Sexto grado. c6. r3.
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Este documento presenta información sobre la vida dentro de las cuevas. Brevemente describe que plantas y animales se pueden encontrar allí, incluyendo que la flora es escasa. Además, presenta un diagrama del recorrido de un robot con sensores dentro de una cueva y proporciona un enlace a un video y programa sobre el recorrido.
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Sexto grado. c4. r3.
La profesora Dení Ramírez Andrade presenta el Reto #3 sobre explorar cuevas. El documento incluye preguntas introductorias sobre qué cosas se pueden encontrar en una cueva y para qué se podrían usar robots en una cueva. También contiene secciones sobre cuevas, un robot con sensores de color y giro y un diagrama de recorrido, así como un video y actividades de programación y un cuestionario.
Sexto grado. c5. r3.
Este documento presenta un reto sobre cuevas primarias y secundarias. Incluye preguntas introductorias sobre la diferencia entre ambos tipos de cuevas, un recordatorio del tema y un diagrama del recorrido de un robot submarino con sensor ultrasónico y aleta trasera dentro de una cueva. También proporciona un enlace a un video y a un juego Kahoot sobre la programación del robot y su recorrido.
Sexto grado. c4.
El documento habla sobre la flora y fauna que se encuentra en y alrededor de las lagunas. Pregunta sobre qué tipo de plantas crecen cerca de las lagunas y qué animales viven allí. Luego procede a explicar sobre los habitantes y flora de las lagunas y los animales que las habitan. Finalmente, incluye un diagrama de recorrido y menciona un video y actividad sobre programación para contestar un cuestionario.
Sexto grado. c4.
El documento habla sobre la flora y fauna que se encuentra en y alrededor de las lagunas. Incluye preguntas introductorias sobre qué tipo de plantas crecen cerca de lagunas y qué animales viven allí. También describe una actividad donde los estudiantes deben dibujar y colorear un animal de laguna. Finalmente, incluye información sobre un robot con orugas, un diagrama de recorrido y un enlace a un juego educativo.
Segundo grado. c2. r2.
El documento describe una lección sobre hormigas para un segundo año. La lección incluye preguntas sobre la alimentación y comunicación de las hormigas, explica que comen y cómo se comunican, muestra un robot con sensor de movimiento y un diagrama de su recorrido, e incluye un video y actividades para que los estudiantes contesten preguntas.
Segundo grado. c2. r3.
La profesora Dení Ramírez Andrade presenta un documento sobre escarabajos peloteros para el Reto #3 del segundo año. El documento incluye preguntas sobre cómo reconocer escarabajos peloteros y qué comen, información básica sobre los escarabajos, detalles sobre su alimentación, un diagrama de su recorrido y un video, y concluye con preguntas para contestar.
Martes, ciencia y tecnologia
La guía escolar enumera las partes del oído y pide al estudiante que las relacione correctamente. También solicita que el estudiante escriba dos olores agradables y dos desagradables. El documento proporciona información básica sobre las partes del sistema olfativo y su función para ayudar a los estudiantes de tercer grado en su aprendizaje.
Caso de uso tradicional/TUDISCOVERY
Este documento presenta un caso de uso tradicional de juegos interactivos en el sitio web TUDISCOVERY.COM. Describe brevemente dos juegos disponibles, "Viento espacial" y "Anatomía de una momia". También incluye los datos básicos y los intereses de un usuario potencial llamado Tomás Andrés Urbina Mejía, como sus estudios, aficiones y meta de retroalimentar lo visto en programas jugando juegos que no sean aburridos ni monótonos.
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Tercer grado. c4.
El documento habla sobre plantar árboles en un colegio. Incluye preguntas sobre si les gustaría plantar un árbol en su colegio y por qué. También menciona el consumo de aires acondicionados y un robot sembrador de árboles. Finalmente, pide a los estudiantes que contesten un cuestionario.
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Este documento presenta una lección sobre escarabajos para estudiantes de segundo año. Incluye preguntas introductorias sobre escarabajos, información básica sobre estos insectos, un diagrama del recorrido de un robot con sensor de movimiento para estudiar escarabajos, y una actividad de cuestionario al final de la lección.
Segundo grado. c2. r4.
El documento presenta una actividad para estudiantes de segundo grado sobre la relación entre hormigas y pulgones. La actividad incluye preguntas introductorias, información sobre los pulgones y su relación con las hormigas, un diagrama de un recorrido de una hormiga robot y un video, y concluye con un cuestionario que los estudiantes deben contestar.
Segundo grado. c1. r4.
Un documento describe una actividad para estudiantes de segundo grado sobre pulgones y plantas que incluye preguntas de inicio, información sobre pulgones y plantas, un diagrama de recorrido de un robot y un video del recorrido, así como instrucciones para contestar un cuestionario.
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El documento habla sobre un proyecto escolar para obtener un certificado verde para la comunidad a través del uso de robots ahorradores de energía. El proyecto incluye preguntas iniciales, información sobre certificados verdes y robots ahorradores de energía, un diagrama del recorrido del robot, un video del recorrido y detalles sobre la programación del robot y una actividad de responder un cuestionario.
Tercer grado. c2. r4.
Este documento presenta información sobre los robots de uso exterior para limpieza de jardines. Explica los diferentes tipos de robots aspiradores y sus funciones, incluyendo diagramas y videos de sus recorridos programables. Finalmente propone una actividad de responder preguntas sobre el tema.
Primer grado. c4. r3.
