El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una carga de 4 créditos y se divide en 5 unidades que cubren temas como las herramientas web 2.0, introducción a la informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas, intermedias y avanzadas de manera eficiente y segura para apoyar sus estud
Syllabus de Informática primer semestre Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Este documento proporciona los resultados de una consulta de antecedentes judiciales para una persona en particular. Indica que el ciudadano con cédula de ciudadanía número 1020422732, llamado ISAZA MONTOYA JHOSIMAR, no tiene asuntos pendientes con las autoridades judiciales colombianas según la constitución política del país. Además, aclara que esta consulta es válida siempre que los datos de la cédula coincidan con la identidad proporcionada.
The article discusses a proposal to revoke the NFL's nonprofit tax-exempt status. The NFL generates over $9.5 billion annually but does not pay federal taxes. Some senators argue the NFL engages in profitable business activities like licensing and broadcasting that are "ordinarily carried on for profit." While the NFL supports youth programs and research, critics say it pays employees too much and charges fans high prices. However, other sports leagues also have tax-exempt status, so singling out just the NFL may be unfair. The proposal aims to eliminate subsidies through special breaks for professional sports organizations.
Jesusa Y. Landeza is seeking an administrative assistant position where she can utilize her office experience. She has over 10 years of experience in social media marketing, problem solving, multi-tasking, time management, and communication skills. Her previous roles include being a freelance web contractor where she oversaw website developers and clients, a personal assistant handling business transactions and staff, and working in production and internet cafes. She has training in caregiving and cooking. Landeza has a computer literacy certificate and caregiving certification. She is knowledgeable in Microsoft office, basic web and photo editing, and cooking.
Encarnación es la capital del departamento de Itapúa, Paraguay. Se encuentra a 365 km de Asunción a orillas del río Paraná. Es una de las ciudades paraguayas más visitadas debido a sus playas y lugares turísticos como la costanera y parques. El carnaval de Encarnación que se celebra en febrero es una de sus actividades más reconocidas, así como el uso de sus plazas durante los días de intenso calor.
Apresentação 3_Planejamento Diego GervaesDiego Gervaes
The document discusses Creata's plans for developing Mondelez's Easter line for 2016. It provides context on the challenging Easter market in Brazil, which has seen a 14% contraction in recent years. Creata conducted research on how families in Latin America view Easter and the role of toys and eggs. They found that Easter remains important culturally but is impacted by rationalization. Creata decided to think strategically about Easter and how its symbolic elements can be expressed, considering consumers' habits and trade insights. Their goal is to develop the 2016 line to go beyond past approaches.
Syllabus de Informática primer semestre Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Este documento proporciona los resultados de una consulta de antecedentes judiciales para una persona en particular. Indica que el ciudadano con cédula de ciudadanía número 1020422732, llamado ISAZA MONTOYA JHOSIMAR, no tiene asuntos pendientes con las autoridades judiciales colombianas según la constitución política del país. Además, aclara que esta consulta es válida siempre que los datos de la cédula coincidan con la identidad proporcionada.
The article discusses a proposal to revoke the NFL's nonprofit tax-exempt status. The NFL generates over $9.5 billion annually but does not pay federal taxes. Some senators argue the NFL engages in profitable business activities like licensing and broadcasting that are "ordinarily carried on for profit." While the NFL supports youth programs and research, critics say it pays employees too much and charges fans high prices. However, other sports leagues also have tax-exempt status, so singling out just the NFL may be unfair. The proposal aims to eliminate subsidies through special breaks for professional sports organizations.
Jesusa Y. Landeza is seeking an administrative assistant position where she can utilize her office experience. She has over 10 years of experience in social media marketing, problem solving, multi-tasking, time management, and communication skills. Her previous roles include being a freelance web contractor where she oversaw website developers and clients, a personal assistant handling business transactions and staff, and working in production and internet cafes. She has training in caregiving and cooking. Landeza has a computer literacy certificate and caregiving certification. She is knowledgeable in Microsoft office, basic web and photo editing, and cooking.
