se critica y muy fácil, no esta
nada. analizada ni criticada.
El trabajo es un inédito, además de que La monografía tiene El trabajo tiene El trabajo es una
usa la creatividad para que la monografía algunas semejanzas con muchas semejanzas, copia muy bien
sea amena otros trabajo, pero no para las suficientes para disfrazada con la
Originalidad levantar sospechas, ya creatividad de
levantar sospechas
que su creatividad es alguien.
muy vaga
La redacción del trabajo es muy clara, La redacción del trabajo es La redacción es clara, La redacción es poco
coherente, y apropiada para un producto clara y un poco coherente, pero para nada clara, además de que
Redacción de aprendizaje. pero aun así es entendible coherente, solo copio no se entiende nada,
y pego la información porque no tiene
ilación
La ortografía contenida debe de ser Se tiene cerca de 5 faltas Contiene cerca de 20 Tiene más de 25
perfecta, para que no se pierda nada sobre de ortografía importantes, faltas de ortografía, lo faltas de ortografía,
el contenido. pero no hace que se pierda que hace que la lo que hace que la
Ortografía coherencia disminuya, coherencia se pierda
la concordancia.
por consecuencia la y no se entienda el
calificación texto.
Debe de contener las imágenes Contiene las imágenes Contiene solo las No contiene imagen.
necesarias, con un numero abajo, en necesarias pero no tiene el imágenes sin estar
Imágenes arábigo, además de un índice donde este índice de tablas e enumeradas
las imágenes hasta el final. imágenes.
Fuentes de Tiene por lo menos 5 fuentes de Tiene entre 3 -1 fuente de Solo investigo 1 fuente Solo tiene una fuente
información distintas, con sus bibliografías
información, con sus de información con su de información, pero
Información Facilitadores: Mtro. J.
correspondientes hasta el final del trabajo.
Jesús Rafael Aguilar Vélez bibliografía omitió su bibliografía.
bibliografías respectiva
correspondientes.
Puntaje 100 80 60 40

Observaciones: Para elaborar esta rúbrica, debes de escribir el nombre de la actividad de
aprendizaje que se evaluara con esta rubrica. Luego hacer una descripción detallada y concreta
de la esencia que debe tener la actividad de aprendizaje, a la cual se evaluara y la competencia
que debe desarrollarse. (Se puede tener el apoyo de bibliografía externa al disco de apoyo, se
pueden apoyar en el curso de estrategias de aprendizaje, que ya se curso).

La propuesta de tu rubrica debe tener un mínimo 6 criterios a evaluar y un máximo de 15. A
mayor cantidad de criterios, será de más calidad tu rúbrica.

En las celdas de excelente, bien, regular y no acredita, deberás escribir de manera clara y
concreta, que se tomara en cuenta del criterio seleccionado, de tal forma que se pueda ubicar al
puntaje correspondiente a cada una de las evaluaciones hechas a la actividad de aprendizaje que
propones.

Para poder entender mejor este llenado, toma en cuenta las rúbricas ya utilizadas en los
proyectos anteriores. Ellos te servirán de ejemplo.

Importante. Si tu rubrica se parece o es igual a la de un compañero se anularan ambas sin mayor
investigación y en todo el proyecto 6 tendrás cero de calificación, por lo que se invita a que tu
rubrica sea original y única.

En caso de alguna duda de cómo elaborar tus rubricas, apóyate en los demás compañeros y del
profesor.

Estos aprendizajes son importantes y te permitirá hacer un diseño de rubricas de muchas
estrategias de aprendizaje, para el resto de tu vida estudiantil y social.


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