La geografía es una asignatura que nos permite conocer el mundo y sus diferentes culturas. Aprender geografía es como hacer un viaje sin moverse de casa, pues nos permite conocer otros lugares, costumbres y formas de vida. Conocer la geografía nos abre la mente y nos acerca a personas de otras partes del mundo.
La cartografía moderna es la ciencia que se encarga de representar gráficamente medidas y datos de regiones de la Tierra. Tiene su origen en los primeros mapas rudimentarios pero ha evolucionado gracias a avances tecnológicos como fotografía aérea, sensores remotos, computadoras y GPS. Los mapas modernos proporcionan información precisa sobre elementos de la superficie terrestre y han sido desarrollados por importantes cartógrafos a lo largo de la historia como Tales de Mileto, Ptolomeo y Estrabón.
PREMISAS PARA UN DEBATE EN TORNO A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIAXivs Lluvia
La enseñanza de la historia debe basarse en hechos comprobados y no en opiniones subjetivas, debe fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes y la capacidad de cuestionar las versiones oficiales, y su objetivo principal debe ser formar ciudadanos conscientes de su pasado y capaces de tomar decisiones informadas para el futuro.
This document provides information about an 8th grade Language Arts class taught by Mrs. Walsh. It outlines the curriculum, which includes genre studies, vocabulary, grammar and an article of the week. It describes the writing and reading workshops, homework policies, parent conferences and how to access the class website for assignments.
New and noteworthy in ya and professional books (Jan. 2015)Jen Walsh
This document provides summaries and recommendations for new books in YA and teacher resources. It highlights several notable YA titles published in 2014-2015 including Brown Girl Dreaming, We Were Liars, Dreaming in Indian, and Greenglass House. It also lists upcoming titles and recommendations from Ellen and Jen on their to-be-read lists. The document concludes with summaries of several new books for teachers on topics like bullying prevention, encouraging student reading, close reading strategies, and developing student passion for reading.
Little Sister Left Behind - migration, identity of Vietnamese-American womanjmunger10
The document summarizes the experiences of a Vietnamese refugee family who migrated to the United States. It describes the various push factors that led them to leave Vietnam such as political instability and poverty, as well as the father's desire for a better life in America. However, their attempts to migrate were difficult, involving failures and abandonment. Once in the US, they faced discrimination, racism, loneliness, and intergenerational conflicts. The father struggled with unemployment, causing family issues. The narrator developed independence through work and sports to escape her isolation.
This document discusses mindset theory and provides classroom activities and resources to promote a growth mindset. It describes the differences between a fixed and growth mindset. People with a fixed mindset believe their traits are set, while those with a growth mindset see their qualities as something that can be developed through effort. The document then provides several classroom activities and resources teachers can use to teach about the brain, embrace mistakes, and shift to a growth mindset, including concept placemats, a guess box activity, and process praise. It acknowledges that while growth mindset can be beneficial, it cannot solve all challenges students may face.
La geografía es una asignatura que nos permite conocer el mundo y sus diferentes culturas. Aprender geografía es como hacer un viaje sin moverse de casa, pues nos permite conocer otros lugares, costumbres y formas de vida. Conocer la geografía nos abre la mente y nos acerca a personas de otras partes del mundo.
La cartografía moderna es la ciencia que se encarga de representar gráficamente medidas y datos de regiones de la Tierra. Tiene su origen en los primeros mapas rudimentarios pero ha evolucionado gracias a avances tecnológicos como fotografía aérea, sensores remotos, computadoras y GPS. Los mapas modernos proporcionan información precisa sobre elementos de la superficie terrestre y han sido desarrollados por importantes cartógrafos a lo largo de la historia como Tales de Mileto, Ptolomeo y Estrabón.
PREMISAS PARA UN DEBATE EN TORNO A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIAXivs Lluvia
La enseñanza de la historia debe basarse en hechos comprobados y no en opiniones subjetivas, debe fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes y la capacidad de cuestionar las versiones oficiales, y su objetivo principal debe ser formar ciudadanos conscientes de su pasado y capaces de tomar decisiones informadas para el futuro.
This document provides information about an 8th grade Language Arts class taught by Mrs. Walsh. It outlines the curriculum, which includes genre studies, vocabulary, grammar and an article of the week. It describes the writing and reading workshops, homework policies, parent conferences and how to access the class website for assignments.
