Sesion 1
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El documento discute las prácticas de enseñanza de la historia en la escuela primaria. Primero, reflexiona sobre las prácticas docentes para la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Luego, continúa reflexionando sobre estas prácticas. Finalmente, propone una metodología para abordar problemas en el aprendizaje de la historia.
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Reflexion acerca de las practicas como docente
La enseñanza de la historia en primaria requiere que los docentes utilicen prácticas que hagan la materia más interesante y relevante para los estudiantes. Deben usar métodos activos como debates y proyectos que involucren a los estudiantes en pensar críticamente sobre el pasado. Además, es importante conectar los eventos históricos con la vida cotidiana de los estudiantes para que puedan comprender mejor cómo el pasado influye en el presente.
Metodologia de trabajo 2015
Este documento presenta la información sobre la cátedra de Biogeografía y Geografía Ambiental en la Universidad Nacional de Formosa. Detalla las profesoras a cargo, los ayudantes, y la metodología de trabajo basada en la involucración de los estudiantes para lograr el aprendizaje. También menciona la importancia del trabajo cooperativo entre docentes y estudiantes, y las principales páginas de contacto para la cátedra.
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Hacia la geografía interactiva
Este documento presenta una propuesta para innovar la enseñanza de la geografía en cuarto grado de primaria utilizando la tecnología. Se aplicó una encuesta a estudiantes para conocer sus perspectivas sobre la asignatura y se diseñaron actividades tecnológicas para apoyar los contenidos. La geografía estudia el entorno físico y humano. Sus principios incluyen partir de lo concreto a lo abstracto y utilizar ejemplos para deducir ideas generales. El proyecto busca abordar temas como el
Hacia la geografía interactiva
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Atención a la Diversidad: Literatura Juvenil, TIC y ALFIN
This document discusses using literature and technology to address diversity among students in vocational training programs. It argues that young people should be offered readings that speak to their issues and open new paths for investigation, especially for students in programs focused on vocational initiation who come from diverse backgrounds.
Geografía Renovada
La geografía tradicional surgió a finales del siglo XVIII y se centraba en el estudio del medio natural desde una perspectiva determinista. En el siglo XX, la geografía comenzó a perder su enfoque en el medio natural y a estudiar más la relación entre la sociedad y la naturaleza. Una geografía renovada de 1975 propuso abandonar los enfoques descriptivos y enfocarse en dar explicaciones, considerando el medio físico como marco para las variables sociales.
Modulo o asignatura
Este documento describe un módulo de estudios sociales. El módulo busca capacitar a estudiantes en estrategias didácticas para la asignatura de estudios sociales a través de 40 horas de aprendizaje semipresencial. El módulo cubrirá temas como definir estrategias didácticas, estrategias según la actualización curricular, estrategias dentro de planes de unidad didáctica y aplicación de estrategias en planes de clase.
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Flor de jujuba
Uma receita simples para fazer flores de jujuba usando jujubas, palitos de pirulito, papel celofane e imaginação para criar lembrancinhas baratas para festas. O blog Arte Fácil fornece instruções fáceis para artesanatos.
6 passo
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
Panorama das mídias sociais
O documento fornece uma visão geral das mídias sociais, discutindo suas principais vantagens como comunicação instantânea e colaboração. Ele também descreve alguns dos sites de mídia social mais populares como Twitter, LinkedIn, YouTube e Facebook, explicando seus usos e funcionalidades.
El expresionismo alemán
El expresionismo alemán fue un movimiento cultural que surgió a principios del siglo XX en varios campos como las artes plásticas, la literatura, la música y el cine. Se caracterizó por plasmar preocupaciones profundas y temas innovadores a través de un estilo simbólico y deliberadamente surrealista. Algunas de sus obras más destacadas fueron las pinturas El Grito de Edvard Munch, y las películas pioneras de este estilo como El gabinete del Dr. Caligari y Nosferatu.
Help
A person seems to be in distress and is calling for help multiple times in a concerning manner. The short document does not provide much context but indicates that whoever wrote it may need assistance.
Secuencia didáctica 4
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 horas para el tema de la conquista de México en 4° grado. La secuencia utilizará estrategias como narración, entrevista y representación para que los estudiantes conozcan los cambios en México antes y después de la conquista. Incluye actividades como ver la película Apocalipto, organizar una representación de la llegada de los españoles, hacer entrevistas con personajes históricos y observar los cambios en Tenochtitlán bajo el mando español. La evaluación consist
Reflexiones sesion 4
Este documento resume una reflexión sobre métodos para enseñar historia de manera creativa y atractiva para los estudiantes de primaria. Reconoce la importancia de usar procesos mentales para diseñar nuevas formas de enseñanza, como representaciones y narraciones que activan la imaginación y creatividad de los niños. También enfatiza la necesidad de desarrollar competencias tecnológicas para incorporar herramientas como la computadora e Internet en la enseñanza, no solo de historia sino de todas las materias, y lograr
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Este breve relato ficticio narra la historia de Hernán Cortés, un explorador español que realizó varias expediciones y terminó topándose con territorio mesoamericano. Cortés ganó la confianza de los pueblos indígenas mediante regalos y astucia, y provocó que pueblos rivales se mataran entre sí para facilitar su conquista. Se valió de La Malinche para comunicarse, y a pesar de sufrir una derrota en la Noche Triste, logró someter a los pueblos ind
Reflexiones sesion3
El documento describe tres técnicas para incorporar la oralidad en la enseñanza de la historia: 1) realizar entrevistas a personas que conocen bien un tema para confrontar sus versiones con libros de texto oficiales, 2) rescatar testimonios del pasado a través de entrevistas orales, y 3) utilizar entrevistas y testimonios para confrontar conocimientos históricos con el presente y practicar la perspectiva de la otredad.
Reflexiones sesion3
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Sesion 3
Este documento lista recursos bibliográficos y hemerográficos sobre la historia de México y la conquista española, incluyendo enlaces a Wikipedia y otros sitios web sobre Coatzacoalcos, Veracruz, México y la historia universal. También incluye enlaces a videos de YouTube sobre la conquista de México y un sitio educativo sobre historia.
Reflexiones sesion 1
Este documento propone nuevas formas de enseñar historia personal de manera reflexiva y aplicada a la vida cotidiana, eliminando métodos tradicionales aburridos. Sugieren entender el presente y otras culturas a través de cuentos, mapas conceptuales y entrevistas de manera lúdica para optimizar el tiempo y usar tecnologías.
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Sesion 2
El cronista de la ciudad José Ignacio Ordoñez Rodríguez fue entrevistado para obtener información sobre cómo era Coatzacoalcos en 1519 y cómo afectó la conquista a los habitantes originales. Ordoñez explicó que la tribu totonaca habitaba la región en esa época y que exploradores como Diego de Ordaz visitaron el área, con Gonzalo de Sandoval eventualmente estableciendo la villa de Espíritu Santo. La conquista alteró significativamente la vida de los habitantes originales.
Sesion 2
El cronista de la ciudad José Ignacio Ordoñez Rodríguez fue entrevistado para hablar sobre la historia de Coatzacoalcos. Ordoñez es un investigador acucioso de la historia local y defensor del patrimonio cultural. Durante la entrevista, respondió preguntas sobre cómo era la región en 1519, qué tribus habitaban allí originalmente, y cómo afectó la conquista española la vida de los pobladores indígenas.
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