Este Power-Point, va dirigido al grupo: "Para mayores de 40", me extendí en la infancia, pase de puntillas por la adolescencia, y me pare en la juventud. Espero que os guste.
En esta bolsa vieja, Julián Barletta tiene guardados todos los adioses de su vida, apretados como fetos. Cada adiós reclama su prioridad y derecho a estar más cerca de la boca de la bolsa. La discusión se vuelve caótica a medida que cada adiós defiende su importancia. Al final, aunque no se resuelva el orden, el adiós de la muerte de Barletta reclama ser el más significativo y definitivo de todos.
La Santa Inquisición se estableció en Europa para detener la herejía y el sectarismo. Se originó en Francia persiguiendo a los cátaros y valdenses y luego se expandió a otros países como Alemania, España y Portugal, enfocándose en grupos como judíos, moriscos y brujas. Utilizaba métodos como la tortura autorizada por el papa para obtener confesiones. Aunque terminó con miles de vidas, también llevó al hombre a examinar los límites entre la razón y la fe.
Este documento describe varios métodos de tortura utilizados por la Inquisición española para castigar a herejes y sacarles confesiones, incluyendo la garrucha, azotes, el potro, agua, zapatos punzantes, la pera, quemaduras, empalamiento y la rueda; muchos de estos métodos causaban un dolor y sufrimiento extremos e incluso la muerte.
Este documento resume recuerdos de la infancia y la educación durante esa época, incluyendo detalles sobre la escuela primaria, los castigos físicos, los baños, los juegos, la llegada de la televisión y la transición a la adolescencia. Se enfatiza la memorización forzada en la escuela, el trato físico abusivo y la falta de afecto y comunicación.
Evocaciones trascendentales de un día cualquiera - Demis Pinedo Romo - AUTOBI...Demis Pinedo Romo
Ejercicio de autobiografía planteado por el profesor de Fundamentos en la Comunicación Visual durante mi primer semestre en Artes Plásticas. (2011).
Breve cuento creado a partir de hechos reales que transcurrieron durante mi niñez.
Antes que una autobiografía, esta narración hace parte de uno de los muchos "cuentos" con que podría narrar mi historia personal.
Este documento presenta una recopilación de cuentos cortos con imágenes para el primer año de bachillerato en el departamento de lengua castellana durante el curso 2007-2008. Incluye los títulos, autores y estudiantes asignados para la lectura e imágenes de varios cuentos.
Este documento es un recuerdo de la infancia del autor en un barrio pobre. Describe cómo los niños pasaban horas jugando en la calle y explorando los alrededores. En una ocasión, el autor y sus amigos presenciaron una pelea entre dos hombres que terminó con uno muerto. Más tarde, encontraron bolsas con restos del cuerpo en un vertedero y decidieron enterrar un dedo que habían encontrado. Aunque ahora vive en otra parte, el autor aún recuerda estos eventos de su infancia.
En esta bolsa vieja, Julián Barletta tiene guardados todos los adioses de su vida, apretados como fetos. Cada adiós reclama su prioridad y derecho a estar más cerca de la boca de la bolsa. La discusión se vuelve caótica a medida que cada adiós defiende su importancia. Al final, aunque no se resuelva el orden, el adiós de la muerte de Barletta reclama ser el más significativo y definitivo de todos.
La Santa Inquisición se estableció en Europa para detener la herejía y el sectarismo. Se originó en Francia persiguiendo a los cátaros y valdenses y luego se expandió a otros países como Alemania, España y Portugal, enfocándose en grupos como judíos, moriscos y brujas. Utilizaba métodos como la tortura autorizada por el papa para obtener confesiones. Aunque terminó con miles de vidas, también llevó al hombre a examinar los límites entre la razón y la fe.
Este documento describe varios métodos de tortura utilizados por la Inquisición española para castigar a herejes y sacarles confesiones, incluyendo la garrucha, azotes, el potro, agua, zapatos punzantes, la pera, quemaduras, empalamiento y la rueda; muchos de estos métodos causaban un dolor y sufrimiento extremos e incluso la muerte.
Este documento resume recuerdos de la infancia y la educación durante esa época, incluyendo detalles sobre la escuela primaria, los castigos físicos, los baños, los juegos, la llegada de la televisión y la transición a la adolescencia. Se enfatiza la memorización forzada en la escuela, el trato físico abusivo y la falta de afecto y comunicación.
Evocaciones trascendentales de un día cualquiera - Demis Pinedo Romo - AUTOBI...Demis Pinedo Romo
Ejercicio de autobiografía planteado por el profesor de Fundamentos en la Comunicación Visual durante mi primer semestre en Artes Plásticas. (2011).
Breve cuento creado a partir de hechos reales que transcurrieron durante mi niñez.
Antes que una autobiografía, esta narración hace parte de uno de los muchos "cuentos" con que podría narrar mi historia personal.
Este documento presenta una recopilación de cuentos cortos con imágenes para el primer año de bachillerato en el departamento de lengua castellana durante el curso 2007-2008. Incluye los títulos, autores y estudiantes asignados para la lectura e imágenes de varios cuentos.
Este documento es un recuerdo de la infancia del autor en un barrio pobre. Describe cómo los niños pasaban horas jugando en la calle y explorando los alrededores. En una ocasión, el autor y sus amigos presenciaron una pelea entre dos hombres que terminó con uno muerto. Más tarde, encontraron bolsas con restos del cuerpo en un vertedero y decidieron enterrar un dedo que habían encontrado. Aunque ahora vive en otra parte, el autor aún recuerda estos eventos de su infancia.
Entrevista por Carmen Quirantes Fernández 2º Bachillerato B. IES Alhamilla. Curso 2017-18
Formato: Escrito. 3 páginas.
Persona entrevistada. Mujer. 1960.
Maestro bueno, maestro malo. Separción por sexo en la escuela. Sin dinero para chuches, pero felices. Cuando el trabajo era fijo. Materiales pobres de construcción y mobiliario. Sin cine, con bailes. Las camisas de cuello de pico largo. En la vendimía a Francia veíamos un país más avanzado.
Este documento narra la historia de un joven que creció en un orfanato junto a una niña llamada Lana que quedó parapléjica tras ser atropellada. El joven se enamora de Lana y después de dejar el orfanato la invita a vivir con él. Motivado por su deseo de ayudar a Lana, el joven descubre libros de magia que le enseñan a sanar heridas, y realiza un hechizo en Lana con la esperanza de que pueda volver a caminar.
Este documento narra la historia de un joven que creció en un orfanato junto a una niña llamada Lana que quedó parapléjica tras ser atropellada. El joven se enamora de Lana y después de dejar el orfanato la lleva a vivir con él. Más tarde, el joven descubre libros de magia que le permiten sanar las piernas de Lana mediante hechizos, cumpliendo así el sueño de Lana de volver a caminar.
El documento es una carta dirigida a las mujeres en la vida de la autora. Celebra la fuerza y la magia que surge cuando las mujeres se reúnen y comparten entre ellas, ya sea desde la infancia o a lo largo de toda una vida. A través de las risas, lágrimas y apoyo mutuo, las mujeres han crecido, enfrentado desafíos y forjado una hermandad que las define.
Este documento celebra la unión y amistad entre mujeres a lo largo de la vida. Describe cómo las mujeres se reconocen y apoyan mutuamente, compartiendo alegrías y tristezas. Se reúnen para escuchar, reír, consolarse y crear sueños. A pesar de los cambios y dificultades, mantienen la mirada de fuerza y sabiduría que las define. Cuando las mujeres se juntan, hay fiesta, misterio y armonía.
Este documento presenta una introducción del autor sobre la naturaleza subjetiva de los recuerdos y la memoria. Luego, relata algunos recuerdos de la infancia del autor vivida en el sur de Argentina a principios del siglo XX, incluyendo historias sobre sus padres y la vida en zonas rurales y poco pobladas. Finalmente, incluye extractos de una entrevista realizada a su madre de avanzada edad, donde comparte más recuerdos e historias de aquella época y lugar.
Este documento celebra la amistad y compañerismo entre mujeres a lo largo de sus vidas. Describe cómo las mujeres se han apoyado mutuamente a través de los buenos y malos momentos, incluyendo la crianza de hijos, el amor, la pérdida y el crecimiento personal. Concluye que cuando las mujeres se reúnen, hay magia, celebración y fuerza en su unión.
Este relato cuenta la historia de un joven que se encuentra con una misteriosa mujer vestida de blanco llamada Luz María. Deciden tomar algo juntos en un bar tradicional de Buenos Aires. Los demás clientes del bar murmuran al verlos, pues la mujer destaca por su belleza y vestimenta blanca.
Este relato cuenta la historia de un joven que se encuentra con una misteriosa mujer vestida de blanco llamada Luz María. Deciden tomar algo juntos en un bar tradicional de Buenos Aires. Los demás clientes del bar murmuran al verlos y el joven no entiende por qué despiertan tanta curiosidad.
Este documento recomienda varios libros infantiles para regalar en Navidad, divididos por edades de 0 a 6 años, 6 a 8 años, y 9 a 12 años. Se resumen brevemente la trama y temática de cada libro recomendado. El documento concluye deseando que los libros sean disfrutados y feliz Navidad.
La vida continua (despues de amanecer) fic completoclave87
Este documento presenta el capítulo inicial de una historia de ficción sobre la vida de Bella y Edward después de los eventos de Amanecer. Narra la introducción de Bella sobre su vida feliz con Edward y su hija Renesmee de 5 años. También menciona que planean mudarse de Forks para que Renesmee pueda interactuar con amigos humanos. El capítulo cambia a la perspectiva de Edward, quien reflexiona sobre sus planes de mudanza y las dificultades de decirle adiós a Charlie.
Este documento presenta una guía sobre los cuentos. Define al cuento como un texto narrativo breve que relata hechos ficticios protagonizados por personajes en un ambiente determinado. Explica que los cuentos se pueden clasificar en cuentos folclóricos o tradicionales, que son anónimos y transmitidos oralmente, y cuentos de autor. Además, señala que los cuentos tienen elementos comunes a las narraciones como personajes, acciones secuenciadas y una historia que se desarrolla en un espacio y tiempo
Este documento presenta una guía sobre los cuentos. Define al cuento como un texto narrativo breve que relata hechos ficticios protagonizados por personajes en un ambiente determinado. Explica que los cuentos se pueden clasificar en cuentos folclóricos o tradicionales, que son anónimos y transmitidos oralmente, y cuentos de autor. Además, señala que los cuentos tienen elementos comunes a las narraciones como personajes, acciones secuenciadas y una historia que se desarrolla en un espacio y tiempo
Huellas de Tinta es una revista online gratuita que prohíbe la copia total o parcial de su contenido. Cubre temas variados y está dirigida por Sonia Lindner, con la corrección de Laura Lerner. Infundio es la primera novela de la saga distópica de I.L.R., que cuenta la historia de Hayley Klein, una joven obligada a unirse al Ejército autoritario que controla su sociedad postapocalíptica, lo que la lleva a cuestionar las verdades que siempre creyó. La
El documento narra la historia de Egidio, un niño que tuvo que salir de su casa luego de que su relación amorosa con su amigo Diego fuera descubierta. Ambos fueron expulsados de la escuela y sus madres sufrieron agresiones por parte de sus padres y el párroco local. Egidio fue enviado a vivir con una familia en el campo para alejarlo de la ciudad, donde conoció a Demetrio y comenzó una nueva vida.
El documento narra la historia de Egidio, un niño que fue expulsado de la escuela y separado de su amigo Diego por su relación romántica. Egidio fue enviado a vivir con la familia de Demetrio en el campo, donde pudo continuar su educación y sentirse aceptado. Aunque extraña a Diego, Egidio se adapta a su nueva vida en el campo.
El documento narra la historia de Egidio, un niño que descubre su homosexualidad a través de una relación con su amigo Diego. Cuando son descubiertos besándose en la escuela, son expulsados y separados de sus familias. Egidio es enviado a vivir con una familia en el campo, donde conoce a Demetrio y vuelve a explorar su sexualidad.
