Este documento describe las reglas y transcripción de un concurso de matemáticas entre dos equipos de un séptimo grado. El concurso consiste en que estudiantes compiten resolviendo problemas matemáticos en el tablero. Los equipos ganan puntos por respuestas correctas. El documento presenta varios problemas matemáticos y sus posibles respuestas para que los estudiantes competidores escojan.
Jugando con el conocimiento ("Guerra de sexos") con el fin de reforzar y afianzar conocimientos adquiridos durante el primer periodo, en el desarrollo de nuestro proyecto "Matemáticas, un juego de niños"
JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS. AL FINALIZAR EL SEGUNDO PERIODO DE ACTIVIDADES CURRICULARES, REALIZAMOS UNA "GUERRA DE SEXOS" COMO ACTIVIDAD DE AFIENZAMIENTO DE LOS CONTENIDOS TRABAJADOS.
ACTIVIDAD DE REFUERZO, CON LOS CHICOS DEL GRADO SEPTIMO, AL FINALIZAR EL SEGUNDO PERIODO DE ACTIVIDADES CURRICULARES, EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS, COMO UNA DE LAS ESTRATEGIAS DE NUESTRO PROYECTO "MATEMATICAS, UN JUEGO DE NIÑOS"
Jugando con el conocimiento ("Guerra de sexos") con el fin de reforzar y afianzar conocimientos adquiridos durante el primer periodo, en el desarrollo de nuestro proyecto "Matemáticas, un juego de niños"
JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS. AL FINALIZAR EL SEGUNDO PERIODO DE ACTIVIDADES CURRICULARES, REALIZAMOS UNA "GUERRA DE SEXOS" COMO ACTIVIDAD DE AFIENZAMIENTO DE LOS CONTENIDOS TRABAJADOS.
ACTIVIDAD DE REFUERZO, CON LOS CHICOS DEL GRADO SEPTIMO, AL FINALIZAR EL SEGUNDO PERIODO DE ACTIVIDADES CURRICULARES, EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS, COMO UNA DE LAS ESTRATEGIAS DE NUESTRO PROYECTO "MATEMATICAS, UN JUEGO DE NIÑOS"
En el desarrollo del Carrusel de Proyectos Pedagógicos, con el objetivo de fomentar el adecuado manejo de los residuos sólidos, y el cultivo y aprovechamiento de las plantas medicinales, nuestro Proyecto Ambiental Escolar - PRAE "Sembrando Futuro, a partir del fortalecimiento de la Cultura Ambiental", bajo la dirección del profesor Asael Castillo, Coordinador del PRAE, y con el apoyo del equipo de veedores ambientales, realizamos la actividad ¡ECOEDUCANDO ANDO!, con participación de los grados Noveno, Décimo y Undécimo. Esta actividad incluyó Proyección de material audiovisual, dinámicas, juegos y concursos. Felicitaciones a todos los participantes. Sigamos fortaleciendo cada día nuestra Cultura Ambiental, mejorando nuestra actitud frente al entorno.
Refuerzo y afianzamiento de algunos conceptos trabajados durante el primer período con los chicos del grado SEXTO. Esta es una estrategia de nuestro Proyecto "Matemáticas, un juego de niños!
Socialización de las generalidades de nuestro Proyecto "Matemáticas, un juego de niños! con los chicos del grado SEXTO de nuestra querida Institución Educativa Bijao.
Acción de Gracias Ecuménica organizada por la MESA MUNICIPAL DE RELIGIÓN, con la asistencia de los estudiantes del grado ONCE (BACHILLERES PROMO 2017)de TODAS las Instituciones Educativas de nuestro Municipio de El Bagre
En el marco de la Fiesta de la Familia Bijaista, los profesores de la Jornada de la Tarde hicimos un conversatorio bajo el lema "La Paz nace en mi corazón" , con los chicos del grado Primero "D" lo enfocamos hacia la GRATITUD como un principio y expresión de la Paz.
