El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura tiene una carga de 4 créditos y se divide en 5 unidades que cubren temas como las herramientas web 2.0, introducción a la informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas básicas, intermedias y avanzadas de manera eficiente y segura para apoyar sus estud
Syllabus de Informática primer semestre Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Este documento describe algunas herramientas tecnológicas útiles para el trabajo educativo como Jclic, que permite crear actividades didácticas multimedia en Windows; blogs como Blogger, que permiten crear y publicar bitácoras en línea; Prezi, una herramienta para crear presentaciones dinámicas; y Movie Maker, un programa para editar y compartir videos y audios con efectos especiales. El documento fue escrito por un grupo de profesores y estudiantes de la Universidad Santa María en Venezuela.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los contenidos y estrategias de aprendizaje de cada unidad. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, así como herramientas ofimáticas como hojas de cálculo, procesadores de texto y
El documento describe las tres generaciones de computadoras. La primera generación usaba bulbos y tarjetas perforadas para procesar información y tenía un alto consumo de energía. La segunda generación introdujo los transistores para procesar información de forma más rápida y pequeña. La tercera generación trajo circuitos integrados, mayor capacidad de almacenamiento y terminales remotas conectadas a un computador central.
Este trabajo ha sido realizado por alumnos de 6to bachillerato, del Instituto Diversificado por Cooperativa de Enseñanza Tecnológico de Suroriente... Espero sea de su agrado.
Este documento resume aspectos de la cultura prehispánica mexicana como su sistema de vida, matemáticas y astronomía avanzada. Describe la vestimenta distintiva de la realeza frente a la gente común y prisioneros, así como los peinados usados. Explica las actividades agrícolas y comerciales de la época, el papel del sacrificio y los chamanes, y las labores domésticas realizadas por las mujeres.
Impactos de los medios de transporte en elDiegofer97
Los aviones, barcos y trenes tienen un impacto significativo en el medio ambiente. Los aviones generan contaminación acústica y emisiones de CO2 que contribuyen al cambio climático. Los barcos también emiten grandes cantidades de partículas y óxido de nitrógeno que afectan la calidad del aire y la salud de las comunidades costeras. Los trenes producen altos niveles de ruido a 30 metros de distancia que causan contaminación acústica.
Syllabus de Informática primer semestre Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Este documento describe algunas herramientas tecnológicas útiles para el trabajo educativo como Jclic, que permite crear actividades didácticas multimedia en Windows; blogs como Blogger, que permiten crear y publicar bitácoras en línea; Prezi, una herramienta para crear presentaciones dinámicas; y Movie Maker, un programa para editar y compartir videos y audios con efectos especiales. El documento fue escrito por un grupo de profesores y estudiantes de la Universidad Santa María en Venezuela.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los contenidos y estrategias de aprendizaje de cada unidad. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, así como herramientas ofimáticas como hojas de cálculo, procesadores de texto y
El documento describe las tres generaciones de computadoras. La primera generación usaba bulbos y tarjetas perforadas para procesar información y tenía un alto consumo de energía. La segunda generación introdujo los transistores para procesar información de forma más rápida y pequeña. La tercera generación trajo circuitos integrados, mayor capacidad de almacenamiento y terminales remotas conectadas a un computador central.
Este trabajo ha sido realizado por alumnos de 6to bachillerato, del Instituto Diversificado por Cooperativa de Enseñanza Tecnológico de Suroriente... Espero sea de su agrado.
Este documento resume aspectos de la cultura prehispánica mexicana como su sistema de vida, matemáticas y astronomía avanzada. Describe la vestimenta distintiva de la realeza frente a la gente común y prisioneros, así como los peinados usados. Explica las actividades agrícolas y comerciales de la época, el papel del sacrificio y los chamanes, y las labores domésticas realizadas por las mujeres.
Impactos de los medios de transporte en elDiegofer97
Los aviones, barcos y trenes tienen un impacto significativo en el medio ambiente. Los aviones generan contaminación acústica y emisiones de CO2 que contribuyen al cambio climático. Los barcos también emiten grandes cantidades de partículas y óxido de nitrógeno que afectan la calidad del aire y la salud de las comunidades costeras. Los trenes producen altos niveles de ruido a 30 metros de distancia que causan contaminación acústica.
Este documento describe las herramientas básicas de un programa de diseño 2D o 3D como seleccionar objetos, dibujar líneas, rectángulos, círculos y borrar, medir figuras, colorear, dar volumen, crear copias equidistantes, girar el plano de trabajo y desplazarlo. Explica brevemente la función de cada herramienta gráfica.
Este documento describe la netiqueta y sus normas para un buen uso de Internet y el correo electrónico. Explica que la netiqueta incluye reglas para interactuar con otros usuarios de forma adecuada. Luego detalla buenas y malas prácticas para el correo electrónico y las redes sociales, como usar un asunto claro, ser breve y evitar mayúsculas en los correos, y no publicar fotos comprometedoras o aceptar desconocidos en las redes sociales.
