rotar objetos
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El documento habla sobre Kevin Fonseca, estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Menciona la dirección de Kevin y lista cuatro tópicos relacionados con rotar, reflejar, posicionar e inclinar objetos.
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Sin título 1 (1)
El documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra, Nicolás Muñoz y Kevin Fonseca con número de identificación 804, y menciona las actividades de soldar y interceptar objetos.
Unidad 9
El documento habla sobre las habilidades de transformar objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye rotar, reflejar y posicionar objetos.
Soldar corel draw
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y su unidad 8 sobre dar forma a objetos, incluyendo soldar y intersectar objetos.
Unidad 8
El documento habla sobre un colegio llamado Nicolás Es Gerra ubicado en la calle 805 en JM. Menciona a Cortés Sánchez y la cruz del niño. También menciona tareas como soldar, insertar y recortar objetos.
unidad 9
El documento presenta instrucciones para transformar objetos en un programa de computación, incluyendo rotar objetos, reflejar objetos, cambiar la posición de objetos e inclinar objetos.
Unidad 9 de
El documento presenta cuatro temas sobre geometría espacial: rotar objetos, inclinar objetos, reflejar objetos y la posición de objetos.
Unidad 9
Este documento habla sobre cómo transformar objetos geométricos. Menciona rotar, reflejar e inclinar objetos, así como cambiar su posición. El documento parece ser parte de una lección de matemáticas sobre transformaciones geométricas en un colegio llamado Nicolás Esguerra.
unidad9
Este documento trata sobre rotar, reflejar, posicionar e inclinar objetos geométricos. Describe diferentes transformaciones como rotación, duplicación y combinación de posiciones e inclinaciones de figuras.
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unit 9
El documento hace referencia a un colegio en Colombia y a un estudiante llamado Marlon Alexis Herrera Esparcea que cursa el grado 801. El colegio tiene como lema "Edificamos futuro" y el estudiante parece estar involucrado en un proyecto para transformar objetos.
unit 9
El documento hace referencia a un colegio en Colombia y a un estudiante llamado Marlon Alexis Herrera Esparcea que cursa el grado 801. El colegio tiene como lema "Edificamos futuro" y el estudiante parece estar involucrado en un proyecto para transformar objetos.
Ubidad 9
El documento presenta los nombres de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra y tres tópicos sobre geometría: rotar objetos, reflejar objetos y la posición e inclinación de objetos.
Recortar objetos
Los estudiantes Johan Eduardo Narvaez y Jordan Andres Nocobe de la unidad 8 del Colegio Nacional Nicolas Esguerra aprenden a dar formas y recortar objetos así como soldarlos e interceptarlos para edificar el futuro.
Hedy
El documento contiene información sobre tres estudiantes de la escuela Colegio Nacional Nicolás Esguerra y la unidad 9 de transformar objetos que incluye rotar y reflejar objetos.
unidad9
El documento habla sobre las transformaciones geométricas de rotar, reflejar, cambiar la posición y inclinar objetos. El documento fue creado por Jorge Felipe Suarez e Ivan Felipe Soache del Colegio Nacional Nicolas Esguerra y contiene información sobre la unidad 9.
Unidad 8 Dar Forma A Objetos
El documento habla sobre diferentes actividades de soldadura y recorte de objetos como parte de una unidad escolar. Se mencionan tópicos como soldar objetos, la intersección de objetos, recortar objetos y paisajes.
Unidad 9 (1)
El documento habla sobre las habilidades de transformar objetos en la unidad 9 de la clase de colegio nacional nicolas esguerra. Los estudiantes aprenderán cómo rotar, reflejar, posicionar e inclinar objetos.
Colegio nacional nicolas esguerra
Este documento presenta una serie de preguntas de crucigrama relacionadas con sensores, conexiones y componentes de los robots Lego Mindstorms NXT. Las preguntas verticales se refieren a sensores como el sensor de movimiento, color y sonido, así como baterías y motores. Las preguntas horizontales mencionan la conexión que controla los sensores, conexiones USB y Bluetooth, y el número de puertos del ladrillo NXT.
Colegio nacional nicolas esguerra
Este documento presenta un crucigrama con preguntas relacionadas con los sensores, conexiones y componentes del robot Lego Mindstorms NXT. El crucigrama contiene 15 preguntas, 10 en vertical y 5 en horizontal, sobre temas como sensores de movimiento, color, sonido y distancia, tipos de baterías, conexión Bluetooth y puertos de conexión.
nxt
LEGO MINDSTORMS education es la nueva generación de robótica educativa que permite a los estudiantes aprender ciencia, tecnología y matemáticas de manera divertida y participativa al combinar el sistema de construcción LEGO con la tecnología LEGO MINDSTORMS Education para diseñar, construir, programar y probar robots.
Fundacion iluminate
Este documento proporciona información sobre una fundación para la rehabilitación de drogas ubicada en la calle Nicolás David Muñoz Porras 804. Incluye su tarjeta de presentación, un volante promocional, y un cartel que anuncia los horarios de atención los sábados y domingos de 11 am a 2 pm, así como los números de contacto 408 64 70 y 3192381367.
Unidad 3 objetos
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Menciona a dos estudiantes, Kevin Fonseca Cubillos y Nicolás Muñoz Porras. También incluye el número 804 y las instrucciones para crear un objeto rectangular utilizando la herramienta rectángulo.
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El documento habla sobre Kevin Fonseca, estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Menciona la dirección de Kevin y lista cuatro tópicos relacionados con rotar, reflejar, posicionar e inclinar objetos.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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