Concurso "Alcance la U" (¡Guerra de Sexos!) con el objetivo de afianzar los contenidos estudiados en la Guía de Aprendizaje No. 3 Principales Funciones Químicas Orgánicas.
CON GRAN ENTUSIASMO LOS CHICOS DEL GRADO DECIMO "A" PARTICIPARON EN EL CONCURSO "ALCANCE LA U" - GUERRA DE SEXOS CON EL OBJETIVO DE REPASAR Y AFIANZAR LOS TEMAS Y SUBTEMAS VISTOS DURANTE EL PRIMER PERIODO DE ACTIVIDADES CURRICULARES.
JUGANDO CON LA QUIMICA INORGÁNICA. GUERRA DE SEXOS CON LOS CHICOS DE ONCE "A" CON EL FIN DE AFIANZAR LOS TEMAS VISTOS DURANTE EL PRIMER PERIODO DE ACTIVIDADES CURRICULARES.
Conversatorio con los acudientes del grado ONCE, sobre nuestro Proyecto "RUMBO A LA U" , a través del cual desarrollamos el área de Química en nuestra querida Institución Educativa Bijao.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
En el desarrollo del Carrusel de Proyectos Pedagógicos, con el objetivo de fomentar el adecuado manejo de los residuos sólidos, y el cultivo y aprovechamiento de las plantas medicinales, nuestro Proyecto Ambiental Escolar - PRAE "Sembrando Futuro, a partir del fortalecimiento de la Cultura Ambiental", bajo la dirección del profesor Asael Castillo, Coordinador del PRAE, y con el apoyo del equipo de veedores ambientales, realizamos la actividad ¡ECOEDUCANDO ANDO!, con participación de los grados Noveno, Décimo y Undécimo. Esta actividad incluyó Proyección de material audiovisual, dinámicas, juegos y concursos. Felicitaciones a todos los participantes. Sigamos fortaleciendo cada día nuestra Cultura Ambiental, mejorando nuestra actitud frente al entorno.
Refuerzo y afianzamiento de algunos conceptos trabajados durante el primer período con los chicos del grado SEXTO. Esta es una estrategia de nuestro Proyecto "Matemáticas, un juego de niños!
Socialización de las generalidades de nuestro Proyecto "Matemáticas, un juego de niños! con los chicos del grado SEXTO de nuestra querida Institución Educativa Bijao.
Acción de Gracias Ecuménica organizada por la MESA MUNICIPAL DE RELIGIÓN, con la asistencia de los estudiantes del grado ONCE (BACHILLERES PROMO 2017)de TODAS las Instituciones Educativas de nuestro Municipio de El Bagre
En el marco de la Fiesta de la Familia Bijaista, los profesores de la Jornada de la Tarde hicimos un conversatorio bajo el lema "La Paz nace en mi corazón" , con los chicos del grado Primero "D" lo enfocamos hacia la GRATITUD como un principio y expresión de la Paz.
Concurso "Alcance la U" (¡Guerra de Sexos!) con el objetivo de afianzar los contenidos estudiados en la Guía de Aprendizaje No. 3 Principales Funciones Químicas Orgánicas.
CON GRAN ENTUSIASMO LOS CHICOS DEL GRADO DECIMO "A" PARTICIPARON EN EL CONCURSO "ALCANCE LA U" - GUERRA DE SEXOS CON EL OBJETIVO DE REPASAR Y AFIANZAR LOS TEMAS Y SUBTEMAS VISTOS DURANTE EL PRIMER PERIODO DE ACTIVIDADES CURRICULARES.
JUGANDO CON LA QUIMICA INORGÁNICA. GUERRA DE SEXOS CON LOS CHICOS DE ONCE "A" CON EL FIN DE AFIANZAR LOS TEMAS VISTOS DURANTE EL PRIMER PERIODO DE ACTIVIDADES CURRICULARES.
Conversatorio con los acudientes del grado ONCE, sobre nuestro Proyecto "RUMBO A LA U" , a través del cual desarrollamos el área de Química en nuestra querida Institución Educativa Bijao.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. “Matemáticas, un juego de niños”
¡Si no jugamos con las Matemáticas, entonces, las Matemáticas juegan con nosotros!
Guerra de Sexos
SÉPTIMO “B”
“Matemáticas, un juego de niños”
¡Si no jugamos con las Matemáticas, entonces, las Matemáticas juegan con nosotros!
2. ¡2017, Dejando Huella!
¡Matemáticas, un juego de niños!
¡Si no jugamos con las Matemáticas, entonces,
las Matemáticas juegan con nosotros!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
3. ¡2017, Dejando Huella!
Reglas de Juego
Cada estudiante competirá con un compañero escogido al azar.
Los concursantes deben escribir en el tablero, ¡EN MAYUSCULAS! la
letra correspondiente a la opción correcta.
Cada pregunta tiene un máximo de tres minutos para ser leída,
analizada, respondida y explicada.
Cuando ambos concursantes escojan la misma opción, si el primero no
explica correctamente la respuesta, el otro puede participar por el punto
¡Juego limpio!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
4. ¡2017, Dejando Huella!
Reglas de Juego
Todos los miembros del equipo “GANADOR» tiene 5.0 el
equipo PERDEDOR no tiene nota.
Si el primer equipo no responde correctamente , el otro
equipo puede participar por el punto.
Durante la explicación de las respuestas, todos los
participantes deben escuchar atentamente si alguien
interrumpe y/o se distrae, su equipo perderá un punto.
Durante las celebraciones se debe guardar respeto hacia el
equipo contrario, de lo contrario el equipo perderá un punto.
¡Juego limpio!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
5. ¡2017, Dejando Huella!
MARIANA LOAIZA VS MICHAEL BERDUGO
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
1. Según la información que
presenta el plano Cartesiano de
la imagen, podemos concluir
que la abscisa de mayor valor
corresponde al punto
a. U
b. T
c. V
d. R
6. ¡2017, Dejando Huella!
MARIA ANGELA TORRES VS MATEO BUELVAS
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
2. Según la información que
presenta el plano Cartesiano de la
imagen, podemos afirmar que las
coordenadas del punto “S” son
a. S (2, – 1)
b. S (– 1, 2)
c. S (2, 2)
d. S (– 1, – 1)
7. ¡2017, Dejando Huella!
SARA ISAZA VS EDINSON RODRIGUEZ
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
3. Según la información que
presenta el plano Cartesiano de
la imagen, podemos afirmar que
las siguientes parejas ordenadas
corresponden a los puntos
ubicados en el plano, EXCEPTO
a. V (3, 1)
b. R (– 4, 4)
c. S (– 1, 2)
d. U (0, – 3)
8. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
VALENTINA ARRIETA VS JUAN S. BONILLA
4. Al ordenar DE MENOR A MAYOR
estas cantidades |–9|, -18, |6|, 0,–5, 13,
obtenemos
a. 13, |– 9|, |6|, 0, –5, – 18,
b. –18, 0, –5, | – 9|, |6| 13
c. 0, | –9|, –5, – 18, |6|, 13
d. –18, –5, 0, |6|, |– 9|, 13
¡Sembrando Semillas de Paz!
9. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
MARIA JOSE M. VS JULIAN CASTRO
¡Sembrando Semillas de Paz!
REGLAS DE JUEGO DE LA MAGIC STAR
Debemos obtener el resultado exacto
Debemos usar TODOS los cinco números
dados hasta obtener el resultado.
Los números que no estén repetidos, no
se pueden repetir.
Debemos usar los resultados parciales.
Podemos realizar todas las operaciones
que sean necesarias.
¡RESUELVALA!
10. ¡2017, Dejando Huella!
¡Matemáticas, un juego de niños!