Este documento describe los métodos analíticos para la detección de tóxicos orgánicos fijos. Explica que estos compuestos no pueden ser aislados por destilación y requieren métodos de extracción. Detalla dos tipos de métodos para su identificación: métodos de aislamiento que separan el compuesto de la muestra, y métodos de identificación como cromatografía y espectroscopia. Finalmente, resume varias técnicas analíticas como inmunoensayos, cromatografía y preparación de muestras
Este documento presenta el portafolio de trabajo de un estudiante para la segunda práctica de un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. El estudiante describe su contexto de trabajo y una necesidad de incluir imágenes en los módulos de cursos a distancia. Explica que buscará imágenes con licencia abierta en Flickr sobre temas de bioética para ilustrar los módulos. Los criterios para una búsqueda exitosa son que las imágenes tengan licencia abierta, ilustren adecuadamente los temas
Este documento describe el desarrollo de un sistema de inscripción en línea para estudiantes de la Universidad Nacional Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) Núcleo Vargas. Actualmente, el proceso de inscripción es manual y requiere que los estudiantes impriman formularios y hagan cola, lo que causa estrés e ineficiencias. El sistema en línea propuesto utilizaría software como PHP y una base de datos MySQL para permitir a los estudiantes inscribirse de forma remota y más rápida. Esto benef
Este documento resume la crisis ucraniana de 2013-2014, incluyendo el Euromaidan, la anexión de Crimea por Rusia, el papel de la UE, EE.UU. y Rusia, y las sanciones impuestas. Describe la genealogía del conflicto, la naturaleza del Euromaidan, el papel de Rusia, los roles de la UE y EE.UU., y los efectos de las sanciones sobre Rusia y la economía ucraniana.
Pract 13 dosificacion de hierro en ampollas bebiblesYasmani Pardo
Este documento presenta los resultados de un experimento de control de calidad realizado por estudiantes de bioquímica y farmacia en la Universidad Técnica de Machala sobre el medicamento Ferrumklinge. El objetivo del experimento fue determinar la cantidad de hierro contenida en el fármaco y verificar que cumple con los parámetros establecidos. Los estudiantes midieron la absorbancia de muestras del medicamento y de un estándar de hierro usando un espectrofotómetro, realizaron cálculos para obtener el porcentaje de hierro
El documento presenta las instrucciones para varios trabajos grupales e individuales sobre plantas. Los estudiantes deben investigar y crear un PDF sobre las características y beneficios de una planta asignada a su grupo. Luego, cada estudiante debe crear un Voki expresando sus reflexiones sobre el tema y la nueva forma de trabajo. Se les recuerda no dejar todo para último momento.
Este documento trata sobre la planificación como la primera función de la administración. Implica un proceso de toma de decisiones y previsión para lograr objetivos preseleccionados. Todo plan debe referirse al futuro, indicar acciones y tener un elemento de causalidad personal u organizacional. La planificación mejora la toma de decisiones y coordina los esfuerzos y recursos de una organización para facilitar el logro de sus objetivos.
El Islam surgió en el siglo VII en Arabia bajo la guía del profeta Mahoma. La Hégira en el 622 marcó el comienzo del calendario musulmán y la construcción de la primera mezquita en Medina. El Corán contiene las revelaciones de Dios a Mahoma y establece los cinco pilares del Islam como creencias fundamentales. El Islam se expandió rápidamente bajo el Califato Omeya, conquistando gran parte del Oriente Medio, el Norte de África y la Península Ibérica en el siglo VIII.
Este documento describe cuatro ejercicios realizados en un seminario de estadística. Los ejercicios incluyen introducir datos en el programa SPSS, exportar datos de SPSS a Excel, e importar datos de Excel a SPSS.
El resumen describe cómo están sentados 11 personajes alrededor de una mesa en un congreso en la Ciudad de México. La señora Paredes está sentada a la izquierda de su marido, las tres mujeres musulmanas están juntas y sin hombres a su lado. El jeque se niega a sentarse junto a los tibetanos. Don Ramiro evita sentarse cerca de las mujeres. La hija de Don Ramiro está junto a la señora Chen y coquetea con el hombre a su lado, derramando su vino.
Buen uso del internet yessika mariana uribeyessikamariana
El documento ofrece recomendaciones para navegar de forma segura en Internet, protegiéndose de depredadores y pornografía infantil. Recomienda mantener actualizados los antivirus y firewalls, no compartir información personal con desconocidos, y establecer reglas claras para el uso de Internet por parte de los niños, con supervisión de los padres.
El documento describe cómo los juegos educativos pueden ayudar a los estudiantes a aprender mientras se divierten. Promueven el trabajo en equipo y despiertan habilidades como la resolución de problemas. El rol del docente es vital para incentivar la motivación de los estudiantes e implementar los juegos de manera efectiva en el aula.
WhatsApp es una aplicación de mensajería gratuita disponible para varios sistemas operativos que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes de texto, imágenes, videos y notas de voz. Fue adquirida por Facebook en 2014 por $19 mil millones y actualmente tiene más de 500 millones de usuarios activos a nivel mundial.
Un sistema de información realiza tres actividades básicas: entrada, procesamiento y salida de información. La entrada implica tomar datos, el procesamiento significa efectuar cálculos sobre esos datos de acuerdo a operaciones preestablecidas, y la salida es sacar los resultados del procesamiento al exterior. Los sistemas de información incluyen hardware, software, firmware, infoware y humanware que interactúan para lograr un objetivo.
