Este documento presenta el horario y actividades programadas para la semana del 1 al 5 de septiembre en el Colegio María Mercedes Carranza. Incluye los turnos de docentes asignados para el acompañamiento de estudiantes, reuniones de áreas y ciclos durante la semana, estrategias para reducir la reprobación, y detalles sobre la participación de padres de familia en reuniones y evaluación de planes de mejoramiento.

1. COLEGIO MARIA MERCEDES CARRANZA – 2014 - SEMANA 29
"El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no
simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron"
Jean Piaget
Cordial saludo:
A continuación algunas actividades programadas para la semana del 1 al 5 de septiembre.
ACOMPAÑAMIENTO AL INGRESO, DESCANSO Y SALIDA DE LOS ESTUDIANTES –
PRIMARIA DOCENTES ASIGNADOS AL GRUPO 1
TURNOS DE ACOMPAÑAMIENTO AL INGRESO, DESCANSO Y SALIDA DE ESTUDIANTES
PRIMARIA
INGRESO DE
ESTUDIANTES
PUNTO DE ACOMPAÑAMIENTO AL DESCANSO
(Todos los días de la semana)
GRUPO 1 GRUPO 2
LUNES Baños y ajedrez ALONSO LAURA PEREZ GIGLIOLA
LUNES Escalera 1 – Coordinación J.M. y reja lateral colegio SANCHEZ STELLA RANGEL LUZ STELLA
MARTES Escalera 2 - Coordinación J.T. y reja lateral colegio BARRAGAN NELLY ROJAS MARINA
MIERCOLES Escalera 3 y pasillo Artes GUACANEME ORLANDO AMADOR DIANA
JUEVES Escalera 4 y Baños HUERTAS GONZALO SUAREZ KATERINE
VIERNES Patio banderas y rampa metálica parqueadero MONTAÑA YEIMI TORRES HELBERTH
VIERNES Canchas polifuncionales y Escalera biblioteca OVIEDO ELA VILLA EDNA
SECUNDARIA DOCENTES ASIGNADOS AL GRUPO 3
TURNOS DE ACOMPAÑAMIENTO AL INGRESO Y DESCANSO DE ESTUDIANTES
SECUNDARIA
INGRESO DE
ESTUDIANTES
PUNTO DE ACOMPAÑAMIENTO
AL DESCANSO
(Todos los días de la semana)
GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3
LUNES Baños y ajedrez AGUIRRE CRISTIAN GONZALEZ CARLOS RUIZ FABIOLA
LUNES
Escalera 1 – Coordinación J.M. y
reja lateral colegio
ALMANZA JAVIER HERNANDEZ LIZ PIÑEROS MERY
MARTES
Escalera 2 - Coordinación J.T. y
reja lateral colegio
BELTRAN ANDREA LEAL GLADYS PRIETO AMANDA
MARTES Escalera 3 y pasillo Artes CABANA DIANA LOPEZ ALEXANDRA PULIDO MONICA
MIERCOLES Escalera 4 y Baños CARDENAS EDWIN LOPEZ NANCY RAMIREZ LEONEL
MIERCOLES Tienda escolar CASTAÑEDA JULIA MORIANO BLANCA RAMIREZ PAOLA
JUEVES Patio banderas PAREDES NIDIA MORIANO DORIS RODRIGUEZ RUBI
JUEVES Rampa metálica parqueadero GARAVITO ILSE MARIN ANGELA GARZON DORIS
VIERNES
Canchas polifuncionales y
Escalera biblioteca
MEDINA PEDRO OSPINA JORGE PRADA EDISON
VIERNES
Recorrido segundo piso GARZON DANILO RODRIGUEZ DIANA SAMACA
ALBA/VARGAS DORIS

2. HORARIO DE CLASES
NIVEL/ ULA PRIMERA SEGUNDA DESCANSO TERCERA
PREESCOLAR 6:15 a 7:45 7:45 a 9:15 09:15 a 9:45 9:45 a 11:00
PRIMARIA 6:15 a 7:45 7:45 a 9:15 09:15 a 9:45 9:45 a 11:15
BACHILLERATO 6:15 a 8:05 8:05 a 9:55 09:55 a 10:15 10:15 a 12:05
LUNES 1 DE SEPTIEMBRE
Ingreso y salida de estudiantes: Laura Alonso, Stella Sánchez, Mery Piñeros y Fabiola Ruiz.
Salida pedagógica para estudiantes del ciclo 1, excepto 202.
8:05 a.m. Reunión de ciclo 3.
9:55 a.m. Partido de baloncesto femenino: Docentes VS Estudiantes
11:15 a.m. Reunión de ciclo 1.
MARTES 2 DE SEPTIEMBRE
Ingreso y salida de estudiantes: Nelly Barragán, Amanda Prieto y Mónica Pulido.
10:15 a.m. Reunión de área de inglés y libre expresión.
11:15 a.m. Reunión de ciclo 2.
MIERCOLES 3 DE SEPTIEMBRE
Ingreso y salida de estudiantes: Orlando Guacaneme, Leonel Ramírez y Paola Ramírez.
10:15 a.m. Reunión de área de ciencias sociales y tecnología e informática.
JUEVES 4 DE SEPTIEMBRE
Ingreso y salida de estudiantes: Gonzalo Huertas, Rubi Rodríguez y Doris Garzón.
6:15 a.m. Reunión del comité pedagógico.
8:05 a.m. Reunión de ciclo 5.
10:15 a.m. Reunión de área: ciencias naturales y gestión social comunitaria.

