Mantiene Gobierno Estatal programa de rescate de edificios históricos. CoahuilaRubén Moreira
MANTIENE GOBIERNO ESTATAL PROGRAMA DE RESCATE DE EDIFICIOS HISTÓRICOS
Entrega Rubén Moreira restauración de la fachada del Tec Saltillo
Saltillo, Coahuila de Zaragoza; 27 de junio de 2015.- Para continuar con el compromiso de rescate y rehabilitación de edificios históricos, el Gobernador Rubén Moreira Valdez entregó las obras de restauración de la fachada principal del Instituto Tecnológico de Saltillo (ITS).
Los alumnos agradecieron el compromiso del Mandatario Estatal con la comunidad estudiantil, por las obras de restauración y de la renovación total del Laboratorio de Cómputo, donde se invirtieron en total más de 9 millones de pesos.
Rubén Moreira Valdez 09.01.2015 seguridad jurídica para habitantes coahuila d...Rubén Moreira
El Gobernador Rubén Moreira Valdez integró el Comité para la Regularización de la Tenencia de la Tierra, para garantizar que la seguridad jurídica del patrimonio familiar se convierta en una realidad para las y los coahuilenses, en este municipio de Viesca.
Mantiene Gobierno Estatal programa de rescate de edificios históricos. CoahuilaRubén Moreira
MANTIENE GOBIERNO ESTATAL PROGRAMA DE RESCATE DE EDIFICIOS HISTÓRICOS
Entrega Rubén Moreira restauración de la fachada del Tec Saltillo
Saltillo, Coahuila de Zaragoza; 27 de junio de 2015.- Para continuar con el compromiso de rescate y rehabilitación de edificios históricos, el Gobernador Rubén Moreira Valdez entregó las obras de restauración de la fachada principal del Instituto Tecnológico de Saltillo (ITS).
Los alumnos agradecieron el compromiso del Mandatario Estatal con la comunidad estudiantil, por las obras de restauración y de la renovación total del Laboratorio de Cómputo, donde se invirtieron en total más de 9 millones de pesos.
Rubén Moreira Valdez 09.01.2015 seguridad jurídica para habitantes coahuila d...Rubén Moreira
El Gobernador Rubén Moreira Valdez integró el Comité para la Regularización de la Tenencia de la Tierra, para garantizar que la seguridad jurídica del patrimonio familiar se convierta en una realidad para las y los coahuilenses, en este municipio de Viesca.
Rubén Moreira Valdez 09.01.2015 seguridad jurídica para habitantes coahuila d...
Spdece04
1. ¿Es aplicable el modelo de producción del
s oftware libre a la producción de
contenidos educativos?
Sergio Monge Benito [2004]
í
Universid ad d el Pas Vasco – Euskal Herriko Unibertsitatea
Barrio Sarriena, s/ 48940 Leioa (Bizkaia)
n.
tallerd 3@ euskalnet.net
2. El caso de Berrikuntza
Sergio Monge Benito [2004]
í
Universid ad d el Pas Vasco – Euskal Herriko Unibertsitatea
Barrio Sarriena, s/ 48940 Leioa (Bizkaia)
n.
tallerd 3@ euskalnet.net
3. Richard Stallman
Fund ad or d e l Fr Soft e Foundat
a ee war ion.
Fund ad or d el proyecto GNU (GNU’s NotUnix)
1 . Libertad para ej
ecutar el program a en cual
quier sitio,
con cualquier prop ósito y para siem pre.
2. Libertad para estud iarlo y ad aptarlo a nuestras
Libertades del necesid ad es. Esto exige el acceso al cód igo fuente.
Software Libre
3. Libertad d e red istribución, d e m od o que se nos
perm ita col
aborar con vecinos y am igos.
4. Libertad para m ej orar el program a y publ
icar l
as
oras. Tam bién exige el cód igo fuente.
m ej
Sergio Monge Benito [2004]
Universidad del País Vasco – Euskal Herriko Unibertsitatea
Barrio Sarriena, s/n. 48940 Leioa (Bizkaia)
tallerd3@euskalnet.net
4. Linus Torvalds
M und ialm ente reconocid o com o el cread or d e Linux.
Fund ad or y d irector d el proyecto que d esarrola el Kernel d e Linux, en el que trabaj
l an
cientos d e voluntarios. Su m od o d e trabaj d escentralizad o revolucion ó el m und o d e
o
l proyectos d e soft e libre.
os war
Sergio Monge Benito [2004]
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tallerd3@euskalnet.net
5. Estimación de coste (según COCOMO básico) de algunos de
los principales proyectos de Software Libre
Linux ones d e d ól
1 31 m ill ares
KD E ones d e d ól
255 m ill ares
GNO M E ones d e d ól
400 m ill ares
Apache 4 m illones d e d ól
ares
M ozilla ones d e d ól
1 40 m ill ares
O pen O ffice ones d e d ól
1 60 m ill ares
D ebian lones d e d ólares
3.625 m il
Fuente: G onzález Barahona, J Seoane, J Robles, G .:
.; .;
“Introd ucción al soft e l
war ibre.” Eureka M ed ia, Barcelona (2003).
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6. Sim ilitud es
Contenidos
Software educativos
Bien inm aterial cuya sustancia es inform ación.
a aboración a través d e l red es
Perm ite l col as
telem áticas en l prod ucción.
a
Estructura m od ul (LO ).
ar
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7. D iferencias: C om unid ad
C uand o los program ad ores d e soft e libre son cuestionad os acerca sus m otivaciones...
war
Ap rend er, d esarrollar nu evas h ab ilid ad es
Com p artir conocim ientos y h ab ilid ad es
Particip ar en u na nu eva form a d e coop eraci ón
Porcentaje
O b tener rep u taci ón
Ganar d inero
0 20 40 60 80
Fuente: G onzál Barahona, J Seoane, J Robles, G.:
ez .; .;
“Introd ucción al soft e l
war ibre.” Eureka M ed ia, Barcelona (2003).
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8. ó
D iferencias: M anej d e las herram ientas tecnol gicas
o
ó
Existen d iferencias d e fam iliarid ad con las herram ientas tecnol gicas entre
program ad ores d e software libre y profesores d e secund aria.
A l program ad ores se les supone su d om inio d e lenguaj inform áticos d e l m ism a
os es a
m anera que a los profesores se les supone capacid ad ped agógica.
ó
El m anej d e las herram ientas tecnol gicas
o
es necesario para
forj lazos
ar sociales a través d e las red es tel áticas.
em
perm itir la existencia d e una com unid ad virtual
.
crear contenid os d igital ad aptad os a las TIC .
es
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9. D iferencias: Estánd ares
1 00
80 C/ +
C+
O tro s
60
40 92 82,5 90 90 87
75
20 O tros
C/ +
C+
0
Re
Ap
KD
O
M
D
pe
eb
oz
d
ac
E
i
nO
H
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ff
ic
e
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10. D iferencias: Estánd ares
IEEE Institute of Electrical and Electronics Engineers
AD L Avanced D istributed Learning Initiative
IM S Instructional M anagem ent System s Global Learning C onsortium , Inc.
SC O RM Sharabl C ontent O bj Reference M od el
e ect
C AM C ontent Aggregation M od el
RTE Run-Tim e Environm ent
SN Sequencing and Navigation
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11. D iferencias: Estánd ares
El eLearning está realizand o un im portante trabaj en busca d e un estánd ar
o
que perm ita ord enar l prod ucción y d istribución d e contenid os
a
ed ucativos.
C on el tiem po, pued e que d e este batiburrill d e sigl surj elreferente
o as a
para la prod ucción d e contenid os ed ucativos a tod os l nivel
os es
Pero en l situación actual existe controversia incl
a uso en torno a
el entos tan b ásicos com o l d efinición d e LO (l ning obj u obj
em a ear ect eto
d e aprend izaj
e).
Y, por supuesto, l d ocentes d e secund aria no d isponen d e un l
os enguaj e
com ún para d esarrolar contenid os ad aptad os a l TIC que les perm ita
l as
trabaj j
ar untos.
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12. D iferencias: Voluntarios universitarios
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13. í
D iferencias: M asa crtica
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14. C oncl
usiones
El m od elo d e prod ucción d el software libre se ha d em ostrad o viable y eficaz.
Estos buenos resultad os nos d an esperanza d e que se pued a aplicar el m ism o m od el
o
en l prod ucción d e contenid os ed ucativos ad aptad os a las TIC en secund aria.
a
Pero aún existen im portantes inconvenientes a superar antes d e que esto sea posibl e
(m anej d e las herram ientas, forj una com unid ad , estánd ares, voluntarios universitarios,
ar ar
í
m asa crtica etc.).
gunos d e ellos (estánd ares), se está ocupand o el m und o d el eLear
D e al ning. Para el
resto, tod avía hay que buscar soluciones.
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15. Muchas gracias
Esker ik asko
r
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http://www.euskalnet.net/jmonge
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