Sopa de letras
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El documento presenta instrucciones para jugar a encontrar palabras escondidas en sopa de letras. Indica que las palabras pueden estar en horizontal o vertical, que la cantidad de renglones indica la cantidad de palabras escondidas, y alienta a los lectores a comparar sus resultados con otros cuando vuelvan a la escuela.
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Proyecto para clase muestra
El documento presenta un plan de lecciones para un tema sobre animales domésticos y salvajes en un salón de preescolar. Las actividades incluyen cantar sobre animales, colorear y nombrar animales, identificar animales como domésticos o salvajes, dictado de oraciones sobre animales, conteo de números del 1 al 200 y sumas y restas escondidas en animales salvajes. Los materiales necesarios son una computadora, hojas, lápices de colores, imágenes, tarjetas numéricas y rompecabezas.
Pajaritos a volar
Este documento presenta una actividad para niños de preescolar sobre pájaros. La actividad utiliza objetos concretos como pájaros de foami de diferentes colores para enseñar conceptos matemáticos como el conteo, la adición y la sustracción. Los niños escucharán una historia sobre pájaros y contarán los pájaros de foami para responder preguntas sobre la cantidad total y por color.
Guía adivinanzas
El documento presenta dos adivinanzas para que los estudiantes adivinen. La primera adivinanza es "Vuela entre las flores con sus alas de colores" y las opciones de respuesta son dibujos de animales. La segunda adivinanza es "Un animalito con cuatro dientes, que nos trae comida muy diligente" y se pide que los estudiantes dibujen la respuesta, dando una pista de que es un objeto de cocina. El documento también presenta el marco curricular de la actividad.
Secuencia didactica jugando con los animalitos
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar a niños de 6 años conceptos cuantitativos utilizando animales. La actividad introduce los números del 1 al 10 y enseña a los niños a clasificar colecciones, identificar la cantidad de elementos en cada colección y relacionar los símbolos numéricos con las cantidades. También implanta la noción de suma y resta a través de problemas verbales simples utilizando ositos y mariposas. Al final, los niños ordenan las secuencias numéricas y comparan cuáles conjuntos
Fernandez, manrique y yamunaqué
La guía del profesor describe una actividad para niños de 5 años sobre sonidos onomatopéyicos de animales de granja usando TIC de forma creativa. Los niños usarán computadoras para identificar animales de granja a través de juegos interactivos, colorear imágenes y cantar una canción imitando los sonidos. El objetivo es que los niños aprendan a diferenciar los sonidos de los animales de granja de otros animales.
Ingles 1-medio
This reading passage provides information about games from around the world. It begins by having students match Chilean games like bolitas (marbles), cartas (cards), cuerda (skipping rope), trompo (top), and volantín (kite) with their English equivalents. It then asks students questions about the games they like to play and what equipment is needed. Key words that look or sound similar in English and Spanish are identified. Games such as dominoes, chess, and tug-of-war are matched with their descriptions.
Programa educacionfisica1secundaria
Este documento presenta el programa de estudio 2006 para la asignatura de Educación Física I de la educación secundaria en México. El programa fue desarrollado por personal académico de la Secretaría de Educación Pública y cuenta con la participación de maestros, directivos y especialistas. El programa actualiza la orientación de la educación física escolar para enfocarse en la acción motriz como resultado del pensamiento, y promueve una educación física integral que considera factores motrices, cognitivos y sociales.
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Orientacionesdidacticas6
Este documento presenta una breve historia del desarrollo del material didáctico en la Educación Inicial. Comienza describiendo los orígenes en la metodología de Froebel y cómo evolucionó con Montessori y Decroly, quienes desarrollaron materiales específicos para estimular diferentes áreas. Luego, explica cómo maestras argentinas como Vera Peñaloza adaptaron el material a la realidad local usando recursos del medio. Finalmente, resume cómo en las décadas de 1960 y 1970 surgió una industria del material didáct
Prekinder
Este documento presenta dos guías para padres sobre cómo apoyar el aprendizaje de los niños en edad preescolar. La primera guía explica la importancia de que los niños se sientan parte de una familia y sugiere formas de integrarlos en las actividades familiares. La segunda guía señala que el humor es una buena forma de enseñar a los niños y propone reflexionar sobre experiencias de aprendizaje propias durante la infancia. El objetivo general es promover la participación de los padres en la educación de los párv
Cancionero
Este documento describe un proyecto para crear un cancionero con canciones regionales y de María Elena Walsh para estudiantes de primer grado. El proyecto involucra a los estudiantes en actividades como listar canciones conocidas, leer y cantar canciones, dictar canciones al maestro para incluir en el cancionero, y transcribir canciones. El objetivo es que los estudiantes mejoren su comprensión y apreciación de las canciones a través de volver a ellas regularmente.
Actividades para el periodo de adaptación
Este documento presenta varias actividades para realizar durante el período de adaptación en el jardín de infantes, con el objetivo de integrar a los niños y padres. Entre las actividades sugeridas se incluyen: 1) la creación de muñecos paracaidistas con globos, 2) pintar con temperas espesas y rodillos, y 3) teñir hojas con trozos de papel crepé de colores. El documento también enfatiza la importancia de mantener la calma y hablar suavemente con los niños durante este período.
Expresion corporal
Este documento presenta la fundamentación y organización de un taller de expresión corporal dictado en la Facultad de Humanidades de la UNNE. Se describen tres unidades que componen el taller: 1) los fundamentos de la expresión corporal y su relación con la creatividad, 2) la expresión corporal como lenguaje artístico, con énfasis en sus propósitos, contenidos y metodología, y 3) la didáctica de la expresión corporal en educación inicial y su inclusión en los documentos curriculares del nivel.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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