Este documento resume un proyecto realizado por estudiantes de tercer grado de primaria sobre viajes literarios. Los estudiantes exploraron varios libros infantiles populares como "Donde viven los monstruos", "El soldadito de plomo" y "Patito busca la Navidad". También crearon sus propias versiones del cuento de "Caperucita Roja" y escribieron un poema colectivo para el Día de la No Violencia y la Paz. El documento incluye ilustraciones de los estudiantes y resúmenes de sus
Este documento resume la trama de una novela narrada en primera persona. Trata sobre un niño llamado Antonio cuyos padres murieron en un accidente automovilístico. Fue acogido por sus tíos Adolfo y Adriana. Más adelante, durante una fiesta familiar, contratan a un guardián llamado Venus que detiene a un ladrón, lo que desencadena una serie de eventos y revelaciones sobre el pasado de la familia.
Entrevista por Carmen Quirantes Fernández 2º Bachillerato B. IES Alhamilla. Curso 2017-18
Formato: Escrito. 3 páginas.
Persona entrevistada. Mujer. 1960.
Maestro bueno, maestro malo. Separción por sexo en la escuela. Sin dinero para chuches, pero felices. Cuando el trabajo era fijo. Materiales pobres de construcción y mobiliario. Sin cine, con bailes. Las camisas de cuello de pico largo. En la vendimía a Francia veíamos un país más avanzado.
Este documento narra la historia de un joven que creció en un orfanato junto a una niña llamada Lana que quedó parapléjica tras ser atropellada. El joven se enamora de Lana y después de dejar el orfanato la invita a vivir con él. Motivado por su deseo de ayudar a Lana, el joven descubre libros de magia que le enseñan a sanar heridas, y realiza un hechizo en Lana con la esperanza de que pueda volver a caminar.
Este documento narra la historia de un joven que creció en un orfanato junto a una niña llamada Lana que quedó parapléjica tras ser atropellada. El joven se enamora de Lana y después de dejar el orfanato la lleva a vivir con él. Más tarde, el joven descubre libros de magia que le permiten sanar las piernas de Lana mediante hechizos, cumpliendo así el sueño de Lana de volver a caminar.
El documento es una carta dirigida a las mujeres en la vida de la autora. Celebra la fuerza y la magia que surge cuando las mujeres se reúnen y comparten entre ellas, ya sea desde la infancia o a lo largo de toda una vida. A través de las risas, lágrimas y apoyo mutuo, las mujeres han crecido, enfrentado desafíos y forjado una hermandad que las define.
Este documento celebra la unión y amistad entre mujeres a lo largo de la vida. Describe cómo las mujeres se reconocen y apoyan mutuamente, compartiendo alegrías y tristezas. Se reúnen para escuchar, reír, consolarse y crear sueños. A pesar de los cambios y dificultades, mantienen la mirada de fuerza y sabiduría que las define. Cuando las mujeres se juntan, hay fiesta, misterio y armonía.
Este documento presenta una introducción del autor sobre la naturaleza subjetiva de los recuerdos y la memoria. Luego, relata algunos recuerdos de la infancia del autor vivida en el sur de Argentina a principios del siglo XX, incluyendo historias sobre sus padres y la vida en zonas rurales y poco pobladas. Finalmente, incluye extractos de una entrevista realizada a su madre de avanzada edad, donde comparte más recuerdos e historias de aquella época y lugar.
Este documento celebra la amistad y compañerismo entre mujeres a lo largo de sus vidas. Describe cómo las mujeres se han apoyado mutuamente a través de los buenos y malos momentos, incluyendo la crianza de hijos, el amor, la pérdida y el crecimiento personal. Concluye que cuando las mujeres se reúnen, hay magia, celebración y fuerza en su unión.
Este relato cuenta la historia de un joven que se encuentra con una misteriosa mujer vestida de blanco llamada Luz María. Deciden tomar algo juntos en un bar tradicional de Buenos Aires. Los demás clientes del bar murmuran al verlos, pues la mujer destaca por su belleza y vestimenta blanca.
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Este documento recomienda varios libros infantiles para regalar en Navidad, divididos por edades de 0 a 6 años, 6 a 8 años, y 9 a 12 años. Se resumen brevemente la trama y temática de cada libro recomendado. El documento concluye deseando que los libros sean disfrutados y feliz Navidad.
