Ruiz Mino Jonathan
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Este documento contiene información sobre un estudiante llamado Jonathan Ruiz Mino que cursa el tercer año de la secundaria en la Escuela Secundaria Técnica 118 y toma la clase de Matemáticas 3 con el profesor Baldor 2.
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Jesús moreno becerril y ortiz rodrigues saul
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos de un libro de matemáticas. Incluye problemas sobre ternas pitagóricas, el acolchado cuadrado, y menos por menos es más, concluyendo que el libro es útil para mejorar las habilidades matemáticas.
Cano nieto mariana y torres rojas clivia
Este documento es un extracto de un capítulo de un libro de matemáticas que presenta varios problemas y su resolución. El índice muestra que el contenido incluye estrategias para ganar un juego de monedas, la paradoja de Russell sobre perros blancos y negros, y adivinar un número oculto. La conclusión señala que el libro explica los problemas de manera digerible y enfatiza la importancia de prestar atención a los procedimientos.
García uribe itzel y ibáñez miranda xally romina
Este documento resume la segunda mitad de un libro sobre matemáticas titulado "¿Matemática estás ahí? Cap. 3.1416". Explica algunos problemas del libro, como una estrategia para ganar siempre en ajedrez retirando monedas opuestas a las del oponente, y una paradoja sobre perros de Plutón. Concluye que aunque el libro es largo y confuso, la lectura enriquece el alma y proporciona sabiduría o entretenimiento.
Arellano barrera norma angelica
Este resumen describe un trabajo escolar sobre un libro llamado "Matemática... ¿estás ahí?". El trabajo incluye una introducción que describe el libro y su objetivo de mostrar que las matemáticas no son aburridas. Luego, el contenido presenta ejemplos breves del libro sobre juegos y matemáticas, un partido de tenis, y adivinar un número. La conclusión recomienda el libro y explica que el razonamiento es importante en las matemáticas. La fuente proviene del libro "Matemática... ¿est
Molina perez rosa laura
Este documento presenta resúmenes de tres lecturas diferentes. La primera lectura trata sobre dos niñas construyendo un castillo de arena en la playa y aprendiendo una lección sobre la perseverancia. La segunda lectura describe una discusión entre un economista, lógico y matemático sobre las vacas en España. La tercera lectura plantea un problema sobre papas deshidratadas y cuánto peso de agua se evaporaría.
Cruz moncayo y cervantes garcia
Después de resolver varias pistas, los estudiantes descubren que el director Mariano Fernández era el culpable del asesinato del profesor de matemáticas. Sin embargo, resulta que todo era parte de un plan del profesor Fepe para motivarlos a estudiar y aprobar el examen.
Garcia Uribe Itzel
Este resumen describe un documento que contiene un relato de ficción sobre tres estudiantes (Adela, Luc y Nico) que deben resolver problemas matemáticos para descubrir quién asesinó a su profesor de matemáticas. Después de resolver varios problemas y pistas bajo presión, descubren que el director de la escuela era el culpable. Al final, el profesor aparece vivo y el director les da una calificación de 5 puntos por haber resuelto el misterio.
Alonso Galvan Cruz y Valencia Rosas Alexa
Este documento presenta el resumen del tercer bimestre de la clase 3°C de la Escuela Secundaria Técnica 118. Fue realizado por los estudiantes Alonso Galván Cruz y Valencia Rosas Alexa I. para el profesor Luis Miguel Villa Real Matías y se entregó el 11 de octubre.
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Este documento es un extracto de un capítulo de un libro de matemáticas que presenta varios problemas y su resolución. El índice muestra que el contenido incluye estrategias para ganar un juego de monedas, la paradoja de Russell sobre perros blancos y negros, y adivinar un número oculto. La conclusión señala que el libro explica los problemas de manera digerible y enfatiza la importancia de prestar atención a los procedimientos.
García uribe itzel y ibáñez miranda xally romina
Este documento resume la segunda mitad de un libro sobre matemáticas titulado "¿Matemática estás ahí? Cap. 3.1416". Explica algunos problemas del libro, como una estrategia para ganar siempre en ajedrez retirando monedas opuestas a las del oponente, y una paradoja sobre perros de Plutón. Concluye que aunque el libro es largo y confuso, la lectura enriquece el alma y proporciona sabiduría o entretenimiento.
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Después de resolver varias pistas, los estudiantes descubren que el director Mariano Fernández era el culpable del asesinato del profesor de matemáticas. Sin embargo, resulta que todo era parte de un plan del profesor Fepe para motivarlos a estudiar y aprobar el examen.
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Este resumen describe un documento que contiene un relato de ficción sobre tres estudiantes (Adela, Luc y Nico) que deben resolver problemas matemáticos para descubrir quién asesinó a su profesor de matemáticas. Después de resolver varios problemas y pistas bajo presión, descubren que el director de la escuela era el culpable. Al final, el profesor aparece vivo y el director les da una calificación de 5 puntos por haber resuelto el misterio.