Este documento presenta un resumen de la obra "Metafísica 4 en 1 Vol. 1" de Conny Méndez. Explica que el libro usa lenguaje sencillo para que sea accesible a todos y enseña que los pensamientos crean la realidad, por lo que es importante aprender a pensar positivamente para manifestar lo bueno en la vida. También define la metafísica como el estudio de las leyes mentales y espirituales y cómo estas gobiernan el universo.
La Copa Mundial de Fútbol es el torneo internacional de fútbol masculino más importante del mundo organizado por la FIFA. La primera edición se celebró en 1930 en Uruguay con 13 países participantes. A lo largo de las décadas siguientes, el Mundial se ha celebrado cada cuatro años en diferentes países y ha ido ganando popularidad hasta convertirse en el evento deportivo individual más seguido. Brasil ha ganado el Mundial cinco veces, más que ningún otro país.
El documento proporciona información sobre varios líderes políticos e históricos de España. Resume la vida y carrera de Alfonso XII, quien se convirtió en rey en 1875 y consolidó la monarquía. También describe a Antonio Maura, político del siglo XIX que se desempeñó como jefe de gobierno en varias ocasiones. Finalmente, brinda detalles sobre José Canalejas, Miguel Primo de Rivera y Alejandro Lerroux, importantes figuras políticas durante la Restauración y la Segunda República españ
El documento describe la difícil situación de miles de familias en Paraguay afectadas por inundaciones. Las hermanas de la Compañía de María comparten que muchas familias siguen desplazadas y bajo el agua, mientras que otras esperan materiales y refugio para mudarse. Aunque se han establecido refugios lentamente, todavía hay muchas personas que necesitan ayuda mientras enfrentan la pérdida de sus hogares y pertenencias.
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
Syllabus informática i 2014 semestre iipAnaMacasCh
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, así como herramientas ofimáticas como hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicarlos en el á
Este documento describe las herramientas básicas de un programa de diseño 2D o 3D como seleccionar objetos, dibujar líneas, rectángulos, círculos y borrar, medir figuras, colorear, dar volumen, crear copias equidistantes, girar el plano de trabajo y desplazarlo. Explica brevemente la función de cada herramienta gráfica.
Este documento describe la netiqueta y sus normas para un buen uso de Internet y el correo electrónico. Explica que la netiqueta incluye reglas para interactuar con otros usuarios de forma adecuada. Luego detalla buenas y malas prácticas para el correo electrónico y las redes sociales, como usar un asunto claro, ser breve y evitar mayúsculas en los correos, y no publicar fotos comprometedoras o aceptar desconocidos en las redes sociales.
Este documento describe los métodos analíticos para la detección de tóxicos orgánicos fijos. Explica que estos compuestos no pueden ser aislados por destilación y requieren métodos de extracción. Detalla dos tipos de métodos para su identificación: métodos de aislamiento que separan el compuesto de la muestra, y métodos de identificación como cromatografía y espectroscopia. Finalmente, resume varias técnicas analíticas como inmunoensayos, cromatografía y preparación de muestras
Este documento presenta el portafolio de trabajo de un estudiante para la segunda práctica de un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. El estudiante describe su contexto de trabajo y una necesidad de incluir imágenes en los módulos de cursos a distancia. Explica que buscará imágenes con licencia abierta en Flickr sobre temas de bioética para ilustrar los módulos. Los criterios para una búsqueda exitosa son que las imágenes tengan licencia abierta, ilustren adecuadamente los temas
Este documento describe el desarrollo de un sistema de inscripción en línea para estudiantes de la Universidad Nacional Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (UNEFA) Núcleo Vargas. Actualmente, el proceso de inscripción es manual y requiere que los estudiantes impriman formularios y hagan cola, lo que causa estrés e ineficiencias. El sistema en línea propuesto utilizaría software como PHP y una base de datos MySQL para permitir a los estudiantes inscribirse de forma remota y más rápida. Esto benef
Este documento resume la crisis ucraniana de 2013-2014, incluyendo el Euromaidan, la anexión de Crimea por Rusia, el papel de la UE, EE.UU. y Rusia, y las sanciones impuestas. Describe la genealogía del conflicto, la naturaleza del Euromaidan, el papel de Rusia, los roles de la UE y EE.UU., y los efectos de las sanciones sobre Rusia y la economía ucraniana.
Pract 13 dosificacion de hierro en ampollas bebiblesYasmani Pardo
Este documento presenta los resultados de un experimento de control de calidad realizado por estudiantes de bioquímica y farmacia en la Universidad Técnica de Machala sobre el medicamento Ferrumklinge. El objetivo del experimento fue determinar la cantidad de hierro contenida en el fármaco y verificar que cumple con los parámetros establecidos. Los estudiantes midieron la absorbancia de muestras del medicamento y de un estándar de hierro usando un espectrofotómetro, realizaron cálculos para obtener el porcentaje de hierro
El documento presenta las instrucciones para varios trabajos grupales e individuales sobre plantas. Los estudiantes deben investigar y crear un PDF sobre las características y beneficios de una planta asignada a su grupo. Luego, cada estudiante debe crear un Voki expresando sus reflexiones sobre el tema y la nueva forma de trabajo. Se les recuerda no dejar todo para último momento.
