El documento discute las prácticas de enseñanza de la historia en la escuela primaria. Primero, reflexiona sobre las prácticas docentes para la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Luego, continúa reflexionando sobre estas prácticas. Finalmente, propone una metodología para abordar problemas en el aprendizaje de la historia.

2. REFLEXION ACERCA DE LAS PRACTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA HISTORIA (1ª PARTE)

3. REFLEXION ACERCA DE LAS PRACTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA HISTORIA (2ª PARTE)

4. LA SITUACIÓN – PROBLEMA , UNA METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA