SlideShare una empresa de Scribd logo
Materia : Comunicación y Lingüística
Profesora. Lilia Martínez Aguilera
PROYECTO FINAL
La Importancia del estudio
*Becerra Alcaya Noe
*Lambari Montes Yaneli
*López Jiménez María
Susana
*Olvera Espino Nayeli
*Sánchez Chavarría Adrian Alejandro
*Vizcaya Arvizu Alma Yesenia
FECHA: 27/11/2016
 COMPETENCIAS GENERALES:
G4. escucha, interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medio, códigos y herramientas
apropiados.
G6. sustenta una postura personal sobre temas de
interés y relevancia general considerando otro
puntos de vista de manera critica y reflexiva.
COMPETENCIAS DICIPLINARIAS BASICAS:
C4.Produce textos con base en el uso normativo de la
lengua, considerando la intención y situación
comunicativa.
C5. Expresa ideas y conceptos en composiciones
coherentes y creativas con introducciones,
desarrollo y conclusiones claras.
C6. Argumenta un punto de vista en publico de
manera precisa, coherente y creativa
 CONTENIDO
 0BJETIVO…....................................
 GRAFICAS………………………………………………..
 CONCLUSIONES………………………………………….
 OBJETIVO
 ¿Qué hicimos en todo el semestre?
 R= Primero nos juntamos en equipo, cada integrante
realizo 10 preguntas acerca de la importancia del
estudio, después elegimos 5 preguntas de cada
encuesta individual de cada integrante, fuimos creando
una sola encuesta que realizamos a 120 personas para
ver su punto de vista de cada uno acerca del tema y
por ultimo graficamos.
 ¿Cuándo realizamos la encuestas?
 R= Durante todo el segundo parcial.
 ¿Cómo realizamos las encuestas?
 R= Entrevistando universitarios.
 ¿Dónde realizamos las encuestas?
 R= En comunidades (en la escondida, la palma, san
José,) y universidad del SABES.
 ¿Por qué realizamos este proyecto?
 R= Para conocer el punto de vista de los jóvenes y ver
los riesgos que han corrido al cursar sus estudios.
 CONCLUSION
 Bueno nosotros llegamos ala conclusión de que
este proyecto nos ayudo a conocer lo que
opinan los jóvenes sobre el estudio y si quieren
luchar por seguir una carrera, también nos
dieron a conocer sus riesgos que han presentado
para conseguir sus objetivos yeso nos a hecho
reflexionar sobre lo que nosotros queremos
hacer y eso es bonito ya que nos iremos
planteando objetivos.
Gracias por su
atención

Más contenido relacionado

Destacado

What is CETA (Comprehensive Economic and Trade) and what does it mean for Canada
What is CETA (Comprehensive Economic and Trade) and what does it mean for CanadaWhat is CETA (Comprehensive Economic and Trade) and what does it mean for Canada
What is CETA (Comprehensive Economic and Trade) and what does it mean for Canada
paul young cpa, cga
 
Global Medical Cotton Swabs Industry 2022 Market Applications, Sales, Key Sol...
Global Medical Cotton Swabs Industry 2022 Market Applications, Sales, Key Sol...Global Medical Cotton Swabs Industry 2022 Market Applications, Sales, Key Sol...
Global Medical Cotton Swabs Industry 2022 Market Applications, Sales, Key Sol...
Pallavi Pawar
 
Android tv market - March 2017 - analysis and commentary
Android tv market -  March 2017 - analysis and commentaryAndroid tv market -  March 2017 - analysis and commentary
Android tv market - March 2017 - analysis and commentary
paul young cpa, cga
 
Canada Manufacturing Sales for January 2017 are up .7% from December 2016
Canada Manufacturing Sales for January 2017 are up .7% from December 2016Canada Manufacturing Sales for January 2017 are up .7% from December 2016
Canada Manufacturing Sales for January 2017 are up .7% from December 2016
paul young cpa, cga
 
Presentation on Thermoelectric refrigerator
Presentation on Thermoelectric refrigeratorPresentation on Thermoelectric refrigerator
Presentation on Thermoelectric refrigerator
Venkatesh Modukuru
 
Corporate challenges when it comes to reporting corporate taxes by jurisdiction
Corporate challenges when it comes to reporting corporate taxes by jurisdictionCorporate challenges when it comes to reporting corporate taxes by jurisdiction
Corporate challenges when it comes to reporting corporate taxes by jurisdiction
paul young cpa, cga
 

Destacado (6)

What is CETA (Comprehensive Economic and Trade) and what does it mean for Canada
What is CETA (Comprehensive Economic and Trade) and what does it mean for CanadaWhat is CETA (Comprehensive Economic and Trade) and what does it mean for Canada
What is CETA (Comprehensive Economic and Trade) and what does it mean for Canada
 
Global Medical Cotton Swabs Industry 2022 Market Applications, Sales, Key Sol...
Global Medical Cotton Swabs Industry 2022 Market Applications, Sales, Key Sol...Global Medical Cotton Swabs Industry 2022 Market Applications, Sales, Key Sol...
Global Medical Cotton Swabs Industry 2022 Market Applications, Sales, Key Sol...
 
Android tv market - March 2017 - analysis and commentary
Android tv market -  March 2017 - analysis and commentaryAndroid tv market -  March 2017 - analysis and commentary
Android tv market - March 2017 - analysis and commentary
 
Canada Manufacturing Sales for January 2017 are up .7% from December 2016
Canada Manufacturing Sales for January 2017 are up .7% from December 2016Canada Manufacturing Sales for January 2017 are up .7% from December 2016
Canada Manufacturing Sales for January 2017 are up .7% from December 2016
 
Presentation on Thermoelectric refrigerator
Presentation on Thermoelectric refrigeratorPresentation on Thermoelectric refrigerator
Presentation on Thermoelectric refrigerator
 
Corporate challenges when it comes to reporting corporate taxes by jurisdiction
Corporate challenges when it comes to reporting corporate taxes by jurisdictionCorporate challenges when it comes to reporting corporate taxes by jurisdiction
Corporate challenges when it comes to reporting corporate taxes by jurisdiction
 

Similar a Sabes comunicacion-y-lenguistica-proyecto-final

PROYECTO RADYPER
PROYECTO RADYPERPROYECTO RADYPER
PROYECTO RADYPER
JACQUELINE FAUST
 
RADYPER
RADYPERRADYPER
Resumenes de las lecturas
Resumenes de las lecturasResumenes de las lecturas
Resumenes de las lecturas
Maicol Zamorano Rojas
 
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
Julieth Bolaños Montenegro
 
PROYECTO - LECTURA.doc
PROYECTO - LECTURA.docPROYECTO - LECTURA.doc
PROYECTO - LECTURA.doc
MiNeyi1
 
PROYECTO - LECTURA.docx
PROYECTO - LECTURA.docxPROYECTO - LECTURA.docx
PROYECTO - LECTURA.docx
GladysContreras29
 
Proyecto lectura
Proyecto   lecturaProyecto   lectura
Proyecto lectura
verola1
 
Proyecto lectura
Proyecto   lecturaProyecto   lectura
Proyecto lectura
Nena Reyes
 
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
Nora Boukichou Abdelkader
 
Proyecto Flipped Classroom
Proyecto Flipped ClassroomProyecto Flipped Classroom
Proyecto Flipped Classroom
saracor
 
Proyecto lectura
Proyecto   lecturaProyecto   lectura
Proyecto lectura
jose hernanez
 
PROYECTO PRIMER LAPSO quinto grado "B" 2324
PROYECTO PRIMER LAPSO quinto grado "B" 2324PROYECTO PRIMER LAPSO quinto grado "B" 2324
PROYECTO PRIMER LAPSO quinto grado "B" 2324
MaryoriPacheco2
 
PROYECTO DE LOS 5TO Y 6TO AÑOS
PROYECTO DE LOS 5TO Y 6TO AÑOS PROYECTO DE LOS 5TO Y 6TO AÑOS
PROYECTO DE LOS 5TO Y 6TO AÑOS
JACQUELINE FAUST
 
PROYECTO RADYPER OBJETIVOS CARACTERISTICAS
PROYECTO RADYPER OBJETIVOS  CARACTERISTICASPROYECTO RADYPER OBJETIVOS  CARACTERISTICAS
PROYECTO RADYPER OBJETIVOS CARACTERISTICAS
JACQUELINE FAUST
 
PROYECTO RADYPER 5TO C Y 6TO C
PROYECTO RADYPER 5TO C Y 6TO CPROYECTO RADYPER 5TO C Y 6TO C
PROYECTO RADYPER 5TO C Y 6TO C
JACQUELINE FAUST
 
Revisión del proyecto Don´t miss it!
Revisión del proyecto  Don´t miss it!Revisión del proyecto  Don´t miss it!
Revisión del proyecto Don´t miss it!
Mariaimiri
 
ANÁLISIS DE UN ABP: "EL MUNDO QUE NOS RODEA". 6º E.P. CURSO 2012-13.
ANÁLISIS DE UN ABP: "EL MUNDO QUE NOS RODEA". 6º E.P. CURSO 2012-13.ANÁLISIS DE UN ABP: "EL MUNDO QUE NOS RODEA". 6º E.P. CURSO 2012-13.
ANÁLISIS DE UN ABP: "EL MUNDO QUE NOS RODEA". 6º E.P. CURSO 2012-13.
Jose Manuel Lacal
 
Presentacion 16 17
Presentacion 16 17Presentacion 16 17
Presentacion 16 17
Adc Ensanche
 
Paseando por mijas
Paseando por mijasPaseando por mijas
Paseando por mijas
María Camacho
 
Clase Del 11 De Mayo En Rosario Post
Clase Del 11 De Mayo En  Rosario  PostClase Del 11 De Mayo En  Rosario  Post
Clase Del 11 De Mayo En Rosario Post
nenucoboy
 

Similar a Sabes comunicacion-y-lenguistica-proyecto-final (20)

PROYECTO RADYPER
PROYECTO RADYPERPROYECTO RADYPER
PROYECTO RADYPER
 
RADYPER
RADYPERRADYPER
RADYPER
 
Resumenes de las lecturas
Resumenes de las lecturasResumenes de las lecturas
Resumenes de las lecturas
 
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
Unidad3 150614204835-lva1-app6891 (1)
 
PROYECTO - LECTURA.doc
PROYECTO - LECTURA.docPROYECTO - LECTURA.doc
PROYECTO - LECTURA.doc
 
PROYECTO - LECTURA.docx
PROYECTO - LECTURA.docxPROYECTO - LECTURA.docx
PROYECTO - LECTURA.docx
 
Proyecto lectura
Proyecto   lecturaProyecto   lectura
Proyecto lectura
 
Proyecto lectura
Proyecto   lecturaProyecto   lectura
Proyecto lectura
 
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
Curso ABP_Proyecto Final "El cole de mis sueños"
 
Proyecto Flipped Classroom
Proyecto Flipped ClassroomProyecto Flipped Classroom
Proyecto Flipped Classroom
 
Proyecto lectura
Proyecto   lecturaProyecto   lectura
Proyecto lectura
 
PROYECTO PRIMER LAPSO quinto grado "B" 2324
PROYECTO PRIMER LAPSO quinto grado "B" 2324PROYECTO PRIMER LAPSO quinto grado "B" 2324
PROYECTO PRIMER LAPSO quinto grado "B" 2324
 
PROYECTO DE LOS 5TO Y 6TO AÑOS
PROYECTO DE LOS 5TO Y 6TO AÑOS PROYECTO DE LOS 5TO Y 6TO AÑOS
PROYECTO DE LOS 5TO Y 6TO AÑOS
 
PROYECTO RADYPER OBJETIVOS CARACTERISTICAS
PROYECTO RADYPER OBJETIVOS  CARACTERISTICASPROYECTO RADYPER OBJETIVOS  CARACTERISTICAS
PROYECTO RADYPER OBJETIVOS CARACTERISTICAS
 
PROYECTO RADYPER 5TO C Y 6TO C
PROYECTO RADYPER 5TO C Y 6TO CPROYECTO RADYPER 5TO C Y 6TO C
PROYECTO RADYPER 5TO C Y 6TO C
 
Revisión del proyecto Don´t miss it!
Revisión del proyecto  Don´t miss it!Revisión del proyecto  Don´t miss it!
Revisión del proyecto Don´t miss it!
 
ANÁLISIS DE UN ABP: "EL MUNDO QUE NOS RODEA". 6º E.P. CURSO 2012-13.
ANÁLISIS DE UN ABP: "EL MUNDO QUE NOS RODEA". 6º E.P. CURSO 2012-13.ANÁLISIS DE UN ABP: "EL MUNDO QUE NOS RODEA". 6º E.P. CURSO 2012-13.
ANÁLISIS DE UN ABP: "EL MUNDO QUE NOS RODEA". 6º E.P. CURSO 2012-13.
 
Presentacion 16 17
Presentacion 16 17Presentacion 16 17
Presentacion 16 17
 
Paseando por mijas
Paseando por mijasPaseando por mijas
Paseando por mijas
 
Clase Del 11 De Mayo En Rosario Post
Clase Del 11 De Mayo En  Rosario  PostClase Del 11 De Mayo En  Rosario  Post
Clase Del 11 De Mayo En Rosario Post
 

Último

1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MiNeyi1
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
JonathanCovena1
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptxQué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
saradocente
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
DobbieElfo
 
proyectoszona21para el logro de real.pptx
proyectoszona21para el logro de real.pptxproyectoszona21para el logro de real.pptx
proyectoszona21para el logro de real.pptx
ChristianGmez48
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
ruthmatiel1
 
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024 (1).pdf
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024  (1).pdfPLAN 365 Presentación Gobierno 2024  (1).pdf
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024 (1).pdf
ElizabethLpez634570
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdfCALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
cesareduvr95
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
https://gramadal.wordpress.com/
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
karlafreire0608
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
EleNoguera
 
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.pptEjercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
eliseo membreño
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 

Último (20)

1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptxQué entra en el examen de Geografía.pptx
Qué entra en el examen de Geografía.pptx
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
 
proyectoszona21para el logro de real.pptx
proyectoszona21para el logro de real.pptxproyectoszona21para el logro de real.pptx
proyectoszona21para el logro de real.pptx
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
 
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024 (1).pdf
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024  (1).pdfPLAN 365 Presentación Gobierno 2024  (1).pdf
PLAN 365 Presentación Gobierno 2024 (1).pdf
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdfCALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.Sesión de clase: El conflicto inminente.
Sesión de clase: El conflicto inminente.
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
 
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres VivosLos Dominios y Reinos de los Seres Vivos
Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
 
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.pptEjercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 

Sabes comunicacion-y-lenguistica-proyecto-final

  • 1. Materia : Comunicación y Lingüística Profesora. Lilia Martínez Aguilera PROYECTO FINAL La Importancia del estudio *Becerra Alcaya Noe *Lambari Montes Yaneli *López Jiménez María Susana *Olvera Espino Nayeli *Sánchez Chavarría Adrian Alejandro *Vizcaya Arvizu Alma Yesenia FECHA: 27/11/2016
  • 2.  COMPETENCIAS GENERALES: G4. escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medio, códigos y herramientas apropiados. G6. sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otro puntos de vista de manera critica y reflexiva. COMPETENCIAS DICIPLINARIAS BASICAS: C4.Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. C5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. C6. Argumenta un punto de vista en publico de manera precisa, coherente y creativa
  • 3.  CONTENIDO  0BJETIVO…....................................  GRAFICAS………………………………………………..  CONCLUSIONES………………………………………….
  • 4.  OBJETIVO  ¿Qué hicimos en todo el semestre?  R= Primero nos juntamos en equipo, cada integrante realizo 10 preguntas acerca de la importancia del estudio, después elegimos 5 preguntas de cada encuesta individual de cada integrante, fuimos creando una sola encuesta que realizamos a 120 personas para ver su punto de vista de cada uno acerca del tema y por ultimo graficamos.  ¿Cuándo realizamos la encuestas?  R= Durante todo el segundo parcial.  ¿Cómo realizamos las encuestas?  R= Entrevistando universitarios.  ¿Dónde realizamos las encuestas?  R= En comunidades (en la escondida, la palma, san José,) y universidad del SABES.  ¿Por qué realizamos este proyecto?  R= Para conocer el punto de vista de los jóvenes y ver los riesgos que han corrido al cursar sus estudios.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.  CONCLUSION  Bueno nosotros llegamos ala conclusión de que este proyecto nos ayudo a conocer lo que opinan los jóvenes sobre el estudio y si quieren luchar por seguir una carrera, también nos dieron a conocer sus riesgos que han presentado para conseguir sus objetivos yeso nos a hecho reflexionar sobre lo que nosotros queremos hacer y eso es bonito ya que nos iremos planteando objetivos.