3. VIERNES 5 DE SEPTIEMBRE
Ingreso y salida de estudiantes: Yeimy Montaña, Ela Oviedo, Edison Prada, Alba Samaca y Doris
Vargas.
8:05 a.m. Reunión de ciclo 4.
10:15 a.m. Reunión de área: matemáticas y lengua castellana.
INFORMACIÓN GENERAL
 En la reunión del consejo académico realizado el lunes 26 de agosto, se acordaron las
siguientes estrategias tendientes a reducir la reprobación en las asignaturas:
1. Promover y desarrollar estrategias de motivación hacia los estudiantes desde la dirección
de grupo.
2. Valorar en los planes de mejoramiento la participación de los padres de familia en las
reuniones que se convoquen en la semana del 8 al 12 de septiembre.
3. Valorar los planes de mejoramiento en actividades que se desarrollarán en clase.
4. Apoyar en los docentes el uso de las TIC, para el desarrollo de los planes de mejoramiento.
5. Trabajar con los docentes que tienen alta reprobación en las reuniones de área y con
dialogo desde coordinación académica para el apoyo y acompañamiento correspondiente.
Se debe dejar acta.
6. Revisión del cronograma para evitar actividades que interrumpan clases.
7. Tener en cuenta la participación de los estudiantes en los diferentes proyectos
institucionales con el fin de flexibilizar tiempos y formas de evaluación.
 De acuerdo al punto 2 del párrafo anterior, se tendrá en cuenta la participación de los
padres de familia en la reunión que se realizará el 8 de septiembre; en la valoración de la
nota de los planes de mejoramiento. Para ello, solicitamos a los docentes marcar con una
equis (X) en los listados que se enviaran este lunes, los estudiantes que deben desarrollar
en clase los planes de mejoramiento para el tercer período. El 9 de septiembre, los
directores de grupo en los mismos listados reportarán la relación de los padres de familia
que asistieron a la reunión, para que cada docente tenga en cuenta esta información para
la valoración final de los planes de mejoramiento. Por ejemplo: un estudiante obtuvo una
valoración de 3.0 en el plan de mejoramiento; si su padre de familia asistió a la reunión del
8 de septiembre tendrá una nota adicional de 5.0, que al sumar (3.0 + 5.0= 8.0) y
promediar (8.0 / 2 = 4.0) dará como resultado una valoración de 4.0 en el plan de
mejoramiento. Si el padre de familia o acudiente NO ASISTIO a la reunión, se le mantiene
la nota del plan de mejoramiento obtenida inicialmente, es decir 3.0 para el caso de este
ejemplo. Con esta estrategia se pretende acercar más a los padres de familia en los
procesos de formación de los estudiantes, amparados en el principio de
corresponsabilidad.
 Solicitamos a los docentes que en el espacio de atención a padres permanezcan en la sala
de profesores, para evitar llamados a través de la emisora escolar.

4.  Favor tener en cuenta algunos ajustes realizados en los turnos de acompañamiento.
 Solicitamos informarle a los estudiantes que ante la ausencia no anticipada de un docente,
se acerquen a coordinación para organizarlos y asignarles actividad. Se llamará lista y se
registrará evasión a quienes no estén presentes.
 Este es el horario de probable ingreso al comedor:
HORA GRADO
6:15 A.M. 3° y 4°
6:30 A.M. 5° y 6°
6:50 A.M. 7°, 801, 802 y 803
7:05 A.M. 804 Y 9°
7:20 A.M. 10° Y 11°
7:35 A.M. 1° Y 2°
7:45 A.M. TRANSICION
Para evitar molestias por el incumplimiento del horario, realizaremos el llamado de los
cursos a través de la emisora escolar. Es muy importante que los docentes acompañen a
los estudiantes durante el ingreso y permanencia en el comedor escolar. El
acompañamiento en el comedor desde las 6:15 a.m., se realizará de la siguiente manera:
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
JORGE
LEONEL
CRISTIAN
OSPINA
RAMIREZ
AGUIRRE
ORIENTACION ALEXANDRA
LOPEZ
Cuando se presenten repeticiones solicitamos a los docentes dirigirse con la totalidad del
grupo y no enviar solos a los estudiantes.
FELIZ SEMANA.