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Este documento presenta el resumen del tercer bimestre de la clase 3°C de la Escuela Secundaria Técnica 118. Fue realizado por los estudiantes Alonso Galván Cruz y Valencia Rosas Alexa I. para el profesor Luis Miguel Villa Real Matías y se entregó el 11 de octubre.
Vilchis Amaya Donovan
El resumen del documento en 3 oraciones es:
Los estudiantes Luc, Adela y Nico resolvieron una serie de pistas matemáticas y acertijos para descubrir quién asesinó a su profesor de matemáticas. Al final descubren que el director era el asesino, pero resultó ser parte de una actuación organizada por el director y su asistente "El Fepe" para evaluar las habilidades de los estudiantes. "El Fepe" felicitó a los estudiantes por haber resuelto todos los acertijos.
Molina Perez Rosa Laura
Este resumen describe el desenlace de la historia "El asesinato del profesor de matemáticas". Luc, Adela y Nico continúan resolviendo acertijos y problemas matemáticos dejados por su profesor Fepe para encontrar pistas. Al resolver el último problema, se dan cuenta de que su profesor Fepe en realidad sigue vivo y gracias a resolver los acertijos, aprueban la asignatura de matemáticas.
Torres Rojas Clivia
Este documento presenta un resumen de un libro sobre unos estudiantes que resuelven una serie de problemas matemáticos dejados por su profesor asesinado para encontrar pistas y al culpable. El documento incluye una introducción, un resumen de la trama donde los estudiantes van resolviendo los problemas uno a uno para acercarse al asesino, y una conclusión donde se enseña que las matemáticas no son aburridas y nos ayudan a lograr objetivos.
Jesus Moreno Becerril y Ortiz Zavala Kevin
Este documento resume una historia en la que unos estudiantes deben resolver acertijos matemáticos para descubrir quién asesinó a su profesor de matemáticas. Los estudiantes resuelven varios problemas y siguen las pistas hasta descubrir que el director era el culpable. Sin embargo, al confrontarlo encuentran a su profesor vivo, quien explica que fingió su muerte para motivar a los estudiantes a aprender matemáticas.
Sanchez Barriga Nurit y Arteaga Martinez Daniel
Este documento resume una historia sobre tres estudiantes que deben pasar un examen de matemáticas adicional para aprobar la asignatura. Su profesor de matemáticas les propone resolver acertijos matemáticos como condición para la segunda oportunidad. Los estudiantes trabajan juntos para resolver los acertijos antes de que termine el tiempo límite, descubriendo al final que habían "asesinado" a su profesor de matemáticas. La historia enseña que el esfuerzo, la colaboración y mantener una actitud
Ruiz mino jonathan y garcia lomasto luis mauricio
Este documento resume una historia en la que tres estudiantes resuelven una serie de problemas matemáticos para encontrar al asesino de su profesor. Siguen las pistas en sobres que los llevan a resolver problemas cada vez más difíciles. Al final descubren que el "asesino" era en realidad el director de la escuela y todo fue un plan del profesor para motivar a los estudiantes y asegurarse de que aprobaran. La historia muestra que las matemáticas pueden ser entretenidas cuando se enseñan de manera creativa.
Ruiz Mino Jonathan y Garcia Lomasto Luis Mauricio
Este documento resume una historia en la que tres estudiantes resuelven una serie de problemas matemáticos para encontrar al asesino de su profesor. Siguen las pistas en sobres que los llevan a resolver problemas cada vez más difíciles. Al final descubren que el "asesino" era en realidad el director que planeó todo con efectos especiales para motivar a los estudiantes y asegurarse de que aprueben.
Jesus Delgado Sanchez
El documento narra la historia de tres estudiantes que suspendieron un examen de matemáticas. Su profesor les propone resolver problemas matemáticos como un juego para poder aprobar la asignatura. Sin embargo, cuando se reúnen para jugar, el profesor es asesinado. Antes de morir, les dice que sigan las pistas en sobres para descubrir al asesino. Siguiendo las pistas y resolviendo los problemas, los estudiantes descubren que el director del colegio es el asesino.