¡Si no jugamos con las Matemáticas, entonces,
las Matemáticas juegan con nosotros!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
11. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
ANGÉLICA BANQUEZTH VS MARCO T. CAUSADO
6. El Plano Cartesiano está dividido en cuatro regiones
llamadas Cuadrantes, los cuales se representan o
nombran con los números romanos I, I I, I I I, I V
respectivamente. Los cuadrantes se enumeran en
sentido contrario a las manecillas del reloj. Según lo
anterior, podemos afirmar que de los siguientes puntos,
está ubicado en el cuadrante I I I:
a. M (-2, 4) c. P (-4, -2)
b. Q ( 2, 4) d. R(4, -2)
¡Sembrando Semillas de Paz!
12. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
LAUREN CENTENO VS ESTEBAN GARCIA
7. La función factorial es formalmente
definida mediante el producto n!= 1x2x3x …
x(n-1)xn Según esta última definición,
podemos afirmar que factorial de 6 (6!) es
a. 120 c. 36
b. 5040 d. 720
¡Sembrando Semillas de Paz!
13. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
LUISA F. GUEVARA VS JUAN CAMILO URREGO
8. Al comparar dos números negativos, es
mayor el que tenga menor valor absoluto.
Según esta información al comparar –9 y –32,
la expresión correcta es
a. –9 < –32 c. |–9 | > |–32|
b. –9 > –32 d. |–9 | = |–32|
¡Sembrando Semillas de Paz!
14. ¡2017, Dejando Huella!
ANGIE RUENES VS JULIAN COCHERO
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
9. El resultado de la
operación indicada en
la imagen que aparece
a continuación es
a.12
b.17
c.56
d.112
15. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
MADELYN IGLESIAS VS SANTIAGO GOMEZ
¡Sembrando Semillas de Paz!
REGLAS DE JUEGO DE LA MAGIC STAR
Debemos obtener el resultado exacto
Debemos usar TODOS los cinco números
dados hasta obtener el resultado.
Los números que no estén repetidos, no se
pueden repetir.
Debemos usar los resultados parciales.
Podemos realizar todas las operaciones que
sean necesarias.
¡RESUELVALA!
16. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
YARGEIDIS SANCHEZ VS SERGIO A. BARRIENTOS
11. Son cualidades de los números enteros,
EXCEPTO:
a. Se representan con el símbolo ℤ
b. Todos los números enteros son positivos.
c. Es un conjunto más amplio que el
conjunto de los Naturales.
d. Los números enteros son infinitos.
¡Sembrando Semillas de Paz!
17. ¡2017, Dejando Huella!
ZAIRA MENCO VS ISAID VILLALOBO
12. Matemáticamente, el conjunto de los
Números Enteros se expresa:
a. ℤ = {… -1, -2, -3, 0, 1, 2, 3,…}
b. ℤ = {…-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5…}
c. ℤ = { … -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3}
d. ℤ = {-2, -1, 0, 1, 2…}
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
18. ¡2017, Dejando Huella!
LUISA F. GUEVARA VS DAIRO A. QUINTERO
13. Si se sabe que los puntos A (–5, –5); B (4, –5)
y C ( 4,5) son tres de los vértices de un cuadrado,
al llevar esta información a un Plano
Cartesiano, podemos afirmar que las coordenadas
del otro vértice del cuadrado son:
a. (4, -3) c. (– 5, 5)
b. (–3, 4) d. (4, 4)
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
19. ¡2017, Dejando Huella!
RANGÉLICA ECHAVARRIA VS SANTIAGO MORENO
14. Al ordenar DE MAYOR A MENOR estas
cantidades |–9|, -18, | 6 |, 0, – 5,13,
obtenemos
a. 13, |– 9|, |6|, 0, –5, – 18
b. 13, 0, –18, –5, | – 9|, |6|
c. 13, | –9|, –5, – 18, |6|, 0
d. –18, |–9|, – 5, 0, |6|, 13
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
20. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
MARIFER HORREGO VS LEON DIAZ
¡Sembrando Semillas de Paz!
REGLAS DE JUEGO DE LA MAGIC STAR
Debemos obtener el resultado exacto
Debemos usar TODOS los cinco números
dados hasta obtener el resultado.