Este documento describe un proyecto de robótica para controlar plagas en cultivos utilizando un robot con forma de oruga. Explica diferentes tipos de plagas agrícolas como pulgones y orugas. Luego presenta dos diseños de robots con estructuras rígidas y articuladas inspiradas en escaleras extensibles de bomberos. Incluye diagramas y videos del recorrido del robot por las plantas para controlar plagas. Finalmente, cubre aspectos básicos de programación del robot.
Segundo grado. c3. r3.
El documento presenta información sobre un escarabajo Hércules y un robot escarabajo. Incluye preguntas introductorias sobre conocer un escarabajo Hércules, información sobre el escarabajo Hércules y su diagrama de recorrido, así como instrucciones para contestar un cuestionario sobre la programación del robot escarabajo.
Cuarto grado. c3. r3.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de robots de limpieza que se pueden usar en interiores y exteriores, incluyendo máquinas barredoras, aspiradoras y fregadoras. También explica qué es un giroscopio y para qué sirve, además de incluir un diagrama del recorrido de un robot, detalles sobre su programación y un video de un robot en acción. El documento concluye con preguntas de evaluación sobre el tema.
Quinto grado. c2. r2.
El documento presenta un proyecto escolar sobre el fuego y cómo podría afectar los ecosistemas. El proyecto incluye preguntas introductorias, información sobre el fuego y los daños que puede causar, un diagrama y video de un robot cortafuegos programado para recorrer un área y extinguir incendios, y un cuestionario relacionado con el tema.
Characteristicas y ventajas de las hojas de cálculo c6 .i2 p3.
Este documento describe las características y funcionalidades básicas de las hojas de cálculo electrónicas. Explica que una hoja de cálculo permite realizar cálculos numéricos de forma rápida y exacta mediante el uso de celdas, rangos, fórmulas y gráficos. También describe conceptos clave como celdas, hojas y libros, y resalta las ventajas de las hojas de cálculo como su precisión en cálculos, capacidad de almacenar y manipular datos, e inserción y eliminación
Interfaz de un presentador grafico c4.i2 p3.
Este documento describe las herramientas avanzadas de PowerPoint para crear presentaciones electrónicas. Explica las ventajas de las presentaciones electrónicas como captar la atención del público y visualizar información de manera clara. Luego detalla los componentes principales de la interfaz de PowerPoint como la cinta de opciones, panel de diapositivas y diferentes vistas para editar y mostrar las presentaciones.
Interfaz de un procesador de texto c1.i2. p3
El documento describe las características y funcionalidades de los procesadores de texto. Explica que los procesadores de texto pueden realizar diferentes tareas como documentos complejos y diseños gráficos básicos. También describe las características de edición, formato e impresión de los procesadores de texto así como las ventajas de su uso.
Karel el robot c7. p2. i2.
Karel el Robot es un simulador de programación que permite controlar un robot azul a través de instrucciones de programación para introducir conceptos básicos de programación. Se usa comúnmente para enseñar programación a estudiantes y también forma parte de la Olimpiada Mexicana de Informática. El simulador permite mover el robot y realizar tareas simples mediante comandos de programación en un lenguaje similar a Java o Pascal.
Tercer grado. c1. r2.
El documento habla sobre el compostaje y las ventajas de hacer compost en la casa o en el colegio. Se pregunta qué desechos se pueden compostar y si les gustaría crear un sistema de compostaje en su colegio. Explica brevemente qué es el compostaje y sus beneficios, e incluye diagramas e imágenes de un robot con banda transportadora y su programación para mostrar el proceso de compostaje. Al final hay un cuestionario relacionado con el tema.
Sexto grado. c1. r2.
La profesora Dení Ramírez Andrade presenta un proyecto sobre playas para el sexto grado. El proyecto incluye preguntas introductorias sobre las características y la importancia de las playas, información sobre el ecosistema de las playas, un robot con sensor ultrasónico que realiza un recorrido grabado en video, y un cuestionario que los estudiantes deben completar.
Segundo grado. c1. r2.
Este documento presenta información sobre hormigas para un segundo año de estudiantes. Incluye preguntas para iniciar la discusión sobre cómo distinguir una reina hormiga y cómo se ven los hormigueros por dentro, además de secciones sobre colonias de hormigas, un robot hormiga, un diagrama de recorrido y un video. Finaliza con una actividad de contestar un cuestionario.
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Primer grado. c1. r2.
El documento habla sobre una clase sobre el ciclo del agua. La profesora Dení Ramírez Andrade presentó el tema a través de una historieta, preguntas iniciales y un diagrama del recorrido del agua. Los estudiantes aprendieron sobre las fases del ciclo del agua y tuvieron una actividad para dibujar y colorear el ciclo del agua en sus cuadernos.
Cuarto grado. c1. r2.
La profesora Dení Ramírez Andrade presenta un reto sobre la sustentabilidad ambiental y las fábricas sustentables. El reto incluye preguntas sobre qué es la sustentabilidad ambiental, qué es una fábrica sustentable y para qué sirven los paneles solares. La presentación también incluye información sobre fábricas sustentables y un robot con sensor de color que muestra un diagrama de recorrido y un video de su recorrido programado como parte de la actividad.
Tercer grado. c7.
El documento describe un proyecto de robot con dos motores, plataforma de carga y dos llantas traseras para una clase de tercer año. Incluye un diagrama del recorrido del robot y las instrucciones para programarlo y armarlo, culminando la actividad con que los estudiantes dibujen y coloreen el robot.
Sexto grado. c7.
El documento describe una actividad en clase donde los estudiantes armarán y probarán un robot helicóptero con sensor ultrasónico y doble hélice. Los estudiantes dibujarán y colorearán el robot en su cuaderno.
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