Ortiz Rodriguez Saul y Rosas Gonzalez Emanuel
El documento presenta un resumen de un libro titulado "El asesinato del profesor de matemáticas". Tres estudiantes, Adela, Luc y Nico, deben resolver problemas matemáticos después del supuesto asesinato de su profesor Felipe. Resulta que el profesor Felipe fingió su muerte como parte de una prueba para que los estudiantes aprobaran la asignatura. Al resolver todos los problemas, los estudiantes descubren que el profesor Felipe estaba vivo y había planeado la prueba para motivarlos a aprender matemáticas de
Hernández Arreguin Natalia
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Un profesor de matemáticas propone un juego a 3 estudiantes que suspendieron su examen, en el cual deben resolver pistas para descubrir quién es el "asesino" del profesor. Al día siguiente, el profesor aparece herido y les dice que su asesino realmente le disparó. Finalmente, descubren que todo era parte de un juego diseñado por el profesor para motivar a los estudiantes a aprender matemáticas.
Cano Nieto Mariana y Perez Sandoval Diana ILse
Este documento es un resumen de varios capítulos de una novela que narra la historia de tres estudiantes que investigan la muerte aparente de su profesor de matemáticas. Descubren pistas en diferentes lugares que los llevan a resolver acertijos matemáticos. Al final, descubren que su profesor fingió su muerte como una prueba para motivarlos.
Arellano Barrera Norma y Ibañes Miranda Xally
Este documento resume los capítulos 13-21 de un libro llamado "El asesinato del profesor de matemáticas". Narra cómo tres estudiantes, Luc, Nico y Adela, resuelven una serie de problemas matemáticos para aprobar la materia después de que su profesor supuestamente fue asesinado. A medida que resuelven los problemas, van descubriendo pistas que los llevan al verdadero asesino. Al final, descubren que el profesor fingió su muerte como parte de una prueba para los estudiantes
Arellano Barrera Angelica and Ibañes Miranda Romina
Este documento resume el primer capítulo de un libro titulado "El asesinato del profesor de matemáticas". Narra cómo tres estudiantes, Luc, Nico y Adela, tienen problemas con las matemáticas y corren el riesgo de reprobar la asignatura. Su profesor Felipe Romero les ofrece una segunda oportunidad de aprobar el examen de forma diferente. Sin embargo, cuando los estudiantes se reúnen con el profesor, este está herido de gravedad y les dice que ha sido asesinado, dándoles pistas en forma de problemas mate
Alonso Galvan Cruz
Este documento presenta dos ejemplos resueltos de ecuaciones simultáneas de segundo grado. En el primer ejemplo, se usan las ecuaciones para determinar el precio de lápices y gomas vendidos en una papelería. En el segundo ejemplo, se usan ecuaciones para determinar la cantidad de monedas de diferentes valores repartidas entre sobrinos. Ambos ejemplos siguen un método de seis pasos para resolver ecuaciones simultáneas.
Saúl Arón Ortiz Rodríguez
El documento proporciona información sobre un alumno llamado Saúl Aarón Ortiz Rodríguez que cursa el tercer grado del grupo C en la Secundaria Técnica 118 durante el ciclo escolar 2011-2012, bajo la tutela del profesor Luis Miguel Villareal Matías.
Jesús Moreno Becerril
This document does not contain any essential information. It consists of random letters and formatting characters with no meaningful content.
Ruiz Mino Jonathan y Garcia Lomasto Luis Mauricio
Geogebra es un programa de geometría dinámica que permite crear gráficos y figuras geométricas. Este documento presenta los nombres de tres estudiantes de tercer grado y su maestro que utilizaron el programa Geogebra.
Hernández Sánchez Isaac
El documento presenta un reporte sobre una lección de Geogebra sobre triángulos semejantes impartida a un grupo de 3er grado de la Escuela Secundaria Técnica 118 por el profesor Luis Miguel Villarreal, en el que se muestran 7 triángulos construidos en el programa Geogebra.
Arellano Barrera Norma Angelica
El documento presenta el trabajo de una alumna sobre el teorema de Thales. Consiste en cuatro triángulos con cálculos matemáticos para determinar longitudes desconocidas usando proporciones. La alumna, Norma Angélica Arellano Barrera del 3er grado, entregó el trabajo al profesor Luis Miguel Villarreal Matías para la materia de Matemáticas.
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Ruiz mino jonathan y garcia lomasto luis mauricio
Este documento resume una historia en la que tres estudiantes resuelven una serie de problemas matemáticos para encontrar al asesino de su profesor. Siguen las pistas en sobres que los llevan a resolver problemas cada vez más difíciles. Al final descubren que el "asesino" era en realidad el director de la escuela y todo fue un plan del profesor para motivar a los estudiantes y asegurarse de que aprobaran. La historia muestra que las matemáticas pueden ser entretenidas cuando se enseñan de manera creativa.
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Un profesor de matemáticas propone un juego a 3 estudiantes que suspendieron su examen, en el cual deben resolver pistas para descubrir quién es el "asesino" del profesor. Al día siguiente, el profesor aparece herido y les dice que su asesino realmente le disparó. Finalmente, descubren que todo era parte de un juego diseñado por el profesor para motivar a los estudiantes a aprender matemáticas.
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