La herramienta Bézier permite dibujar curvas suaves a partir de nodos de control. Esta herramienta usa puntos de control para calcular la trayectoria de una curva, permitiendo al usuario crear formas complejas con solo unos pocos clics.
El documento trata sobre la unidad 9 de rotar objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona que el estudiante Esneider Herrera Romero está estudiando esta unidad en la dirección Santiago Guarín Guío 807.
El documento contiene información sobre una institución educativa llamada Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Incluye el nombre de dos personas y un número que podría ser un código o identificación.
Este documento habla sobre dos unidades de estudio en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. La unidad 6 se enfoca en bordes y la unidad 7 en organizar objetos.
Este documento contiene un índice de 3 páginas de evidencias del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El índice incluye los nombres de Juan Esteban Vergara Sarmiento y Gabriel Andrés Velásquez gallón, así como una lista de las páginas 1, 2 y 3.
El documento contiene información sobre un colegio, incluyendo su nombre "Colegio Nacional Nicolas Esguerra", los nombres de dos personas "Javier Perdomo Mora" y "Miguel Angel Perez Pinzon", un número "804" y el título de una unidad de estudio "Unidad 7: Organizar Objetos".
El documento habla sobre un proyecto de dibujo a mano alzada en la unidad 10 que involucra dibujos inteligentes usando medios artísticos como pinceles, diseminadores y lápices caligráficos aplicando diferentes niveles de presión.
El documento es sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El colegio tiene como lema "Edificamos Futuro" y el nombre de un estudiante, Juan Sebastian Gómez, con su número de identificación 801. El documento también menciona la Unidad 8 y un ejercicio.
El documento trata sobre la unidad 9 de rotar objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona que el estudiante Esneider Herrera Romero está estudiando esta unidad en la dirección Santiago Guarín Guío 807.
El documento contiene información sobre una institución educativa llamada Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Incluye el nombre de dos personas y un número que podría ser un código o identificación.
Este documento habla sobre dos unidades de estudio en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. La unidad 6 se enfoca en bordes y la unidad 7 en organizar objetos.
Este documento contiene un índice de 3 páginas de evidencias del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. El índice incluye los nombres de Juan Esteban Vergara Sarmiento y Gabriel Andrés Velásquez gallón, así como una lista de las páginas 1, 2 y 3.
El documento contiene información sobre un colegio, incluyendo su nombre "Colegio Nacional Nicolas Esguerra", los nombres de dos personas "Javier Perdomo Mora" y "Miguel Angel Perez Pinzon", un número "804" y el título de una unidad de estudio "Unidad 7: Organizar Objetos".
El documento habla sobre un proyecto de dibujo a mano alzada en la unidad 10 que involucra dibujos inteligentes usando medios artísticos como pinceles, diseminadores y lápices caligráficos aplicando diferentes niveles de presión.
El documento es sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El colegio tiene como lema "Edificamos Futuro" y el nombre de un estudiante, Juan Sebastian Gómez, con su número de identificación 801. El documento también menciona la Unidad 8 y un ejercicio.
El documento habla sobre la unidad 6 de un colegio nacional. Brevemente menciona el nombre de la institución educativa "Colegio Nacional Nicolas Esguerra" y la unidad que trata "Unidad 6".
El documento proporciona información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Los nombres de los estudiantes son Sebastián Ortegón Garzón y Jonathan Daniel Murillo Suárez. El documento también incluye el número 801.
El documento presenta información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra, Juan Camilo Ruiz González y Pedro Daniel Romero Gutiérrez, y menciona dos habilidades relacionadas con soldar y intersectar objetos.
El documento presenta instrucciones para transformar objetos en una unidad de estudio. Se mencionan tres tareas principales: recortar objetos, reflejar objetos y posicionar objetos.
El documento trata sobre la unidad 7 de organización de objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona a dos estudiantes, Brayan Largo y Daniel González en la clase 804 que cursa esta unidad.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y su misión de construir el futuro. También menciona a Jhair Amaya Guzmán y la dirección Jerónimo Álvarez 801, Unidad 6 Bordas.
Este documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Juan Sebastián Quintero Ordoñez y Andrés Felipe Quiroga Lugo están matriculados con el número 805 en la jornada de la mañana.
El documento presenta la información de un estudiante que asiste al Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Contiene el nombre del colegio, el nombre y apellido del estudiante y su número de identificación.
El documento presenta información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Billy Jeffrey Ordoñez Mejia está cursando el grado noveno en el curso 903 JM y el documento trata sobre gráficos en Excel.
