El documento describe varias cosas que la persona haría si tuviera un millón de dólares, incluyendo comprar una casa y un auto lujoso, viajar a islas tropicales e Italia, compartir el dinero con amigos y familiares, donar a organizaciones benéficas como iglesias y hospitales, y vivir en diferentes partes del mundo mientras ayuda a la comunidad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. Si tuviera un millón dolores, yo lo gastaría en mismo porque el dinero es mío, pero gastaría un poco en la comunidad.
2. Si tuviera un millón dolores, yo compraría un carro y una casa grande al lado de Mariah Carey para empezar. Compraría un buque de crucero y un gato también.
3. Si tuviera un millón dolores, yo viajaría a las islas tropicales entonces yo estaría situado entre los océanos. Viajaría otros países muy famosos (Italia).
4. Si tuviera un millón dolores, yo compartiría el dinero con algunos de mi mejor amigos y mi familia.
5. Si tuviera un millón dolores, yo regalaría el dinero a otros grupos, por ejemplo, la iglesia y el hospital ya los dos son bueno por la comunidad.
6. Si tuviera un millón dolores, yo usaría muchos de los por mismo, pero yo regalaría algunos a la comunidad.
7. Si tuviera un millón dolores, yo viviría en todo del mundo, por ejemplo, Italia, las islas tropicales y Nueva York.
8. Si tuviera un millón dolores, yo estaría feliz porque yo pudiera hacer algo y ayudaría la comunidad.
9. Si tuviera un millón dolores, mi futuro sería diferente. Yo sería muy inteligente porque pudiera pagar cualquier universidad. Yo viviría al lado de Mariah Carey también.
10. Si tuviera un millón dolores, mi filosofía de vida no cambiaria, porque dinero es el mejor.