Los números que no estén repetidos, no
se pueden repetir.
Debemos usar los resultados parciales.
Podemos realizar todas las operaciones
que sean necesarias.
¡RESUELVALA!
21. ¡2017, Dejando Huella!
NEIDIS P. GARAVITO VS JUAN DAVID GOMEZ
Resuelva el acertijo:
16. Un pan, otro pan, pan y medio y
medio pan ¿Cuántos panes hacen
falta para docena y media de pan?
a. 14 panes c. 8 panes
b. 12 panes d. 18 panes
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
22. ¡2017, Dejando Huella!
NATALIA GARCIA VS ISAAC HERNANDEZ
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
17. Cuando en una expresión
matemática aparecen indicadas varias
operaciones, primero se deben
calcular las potencias y raíces, luego
las multiplicaciones y divisiones y por
último, las sumas y las restas. Según
esto, el resultado de la operación
indicada en la imagen es
a. 20 b. 93 c. 7 d. 5
23. ¡2017, Dejando Huella!
MARIA ANGELA TORRES VS LUIS A. PICO
18. Al terminar un campeonato de fútbol
INTERCOLEGIADO el año pasado, los equipos
FINALISTAS tenían los mismos puntos, por lo tanto
hubo que definir por la diferencia de goles. El
equipo de LOS MEJORES tenía –8 goles; Los
Cuchitos tenían – 6 goles; el equipo de LOS
TRONCOS tenía – 10 goles; y Las Estrellas tenían
– 9 goles. Según estos resultados, el campeón fue:
a. Los mejores c. Los Troncos
b. Las estrellas d. Los Cuchitos
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
24. ¡2017, Dejando Huella!
SARA ISAZA VS MATEO MACEA
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
19. El valor de “C” en la
imagen que aparece a
continuación es
a.35
b.25
c.40
d.10
25. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
ANGÉLICA BANQUETH VS NILSON ROMERO
¡Sembrando Semillas de Paz!
REGLAS DE JUEGO DE LA MAGIC STAR
Debemos obtener el resultado exacto
Debemos usar TODOS los cinco números
dados hasta obtener el resultado.
Los números que no estén repetidos, no
se pueden repetir.
Debemos usar los resultados parciales.
Podemos realizar todas las operaciones
que sean necesarias.
¡RESUELVALA!
26. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
a. 50 b. 120 c. 19 d. 600
MARIFER HORREGO VS LEON DIAZ
27. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
LUISA GUEVARA VS ABRAHAM D. MEDINA
28. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
NATALIA GARCIA VS JOSE E. ESCORCIA
a. 16 b. 19 c. 23 d. 4140
29. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
JORGE E. ROLDAN VS MARIANA LOAIZA
30. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
MARIA JOSE M. VS LUIS ALFREDO PICO
31. ¡2017, Dejando Huella!
“Por una sociedad mejor”
INSTITUCION EDUCATIVA BIJAO
¡Sembrando Semillas de Paz!
SÉPTIMO
ANGÉLICA ECHAVARRIA VS EDINSON R.
a. 4 b. 16 c. 19 d. 32
32. “Matemáticas, un juego de niños”
¡Si no jugamos con las Matemáticas, entonces, las Matemáticas juegan con nosotros!
MIERCOLES 26 DE ABRIL
“GRAN FINAL DE MAGIC STAR”
“Matemáticas, un juego de niños”
¡Si no jugamos con las Matemáticas, entonces, las Matemáticas juegan con nosotros!
34. “Matemáticas, un juego de niños”
¡Si no jugamos con las Matemáticas, entonces, las Matemáticas juegan con nosotros!
Conrado Javier Collantín Espinosa
Licenciado en Biología y Química
Universidad de Antioquia
E-mail: profeconri@gmail.com
Teléfonos: 837 30 10 - 321 838 72 00
WHATSAPP: 311 365 94 15
“Matemáticas, un juego de niños”
¡Si no jugamos con las Matemáticas, entonces, las Matemáticas juegan con nosotros!