El documento presenta instrucciones para duplicar objetos en una unidad sobre trabajo con objetos. Se menciona el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y los nombres de dos personas, pero no hay más detalles sobre el contenido de los ejercicios propuestos.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El director del colegio es Sebastian Camilo Garcia y el rector es Daniel Garzon Caballero.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El director del colegio es Sebastian Camilo Garcia y el rector es Daniel Garzon Caballero.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El director del colegio es Sebastian Camilo Garcia y el rector es Daniel Garzon Caballero.
El documento contiene información sobre un colegio, dos nombres de personas y un número. En resumen, el documento proporciona detalles básicos sobre dos estudiantes y su unidad escolar en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra.
El documento presenta información sobre la unidad 3 de crear objetos en el colegio nacional Nicolas Esguerra. Se mencionan dos herramientas, la herramienta de cuadrados y la herramienta de cuadrado de 3 puntas.
Las principales universidades del Ecuador incluyen la Universidad Técnica del Norte que ofrece programas en electricidad, mecánica industrial y contabilidad, la Universidad Técnica Estatal de Quevedo con programas en odontología y electromecánica, y la Universidad Central del Ecuador con programas en ciencia y lenguaje de la literatura, comercio y administración e informática.
El organigrama describe la estructura jerárquica de una institución educativa. En la cima se encuentra el Director, seguido por la Secretaria, el Inspector General y los departamentos de Enseñanza Básica y Media con sus respectivos profesores e inspectores. El organigrama también incluye roles de apoyo como auxiliares, porteros, personal de orientación y psicopedagogos.
El documento habla sobre la unidad 6 de un colegio nacional. Brevemente menciona el nombre de la institución educativa "Colegio Nacional Nicolas Esguerra" y la unidad que trata "Unidad 6".
El documento proporciona información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Los nombres de los estudiantes son Sebastián Ortegón Garzón y Jonathan Daniel Murillo Suárez. El documento también incluye el número 801.
El documento presenta información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra, Juan Camilo Ruiz González y Pedro Daniel Romero Gutiérrez, y menciona dos habilidades relacionadas con soldar y intersectar objetos.
El documento presenta instrucciones para transformar objetos en una unidad de estudio. Se mencionan tres tareas principales: recortar objetos, reflejar objetos y posicionar objetos.
El documento trata sobre la unidad 7 de organización de objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona a dos estudiantes, Brayan Largo y Daniel González en la clase 804 que cursa esta unidad.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y su misión de construir el futuro. También menciona a Jhair Amaya Guzmán y la dirección Jerónimo Álvarez 801, Unidad 6 Bordas.
Este documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Juan Sebastián Quintero Ordoñez y Andrés Felipe Quiroga Lugo están matriculados con el número 805 en la jornada de la mañana.
El documento presenta la información de un estudiante que asiste al Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Contiene el nombre del colegio, el nombre y apellido del estudiante y su número de identificación.
El documento presenta información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Billy Jeffrey Ordoñez Mejia está cursando el grado noveno en el curso 903 JM y el documento trata sobre gráficos en Excel.
El documento presenta instrucciones para duplicar objetos en una unidad sobre trabajo con objetos. Se menciona el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y los nombres de dos personas, pero no hay más detalles sobre el contenido de los ejercicios propuestos.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El director del colegio es Sebastian Camilo Garcia y el rector es Daniel Garzon Caballero.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El director del colegio es Sebastian Camilo Garcia y el rector es Daniel Garzon Caballero.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El director del colegio es Sebastian Camilo Garcia y el rector es Daniel Garzon Caballero.
El documento contiene información sobre un colegio, dos nombres de personas y un número. En resumen, el documento proporciona detalles básicos sobre dos estudiantes y su unidad escolar en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra.
El documento presenta información sobre la unidad 3 de crear objetos en el colegio nacional Nicolas Esguerra. Se mencionan dos herramientas, la herramienta de cuadrados y la herramienta de cuadrado de 3 puntas.
Las principales universidades del Ecuador incluyen la Universidad Técnica del Norte que ofrece programas en electricidad, mecánica industrial y contabilidad, la Universidad Técnica Estatal de Quevedo con programas en odontología y electromecánica, y la Universidad Central del Ecuador con programas en ciencia y lenguaje de la literatura, comercio y administración e informática.
El organigrama describe la estructura jerárquica de una institución educativa. En la cima se encuentra el Director, seguido por la Secretaria, el Inspector General y los departamentos de Enseñanza Básica y Media con sus respectivos profesores e inspectores. El organigrama también incluye roles de apoyo como auxiliares, porteros, personal de orientación y psicopedagogos.