Encarnación es la capital del departamento de Itapúa, Paraguay. Se encuentra a 365 km de Asunción a orillas del río Paraná. Es una de las ciudades paraguayas más visitadas debido a sus playas y lugares turísticos como la costanera y parques. El carnaval de Encarnación que se celebra en febrero es una de sus actividades más reconocidas, así como el uso de sus plazas durante los días de intenso calor.
Apresentação 3_Planejamento Diego GervaesDiego Gervaes
The document discusses Creata's plans for developing Mondelez's Easter line for 2016. It provides context on the challenging Easter market in Brazil, which has seen a 14% contraction in recent years. Creata conducted research on how families in Latin America view Easter and the role of toys and eggs. They found that Easter remains important culturally but is impacted by rationalization. Creata decided to think strategically about Easter and how its symbolic elements can be expressed, considering consumers' habits and trade insights. Their goal is to develop the 2016 line to go beyond past approaches.
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
Syllabus informática i 2014 semestre iipAnaMacasCh
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, así como herramientas ofimáticas como hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicarlos en el á
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, redes sociales, hojas de cálculo y present
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, las estrategias de enseñanza como clases magistrales y prácticas de laboratorio, y la metodología de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos básicos de informática y el uso de herramientas digitales como correo electrónico,
Syllabus informática i 2014 semestre iipVeronica Mora
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blog, así como herramientas ofimáticas como hoja de cálculo y procesador de texto para aplicarlos en el á
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, las estrategias de enseñanza como clases magistrales y prácticas de laboratorio, y la metodología de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos básicos de informática y el uso de herramientas tecnológicas como correo
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)MarilynCR
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. Los estudiantes aprenderán sobre herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos.
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Syllabus informática i 2014 semestre iipBrithanyLara
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, las estrategias de enseñanza como clases magistrales y prácticas de laboratorio, y la metodología de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos básicos de informática y el uso de herramientas tecnológicas como correo
Syllabus informática i 2014 semestre iipGONZALOERAS
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, la metodología de enseñanza basada en clases magistrales, trabajo en grupo y autónomo, y las estrategias de evaluación. El syllabus tiene como objetivo que los estudiantes utilicen herramientas informáticas como hojas de cálculo, procesadores de texto y present
Syllabus informática i 2014 semestre iipjhaninaruales
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, la metodología de enseñanza basada en clases magistrales, trabajo en grupo y autónomo, y las estrategias de evaluación. El syllabus tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas como correo electrónico, redes sociales,
Este documento presenta una lista de integrantes de la Facultad de Ciencias Químicas y de la Salud y describe brevemente cómo los antivirus funcionan para detectar y proteger contra programas malignos mediante la identificación de firmas únicas y síntomas de infección, aunque esto último puede dar falsos positivos. También incluye una lista de populares antivirus.
El documento describe los virus informáticos, incluyendo qué son, cómo funcionan e infectan computadoras, diferentes tipos de virus como gusanos, caballos de Troya y virus de macros, métodos de infección comunes, indicadores de infección, y formas de protegerse contra virus.
DIAPOSITIVAS EN PRESENTACIONES DE POWER POINT 2013greciabrito1
Microsoft PowerPoint es un programa de presentaciones desarrollado por Microsoft que permite crear presentaciones con texto, imágenes y animaciones. Viene incluido en Microsoft Office y permite diseñar presentaciones con diferentes plantillas, diseños de fuente y efectos. El programa ofrece plantillas prediseñadas y la opción de crear presentaciones en blanco.
ENTORNO Y EDICIÓN DE DOCUMENTOS EN MICROSOFT WORD 2013greciabrito1
Este documento describe diferentes formas de dar formato a un documento en Microsoft Word, incluyendo cambiar fuentes, copiar formato, resaltar texto, insertar tablas, crear secciones, marcar elementos con estilos de título, agregar encabezados y pies de página, e insertar y actualizar tablas de contenido. También explica cómo cambiar el interlineado de un documento o parte del mismo.
El documento habla sobre macros, bases de datos y sus elementos. Explica que una macro es un conjunto de instrucciones en VBA que permite automatizar tareas. Define una base de datos como una colección de datos relacionados organizados para su uso y explica que contiene datos, atributos, campos, registros y archivos. También distingue entre bases de datos estáticas y dinámicas.
