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Como futuro-profesor
El documento describe las perspectivas de un futuro profesor sobre su función y motivaciones para la enseñanza. El profesor considera que su principal función debería ser guiar el proceso de aprendizaje de los estudiantes y estimular su adquisición de conocimientos. Decidió ser docente porque es una carrera que ayuda a formar académica y valorativamente a las futuras generaciones. Lo que más lo gratificaría es que los estudiantes digan que aprendieron mucho de él en lo académico y en valores. El profesor también considera que algunos
Perfil docente-ideal
El perfil del docente ideal se describe en tres palabras clave: pedagogo, comunicativo y coherente, indicando que debe ser conocedor de los currículos, motivador para los estudiantes y dinámico en su enseñanza.
Banco de logros plan de area informatica
El documento presenta el plan de áreas del colegio El Pando, el cual describe los logros y niveles de desempeño de los estudiantes en la asignatura de informática. Se detallan tres niveles de logro: básico, medio y alto. En el nivel básico, los estudiantes muestran interés y esfuerzo por seguir las instrucciones, aunque les cuesta diferenciar hardware y software. En el nivel medio, comprenden mejor los conceptos, utilizan herramientas office y participan en trabajos grupales. En el n
Cómo preparar una clase
Este documento discute la importancia de preparar las clases de manera efectiva en la educación superior, particularmente en la disciplina de informática. Primero, analiza varios elementos clave que deben considerarse al planificar y impartir una clase, como los principios didácticos, la interdisciplinariedad, el enfoque profesional y la formación de valores. Luego, enfatiza que la estructuración de la clase es fundamental para lograr su objetivo de manera exitosa y que debe cumplir con una serie de exigencias y principios didácticos. Finalmente
Test que permite determinar la usabilidad de un sitio web
En este documento se realiza una observación a la pagina principal del SENA, para determinar la usabilidad de su interfaz.
Usabilidad de los sitios web, métodos y evaluación
En este documento encontraras los diversos conceptos de usabilidad, los métodos y tipos de evaluación para saber si un software o pagina web tienen buena usabilidad.
Twitter como herramienta educativa
Este documento describe Twitter como una herramienta educativa. Explica que Twitter es una red social de microblogging que permite enviar y recibir mensajes de texto de hasta 140 caracteres llamados tweets. Luego, detalla cómo registrarse en Twitter, escribir tweets, seguir usuarios, retweetear, etiquetar, buscar, y crear listas. Finalmente, enumera usos educativos como compartir recursos, reemplazar listas de correo, plantear debates, y facilitar la interacción entre estudiantes y profesores.
Guía de observación en el aula
El documento describe una observación de una clase de informática en la que los estudiantes aprendieron a crear tablas y usar fórmulas en Excel. El profesor explicó claramente los objetivos y organizó a los estudiantes en los computadores. Luego, guió a los estudiantes paso a paso en la creación de una tabla simple que incluía fórmulas, supervisando y respondiendo preguntas. Al final, revisó el trabajo de los estudiantes y cerró la clase ordenadamente.
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Boletin ANGEL
Este documento presenta el listado de estudiantes y sus notas en la materia de Tecnología e Informática en el colegio IED EL PANDO. Se incluye el nombre de cada estudiante, el número de fallas, la nota numérica y su valoración. Adicionalmente, se describen brevemente los logros y áreas de oportunidad de cada estudiante.
Formatos
El documento describe las características y expectativas de un futuro profesor. El profesor ideal busca educar e instruir a los estudiantes, considerando la enseñanza como la profesión más importante. Lo que más gratificaría es formar estudiantes que transformen positivamente la sociedad y ayudar a los estudiantes a comprender la realidad. Un buen profesor orienta y acompaña a los estudiantes en su proceso educativo.
Taller angel (1)
Los medios y materiales didácticos se refieren a las herramientas y recursos empleados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son elementos esenciales para la transmisión de conocimientos entre el profesor y el alumno. Los medios didácticos se refieren al método de enseñanza, mientras que los materiales didácticos son las herramientas concretas.
Sopa de letras angel porras
Este documento contém uma sopa de letras formada por palavras relacionadas a tecnologia e educação, como "Internet", "Multimídia", "Microsoft" e "Instrumentos Pedagógicos".
Boletin julieth
Este documento presenta una lista de 50 estudiantes de un curso de Tecnología e Informática con sus respectivas notas. Las notas van desde 2 a 10 y están clasificadas en cuatro niveles de desempeño (bajo, básico, alto y superior). Adicionalmente, para cada estudiante se incluye una breve descripción de su desempeño en clase.
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Quien soy
El documento presenta una autoevaluación de una persona que busca ingresar a la universidad. La persona se describe a sí misma como tímida pero abierta al diálogo, una buena estudiante y responsable. Establece objetivos a corto, mediano y largo plazo que incluyen mejorar su nivel académico, terminar sus estudios con éxito, realizar posgrados y obtener títulos avanzados.
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Mis experiencias
El documento describe las experiencias del autor en la clase. El autor enumera tres características de los mejores profesores, incluyendo dar retroalimentación para mejorar, considerar las opiniones de los estudiantes, y estar dispuesto a ayudar. El autor asiste a la clase para convertirse en un profesional excelente y superarse a sí mismo, y cree que el éxito depende de su compromiso y aplicación de las instrucciones del profesor.
Actividades 9, 10 Y 11
Las redes sociales han permitido romper el aislamiento y fomentar la integración y la igualdad al dar popularidad al anonimato y espacios de igualdad. También se han utilizado para movimientos masivos de solidaridad. Sin embargo, también plantean riesgos como la obtención de información confidencial por hackers o que se conviertan en amenazas para la seguridad nacional de algunos países.
TALLER DE ACTIVIDADES
Los medios didácticos se refieren a los métodos y recursos utilizados para la enseñanza, mientras que los materiales didácticos son las herramientas concretas. Ambos son elementos esenciales para la transmisión de conocimientos del profesor al alumno y el apoyo del aprendizaje, siempre que tengan un objetivo claro relacionado con los contenidos.
Clase twitter
El documento describe cómo Twitter y Edmodo pueden usarse como herramientas educativas. Explica que Twitter permite enviar tweets de hasta 140 caracteres y que Edmodo es un entorno de microblogging diseñado para educación que permite a los docentes crear grupos y compartir recursos. Como actividad, pide a los estudiantes crear una cuenta en Twitter, seguir al docente y compañeros, y subir y compartir un video.
EDUCACIÓN INFRAESTRUCTURA
Este documento propone dictar una clase de historia y geografía. Brevemente menciona saludos y que se podría enseñar esas asignaturas.
Politica
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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