O comandante da 69a CIPM promoveu uma parada geral com o efetivo para orientá-los. Uma delegada fez uma palestra sobre prisão em flagrante e tráfico de drogas. Houve homenagens a policiais exemplares e o comandante elogiou a redução de crimes violentos no Carnaval.
A geração z é a geração nascida após 1995. Eles cresceram com a internet e estão familiarizados com a tecnologia digital. Esta geração está mais conectada do que qualquer outra.
O documento defende a supremacia e suficiência das Escrituras Sagradas. Afirma que as Escrituras são inerrantes, infalíveis em suas profecias, e suficientes para fornecer doutrina e orientação para a vida. Qualquer outra revelação ou mensagem que contradiga as Escrituras deve ser rejeitada.
O processo de texto da suíte BrOffice/LibreOffice é chamado de Writer. As etapas para formatar um documento no Writer incluem: 1) Ajustar o zoom da página usando Exibir > Zoom, 2) Exibir/ocultar a barra de desenho usando Exibir, 3) Inserir cabeçalho e rodapé usando Inserir.
O artigo discute como o Brasil está vivendo um "Novo Normal" potencializado pela crise chinesa, onde o crescimento será mais lento e a economia dependerá mais do consumo interno. A China está altamente endividada e isso gerou uma bolha imobiliária similar à crise dos EUA em 2008. As empresas brasileiras precisam inovar, reduzir custos e se internacionalizar para sobreviver nesse cenário desafiador.
Valucio Anderson da Silva apresenta seu currículo com dados pessoais, formação, experiência profissional e cursos de aperfeiçoamento. Ele possui formação técnica em mecânica e experiência em manutenção industrial, tendo trabalhado em empresas como BRF Sadia, Supervia e Conduto. Atualmente busca novas oportunidades na área de mecânica industrial.
Este documento é uma lista de exercícios de matemática do 2o ano do ensino médio e contém 12 questões que envolvem arranjos, permutações e combinações. As questões abordam tópicos como fatorial, equações fatoriais, simplificação de expressões, seleção de grupos com restrições e anagramas.
1) O documento discute o conceito de autonomia universitária e questiona se ele realmente representa liberdade ou se esconde um desejo de manter privilégios.
2) A greve dos professores da UERJ em 2012 é usada como exemplo de como o desejo de autonomia pode ignorar a função social da universidade.
3) Há uma discussão sobre como certos políticos usam táticas de coronelismo para manipular eleições, como o caso de um deputado no município de Saquarema.
O documento anuncia a abertura das inscrições até 17 de setembro para a 11a edição do Prêmio Santander Universidades, com prêmios de até R$ 800 mil em quatro áreas. O objetivo é fomentar empreendedorismo, projetos sustentáveis, pesquisa científica e gestão universitária. Alunos, professores e comunidade podem participar.
Após a sexta rodada do Campeonato Municipal de Futebol de Corumbaíba-GO, o Real Esporte lidera a classificação de melhor defesa, sofrendo apenas 4 gols em 6 jogos. O Italac F.Clube e o APEC ocupam a segunda posição, cada um tendo sofrido 9 gols. O troféu de equipe mais disciplinada será para a que tiver menor percentual de gols sofridos por partida disputada, e em caso de empate, para a equipe do dirigente mais velho.
Los tres momentos dentro de la metodología en la organización de los métodos para gestionar y organizar los contextos del aprendizaje que constituyen: apertura, desarrollo y cierre. El documento describe las actividades de enseñanza y aprendizaje planeadas para cada uno de estos momentos en una clase de sistemas de administración de calidad, incluyendo discusiones, presentaciones y proyectos prácticos. Finalmente, se detallan las formas de evaluar los aprendizajes de los estudiantes.
A aula cobriu várias estruturas anatômicas do crânio, incluindo forames, esferoides, sela turca, esfenoide, laminas, parte escamosa do osso temporal, processo zigomático, fomare magno, linha nucal inferior e crista occipital externa.
Organic maca is a root vegetable grown in Peru. It has been used for centuries by indigenous people for its nutritional and medicinal properties. Studies have shown that maca may help boost stamina, energy, and sexual function, though more research is still needed.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto año de la carrera de Medicina. El documento describe los objetivos generales y contenidos de la asignatura, incluyendo seis unidades temáticas sobre herramientas web 2.0, Google Drive, la evolución del computador, Microsoft Word, Microsoft Excel introductorio y funciones avanzadas de Excel. El documento también detalla las estrategias metodológicas, recursos tecnológicos, resultados de aprendizaje y sistema de evaluación para la asign
El documento describe una práctica de Excel 2010 sobre series y formatos de celdas. La práctica incluye seleccionar toda la cuadrícula, crear una tabla de multiplicar con coloreado y formato de fondo de celdas.
El documento describe una práctica para programar un robot NXT para que siga una línea negra. Se detalla cómo configurar el robot para detectar el color negro y moverse siguiendo la línea.
El estudiante Esguerra realizó una práctica para programar un robot para que detecte líneas oscuras. Aprendió a programar el robot para que detecte líneas negras.
El documento describe una práctica de programación de un robot para controlar su distancia usando un sensor ultrasónico. El estudiante aprendió a programar el robot para que pudiera medir y controlar la distancia frente a él mediante el sensor ultrasónico.
Esta práctica utiliza un sensor ultrasónico para medir la distancia entre el sensor y una torre, reportando la medición en centímetros. El estudiante Esneider Herrera está realizando la práctica número 14 para su colegio en la que aprende a usar un sensor ultrasónico para detectar distancias.
La práctica consistió en programar una repetición de acción en el NXT. Esneider aprendió a hacer que el robot repita una acción de forma automática usando bucles en el programa.
Esta práctica describe cómo programar un robot NXT para que vaya a una zona designada, reproduzca un sonido y luego regrese a su lugar de estacionamiento.
Esta práctica describe cómo programar un robot NXT para que vaya a una zona designada, reproduzca un sonido y luego regrese a su lugar de estacionamiento.
El documento habla sobre una práctica realizada en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra sobre los robots NXT, su programación y otros aspectos relacionados. La práctica se llamó "NXT- Esneider Herrera".
Para crear un programa en NXT, se arrastra un bloque de sonido a la zona de trabajo desde la paleta de programación. Esto crea un programa que reproduce sonido una vez que se descarga al NXT conectado. Los pasos básicos incluyen iniciar el software NXT, nombrar un programa, arrastrar un bloque de sonido y descargar el programa al NXT para ejecutarlo.
El documento explica los pasos para crear un programa básico en NXT que produce sonido: 1) Abrir el software NXT, 2) Darle un nombre al programa, 3) Arrastrar un bloque de sonido a la zona de trabajo, 4) Descargar y ejecutar el programa en el dispositivo NXT para reproducir el sonido.
Este documento describe diferentes sensores y componentes del robot educador NXT, incluyendo sensores táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos, así como servomotores interactivos, lámparas y Bluetooth. Explica brevemente qué es cada sensor o componente y cómo se puede usar en programas y modelos de NXT.
Este documento describe diferentes sensores y componentes que pueden usarse con el robot educador NXT. Incluye sensores táctiles, acústicos, fotosensibles y ultrasónicos, así como servomotores interactivos, lámparas y Bluetooth. Explica brevemente qué es cada sensor o componente y cómo se puede usar con un modelo NXT.
O LEGO NXT Mindstorms é um kit de robótica educacional da LEGO que inclui peças eletrônicas e motores para construir e programar robôs. Ele usa um processador programável e sensores para controlar os movimentos do robô. O software gratuito do NXT permite que os usuários projetem, programem e operem robôs autônomos ou controlados remotamente.
El documento habla sobre dibujar a mano alzada. Menciona que el Colegio Nacional Nicolás Esguerra es la institución educativa y que Esneider Herrera es el estudiante. Además, la unidad 10 trata sobre dibujar a partir de nodos como medio artístico.
Este documento describe diferentes herramientas para dibujar en un programa de dibujo digital. Explica que la herramienta "Mano Alzada" permite dibujar a mano alzada haciendo clic y arrastrando el ratón como con un lápiz. También describe las herramientas "Dibujo Inteligente" y "Medios Artísticos" que funcionan de manera similar. Además, explica que la herramienta "Medio Artístico Preestablecido" permite seleccionar entre diferentes tipos de trazos para rellenar
El documento contiene información sobre dos estudiantes, Esneider Herrera Romero y Santiago Guarín Guío, en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. También menciona las unidades 6 y 7 sobre bordas y organizar objetos.
El documento describe cómo aplicar diferentes tipos de relleno uniforme y degradado en un proyecto de diseño. Explica cómo utilizar el editor de patrones para aplicar rellenos preestablecidos y degradados para lograr armonía de colores en el diseño.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra y su unidad 5 sobre rellenos. Se menciona el relleno uniforme como tema central de la unidad.