Este documento presenta datos de ventas de dos productos por mes durante el primer semestre del año en formato de tabla y gráficos. La tabla muestra las ventas mensuales de Producto1, Producto2 y el total, mientras que los gráficos representan esta información y las compras realizadas por diferentes sucursales de una empresa según la categoría de producto.
Este documento describe las funciones de búsqueda, filtros, formato condicional, tablas dinámicas y gráficos estadísticos de Excel que Grace Brito aprendió el 3 de agosto de 2015 como parte de sus estudios de enfermería en la Universidad Técnica de Machala en Ecuador.
El documento habla sobre diferentes herramientas en Excel como filtros, tablas dinámicas y formato condicional que permiten analizar y resumir grandes cantidades de datos. Los filtros permiten seleccionar subconjuntos de datos que cumplan con ciertos criterios. Las tablas dinámicas resumen datos atendiendo a criterios de agrupación y son interactivas. El formato condicional permite dar formatos especiales a celdas en base a valores para identificar patrones en los datos.
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
Syllabus informática i 2014 semestre iipAnaMacasCh
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, así como herramientas ofimáticas como hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicarlos en el á
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Syllabus informática i 2014 semestre iipVeronica Mora
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blog, así como herramientas ofimáticas como hoja de cálculo y procesador de texto para aplicarlos en el á
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Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)MarilynCR
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. Los estudiantes aprenderán sobre herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos.
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Syllabus informática i 2014 semestre iipBrithanyLara
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, las estrategias de enseñanza como clases magistrales y prácticas de laboratorio, y la metodología de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos básicos de informática y el uso de herramientas tecnológicas como correo
Syllabus informática i 2014 semestre iipGONZALOERAS
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
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Syllabus informática i 2014 semestre iipjhaninaruales
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, la metodología de enseñanza basada en clases magistrales, trabajo en grupo y autónomo, y las estrategias de evaluación. El syllabus tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas como correo electrónico, redes sociales,
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DIAPOSITIVAS EN PRESENTACIONES DE POWER POINT 2013greciabrito1
Microsoft PowerPoint es un programa de presentaciones desarrollado por Microsoft que permite crear presentaciones con texto, imágenes y animaciones. Viene incluido en Microsoft Office y permite diseñar presentaciones con diferentes plantillas, diseños de fuente y efectos. El programa ofrece plantillas prediseñadas y la opción de crear presentaciones en blanco.
ENTORNO Y EDICIÓN DE DOCUMENTOS EN MICROSOFT WORD 2013greciabrito1
Este documento describe diferentes formas de dar formato a un documento en Microsoft Word, incluyendo cambiar fuentes, copiar formato, resaltar texto, insertar tablas, crear secciones, marcar elementos con estilos de título, agregar encabezados y pies de página, e insertar y actualizar tablas de contenido. También explica cómo cambiar el interlineado de un documento o parte del mismo.
El documento habla sobre macros, bases de datos y sus elementos. Explica que una macro es un conjunto de instrucciones en VBA que permite automatizar tareas. Define una base de datos como una colección de datos relacionados organizados para su uso y explica que contiene datos, atributos, campos, registros y archivos. También distingue entre bases de datos estáticas y dinámicas.
Este documento presenta datos de ventas de dos productos por mes durante el primer semestre del año en formato de tabla y gráficos. La tabla muestra las ventas mensuales de Producto1, Producto2 y el total, mientras que los gráficos representan esta información y las compras realizadas por diferentes sucursales de una empresa según la categoría de producto.
Este documento describe las funciones de búsqueda, filtros, formato condicional, tablas dinámicas y gráficos estadísticos de Excel que Grace Brito aprendió el 3 de agosto de 2015 como parte de sus estudios de enfermería en la Universidad Técnica de Machala en Ecuador.
El documento habla sobre diferentes herramientas en Excel como filtros, tablas dinámicas y formato condicional que permiten analizar y resumir grandes cantidades de datos. Los filtros permiten seleccionar subconjuntos de datos que cumplan con ciertos criterios. Las tablas dinámicas resumen datos atendiendo a criterios de agrupación y son interactivas. El formato condicional permite dar formatos especiales a celdas en base a valores para identificar patrones en los datos.
El primer documento presenta un resumen de las ventas realizadas por una librería, incluyendo la descripción y cantidad de artículos vendidos, los precios unitarios, subtotales, IVA y totales. El segundo documento muestra los ingresos, egresos y saldos mensuales durante el primer semestre de una universidad. El tercer documento contiene las notas de un alumno en 7 materias.
El documento describe los navegadores web, cómo funcionan y los tipos más populares. Explica que un navegador permite ver páginas web traduciendo el código HTML y permitiendo la navegación entre páginas a través de enlaces. Los navegadores más populares son Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari y Opera. Cada uno tiene características distintivas como velocidad, compatibilidad con estándares y funcionalidades.
Excel es un programa de hojas de cálculo desarrollado por Microsoft que permite realizar tareas financieras y de contabilidad. Se introdujo en 1982 y ha evolucionado desde entonces para incluir barras de menús, herramientas y una barra de fórmulas que facilitan la introducción y modificación de datos numéricos y texto en celdas organizadas en filas y columnas.
El documento presenta una lista de 10 productos con sus respectivos precios unitarios y cantidades compradas. Se calcula el subtotal, IVA del 12% y un descuento del 10% sobre el subtotal. El total a pagar después de aplicados los cálculos es de $66,432.60.
El documento explica cómo hacer referencias absolutas y relativas en una hoja de cálculo. Las referencias relativas actualizan automáticamente el número de fila o columna si la fórmula se copia a otras celdas, mientras que las referencias absolutas mantienen la misma celda de referencia incluso si la fórmula se copia. Para hacer una referencia absoluta, se deben usar símbolos de dólar antes de la letra y el número de la referencia de celda.
El documento describe las características de diferentes procesadores Intel y AMD. El procesador Intel i3 tiene 2 núcleos y tecnología Hyper-Threading, mientras que el Intel i5 tiene 2 núcleos y 4 hilos e incluye Turbo Boost. El Intel i7 puede tener de 2 a 6 núcleos y de 4 a 12 hilos. Los procesadores Core 2 Duo, Dual Core y Quad Core tienen entre 2 y 4 núcleos. Los procesadores AMD FX vienen en versiones de 4 a 8 núcleos con controlador de memoria integrado y AMD Tur
El documento describe las partes y tipos de discos duros, así como sus costos. Un disco duro es un dispositivo de almacenamiento que contiene platos giratorios para almacenar datos de forma permanente. Los discos duros pueden ser internos o externos y su capacidad varía desde 640 gigabytes hasta 4 terabytes, con precios que van de $70 a $260 dependiendo del tamaño.
El documento lista los periféricos de entrada, programas informáticos, dispositivos de entrada y dispositivos de salida de una computadora. Los periféricos de entrada incluyen audífonos, webcam, fax, impresora, mouse, parlantes, escáner, monitor y micrófono. Los programas informáticos mencionados son Office, AVG Security, Windows 7, Nero, Windows Movie Maker, Skype, Android, Audacity y Photoshop. Los dispositivos de entrada sirven para introducir datos e incluyen teclado, escáner, micrófono, mouse y modem
El documento presenta el syllabus de la asignatura de Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe la justificación, objetivos, competencias, unidades y temas de la asignatura. La asignatura busca brindar herramientas informáticas básicas, intermedias y avanzadas para el procesamiento eficiente de la información. El syllabus incluye 5 unidades sobre herramientas web, introducción a la informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus inform
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
CARRERA DE ENFERMERIA
ESCUELA DE ENFERMERIA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD
Asignatura:
INFORMATICA I
Código de la Asignatura:
ENF.1.08
Eje Curricular de la
BASICA
Año:
2013-2014
Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:
PRIMERO48
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
4 4.0
1. DATOS GENERALES
Horas atención a estudiantes:
64
Horas trabajo autónomo:
10
Fecha de Inicio: Fecha Final:
04/05/2015 19/09/2015
Prerrequisitos:
Correquisitos:
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La palabra Informática proviene del termino alemán informatik asignado por Karl Steinbuch en
1957, refiriéndose a la aplicación de las computadoras para almacenar y procesar la información.
Es una contracción de las palabras information y automatik (información automática). En lo que
hoy día conocemos como informática confluyen muchas de las técnicas, procesos y máquinas
(ordenadores) que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar su
capacidad de memoria, de pensamiento y de comunicación.
Uno de los principales objetivos de la asignatura es brindar a los estudiantes un conjunto de
herramientas informáticas que les permita utilizar a nivel básico, intermedio y avanzado,
eficientemente y con seguridad los conocimientos básicos del sistema de computación, uso de
Microsoft Office y cada una de sus herramientas que tienen su apoyo en el internet y todo su
entorno.El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las
estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el mundo
laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros profesionales
en la utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo
educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la
sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier
área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No
obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas y
estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje.
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2. El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la arquitectura de
un computador, el manejo de herramientas web, correo electrónico, blog, herramientas ofimáticas
tales como hojas de cálculo, presentaciones en Power Point y seguridad informática.
3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objetivo de estudio de la
3.2 Competencia de la asignatura
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
El Objeto de estudio de la asignatura es la recolección y procesamiento de la información,
haciendo uso del computador y sus herramientas de ofimática.
El estudiante al finalizar la asignatura estará en la capacidad de manipular y procesar
información a través de las diferentes herramientas de ofimática vistas durante la misma.
Se ha planteado una metodología docente basada en el aprendizaje autónomo y en las
directrices marcadas por la Educación Superior, en la que el alumno pueda adquirir las
competencias establecidas para esta asignatura mediante la experimentación con herramientas
prácticas. Dado el carácter básico de la asignatura, una correcta asimilación de los contenidos
propuestos es fundamental para la formación del alumno tanto en el resto del grado como en su
futuro profesional.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE
Habilidad para aplicar el conocimiento de
las Ciencias Básicas de la profesión.
a Alta
Aplicar herramientas informáticas para el
tratamiento y procesamiento de la
información.
Pericia para diseñar, conducir
experimentos, analizar e interpretar datos.b Media
Entender la manera en que los datos
llegan al computador y como el
computador los interpreta.
Destreza para el manejar procesos de
Profesión.
c Media
Desarrollar técnicas informáticas para la
resolución de problemas de química.
Trabajo multidisciplinario.d Media
Integrar y dirigir equipos de trabajo,
liderando su área de mayor competencia
con empatía.
Resuelve problemas de la Profesión.e Media
Identificar la información necesaria, para
que pueda ser procesada.
Comprensión de sus responsabilidades
profesionales y éticas.
f Baja
Trabajar con puntualidad durante la
asignatura.
Comunicación efectiva.g Baja
Exponer informes técnicos de química
basado en aplicaciones informáticas
revisadas en la asignatura.
Impacto en la profesión y en el contexto
social.
h Media
Investigar de qué manera la informática
es indispensable en el mundo actual,
como va ligada a la sociedad.
Aprendizaje para la vida.i Media
Practicar la investigación para
comprender la necesidad de seguir
capacitándose continuamente.
Asuntos contemporáneos.j Media
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, la evolución, las
generaciones de computadoras y el
avance tecnológico.
Utilización de técnicas e instrumentos
modernos.
k Media
Utilizar software especializado y acceder
a internet para conseguir información
relevante al curso.
Capacidad para liderar, gestionar o
emprender proyectos.
l Alta
Dirigir grupos de trabajo, liderando su
área de mayor competencia con empatía.
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3. 3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la elaboración de un informe
acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y la enfermería.
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:
UNIDAD 1
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Web 2.0
COMPETENCIAS
1.Crea un correo electrónico para el
tratamiento de la información.
2.Crea un perfil en una red social académica
y lo utiliza de manera responsable.
3.Elabora un blog asociado a los contenidos
académicos del módulo (portafolio digital).
4.Sube archivos utilizando la página de
slideshare asociada a los contenidos
curriculares del módulo.
1 11.Utilizar el correo electrónico
(Hotmail, gmail,etc).
2.Utilizar redes sociales.
3.Utilizar la bitácora electrónica
(blog).
4.Utilizar herramientas y recursos
digitales (slideshare).
UNIDAD 2
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Introducción a la Informática
COMPETENCIAS
1.Comprender los conceptos básicos de la
informática.
2.Identificar las generaciones de
computadoras.
3.Identificar los dispositivos internos de un
computador.
4.Entender cómo están relacionados los
dispositivos y la función de cada uno.
5.Comprender las nuevas tecnologías
referentes a los dispositivos periféricos.
1 11.Comprende los fundamentos de la
informática básica.
2.Caracteriza las diferentes
generaciones de computadores.
3.Identifica los dispositivos internos
de un computador
4.Estudia la función de los
dispositivos y como trabajan entre sí.
5.Dispositivos tecnológicos en la
actualidad.
UNIDAD 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Hoja de cálculo
COMPETENCIAS
1.Conoce las herramientas para la creación
de formularios.
2.Maneja las funciones principales de Excel.
1 11.Comprender el manejo de las hojas
de cálculo.
2.Comprender el uso de las
funciones principales.
UNIDAD 4
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Procesadores de Texto y Presentaciones en
COMPETENCIAS
1.Comprender el uso del procesador de texto.
2.Desarrollar informes relacionados con la
carrera.
3.Desarrollar reportes ejecutivos en
presentaciones de diapositivas.
4.Comprender el uso de aplicaciones basadas
en presentaciones de diapositivas.
1 11.Comprende el manejo de los
procesadores de texto y sus
utilidades en la profesión.
2.Desarrolla informes profesionales
relacionados con la carrera.
3.Comprende el manejo de las
presentaciones en diapositivas.
4.Desarrolla informes profesionales
en presentaciones de diapositivas.
Pág 3 de 9
4. 4.2 Estructura detallada por temas:
UNIDAD 5
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Virus Informáticos
COMPETENCIAS
1.Reconocer un virus informático.1 11.Diferencia las clases de virus
informáticos.
2.Prevenir el ingreso de virus en el
computador
2 22.Previene los problemas
ocasionados por los virus
informáticos.
3.Corregir problemas ocasionados por los
virus informáticos
3 33.Corrige problemas ocasionados por
los virus informáticos
UNIDAD 1: Web 2.0
1 Correo Electrónico Gmail
09-may-1504-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Crear un correo electrónico.
Compartir archivos.
Agregar usuarios.
Prácticas en Laboratorio.
Tareas digitales.
2 Blog
16-may-1511-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Crear y diseñar un blog.
Crear y editar entradas.
Aplicar plantillas.
Tareas digitales.
Exposiciones magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
3 Slideshare
23-may-1518-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Publicar tareas del módulo.
Subir archivos en presentaciones, texto,
videos, etc.
Tareas digitales.
Exposiciones magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12
UNIDAD 2: Introducción a la Informática
1 Introducción
30-may-1525-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Definición de Informática. Diferencias entre
informática y computación. Primeros indicios
de la informática.
Clases magistrales sobre conceptos fundamentales.
Tareas digitales.
Pág 4 de 9
5. 2 Generaciones del computador
06-jun-1501-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Evolución cronológica del computador.
Generaciones del computador. Personajes
destacados.
Cuadro comparativo entre las generaciones de computadores.
Investigaciones acerca de la evolución del computador.
Tareas digitales.
3 Estructura interna del computador
13-jun-1508-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Unidad Central de Proceso (bus de datos,
reloj, microprocesador, memoria principal).
Tarjeta madre (puertos, ranura o slot,
tarjetas de expansión).
Clases magistrales sobre el funcionamiento del computador.
Investigaciones sobre microprocesadores y tarjetas de
expansión
Tareas digitales.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12
UNIDAD 3: Hoja de cálculo
1 Entorno de trabajo de Excel 2010
20-jun-1515-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Entorno de trabajo.
Formato de celdas.
Operadores.
Fórmulas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de laboratorio.
2 Funciones
27-jun-1522-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Funciones básicas.
Funciones condicionales (simple y anidada).
Funciones estadísticas.
Funciones de Búsqueda.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de laboratorio.
3 Filtros
11-jul-1506-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Autofiltros y filtros avanzados.
Formato condicional.
Tablas dinámicas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de laboratorio.
4 Tareas Estadísticas
18-jul-1513-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Gráficos estadísticos.
Macros.
Bases de datos.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de laboratorio.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16
Pág 5 de 9
6. UNIDAD 4: Procesadores de Texto y Presentaciones en diapositivas
1 Entorno y edición de documentos
25-jul-1520-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Conceptos básicos. Elementos principales
del entorno. Barras de herramientas.
Botones. Teclas de acceso directo.
Conceptos. Panel de tareas. Plantillas.
Formato de Texto. Tablas. Inserción de
contenido. Ortografía y autocorrección.
Secciones. Creación de tabla de contenidos.
Encabezados y pie de página. Interlineado.
Clases magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
Tareas digitales.
2 Crear presentaciones en diapositivas
01-ago-1527-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Conceptos. Pantalla Inicial. Barras de
herramientas.
Crear una presentación con asistente. Crear
una presentación con Plantilla.
Crear una presentación en blanco.
Abrir Presentaciones. Tipos de Vista.
Manejo de Objetos.
Clases magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
Tareas digitales.
3 Presentaciones multimedia
08-ago-1503-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Animación. Efectos de transición. Intervalos
temporales. Sonidos y películas.
Clases magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
Tareas digitales.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12
UNIDAD 5: Virus Informáticos
1 Introducción a los virus informáticos
15-ago-1510-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Definición. Historia de los virus.
Precursores. Primer virus. Características.
Clases magistrales.
Investigación sobre indicios de los virus informáticos.
Tareas digitales.
2 Tipos de virus
22-ago-1517-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Clasificación. Causas. Módulos principales
de un virus informático. Métodos de
propagación.
Clases magistrales.
Investigación sobre los tipos de virus.
Tareas digitales.
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7. b) Trabajo en grupo
5. METODOLOGÍA:
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales
Para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas),
como recurso operativo para elaborar el documento científico.
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
5.1 Métodos de enseñanza:
d) Formas organizativas de las clases
Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de
clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que
deberán desarrollar y entregar posteriormente.
Que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se
agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además de
resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo,
ensayos, entre otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a
tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación,
recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas
de base de datos.
a) Clases
Donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos.
3 Prevención y corrección de problemas
29-ago-1524-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Definición de antivirus. Tipos de antivirus.
Formas de evitar contagio de virus.
Desinfección de virus.
Clases magistrales.
Investigación sobre métodos de prevención y corrección de
virus informáticos.
Tareas digitales.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12
Que se utilizaran para la enseñanza:
•Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
•Libros y revistas de la biblioteca.
•Internet y material de Webs.
•Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.
e) Medios tecnológicos
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio que
comprende la evidencia de dichas actividades.
Pág 7 de 9
8. El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
•Carátula
•Syllabus
•Tareas en clase
•Tareas, trabajos de investigación
•Evaluaciones por unidad
•Evaluación final
•Proyecto de fin de módulo
8. EVALUACIÓN:
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de
enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros,
considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30%
de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,
utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación
de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a
partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de
campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.1 Exámenes:
Examen Final, en la semana del (29/06 – 04/07) examen del Primer Parcial, y a la semana
(07/09 – 12/09) el examen del Segundo Parcial.
8.3 Parámetros de Evaluación:
9. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Bibliografía Básica:
INTRODUCCION A LA INFORMATICA / CANTONE, DANTE, 2011
9.2 Bibliografía Complementaria:
MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010
APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010
MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN
PORCENTAJES
PARCIAL I PARCIAL II
20Pruebas parciales dentro del proceso 20
10Presentación de informes escritos 10
Investigaciones bibliográficas
10Participación en clase 10
10Trabajo autónomo 10
20Prácticas de laboratorio 20
Prácticas de campo
30Exámenes Finales 30
100TOTAL 100
Pág 8 de 9
9. RUBIO, Ana Martos. “INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012.
9.3 Páginas WEB:
http://www.aulaclic.es
http://office.microsoft.com
10. DATOS DEL DOCENTE:
kgarcia@utmachala.edu.ec
0995141698Celular:
Correo:
11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:
ING
KARINA ELIZABETH GARCÍA GALARZA
12. FECHA DE PRESENTACIÓN:
lunes 11 mayo 2015
KARINA ELIZABETH GARCÍA GALARZA
Pág 9 de 9