Este documento presenta los logros y desempeños de Santiago Alejandro Castro en su segundo período de estudios de Tecnología e Informática. Los logros incluyen diseñar un blog utilizando herramientas de la Web 2.0 y evaluar procesos productivos tecnológicos considerando su impacto ambiental. Los desempeños describen cómo identificó utilidades de blogs y herramientas como Blogger y Prezi para sistematizar información en su blog.
Las herramientas web 2.0 son programas de software en línea que permiten al usuario interactuar y colaborar con el contenido. Dado el avance y acceso tecnológico, sabemos que muchos de nuestros estudiantes ya se encuentran en línea utilizando estas herramientas diariamente; por ejemplo: comparten noticias en Twitter, escribiendo en Blogger o creando una colección en Pinterest.
Las herramientas web 2.0 son programas de software en línea que permiten al usuario interactuar y colaborar con el contenido. Dado el avance y acceso tecnológico, sabemos que muchos de nuestros estudiantes ya se encuentran en línea utilizando estas herramientas diariamente; por ejemplo: comparten noticias en Twitter, escribiendo en Blogger o creando una colección en Pinterest.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. LOGROS
1. Diseña y elabora un blog utilizando algunas
herramientas de la Web 2.0 para sistematizar los
trabajos realizados con temas de tecnología en el
contexto de clase y en campos de interés personal.
2. Evalúa los procesos productivos de diversos artefactos y
sistemas tecnológicos teniendo en cuenta los efectos
sobre el medio ambiente y las comunidades humanas.
4. DESEMPEÑOS
Logro 1:
Identifica las utilidades educativas de un blog y los sitios
que permiten alojarlos de manera gratuita.
Reconoce el entorno de trabajo de blogger y lo utiliza
para realizar el trabajo propuesto.
Utiliza algunas herramientas de la Web 2.0 y las hace
evidentes en su blog.
5. Logro 2:
Reconoce el entorno de Prezi y sus herramientas para
realizar presentaciones dinámicas.
Elabora mapas conceptuales donde se evidencia que
identifica la finalidad, elementos, objetivos, géneros y ciclos
los procesos productivos y su relación con la tecnología.
Utiliza herramientas de Prezi para sistematizar la
información de los mapas conceptuales.
Sube la información a su blog en la correspondiente pagina.
6. GUÍA 3
1.¿Que es un Blog?
R/: un blog s un sitio web que recopila cronológicamente textos o
artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más
reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden
escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma
que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada
blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico,
empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
2. ¿Qué usos educativos le podemos dar?
Estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar
en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que
producen, etc.
La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los
docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis,
ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en
los temas que tratan.
7. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a
los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar
su interacción exclusivamente al aula.
Ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los
contenidos académicos, enriqueciéndolos con
elementos multimediales como: videos, sonidos,
imágenes, animaciones u otros.
8. 3.¿Que sitios de uso libre y sin costo permiten crear y
alojar blogs?
9. POR QUE SE DEBE CREAR CUENTA EN
WWW.GMAIL.COM
R/ Tiene muchas ventajas, ya que podrás acceder
a documentos, videos, mapas, Blogger, correo
electrónico, traductor, etc. Estas son unas de las
herramientas que necesita un estudiante para
desarrollar su trabajo y para tener un mejor
conocimiento de aprendizaje en la tecnología.
10. GUÍA 4
1. ¿ Que es lo importante de la introducción?
Prezi: una
aplicación multimedia
totalmente online
Todo es interactivo se
puede añadir objetos,
textos, videos, imágenes,
y otros
Crea presentaciones
dinámicas, mapas, o
cuadros conceptuales
Permite tener una visión
general, vista de detalles,
focalizar en un asunto en
particular o mostrar la
relación entre ellos.
Es una herramienta que
posee un único o fondo
11. QUE ES PREZI?
Prezi es un programa de presentaciones para
explorar y compartir ideas sobre un documento
virtual basado en la informática en nube. Prezi
ofrece a sus usuarios diversas funcionalidades tan
interesantes como la posibilidad de crear zooms a
ciertas partes de la diapositiva, integrar vídeos de
YouTube o incluir animaciones y transiciones
sorprendentes y muy lejos de las típicas de
PowerPoint.
12. ¿Que diferencia encuentras entre PowerPoint y
Prezi?
Diferencias
Prezi PowerPoint
Se debe registrar para usarlo No se necesita registrarse
Hace movimientos en pantalla Movimientos de diapositivas
Hay 3 estilos a elegir Hay muchos estilos a elegir
Es mas sencillo manejar Es mas complicado de
manejar
Se trabaja con internet Se trabaja en escritorio
13. En que tecnología esta basado PREZI?
Prezi esta basada en la tecnología flash, con la
que podemos elaborar presentaciones para
visualizar on-line, descargándolas en nuestro
ordenador.