Este documento trata sobre la planificación como la primera función de la administración. Implica un proceso de toma de decisiones y previsión para lograr objetivos preseleccionados. Todo plan debe referirse al futuro, indicar acciones y tener un elemento de causalidad personal u organizacional. La planificación mejora la toma de decisiones y coordina los esfuerzos y recursos de una organización para facilitar el logro de sus objetivos.
El Islam surgió en el siglo VII en Arabia bajo la guía del profeta Mahoma. La Hégira en el 622 marcó el comienzo del calendario musulmán y la construcción de la primera mezquita en Medina. El Corán contiene las revelaciones de Dios a Mahoma y establece los cinco pilares del Islam como creencias fundamentales. El Islam se expandió rápidamente bajo el Califato Omeya, conquistando gran parte del Oriente Medio, el Norte de África y la Península Ibérica en el siglo VIII.
Este documento describe cuatro ejercicios realizados en un seminario de estadística. Los ejercicios incluyen introducir datos en el programa SPSS, exportar datos de SPSS a Excel, e importar datos de Excel a SPSS.
El resumen describe cómo están sentados 11 personajes alrededor de una mesa en un congreso en la Ciudad de México. La señora Paredes está sentada a la izquierda de su marido, las tres mujeres musulmanas están juntas y sin hombres a su lado. El jeque se niega a sentarse junto a los tibetanos. Don Ramiro evita sentarse cerca de las mujeres. La hija de Don Ramiro está junto a la señora Chen y coquetea con el hombre a su lado, derramando su vino.
Buen uso del internet yessika mariana uribeyessikamariana
El documento ofrece recomendaciones para navegar de forma segura en Internet, protegiéndose de depredadores y pornografía infantil. Recomienda mantener actualizados los antivirus y firewalls, no compartir información personal con desconocidos, y establecer reglas claras para el uso de Internet por parte de los niños, con supervisión de los padres.
El documento describe cómo los juegos educativos pueden ayudar a los estudiantes a aprender mientras se divierten. Promueven el trabajo en equipo y despiertan habilidades como la resolución de problemas. El rol del docente es vital para incentivar la motivación de los estudiantes e implementar los juegos de manera efectiva en el aula.
WhatsApp es una aplicación de mensajería gratuita disponible para varios sistemas operativos que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes de texto, imágenes, videos y notas de voz. Fue adquirida por Facebook en 2014 por $19 mil millones y actualmente tiene más de 500 millones de usuarios activos a nivel mundial.
Un sistema de información realiza tres actividades básicas: entrada, procesamiento y salida de información. La entrada implica tomar datos, el procesamiento significa efectuar cálculos sobre esos datos de acuerdo a operaciones preestablecidas, y la salida es sacar los resultados del procesamiento al exterior. Los sistemas de información incluyen hardware, software, firmware, infoware y humanware que interactúan para lograr un objetivo.
Este documento presenta un resumen de la obra "Metafísica 4 en 1 Vol. 1" de Conny Méndez. Explica que el libro usa lenguaje sencillo para que sea accesible a todos y enseña que los pensamientos crean la realidad, por lo que es importante aprender a pensar positivamente para manifestar lo bueno en la vida. También define la metafísica como el estudio de las leyes mentales y espirituales y cómo estas gobiernan el universo.
La Copa Mundial de Fútbol es el torneo internacional de fútbol masculino más importante del mundo organizado por la FIFA. La primera edición se celebró en 1930 en Uruguay con 13 países participantes. A lo largo de las décadas siguientes, el Mundial se ha celebrado cada cuatro años en diferentes países y ha ido ganando popularidad hasta convertirse en el evento deportivo individual más seguido. Brasil ha ganado el Mundial cinco veces, más que ningún otro país.
El documento proporciona información sobre varios líderes políticos e históricos de España. Resume la vida y carrera de Alfonso XII, quien se convirtió en rey en 1875 y consolidó la monarquía. También describe a Antonio Maura, político del siglo XIX que se desempeñó como jefe de gobierno en varias ocasiones. Finalmente, brinda detalles sobre José Canalejas, Miguel Primo de Rivera y Alejandro Lerroux, importantes figuras políticas durante la Restauración y la Segunda República españ
El documento describe la difícil situación de miles de familias en Paraguay afectadas por inundaciones. Las hermanas de la Compañía de María comparten que muchas familias siguen desplazadas y bajo el agua, mientras que otras esperan materiales y refugio para mudarse. Aunque se han establecido refugios lentamente, todavía hay muchas personas que necesitan ayuda mientras enfrentan la pérdida de sus hogares y pertenencias.
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren temas como el uso de herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas para la presentación y gestión de la información en el campo de la en
Syllabus informática i 2014 semestre iipAnaMacasCh
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, así como herramientas ofimáticas como hojas de cálculo y procesadores de texto para aplicarlos en el á
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, redes sociales, hojas de cálculo y present
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, las estrategias de enseñanza como clases magistrales y prácticas de laboratorio, y la metodología de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos básicos de informática y el uso de herramientas digitales como correo electrónico,
Syllabus informática i 2014 semestre iipVeronica Mora
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blog, así como herramientas ofimáticas como hoja de cálculo y procesador de texto para aplicarlos en el á
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, las estrategias de enseñanza como clases magistrales y prácticas de laboratorio, y la metodología de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos básicos de informática y el uso de herramientas tecnológicas como correo
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)MarilynCR
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y temas, y los resultados de aprendizaje esperados. Los estudiantes aprenderán sobre herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, conceptos básicos de informática, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, y virus informáticos.
Syllabus informática i 2014 semestre iip (2)Valeria Rugel
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Syllabus informática i 2014 semestre iipBrithanyLara
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, las estrategias de enseñanza como clases magistrales y prácticas de laboratorio, y la metodología de evaluación. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos básicos de informática y el uso de herramientas tecnológicas como correo
Syllabus informática i 2014 semestre iipGONZALOERAS
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 10 temas, y las estrategias de aprendizaje como clases magistrales, prácticas de laboratorio, tareas y exposiciones. La asignatura busca que los estudiantes aprendan el uso de herramientas informáticas como correo electrónico, hojas de cálculo, procesadores de texto y
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, la metodología de enseñanza basada en clases magistrales, trabajo en grupo y autónomo, y las estrategias de evaluación. El syllabus tiene como objetivo que los estudiantes utilicen herramientas informáticas como hojas de cálculo, procesadores de texto y present
Syllabus informática i 2014 semestre iipjhaninaruales
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades y 16 temas, la metodología de enseñanza basada en clases magistrales, trabajo en grupo y autónomo, y las estrategias de evaluación. El syllabus tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas informáticas como correo electrónico, redes sociales,
El documento describe los componentes principales de un microprocesador. Explica que el microprocesador es un conjunto de circuitos complejos que coordina y dirige todas las operaciones del computador y es el cerebro central del mismo. Describe las funciones de la unidad aritmético lógica (ALU), la unidad de control, la memoria registrada y otros componentes clave.
El documento presenta la información de un grupo de estudiantes que incluye sus nombres y define las partes principales de una unidad central de procesamiento (CPU). Explica que la CPU es el cerebro del ordenador y describe su estructura lógica, que incluye la unidad de control, la unidad aritmética lógica y los registros. Además, indica que la frecuencia del reloj mide la velocidad a la que la CPU realiza operaciones.
GRUPO 3Diapositivas para exponer informaticamavipalma
El documento describe las principales partes de una tarjeta madre, incluyendo la BIOS, la caché, el chipset, los zócalos, los jumpers y los slots. También describe los diferentes tipos de puertos y conectores frontales de una computadora, así como los buses y tarjetas de expansión.
Este documento describe diferentes tipos de memoria RAM y ROM, así como sus características. Explica que la RAM es una memoria volátil que almacena datos de forma temporal, mientras que la ROM es de solo lectura y almacena información básica del sistema de forma permanente. También define unidades comunes de medida de almacenamiento como bits, bytes, kilobytes, megabytes y más.
El documento describe las principales partes de una tarjeta madre, incluyendo la BIOS, la caché, el chipset, los zócalos, los jumpers y los slots. También describe los diferentes tipos de puertos y conectores frontales de una computadora, así como los buses y tarjetas de expansión.
Este documento describe los componentes principales de una computadora personal (PC). Explica que una PC está compuesta por hardware y software. El hardware incluye componentes como la pantalla, el teclado, la torre y el ratón. También describe los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento que componen el hardware. Explica que el software son los programas que hacen posible realizar tareas específicas y los clasifica en programas de programación, sistemas y aplicaciones.
Este documento describe los sistemas operativos más conocidos como Windows, Mac OS y UNIX. Explica las características y funciones básicas de los sistemas operativos, incluyendo la administración de recursos, memoria y errores. También proporciona detalles sobre versiones específicas de Windows como Windows 8, 7, XP y Vista.
Este documento contiene 12 ejercicios de fórmulas en Excel para un curso de Informática Básica. Cada ejercicio presenta un caso práctico diferente con sus respectivas fórmulas para calcular valores como subtotales, IVA, descuentos, promedios y condiciones.
El documento describe los navegadores web, cómo funcionan y sus características. Explica que los navegadores más populares son Internet Explorer, Firefox, Google Chrome, Safari y Opera. Luego detalla brevemente cada uno, incluyendo sus funciones y cuota de mercado. Finalmente, cubre estrategias para buscar información en la web de manera efectiva, incluyendo el uso de palabras clave y operadores lógicos.
Este documento proporciona instrucciones para crear una cuenta de Gmail y compartir archivos. Explica los pasos para encender la computadora, acceder a Gmail a través de un navegador web, llenar el formulario con los datos requeridos y aceptar los términos para crear la cuenta. También describe cómo crear un blog en Blogger mediante la introducción de datos de cuenta, asignación de un nombre y dirección URL al blog.
Este documento proporciona 7 pasos para crear una cuenta en SlideShare y subir un documento: 1) encender la computadora y abrir un navegador; 2) ingresar la dirección de SlideShare; 3) registrarse creando una cuenta; 4) una vez creada la cuenta, hacer clic en "upload" para subir un documento; 5) seleccionar y cargar el documento; 6) guardar la presentación y verla; 7) cerrar sesión.
Este documento proporciona 7 pasos para crear una cuenta en SlideShare y subir un documento: 1) encender la computadora y abrir un navegador; 2) ingresar la dirección de SlideShare; 3) registrarse creando una cuenta; 4) una vez creada la cuenta, hacer clic en "upload" para subir un documento; 5) seleccionar y cargar el documento; 6) guardar la presentación y verla; 7) cerrar sesión.
Este documento describe la historia y evolución de la World Wide Web. Comenzó como una propuesta de Tim Berners-Lee en 1989 para un sistema de gestión de información en el CERN. En 1991, creó las primeras herramientas de la web, incluido el primer navegador y servidor web. La web se hizo disponible públicamente en Internet en agosto de 1991. Desde entonces, ha evolucionado para incluir correo electrónico, blogs, compartir archivos y otras redes que son importantes para la vida estudiantil.
Este documento describe la historia y evolución de la World Wide Web. Explica que la idea original de un sistema de hipertexto vinculado se remonta a las propuestas de Vannevar Bush en los años 40 y las primeras referencias de Ted Nelson en los años 50. Sin embargo, no fue hasta 1989 cuando Tim Berners-Lee propuso el proyecto World Wide Web mientras trabajaba en el CERN, creando los primeros servidores y navegadores web. En 1991 presentó una propuesta más formal y lanzó la web de forma pública, marcando el nacimiento de la
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Informática I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los contenidos y estrategias de aprendizaje de cada unidad. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web como correo electrónico, redes sociales y blogs, así como herramientas ofimáticas como hojas de cálculo, procesadores de texto y
El documento presenta el syllabus de la asignatura Informática Básica I de la carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus describe los objetivos generales de la asignatura, su estructura dividida en 5 unidades temáticas, los contenidos y estrategias de enseñanza de cada unidad. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas web, hojas de cálculo, procesadores de texto y presentaciones, así como prevenir problemas con virus informáticos.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
CARRERA DE ENFERMERIA
ESCUELA DE ENFERMERIA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD
Asignatura:
INFORMATICA I
Código de la Asignatura:
ENF.1.08
Eje Curricular de la
BASICA
Año:
2013-2014
Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:
PRIMERO48
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
4 4.0
1. DATOS GENERALES
Horas atención a estudiantes:
64
Horas trabajo autónomo:
10
Fecha de Inicio: Fecha Final:
04/05/2015 19/09/2015
Prerrequisitos:
Correquisitos:
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La palabra Informática proviene del termino alemán informatik asignado por Karl Steinbuch en
1957, refiriéndose a la aplicación de las computadoras para almacenar y procesar la información.
Es una contracción de las palabras information y automatik (información automática). En lo que
hoy día conocemos como informática confluyen muchas de las técnicas, procesos y máquinas
(ordenadores) que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar su
capacidad de memoria, de pensamiento y de comunicación.
Uno de los principales objetivos de la asignatura es brindar a los estudiantes un conjunto de
herramientas informáticas que les permita utilizar a nivel básico, intermedio y avanzado,
eficientemente y con seguridad los conocimientos básicos del sistema de computación, uso de
Microsoft Office y cada una de sus herramientas que tienen su apoyo en el internet y todo su
entorno.El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las
estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el mundo
laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros profesionales
en la utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo
educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la
sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquier
área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. No
obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas y
estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje.
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2. El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la arquitectura de
un computador, el manejo de herramientas web, correo electrónico, blog, herramientas ofimáticas
tales como hojas de cálculo, presentaciones en Power Point y seguridad informática.
3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objetivo de estudio de la
3.2 Competencia de la asignatura
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
El Objeto de estudio de la asignatura es la recolección y procesamiento de la información,
haciendo uso del computador y sus herramientas de ofimática.
El estudiante al finalizar la asignatura estará en la capacidad de manipular y procesar
información a través de las diferentes herramientas de ofimática vistas durante la misma.
Se ha planteado una metodología docente basada en el aprendizaje autónomo y en las
directrices marcadas por la Educación Superior, en la que el alumno pueda adquirir las
competencias establecidas para esta asignatura mediante la experimentación con herramientas
prácticas. Dado el carácter básico de la asignatura, una correcta asimilación de los contenidos
propuestos es fundamental para la formación del alumno tanto en el resto del grado como en su
futuro profesional.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE
Habilidad para aplicar el conocimiento de
las Ciencias Básicas de la profesión.
a Alta
Aplicar herramientas informáticas para el
tratamiento y procesamiento de la
información.
Pericia para diseñar, conducir
experimentos, analizar e interpretar datos.b Media
Entender la manera en que los datos
llegan al computador y como el
computador los interpreta.
Destreza para el manejar procesos de
Profesión.
c Media
Desarrollar técnicas informáticas para la
resolución de problemas de química.
Trabajo multidisciplinario.d Media
Integrar y dirigir equipos de trabajo,
liderando su área de mayor competencia
con empatía.
Resuelve problemas de la Profesión.e Media
Identificar la información necesaria, para
que pueda ser procesada.
Comprensión de sus responsabilidades
profesionales y éticas.
f Baja
Trabajar con puntualidad durante la
asignatura.
Comunicación efectiva.g Baja
Exponer informes técnicos de química
basado en aplicaciones informáticas
revisadas en la asignatura.
Impacto en la profesión y en el contexto
social.
h Media
Investigar de qué manera la informática
es indispensable en el mundo actual,
como va ligada a la sociedad.
Aprendizaje para la vida.i Media
Practicar la investigación para
comprender la necesidad de seguir
capacitándose continuamente.
Asuntos contemporáneos.j Media
Familiarizarse con conocimientos sobre la
informática, la evolución, las
generaciones de computadoras y el
avance tecnológico.
Utilización de técnicas e instrumentos
modernos.
k Media
Utilizar software especializado y acceder
a internet para conseguir información
relevante al curso.
Capacidad para liderar, gestionar o
emprender proyectos.
l Alta
Dirigir grupos de trabajo, liderando su
área de mayor competencia con empatía.
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3. 3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la elaboración de un informe
acerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y la enfermería.
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:
UNIDAD 1
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Web 2.0
COMPETENCIAS
1.Crea un correo electrónico para el
tratamiento de la información.
2.Crea un perfil en una red social académica
y lo utiliza de manera responsable.
3.Elabora un blog asociado a los contenidos
académicos del módulo (portafolio digital).
4.Sube archivos utilizando la página de
slideshare asociada a los contenidos
curriculares del módulo.
1 11.Utilizar el correo electrónico
(Hotmail, gmail,etc).
2.Utilizar redes sociales.
3.Utilizar la bitácora electrónica
(blog).
4.Utilizar herramientas y recursos
digitales (slideshare).
UNIDAD 2
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Introducción a la Informática
COMPETENCIAS
1.Comprender los conceptos básicos de la
informática.
2.Identificar las generaciones de
computadoras.
3.Identificar los dispositivos internos de un
computador.
4.Entender cómo están relacionados los
dispositivos y la función de cada uno.
5.Comprender las nuevas tecnologías
referentes a los dispositivos periféricos.
1 11.Comprende los fundamentos de la
informática básica.
2.Caracteriza las diferentes
generaciones de computadores.
3.Identifica los dispositivos internos
de un computador
4.Estudia la función de los
dispositivos y como trabajan entre sí.
5.Dispositivos tecnológicos en la
actualidad.
UNIDAD 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Hoja de cálculo
COMPETENCIAS
1.Conoce las herramientas para la creación
de formularios.
2.Maneja las funciones principales de Excel.
1 11.Comprender el manejo de las hojas
de cálculo.
2.Comprender el uso de las
funciones principales.
UNIDAD 4
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Procesadores de Texto y Presentaciones en
COMPETENCIAS
1.Comprender el uso del procesador de texto.
2.Desarrollar informes relacionados con la
carrera.
3.Desarrollar reportes ejecutivos en
presentaciones de diapositivas.
4.Comprender el uso de aplicaciones basadas
en presentaciones de diapositivas.
1 11.Comprende el manejo de los
procesadores de texto y sus
utilidades en la profesión.
2.Desarrolla informes profesionales
relacionados con la carrera.
3.Comprende el manejo de las
presentaciones en diapositivas.
4.Desarrolla informes profesionales
en presentaciones de diapositivas.
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4. 4.2 Estructura detallada por temas:
UNIDAD 5
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Virus Informáticos
COMPETENCIAS
1.Reconocer un virus informático.1 11.Diferencia las clases de virus
informáticos.
2.Prevenir el ingreso de virus en el
computador
2 22.Previene los problemas
ocasionados por los virus
informáticos.
3.Corregir problemas ocasionados por los
virus informáticos
3 33.Corrige problemas ocasionados por
los virus informáticos
UNIDAD 1: Web 2.0
1 Correo Electrónico Gmail
09-may-1504-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Crear un correo electrónico.
Compartir archivos.
Agregar usuarios.
Prácticas en Laboratorio.
Tareas digitales.
2 Blog
16-may-1511-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Crear y diseñar un blog.
Crear y editar entradas.
Aplicar plantillas.
Tareas digitales.
Exposiciones magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
3 Slideshare
23-may-1518-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Publicar tareas del módulo.
Subir archivos en presentaciones, texto,
videos, etc.
Tareas digitales.
Exposiciones magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12
UNIDAD 2: Introducción a la Informática
1 Introducción
30-may-1525-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Definición de Informática. Diferencias entre
informática y computación. Primeros indicios
de la informática.
Clases magistrales sobre conceptos fundamentales.
Tareas digitales.
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5. 2 Generaciones del computador
06-jun-1501-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Evolución cronológica del computador.
Generaciones del computador. Personajes
destacados.
Cuadro comparativo entre las generaciones de computadores.
Investigaciones acerca de la evolución del computador.
Tareas digitales.
3 Estructura interna del computador
13-jun-1508-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Unidad Central de Proceso (bus de datos,
reloj, microprocesador, memoria principal).
Tarjeta madre (puertos, ranura o slot,
tarjetas de expansión).
Clases magistrales sobre el funcionamiento del computador.
Investigaciones sobre microprocesadores y tarjetas de
expansión
Tareas digitales.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12
UNIDAD 3: Hoja de cálculo
1 Entorno de trabajo de Excel 2010
20-jun-1515-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Entorno de trabajo.
Formato de celdas.
Operadores.
Fórmulas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de laboratorio.
2 Funciones
27-jun-1522-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Funciones básicas.
Funciones condicionales (simple y anidada).
Funciones estadísticas.
Funciones de Búsqueda.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de laboratorio.
3 Filtros
11-jul-1506-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Autofiltros y filtros avanzados.
Formato condicional.
Tablas dinámicas.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de laboratorio.
4 Tareas Estadísticas
18-jul-1513-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Gráficos estadísticos.
Macros.
Bases de datos.
Tareas digitales.
Exposiciones.
Talleres de laboratorio.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16
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6. UNIDAD 4: Procesadores de Texto y Presentaciones en diapositivas
1 Entorno y edición de documentos
25-jul-1520-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Conceptos básicos. Elementos principales
del entorno. Barras de herramientas.
Botones. Teclas de acceso directo.
Conceptos. Panel de tareas. Plantillas.
Formato de Texto. Tablas. Inserción de
contenido. Ortografía y autocorrección.
Secciones. Creación de tabla de contenidos.
Encabezados y pie de página. Interlineado.
Clases magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
Tareas digitales.
2 Crear presentaciones en diapositivas
01-ago-1527-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Conceptos. Pantalla Inicial. Barras de
herramientas.
Crear una presentación con asistente. Crear
una presentación con Plantilla.
Crear una presentación en blanco.
Abrir Presentaciones. Tipos de Vista.
Manejo de Objetos.
Clases magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
Tareas digitales.
3 Presentaciones multimedia
08-ago-1503-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Animación. Efectos de transición. Intervalos
temporales. Sonidos y películas.
Clases magistrales.
Prácticas en Laboratorio.
Tareas digitales.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12
UNIDAD 5: Virus Informáticos
1 Introducción a los virus informáticos
15-ago-1510-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Definición. Historia de los virus.
Precursores. Primer virus. Características.
Clases magistrales.
Investigación sobre indicios de los virus informáticos.
Tareas digitales.
2 Tipos de virus
22-ago-1517-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Clasificación. Causas. Módulos principales
de un virus informático. Métodos de
propagación.
Clases magistrales.
Investigación sobre los tipos de virus.
Tareas digitales.
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7. b) Trabajo en grupo
5. METODOLOGÍA:
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales
Para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas),
como recurso operativo para elaborar el documento científico.
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
5.1 Métodos de enseñanza:
d) Formas organizativas de las clases
Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de
clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que
deberán desarrollar y entregar posteriormente.
Que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se
agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además de
resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo,
ensayos, entre otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a
tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación,
recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas
de base de datos.
a) Clases
Donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos.
3 Prevención y corrección de problemas
29-ago-1524-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Definición de antivirus. Tipos de antivirus.
Formas de evitar contagio de virus.
Desinfección de virus.
Clases magistrales.
Investigación sobre métodos de prevención y corrección de
virus informáticos.
Tareas digitales.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12
Que se utilizaran para la enseñanza:
•Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
•Libros y revistas de la biblioteca.
•Internet y material de Webs.
•Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.
e) Medios tecnológicos
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio que
comprende la evidencia de dichas actividades.
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8. El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
•Carátula
•Syllabus
•Tareas en clase
•Tareas, trabajos de investigación
•Evaluaciones por unidad
•Evaluación final
•Proyecto de fin de módulo
8. EVALUACIÓN:
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de
enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros,
considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30%
de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,
utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación
de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a
partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de
campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.1 Exámenes:
Examen Final, en la semana del (29/06 – 04/07) examen del Primer Parcial, y a la semana
(07/09 – 12/09) el examen del Segundo Parcial.
8.3 Parámetros de Evaluación:
9. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Bibliografía Básica:
INTRODUCCION A LA INFORMATICA / CANTONE, DANTE, 2011
9.2 Bibliografía Complementaria:
MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010
APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010
MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012
GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN
PORCENTAJES
PARCIAL I PARCIAL II
20Pruebas parciales dentro del proceso 20
10Presentación de informes escritos 10
Investigaciones bibliográficas
10Participación en clase 10
10Trabajo autónomo 10
20Prácticas de laboratorio 20
Prácticas de campo
30Exámenes Finales 30
100TOTAL 100
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9. RUBIO, Ana Martos. “INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012.
9.3 Páginas WEB:
http://www.aulaclic.es
http://office.microsoft.com
10. DATOS DEL DOCENTE:
kgarcia@utmachala.edu.ec
0995141698Celular:
Correo:
11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:
ING
KARINA ELIZABETH GARCÍA GALARZA
12. FECHA DE PRESENTACIÓN:
lunes 11 mayo 2015
KARINA ELIZABETH GARCÍA GALARZA
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