New and noteworthy in ya and professional books (Jan. 2015)Jen Walsh
This document provides summaries and recommendations for new books in YA and teacher resources. It highlights several notable YA titles published in 2014-2015 including Brown Girl Dreaming, We Were Liars, Dreaming in Indian, and Greenglass House. It also lists upcoming titles and recommendations from Ellen and Jen on their to-be-read lists. The document concludes with summaries of several new books for teachers on topics like bullying prevention, encouraging student reading, close reading strategies, and developing student passion for reading.
Little Sister Left Behind - migration, identity of Vietnamese-American womanjmunger10
The document summarizes the experiences of a Vietnamese refugee family who migrated to the United States. It describes the various push factors that led them to leave Vietnam such as political instability and poverty, as well as the father's desire for a better life in America. However, their attempts to migrate were difficult, involving failures and abandonment. Once in the US, they faced discrimination, racism, loneliness, and intergenerational conflicts. The father struggled with unemployment, causing family issues. The narrator developed independence through work and sports to escape her isolation.
This document discusses mindset theory and provides classroom activities and resources to promote a growth mindset. It describes the differences between a fixed and growth mindset. People with a fixed mindset believe their traits are set, while those with a growth mindset see their qualities as something that can be developed through effort. The document then provides several classroom activities and resources teachers can use to teach about the brain, embrace mistakes, and shift to a growth mindset, including concept placemats, a guess box activity, and process praise. It acknowledges that while growth mindset can be beneficial, it cannot solve all challenges students may face.
This document provides information about an 8th grade Language Arts class taught by Mrs. Walsh. It outlines the curriculum, which includes genre studies, vocabulary, grammar and an article of the week. It describes the writing and reading workshops, homework policies, parent conferences and how to access the class website for assignments.
This document provides information about an 8th grade Language Arts class taught by Mrs. Walsh. It outlines the curriculum, which includes genre studies, vocabulary, grammar, and article of the week assignments. It describes the writing and reading workshop structure, homework and late policy, parent-teacher conferences, and requests parent feedback via email.
This document provides information about an 8th grade Language Arts class taught by Mrs. Walsh. It outlines the curriculum, which includes genre studies, vocabulary, grammar and an article of the week. It describes the writing and reading workshops, homework policies, parent conferences and how to access the class website for assignments.
The document discusses mindset theory and provides classroom activities and strategies to promote a growth mindset. It describes the differences between a fixed and growth mindset. People with a fixed mindset believe their traits are set, while those with a growth mindset see their qualities as something that can be developed through effort. The document then provides several classroom activities and strategies teachers can use to foster a growth mindset in students, such as using concept placemats, guess boxes, process praise, and teaching about the brain. It cautions that while growth mindset can be beneficial, it is not a panacea and has limitations in alleviating all challenges.
Curriculum Night-8th Grade Language Arts-J. WalshJen Walsh
This document provides information about an 8th grade Language Arts class taught by Mrs. Walsh. It outlines the curriculum, which includes genre studies, vocabulary, grammar, and article of the week assignments. It describes the writing and reading workshop structure, homework and late policy, parent-teacher conference dates and the teacher's website for posting grades and assignments. Parents are assigned homework to write an email describing their child as a learner by October 31st.
Este documento contiene información sobre Arcila Alejandra con C.I 20.888.628 y su profesora Lic. Yamileth Lucena. También incluye 6 enlaces a páginas web sobre estereotipos, prejuicios, socialización y valores humanos que parecen ser recursos para una investigación o trabajo académico.
Victor Boyd has gained experience and skills in various business fields since a young age through different jobs. He worked in snow removal at age 9, learned merchandising and inventory at a festival job at age 12, and acquired food service skills working at his grandfather's catering business at age 13. Victor seeks new challenges and has experience in food and beverage, leadership, customer service, training, inventory, office management, time management, communication, marketing, event planning, and social media. He is now focusing on music marketing, promotions, and building professional relationships.
The document discusses Git and GitHub workflows. It begins by describing Git as a distributed version control system designed for speed, integrity and distributed workflows. It then explains Git's branching model including features, releases, hotfixes and how GitHub is used to collaborate through forking repositories and pull requests.
