Este documento describe un proyecto de educación en salud escolar llamado "Niño a Niño" que se enfoca en enseñar a estudiantes sobre enfermedades infecciosas y resistencia a antibióticos usando un enfoque participativo. El proyecto incluye la capacitación de maestros, desarrollo de materiales educativos, coordinación con escuelas, y educación virtual complementaria a través de foros y videos. El objetivo final es promover prácticas saludables y de bienestar entre los estudiantes.

1. FUNDACIÓN
NIÑO A NIÑO
POS
"Educación en salud escolar, con
C
énfasis en enfermedades
infecciosas y resistencia a los
antibióticos, en el contexto del
Buen Vivir”
Psicopedagoga Silvina Alessio
silvinaalessio@yahoo.com.ar

2.  Niño a Niño / Child to Child
 Inicio/ Initiation
 Elaboración de documentos de análisis y apoyo/
Preparation of documents for analysis and
support
 Coordinación / Steps
 Módulos / Modules
 Educación Virtual / Virtual Education
 Material educatio / educational material
 Lecciones aprendidas / Lessons Learned

3. Niño a Niño/Child to Child
Enfoque:
 “Niño a Niño es una manera de aprender
sobre salud, a través de estimular a los
niños a participar activamente en el proceso
de aprendizaje y poner en práctica lo que
han aprendido”

4. Niño a Niño/Child to Child
 Trabajo de capacitación con profesores:
seminarios nacionales e internacionales
 Educación y comunicación: Elaboración Guías
Niño a Niño, libros sobre desarrollo infantil,
juego y cultura, crianza de los niños, derechos
de los niños, videos, audios, folletos, entre
otros.
 Clubs: radio, teatro, títeres, zancos y
batucada, Esperanza y Alegremia.

5. Inicio/ Initiation
 Revisión de materiales bibliográficos
 Análisis del currículum escolar y textos
escolares del 4°, 5° y 6° año.
 Ejes transversales:
La interculturalidad
La formación de una ciudadanía democrática
La protección del medio ambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de
recreación de los estudiantes.
La educación sexual en los jóvenes.

6. Elaboración de documentos de análisis y apoyo/
Preparation of documents for analysis and
support
 Documento general del proyecto
 Propuesta educativa
 Módulos y educación virtual
 Folleto

7. Preparation of documents for analysis and
support

8. Coordinación / Coordination
 En el mes de junio se firma un acuerdo
compromiso con la Coordinación zonal 6 de
educación.
 Se inicia contacto con la Dirección de
Educación de la provincia del Azuay.

9. Coordinación / Coordination
 Programa de Educación para la Democracia y el
Buen vivir:
Educación para la salud
Educación sexual y reproductiva
Educación preventiva (uso de drogas)
Educación ambiental
Educación vial
Escuela para padres
Consejería estudiantil
Educación y democracia

10. Coordinación / Coordination
 Reuniones de coordinación con el
Departamento de Ed. Para la Salud: selección
de escuelas participantes
 Dirección de Educación Intercultural Bilingüe
 Presentación del proyecto a supervisores de las
escuelas seleccionadas.
 Presentación a los profesores/as participantes

11. Módulos/ Modules
 Sumak Kawsay y salud
 Metodología Niño a Niño
 Mundo Microbiano
 Resistencia bacteriana
 Prácticas saludables para el Buen Vivir

12. Módulos /Modules
 Profesores/as 4°, 5° y 6° año
 2 objetivos
 Modalidad: metodología Niño a Niño
 Un responsable para cada módulo: desarrolla las
dos modalidades
 Metodología Niño a Niño y Buen Vivir: ejes
transversales de toda la capacitación.
 La capacitación retroalimenta los contenidos y
metodología para la elaboración de los materiales
didáctico.

13. Educación Virtual/Virtual
Education
 Complemento de los encuentros presenciales.
 Plataforma de la OPS: taller en diciembre
2012
 Modalidad: 4 horas complementarias por
semana
 Recursos: 2 clases por módulo: Foros de
debate y foros en tiempo real, videos y
películas, fotografía, historias, casos,
materiales bibliográficos.

14. Material Educativo/
Educational Material
 Transversalidad de los temas de salud en
todas las aéreas de estudio (antecedente Salud y
Matemática)
 Diversidad de recursos de apoyo.

15. Lecciones aprendidas/
Lessons Learned
 Aprendizajes en cuanto a los tiempos que se
demoran las gestiones en entidades públicas
y privadas.
 Momento político del país y situación de los
profesores en relación a su trabajo, las horas
pedagógicas y las complementarias, etc.
 Importancia de coordinar con la Dirección de
Educación.

16. Gracias - Thanks
you