La vida continua (despues de amanecer) fic completoclave87
Este documento presenta el capítulo inicial de una historia de ficción sobre la vida de Bella y Edward después de los eventos de Amanecer. Narra la introducción de Bella sobre su vida feliz con Edward y su hija Renesmee de 5 años. También menciona que planean mudarse de Forks para que Renesmee pueda interactuar con amigos humanos. El capítulo cambia a la perspectiva de Edward, quien reflexiona sobre sus planes de mudanza y las dificultades de decirle adiós a Charlie.
Este documento presenta una guía sobre los cuentos. Define al cuento como un texto narrativo breve que relata hechos ficticios protagonizados por personajes en un ambiente determinado. Explica que los cuentos se pueden clasificar en cuentos folclóricos o tradicionales, que son anónimos y transmitidos oralmente, y cuentos de autor. Además, señala que los cuentos tienen elementos comunes a las narraciones como personajes, acciones secuenciadas y una historia que se desarrolla en un espacio y tiempo
Este documento presenta una guía sobre los cuentos. Define al cuento como un texto narrativo breve que relata hechos ficticios protagonizados por personajes en un ambiente determinado. Explica que los cuentos se pueden clasificar en cuentos folclóricos o tradicionales, que son anónimos y transmitidos oralmente, y cuentos de autor. Además, señala que los cuentos tienen elementos comunes a las narraciones como personajes, acciones secuenciadas y una historia que se desarrolla en un espacio y tiempo
Huellas de Tinta es una revista online gratuita que prohíbe la copia total o parcial de su contenido. Cubre temas variados y está dirigida por Sonia Lindner, con la corrección de Laura Lerner. Infundio es la primera novela de la saga distópica de I.L.R., que cuenta la historia de Hayley Klein, una joven obligada a unirse al Ejército autoritario que controla su sociedad postapocalíptica, lo que la lleva a cuestionar las verdades que siempre creyó. La
El documento narra la historia de Egidio, un niño que tuvo que salir de su casa luego de que su relación amorosa con su amigo Diego fuera descubierta. Ambos fueron expulsados de la escuela y sus madres sufrieron agresiones por parte de sus padres y el párroco local. Egidio fue enviado a vivir con una familia en el campo para alejarlo de la ciudad, donde conoció a Demetrio y comenzó una nueva vida.
El documento narra la historia de Egidio, un niño que fue expulsado de la escuela y separado de su amigo Diego por su relación romántica. Egidio fue enviado a vivir con la familia de Demetrio en el campo, donde pudo continuar su educación y sentirse aceptado. Aunque extraña a Diego, Egidio se adapta a su nueva vida en el campo.
El documento narra la historia de Egidio, un niño que descubre su homosexualidad a través de una relación con su amigo Diego. Cuando son descubiertos besándose en la escuela, son expulsados y separados de sus familias. Egidio es enviado a vivir con una familia en el campo, donde conoce a Demetrio y vuelve a explorar su sexualidad.
Este documento resume un proyecto realizado por estudiantes de tercer grado de primaria sobre viajes literarios. Los estudiantes exploraron varios libros infantiles populares como "Donde viven los monstruos", "El soldadito de plomo" y "Patito busca la Navidad". También crearon sus propias versiones del cuento de "Caperucita Roja" y escribieron un poema colectivo para el Día de la No Violencia y la Paz. El documento incluye ilustraciones de los estudiantes y resúmenes de sus
Este documento resume la trama de una novela narrada en primera persona. Trata sobre un niño llamado Antonio cuyos padres murieron en un accidente automovilístico. Fue acogido por sus tíos Adolfo y Adriana. Más adelante, durante una fiesta familiar, contratan a un guardián llamado Venus que detiene a un ladrón, lo que desencadena una serie de eventos y revelaciones sobre el pasado de la familia.
3. Éramos pequeñas cotorras que se
aprendían todo de memoria.
Nos castigaban contra la pared con
libros pesados en ambas (dos manos ).
No se si al tener esos libros tan
pesados en nuestras manos, su
información pasaba directamente al
cerebro y se quedaba en él, yo al
menos que quedé con los verbos, los
ríos y las tablas de multiplicar y
todavía los digo de memoria, puede
que influyese el peso de los libros y
esa conexión mano-cerebro.
Nos daban capones , pellizcos y algún
que otro golpe, para que
estudiáramos mas
y aprendiéramos mejor.
“La letra con sangre entra”
4. Antes de hacer la comunión, teníamos
que haber aprendido de memoria todos
los mandamientos de la fe católica, que
eran muchísimos, yo todavía me
acuerdo de algunos.
Había que ir en ayunas para que te
dieran la “hostia”,
por su puesto...la consagrada.
Porque de las otras las recibías con mas
frecuencia y daba lo mismo si estabas
en ayunas o habías picado algo.
Pero...¡Que ilusión!, por un día eras
protagonista de tu historia, te convertías
en la princesita que llevabas dentro o en
el marinerito que tripulaba el barco.
Solo te pasaba ese día, porque después
volvías a ser invisible como antes.
5. En casa nos bañaban en una pila o en un
baño. Te refregaban las orejas, las
rodillas y los codo, con bastante
energía, buf! Que daño te hacían.
Nos bañábamos en los ríos, en las rías,
en las charcas y en los charcos.
Compartíamos el espacio con ranas,
sapos, reptiles, aclaradores,
salamandras...
y nos llevábamos a casa alguna
que otra sanguijuela muy bien
adherida a nosotros.
Después con los años: nos bañamos en
bañeras, fuimos al mar, saltamos las
olas, etc.
6. Jugábamos a la zapatilla por
detrás y al corro de la patata,
Yo no he conseguido aún entender el
significado de las letras de las canciones
¿Llevaban algún tipo de moraleja?
Porque simples, simples... eran
sería para atontarnos.
Jugábamos la gallinita ciega,
al escondite, al tejo, a la goma,
a saltar a la cuerda...
No podíamos jugar solos, todos los
juegos requerían como mínimo dos
miembros, por lo que no podíamos
enfadarnos mucho porque sino, no te
dejaban jugar y era lo que te faltaba.
7. Jugábamos a las canicas, a la peonza, al
aro, a churro va, al futbol...
Todos los juegos requerían la calle y
amigos para compartirlos.
Nos hacíamos zancos con botes,
columpios , trepábamos a los árboles,
nos tirábamos desde terraplenes.
Era frecuente salir lesionado, pero con
un poco de agua oxigenada y un
esparadrapo,
quedaba solucionado.
8. Por fin llego a nuestros hogares la
ansiada televisión, con dos canales en
blanco /negro y con horario.
Ya empezamos a ser mas caseros, ha
compartir con nuestros progenitores la
caja mágica.
Antes de existir este aparato nos íbamos
a la cama cuando se “apagaban” las
luces, cuando apareció en nuestras casas
nos empezó a mandar a la cama
La “familia telerin”.
Cuando aparecían los dos
rombos...nosotros debíamos
desaparecer
¡No éramos compatibles!
9. Este mágico invento trajo consigo algo
muy importante, aunque parezca
contradictorio...
Nos trajo la comunicación.
Podíamos hablar de lo mismo, porque
veíamos y escuchábamos... lo mismo.
Con TVE1 y TVE2, había poco donde
elegir. Vimos juntos...
Un globo, dos globos, tres globos.
Los chiripitiflauticos.
Los payasos Gabi, Fofo y Miliqui .
También el Un, dos, tres y Curro
Jiménez (estos no eran de niños) pero
los vimos, aquí no ponían dos rombos.
Luego llego: Heidi con su amigo Pedro,
Marco que se fue a buscar a su
madre...Puf! Que mal se pasaba.
10. Esta etapa hay que tratarla con aplomo, y
con mucha cautela...
De la EGB pasamos a la Universidad, es
decir de ser niños invisibles pasamos a ser
mujercitas y hombrecitos visibles.
Con mucha memoria, por lo del colegio, y
nulo conocimiento de nosotros mismos...
La Autoestima...por los suelos
La sexualidad...en las nubes
¡Con la iglesia hemos topado!.
Con un silencio sepulcral sobre
nuestra sexualidad.
Con una falta de afectividad
por superar
Y con los “dos rombos” todavía en casa...
¡Tierra trágame!
Mejor...Lo dejamos aquí
11. Esto ya es otra historia,
porque eso de la pubertad...
¡No se lo deseo a nadie!
Aquí empezamos a conocernos,
aceptarnos y perfeccionarnos.