The document discusses the rise of social media and its impact on the digital public sphere. It provides statistics on social media users worldwide and examples of how many people use social platforms for civic and political engagement. Experts are quoted discussing how social media has changed the traditional public sphere and given more people a voice. The role of journalists and how they utilize social media is also examined. Examples are then given of organizations that have developed mobile platforms and technologies to help give underserved communities a way to participate in the digital public sphere.
How to sign up and get started with twitterCamila Espina
The document provides a beginner's guide to signing up and getting started on Twitter, explaining how to create an account, follow other users, upload a profile photo and bio, and understand basic Twitter functions like retweets, mentions, hashtags, replies, and direct messages. Key aspects of the Twitter interface like the timeline and interactions page are also overviewed to help new users navigate the platform.
Usabilidad de los sitios web, métodos y evaluación JULIETH SALCEDO
En este documento encontraras los diversos conceptos de usabilidad, los métodos y tipos de evaluación para saber si un software o pagina web tienen buena usabilidad.
Este documento describe Twitter como una herramienta educativa. Explica que Twitter es una red social de microblogging que permite enviar y recibir mensajes de texto de hasta 140 caracteres llamados tweets. Luego, detalla cómo registrarse en Twitter, escribir tweets, seguir usuarios, retweetear, etiquetar, buscar, y crear listas. Finalmente, enumera usos educativos como compartir recursos, reemplazar listas de correo, plantear debates, y facilitar la interacción entre estudiantes y profesores.
El documento describe una observación de una clase de informática en la que los estudiantes aprendieron a crear tablas y usar fórmulas en Excel. El profesor explicó claramente los objetivos y organizó a los estudiantes en los computadores. Luego, guió a los estudiantes paso a paso en la creación de una tabla simple que incluía fórmulas, supervisando y respondiendo preguntas. Al final, revisó el trabajo de los estudiantes y cerró la clase ordenadamente.
Este documento presenta el listado de estudiantes y sus notas en la materia de Tecnología e Informática en el colegio IED EL PANDO. Se incluye el nombre de cada estudiante, el número de fallas, la nota numérica y su valoración. Adicionalmente, se describen brevemente los logros y áreas de oportunidad de cada estudiante.
El documento describe las características y expectativas de un futuro profesor. El profesor ideal busca educar e instruir a los estudiantes, considerando la enseñanza como la profesión más importante. Lo que más gratificaría es formar estudiantes que transformen positivamente la sociedad y ayudar a los estudiantes a comprender la realidad. Un buen profesor orienta y acompaña a los estudiantes en su proceso educativo.
Los medios y materiales didácticos se refieren a las herramientas y recursos empleados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son elementos esenciales para la transmisión de conocimientos entre el profesor y el alumno. Los medios didácticos se refieren al método de enseñanza, mientras que los materiales didácticos son las herramientas concretas.
Este documento contém uma sopa de letras formada por palavras relacionadas a tecnologia e educação, como "Internet", "Multimídia", "Microsoft" e "Instrumentos Pedagógicos".
Este documento presenta una lista de 50 estudiantes de un curso de Tecnología e Informática con sus respectivas notas. Las notas van desde 2 a 10 y están clasificadas en cuatro niveles de desempeño (bajo, básico, alto y superior). Adicionalmente, para cada estudiante se incluye una breve descripción de su desempeño en clase.
Este documento presenta una lista de 50 estudiantes de un curso de Tecnología e Informática con sus respectivas notas. Las notas van desde 2 a 10 y están clasificadas en cuatro niveles de desempeño (bajo, básico, alto y superior). Adicionalmente, para cada estudiante se incluye una breve descripción de su desempeño en clase.
This document provides information about an 8th grade Language Arts class taught by Mrs. Walsh. It outlines the curriculum, which includes genre studies, vocabulary, grammar and an article of the week. It describes the writing and reading workshops, homework policies, parent conferences and how to access the class website for assignments.
This document provides information about an 8th grade Language Arts class taught by Mrs. Walsh. It outlines the curriculum, which includes genre studies, vocabulary, grammar, and article of the week assignments. It describes the writing and reading workshop structure, homework and late policy, parent-teacher conferences, and requests parent feedback via email.
This document provides information about an 8th grade Language Arts class taught by Mrs. Walsh. It outlines the curriculum, which includes genre studies, vocabulary, grammar and an article of the week. It describes the writing and reading workshops, homework policies, parent conferences and how to access the class website for assignments.
The document discusses mindset theory and provides classroom activities and strategies to promote a growth mindset. It describes the differences between a fixed and growth mindset. People with a fixed mindset believe their traits are set, while those with a growth mindset see their qualities as something that can be developed through effort. The document then provides several classroom activities and strategies teachers can use to foster a growth mindset in students, such as using concept placemats, guess boxes, process praise, and teaching about the brain. It cautions that while growth mindset can be beneficial, it is not a panacea and has limitations in alleviating all challenges.
Curriculum Night-8th Grade Language Arts-J. WalshJen Walsh
This document provides information about an 8th grade Language Arts class taught by Mrs. Walsh. It outlines the curriculum, which includes genre studies, vocabulary, grammar, and article of the week assignments. It describes the writing and reading workshop structure, homework and late policy, parent-teacher conference dates and the teacher's website for posting grades and assignments. Parents are assigned homework to write an email describing their child as a learner by October 31st.
Este documento contiene información sobre Arcila Alejandra con C.I 20.888.628 y su profesora Lic. Yamileth Lucena. También incluye 6 enlaces a páginas web sobre estereotipos, prejuicios, socialización y valores humanos que parecen ser recursos para una investigación o trabajo académico.
Victor Boyd has gained experience and skills in various business fields since a young age through different jobs. He worked in snow removal at age 9, learned merchandising and inventory at a festival job at age 12, and acquired food service skills working at his grandfather's catering business at age 13. Victor seeks new challenges and has experience in food and beverage, leadership, customer service, training, inventory, office management, time management, communication, marketing, event planning, and social media. He is now focusing on music marketing, promotions, and building professional relationships.
The document discusses Git and GitHub workflows. It begins by describing Git as a distributed version control system designed for speed, integrity and distributed workflows. It then explains Git's branching model including features, releases, hotfixes and how GitHub is used to collaborate through forking repositories and pull requests.
The document discusses the rise of social media and its impact on the digital public sphere. It provides statistics on social media users worldwide and examples of how many people use social platforms for civic and political engagement. Experts are quoted discussing how social media has changed the traditional public sphere and given more people a voice. The role of journalists and how they utilize social media is also examined. Examples are then given of organizations that have developed mobile platforms and technologies to help give underserved communities a way to participate in the digital public sphere.
How to sign up and get started with twitterCamila Espina
The document provides a beginner's guide to signing up and getting started on Twitter, explaining how to create an account, follow other users, upload a profile photo and bio, and understand basic Twitter functions like retweets, mentions, hashtags, replies, and direct messages. Key aspects of the Twitter interface like the timeline and interactions page are also overviewed to help new users navigate the platform.
Usabilidad de los sitios web, métodos y evaluación JULIETH SALCEDO
En este documento encontraras los diversos conceptos de usabilidad, los métodos y tipos de evaluación para saber si un software o pagina web tienen buena usabilidad.
Este documento describe Twitter como una herramienta educativa. Explica que Twitter es una red social de microblogging que permite enviar y recibir mensajes de texto de hasta 140 caracteres llamados tweets. Luego, detalla cómo registrarse en Twitter, escribir tweets, seguir usuarios, retweetear, etiquetar, buscar, y crear listas. Finalmente, enumera usos educativos como compartir recursos, reemplazar listas de correo, plantear debates, y facilitar la interacción entre estudiantes y profesores.
El documento describe una observación de una clase de informática en la que los estudiantes aprendieron a crear tablas y usar fórmulas en Excel. El profesor explicó claramente los objetivos y organizó a los estudiantes en los computadores. Luego, guió a los estudiantes paso a paso en la creación de una tabla simple que incluía fórmulas, supervisando y respondiendo preguntas. Al final, revisó el trabajo de los estudiantes y cerró la clase ordenadamente.
Este documento presenta el listado de estudiantes y sus notas en la materia de Tecnología e Informática en el colegio IED EL PANDO. Se incluye el nombre de cada estudiante, el número de fallas, la nota numérica y su valoración. Adicionalmente, se describen brevemente los logros y áreas de oportunidad de cada estudiante.
El documento describe las características y expectativas de un futuro profesor. El profesor ideal busca educar e instruir a los estudiantes, considerando la enseñanza como la profesión más importante. Lo que más gratificaría es formar estudiantes que transformen positivamente la sociedad y ayudar a los estudiantes a comprender la realidad. Un buen profesor orienta y acompaña a los estudiantes en su proceso educativo.
Los medios y materiales didácticos se refieren a las herramientas y recursos empleados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son elementos esenciales para la transmisión de conocimientos entre el profesor y el alumno. Los medios didácticos se refieren al método de enseñanza, mientras que los materiales didácticos son las herramientas concretas.
Este documento contém uma sopa de letras formada por palavras relacionadas a tecnologia e educação, como "Internet", "Multimídia", "Microsoft" e "Instrumentos Pedagógicos".
Este documento presenta una lista de 50 estudiantes de un curso de Tecnología e Informática con sus respectivas notas. Las notas van desde 2 a 10 y están clasificadas en cuatro niveles de desempeño (bajo, básico, alto y superior). Adicionalmente, para cada estudiante se incluye una breve descripción de su desempeño en clase.
Este documento presenta una lista de 50 estudiantes de un curso de Tecnología e Informática con sus respectivas notas. Las notas van desde 2 a 10 y están clasificadas en cuatro niveles de desempeño (bajo, básico, alto y superior). Adicionalmente, para cada estudiante se incluye una breve descripción de su desempeño en clase.
El documento presenta una autoevaluación de una persona que busca ingresar a la universidad. La persona se describe a sí misma como tímida pero abierta al diálogo, una buena estudiante y responsable. Establece objetivos a corto, mediano y largo plazo que incluyen mejorar su nivel académico, terminar sus estudios con éxito, realizar posgrados y obtener títulos avanzados.
El documento presenta una autoevaluación de una persona que busca ingresar a la universidad. La persona se describe a sí misma como tímida pero abierta al diálogo, una buena estudiante y responsable. Establece objetivos a corto, mediano y largo plazo que incluyen mejorar su nivel académico, terminar sus estudios con éxito, realizar posgrados y una maestría o doctorado.
El documento presenta una autoevaluación de una persona que busca ingresar a la universidad. La persona se describe a sí misma como tímida pero abierta al diálogo, una buena estudiante y responsable. Establece objetivos a corto, mediano y largo plazo que incluyen mejorar su nivel académico, terminar sus estudios con éxito, realizar posgrados y obtener títulos avanzados.
El perfil del docente ideal se describe en tres palabras clave: pedagogo, comunicativo y coherente, indicando que debe ser conocedor de los currículos, motivador para los estudiantes y dinámico en su enseñanza.
El documento describe las experiencias del autor en la clase. El autor enumera tres características de los mejores profesores, incluyendo dar retroalimentación para mejorar, considerar las opiniones de los estudiantes, y estar dispuesto a ayudar. El autor asiste a la clase para convertirse en un profesional excelente y superarse a sí mismo, y cree que el éxito depende de su compromiso y aplicación de las instrucciones del profesor.
El documento describe las perspectivas de un futuro profesor sobre su función y motivaciones para la enseñanza. El profesor considera que su principal función debería ser guiar el proceso de aprendizaje de los estudiantes y estimular su adquisición de conocimientos. Decidió ser docente porque es una carrera que ayuda a formar académica y valorativamente a las futuras generaciones. Lo que más lo gratificaría es que los estudiantes digan que aprendieron mucho de él en lo académico y en valores. El profesor también considera que algunos
El documento presenta el plan de áreas del colegio El Pando, el cual describe los logros y niveles de desempeño de los estudiantes en la asignatura de informática. Se detallan tres niveles de logro: básico, medio y alto. En el nivel básico, los estudiantes muestran interés y esfuerzo por seguir las instrucciones, aunque les cuesta diferenciar hardware y software. En el nivel medio, comprenden mejor los conceptos, utilizan herramientas office y participan en trabajos grupales. En el n
Este documento discute la importancia de preparar las clases de manera efectiva en la educación superior, particularmente en la disciplina de informática. Primero, analiza varios elementos clave que deben considerarse al planificar y impartir una clase, como los principios didácticos, la interdisciplinariedad, el enfoque profesional y la formación de valores. Luego, enfatiza que la estructuración de la clase es fundamental para lograr su objetivo de manera exitosa y que debe cumplir con una serie de exigencias y principios didácticos. Finalmente
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .