Este documento presenta un análisis del discurso de la serie animada "Los Simpson", con el objetivo de describir la construcción discursiva de la discriminación racial, de género y preferencias sexuales. Se analizan varios episodios para identificar estereotipos y prejuicios lingüísticos, incluyendo la discriminación hacia mujeres, personas LGBT y musulmanes. La metodología incluye la descripción del corpus y métodos de análisis de diálogos.
1) El texto discute la violencia de género entre parejas jóvenes, señalando que las víctimas son cada vez más jóvenes.
2) Atribuye esto al fracaso de la escuela, familias y medios en prevenir la reproducción de estereotipos de género entre los jóvenes.
3) Argumenta que las adolescentes a menudo se someten a relaciones posesivas con sus novios inmaduros, ignorando las posibles consecuencias, y que esto se debe a una deficiente educación sentimental.
La profesora de Lengua Castellana y Literatura, Antonia López Valera, comparte desde Diversidad y Coeducación una guía de lectura de "Frankestein", la obra de Mary Shelley escrita en 1818; y analiza, a través de ella, las relaciones sociales en torno al Amor y sus mitos.
El artículo realiza una lectura de la novela Por los caminos de Sodoma, publicada en 1932, que presenta la homosexualidad desde la perspectiva de sujetos homosexuales. El autor argumenta que esta obra inauguró un "discurso de réplica" que, a pesar del signo trágico de sus personajes, prometió una forma de homosexualidad alternativa para aquellos marcados por la injuria y degradación. El artículo analiza la relación entre literatura y formación, la homosexualidad como discurso contracultural, y entiende la novela como un a
Este documento presenta una guía para la lectura de dos novelas, El diario rojo de Carlota y El diario rojo de Flanagan, que abordan la educación sexual para adolescentes. La guía incluye un "Abecedario de la sexualidad" con términos clave ordenados alfabéticamente. El objetivo es complementar la lectura individual de los libros con actividades que refuercen aspectos esenciales de la educación afectivo-sexual. La guía propone preguntas y debates sobre los temas tratados en las novelas para lograr la reflexión
Recomendado por el proceso ESE para las sesiones de Gabriel Restrepo Forero - Curso de extensión sobre Educación sin Escuela, Universidad Nacional de Colombia.
El documento presenta un estudio sobre la presencia de arquetipos míticos en obras de literatura juvenil como Harry Potter y Los Juegos del Hambre. Se analizan los objetivos, hipótesis y metodología del estudio, que incluye encuestas, cuestionarios, análisis de contenido y entrevistas. Los resultados muestran que los arquetipos se manifiestan de forma similar en ambas obras aunque con algunas variaciones, y que influyen en la identidad y valores de los lectores jóvenes. El estudio concluye
Cine y Novela: imágenes argentinas del siglo XX. Tomo iii,Abel Posadas
Este capítulo explora la comedia y el grotesco en la literatura y el cine argentinos del siglo XX. Brevemente describe las raíces griegas y romanas de estos géneros, así como su desarrollo en la Edad Media y Europa. Luego, analiza cómo los guionistas y novelistas argentinos abordaron estos géneros a través de diversas obras, intentando divertir al público con la sátira social y la picardía. Finalmente, sugiere que reírse a fines del siglo XX no resultó fácil debido al
1) El texto discute la violencia de género entre parejas jóvenes, señalando que las víctimas son cada vez más jóvenes.
2) Atribuye esto al fracaso de la escuela, familias y medios en prevenir la reproducción de estereotipos de género entre los jóvenes.
3) Argumenta que las adolescentes a menudo se someten a relaciones posesivas con sus novios inmaduros, ignorando las posibles consecuencias, y que esto se debe a una deficiente educación sentimental.
La profesora de Lengua Castellana y Literatura, Antonia López Valera, comparte desde Diversidad y Coeducación una guía de lectura de "Frankestein", la obra de Mary Shelley escrita en 1818; y analiza, a través de ella, las relaciones sociales en torno al Amor y sus mitos.
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Este documento resume los diferentes tipos de cuadriláteros y sus propiedades. Explica que un cuadrilátero es un polígono de 4 lados y clasifica los cuadriláteros en paralelogramos, cuadrados, rombos y trapecios. También presenta teoremas sobre las propiedades de ángulos y diagonales de los diferentes tipos de cuadriláteros.
Este documento trata sobre los delitos cibernéticos. Explica que son actos que permiten cometer daños contra personas a través de computadoras e internet. Describe varios tipos de delitos cibernéticos como manipulación de datos, fraude, virus y piratería. También analiza a los delincuentes, las víctimas y cómo se castigan estos crímenes legalmente en México. Concluye resaltando la importancia de mejorar las leyes, la educación y la protección contra estos delitos.
Este documento trata sobre la preservación de la biodiversidad y la diversidad cultural como base para la soberanía y los derechos de los pueblos indígenas y campesinos en Venezuela. Define la biodiversidad y explica que su preservación requiere concientizar a la ciudadanía sobre su importancia. También destaca la importancia de la diversidad cultural, los derechos de los pueblos indígenas a la inclusión social y el reconocimiento de su legado ancestral, y los derechos de los campesinos al protagonismo y el poder popular.
Este documento proporciona información sobre la investigación de accidentes. Explica que cuando ocurren accidentes es importante realizar una investigación completa para comprender qué sucedió y por qué, a fin de prevenir futuros accidentes. Detalla el proceso de investigación, que incluye asegurar la atención médica de personas lesionadas, conservar la escena, entrevistar testigos, identificar causas y determinar acciones correctivas. Resalta que la investigación de accidentes es clave para la prevención.
Robert Pattinson es un actor, modelo y cantante británico nacido en 1986 en Londres. Se hizo famoso interpretando a Cedric Diggory en Harry Potter y más tarde alcanzó reconocimiento mundial por su papel de Edward Cullen en la saga Crepúsculo. Ha actuado en otras películas como Agua para Elefantes, Recuérdame y The Rover, y ha sido nombrado entre las personas más influyentes del mundo por la revista Time y una de las celebridades más poderosas por Forbes.
El documento trata sobre la definición del amor. Explica que muchos autores a lo largo de la historia no se han puesto de acuerdo en cómo describir el amor, ya que se trata de un fenómeno complejo con múltiples facetas que se experimenta de forma diferente en cada relación.
La fábrica de papel Etla en Oaxaca es un proyecto comunitario iniciado por el artista Francisco Toledo. El sitio web proporciona información sobre el proceso de fabricación de papel hecho a mano y las actividades del taller, pero carece de contactos directos, actualizaciones recientes y una tienda en línea. Se recomienda que la fábrica cree su propia página web con mejor diseño e información para promover su trabajo de manera más efectiva.
El documento presenta una breve introducción sobre retratos y autorretratos, luego menciona varios artistas como Alfredo Valenzuela Puelma, Daniela Kovacic, Paul Cezzane, Ron Mueck, Carlos Zuñiga, Jason Yarmosky, Lucian Freud y Egon Schiele cuyos trabajos incluyen retratos y autorretratos. También menciona a Charles Le Brun y Leonardo da Vinci en el contexto del estudio de la expresividad, particularmente de los ojos. Finalmente, incluye un video sobre el tema.
El documento define el pensamiento crítico y explica por qué es importante. El pensamiento crítico confía en la razón, es de mente abierta y justo al evaluar situaciones. Promueve la construcción de conocimiento a través de la interpretación, análisis, razonamiento, evaluación, síntesis y representación de información.
Reddit es un sitio web de marcadores sociales y agregado de noticias donde los usuarios comparten enlaces y comentan contenido. Los usuarios pueden votar a favor o en contra de los comentarios. Delicious permite a los usuarios almacenar y compartir sus marcadores favoritos mediante etiquetas. StumbleUpon es una red social donde los usuarios comparten páginas web de interés utilizando una barra de herramientas de navegador. Flickr es un sitio para almacenar, ordenar y compartir fotografías y videos.
Este documento describe SlideShare, una aplicación web donde los usuarios pueden almacenar y compartir presentaciones de diapositivas. Explica que los usuarios pueden crear una cuenta gratis, subir presentaciones en formatos como PowerPoint y abrirlas desde cualquier dispositivo con acceso a Internet. También destaca algunas ventajas como poder almacenar y difundir contenido sin adjuntar archivos pesados en correos electrónicos.
Este documento describe los primeros auxilios en caso de traumatismo craneal, incluyendo una descripción de traumatismos craneales cerrados y abiertos, las causas comunes como accidentes y caídas, y los síntomas que pueden ocurrir inmediatamente o con el tiempo como sangrado en el cerebro, hinchazón, o cambios en el funcionamiento cerebral.
Este documento presenta recursos didácticos para la enseñanza de la filosofía, incluyendo actividades que involucran los sentidos y experiencias cotidianas. También analiza una película y canción desde perspectivas filosóficas, y aborda temas como la violencia de género y desigualdad. Finalmente, propone actividades para estudiantes sobre estos temas.
Este documento analiza cómo el amor romántico perjudica la igualdad de género. Sostiene que el amor romántico está socialmente construido y refuerza roles de género desiguales, representando a los hombres y mujeres como complementarios pero diferentes, con roles opuestos. También examina cómo la industria del amor romántico y el matrimonio perpetúan esta desigualdad, ocultando los problemas que surgen después de la boda idealizada. Finalmente, argumenta que el amor romántico debe analizarse cr
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Este documento proporciona información sobre la investigación de accidentes. Explica que cuando ocurren accidentes es importante realizar una investigación completa para comprender qué sucedió y por qué, a fin de prevenir futuros accidentes. Detalla el proceso de investigación, que incluye asegurar la atención médica de personas lesionadas, conservar la escena, entrevistar testigos, identificar causas y determinar acciones correctivas. Resalta que la investigación de accidentes es clave para la prevención.
Robert Pattinson es un actor, modelo y cantante británico nacido en 1986 en Londres. Se hizo famoso interpretando a Cedric Diggory en Harry Potter y más tarde alcanzó reconocimiento mundial por su papel de Edward Cullen en la saga Crepúsculo. Ha actuado en otras películas como Agua para Elefantes, Recuérdame y The Rover, y ha sido nombrado entre las personas más influyentes del mundo por la revista Time y una de las celebridades más poderosas por Forbes.
El documento trata sobre la definición del amor. Explica que muchos autores a lo largo de la historia no se han puesto de acuerdo en cómo describir el amor, ya que se trata de un fenómeno complejo con múltiples facetas que se experimenta de forma diferente en cada relación.
La fábrica de papel Etla en Oaxaca es un proyecto comunitario iniciado por el artista Francisco Toledo. El sitio web proporciona información sobre el proceso de fabricación de papel hecho a mano y las actividades del taller, pero carece de contactos directos, actualizaciones recientes y una tienda en línea. Se recomienda que la fábrica cree su propia página web con mejor diseño e información para promover su trabajo de manera más efectiva.
El documento presenta una breve introducción sobre retratos y autorretratos, luego menciona varios artistas como Alfredo Valenzuela Puelma, Daniela Kovacic, Paul Cezzane, Ron Mueck, Carlos Zuñiga, Jason Yarmosky, Lucian Freud y Egon Schiele cuyos trabajos incluyen retratos y autorretratos. También menciona a Charles Le Brun y Leonardo da Vinci en el contexto del estudio de la expresividad, particularmente de los ojos. Finalmente, incluye un video sobre el tema.
El documento define el pensamiento crítico y explica por qué es importante. El pensamiento crítico confía en la razón, es de mente abierta y justo al evaluar situaciones. Promueve la construcción de conocimiento a través de la interpretación, análisis, razonamiento, evaluación, síntesis y representación de información.
Reddit es un sitio web de marcadores sociales y agregado de noticias donde los usuarios comparten enlaces y comentan contenido. Los usuarios pueden votar a favor o en contra de los comentarios. Delicious permite a los usuarios almacenar y compartir sus marcadores favoritos mediante etiquetas. StumbleUpon es una red social donde los usuarios comparten páginas web de interés utilizando una barra de herramientas de navegador. Flickr es un sitio para almacenar, ordenar y compartir fotografías y videos.
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Este documento explora la diferencia entre machismo y misoginia. Define el machismo como una actitud de prepotencia de los hombres hacia las mujeres que implica una exhibición exagerada de virilidad y dominación. La misoginia se define como un odio hacia las mujeres y todo lo asociado con lo femenino, como la maternidad y la familia. El machismo tiene más que ver con una dimensión social y de poder, mientras que la misoginia es más una cuestión psicológica individual. Ambos conceptos tienen orígenes diferentes - el machismo del latín y la mis
Este documento presenta una introducción al blog "El Rincón de Haika: Diversidades y Amores Queer" escrito por Coral Herrera Gómez. La introducción argumenta que el futuro consistirá en ir más allá de categorías como el género para lograr una sociedad más justa e igualitaria. También aboga por explorar nuevas formas de ser, quererse y relacionarse más allá de las normas establecidas para deshacerse de etiquetas impuestas. El documento contiene 10 secciones que explorarán diversos tem
Contigo o sin ti sigo siendo yo stee-eilasSusana Vila
Este documento trata sobre la prevención de la violencia de género en las relaciones de pareja jóvenes. En primer lugar, analiza las causas de la violencia machista como las desigualdades de poder entre hombres y mujeres y los modelos de relaciones amorosas que perpetúan la subordinación de las mujeres. Luego, propone actividades para trabajar en el aula conceptos como el amor, los estereotipos de género y los roles de género transmitidos a través de cuentos, revistas y canciones, con el objet
Este documento presenta un taller sobre el uso de la serie Los Simpsons en la enseñanza de ciencias. Propone analizar el personaje de Homero Simpson para identificar comportamientos problemáticos y reflexionar sobre su influencia cultural, con el objetivo de desnaturalizar conductas nocivas a través de actividades en el aula.
Este documento presenta un taller sobre el uso de la serie Los Simpsons en el aula. Propone analizar el personaje de Homero Simpson y sus comportamientos problemáticos para promover la reflexión crítica en los estudiantes. El taller busca identificar conductas inadecuadas en Homero que podrían naturalizarse y llevarlas a discusión en el aula con actividades que fomenten la desnaturalización de dichos comportamientos.
Comentario de texto periodístico alejandro suarez salazarelrincondelpalique
Rosa Montero aborda la difícil relación entre hombres y mujeres y cómo a pesar de los avances, todavía queda camino por recorrer hacia la igualdad. Señala que aunque la situación de la mujer ha mejorado gracias al cambio en los hombres, aún persisten problemas como la violencia machista. Plantea que debido a la rapidez del cambio social, surgen nuevas tensiones. Finalmente, propone fomentar una educación libre de sexismos para las nuevas generaciones.
Comentario de texto periodístico alejandro suarez salazarelrincondelpalique
Rosa Montero aborda la difícil relación entre hombres y mujeres y cómo a pesar de los avances, todavía queda camino por recorrer hacia la igualdad. Señala que aunque la situación de la mujer ha mejorado gracias al cambio en los hombres, aún persisten problemas como la violencia machista. Plantea que debido a la rapidez del cambio social, surgen nuevas tensiones. Finalmente, propone fomentar una educación libre de sexismos para las nuevas generaciones.
Recomendado por el proceso ESE para las sesiones de Barbara de Martiis - Curso de extensión sobre Educación sin Escuela, Universidad Nacional de Colombia.
Este documento compara dos programas de televisión: Los Simpson, un programa de comedia dirigido a todo público, y Sid el niño científico, un programa educativo dirigido a niños. Mientras Los Simpson usa la sátira y la burla para tratar diferentes temas, Sid el niño científico busca educar a los niños sobre ciencia de una manera didáctica. El documento también analiza las implicaciones formativas de cada programa y concluye que Los Simpson puede tener efectos negativos en los espectadores debido a su contenido, a diferencia
Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre la discriminación en la sociedad peruana. Incluye tres recursos que definen la discriminación y los estereotipos, y discuten si el Perú es una sociedad racista. El estudiante debe responder preguntas sobre casos de discriminación, su opinión sobre este tema, y proponer formas de eliminar la discriminación reconociendo la dignidad de todas las personas.
Este documento propone usar cuentos infantiles y películas para enseñar coeducación a estudiantes de 5o grado. Muchos cuentos tradicionales perpetúan estereotipos de género que deben cambiarse. Se presentarán actividades como analizar roles en cuentos conocidos, inventar uno nuevo sin estereotipos, y dramatizar un cuento usando el cine como recurso educativo.
El primer documento presenta temas relacionados con la religión como la Iglesia como signo y sacramento de salvación, cómo Cristo se hace presente en la Iglesia, y define los sacramentos de iniciación cristiana, curación y servicio. El segundo documento cubre temas de ética como la identidad cultural y el himno y la bandera de Colombia, así como la ruptura de estereotipos sociales basados en género.
Van Dijk es uno de los fundadores del Análisis crítico del discurso y fue editor-fundador de las revistas Poetics, TEXT, Discourse & Society, y Discourse Studies – de las cuales todavía edita las últimas dos - y es además fundador de la revista de Internet Discurso & Sociedad.
El documento discute el tema de la infidelidad en la literatura del siglo XIX y pide al estudiante que identifique tres obras con visiones diferentes de la infidelidad, explique las diferencias y opine sobre por qué genera tanto interés y si su tratamiento ha sido misógino históricamente. El estudiante responde identificando tres películas con enfoques distintos de la infidelidad y opinando que el tema genera interés por reflejar la realidad pero que la misoginia afecta más a los personajes femeninos.
Este documento es una compilación de artículos sobre el tema del acoso escolar (bullying) escritos por expertos de varios países latinoamericanos y Europa. Los artículos analizan el fenómeno del bullying desde diferentes perspectivas como su prevalencia en edades preescolares, programas de intervención, el papel de las redes sociales, y estrategias de prevención. El documento provee información valiosa sobre el bullying y sugiere que se requieren cambios en los paradigmas educativos actuales para promover una mejor convivencia en las
Word: Postura ética ante los estereotipos de genero y la discriminación en me...LailaOru
Este documento discute la discriminación y los estereotipos de género. Explica que la discriminación es un acto de agresión que excluye a personas de grupos sociales y que los estereotipos son imágenes generalizadas de colectivos que se forman a partir de prejuicios. También analiza cómo la publicidad promueve estereotipos de género dañinos y cómo estos estereotipos dividen a la sociedad.
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la equidad de género como sexo, género, patriarcado, androcentrismo, estereotipos de género y violencia de género. El objetivo es que los estudiantes comprendan y problematicen estas nociones y promuevan la transformación de prácticas discriminatorias. Se pide a los estudiantes que analicen sus propias concepciones previas sobre roles de género y identifiquen ejemplos de asimetría y jerarquización en la vida cotid
1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
CARRERA DE LINGÜÍSTICA E IDIOMAS
ANÁLISIS DEL DISCURSO DE LA SERIE ANIMADA
“LOS SIMPSONS”
Materia: Seminario “Análisis del discurso”
Docente: Lic. Javier Paredes
Integrantes:
Melissa Hinojosa Flores
Claudia Mamani Chambi
Rocío Carmín Flores Callisaya
LA PAZ − BOLIVIA
2014
2. ANÁLISIS DEL DISCURSO DE LA SERIE ANIMADA “LOS SIMPSONS”
Introducción
Hoy, se resaltan varios estudios dentro de la lingüística en torno al discurso; su análisis y su
crítica, no sólo por lingüistas sino también en estudios de ciencias sociales y humanas que
tratan el discurso en las prácticas cotidianas de interacción social. El discurso es un estudio
transdisciplinar (sociología, psicología, semiótica, antropología, etc.) del lenguaje que hace
un análisis de poder sobre la relación de texto con la sociedad.
La comunicación, dentro de ella el discurso, se concibe imperceptible para el ser humano
seguramente, por el hecho de ser un proceso natural y espontáneo e imprescindible, ya que
a partir de ella podemos expresar ideas, pensamientos, emociones, sin embargo ¿qué sucede
cuando dicho discurso ejerce poder de persuasión e influencia sobre el emisor?
Siendo así y adentrándonos al tema, el discurso es uno de los principales campos de estudio
para un lingüista, y es en este en el que el análisis se centra.
El objeto del presente trabajo es proporcionar información sobre el análisis de discurso y un
panorama del estado actual de esta ciencia, de las que se describirá la discriminación racial,
sexual y de género. Asimismo se enfoca en la parte práctica que involucra,
fundamentalmente, el análisis del discurso pasivo, específicamente el de la televisión en, de
la que tenemos como corpus la serie animada “Los simpsons” extraído de medios digitales.
3. 1. Objetivos
1.1. Objetivo General
Describir la construcción discursiva de discriminación racial, preferencia sexual
y de género basada en prejuicios y estereotipos en la serie animada “Los
Simpsons”.
1.2. Objetivo Especifico
Identificar y clasificar proposiciones que contengan la discriminación racial,
sexual y de género.
Analizar aspectos discursivos y lingüísticos tales como el léxico, proposiciones
utilizadas por los personajes de esta serie con los que se construye la
discriminación racial, sexual y de género.
2. Metodología
2.1. Descripción del corpus
Los Simpson (en inglés, The Simpsons) es una serie estadounidense de comedia, en
formato de animación, creada por Matt Groening para Fox Broadcasting Company y
emitida en varios países del mundo. La serie muestra sátira de la sociedad estadounidense
que narra la vida de una familia de clase media de dicho país ; cuyos miembros son
Homero, Marge, Bart, Lisa y Maggie Simpson, que vive en un pueblo ficticio llamado
Springfield.
El equipo que crea cada capítulo es decir los guionistas de Los Simpson consta de 16
escritores, seguidamente hay sesiones de reescritura durante las que se cambian, añaden o
eliminan líneas y se llama a los actores de voz para que repitan el guión. El líder de estas
sesiones es George Meyer, que lleva desarrollando la serie desde su primera temporada. La
serie cuenta con “25” temporadas y 20- a 22 capítulos, cada episodio tarda seis meses en
producirse, así que la serie rara vez trata de temas de actualidad.
4. 2.2. Elección
Elegimos dicho corpus en primer lugar por la difusión de la serie en nuestro territorio,
es decir este tiene un espacio diario en la televisión y que resulta principal en cadena
televisiva “Unitel” canal “2” (La Paz), la difusión de la serie resulta una de las preferidas en
la televisión.
En segundo lugar la serie expone temas cotidianos típicos que podría atravesar una familia
y cualquier sociedad, y que problemas como la discriminación, racismo son motivo de
mofa y una mayoría de veces no es superado.
La tercera es que creemos que cualquier difusión pública educa al receptor, y más cuando
es una de preferencia.
2.3. Método
Es pertinente la presencia de la investigación descriptiva ya que, parte de una realidad
pragmática; que describe elementos de una situación, en la que se sospecha del tema pero
no existen investigaciones precisas. Nos servirá para saber cómo y cuándo se presenta la
construcción discursiva de discriminación racial, preferencia sexual y de género como
también para descripción de las características del empleo de estereotipos y prejuicios en la
serie animada “Los Simpsons”.
2.4. Aplicación
Para la realización del análisis se extrajo capítulos de diferentes temporadas en la que es
evidente las tres áreas a tomar en nuestro objetivo, dentro de ello se describe brevemente la
sinopsis, posteriormente se tomó en cuenta diálogos representativos del capítulo, para su
análisis.
5. ANÁLISIS
Discriminación de género:
Temporada 18-Capítulo 03 “Por favor, Homero, no uses el martillo”
Descripción: En el capítulo Marge se dedica a la carpintería como pasa tiempo, y se acaba
convirtiendo en un verdadero negocio. Enseguida se da cuenta de que nadie confiará en sus
habilidades porque es una mujer.
-Krusty el Payaso: « ¿Una carpintera? No sé», « ¿y si te quedas embarazada y me
dejas con el jacuzzi a medias? Y no me digas que eres estéril. No voy a volver a
creérmelo».
La diferencia de género en es evidente en este de capítulo, Marge dado que, a pesar
de contar con conocimiento amplio en el área de la carpintería no es considerada
eficiente, y no recibe oportunidad de trabajo, sino negativas, como prejuicios como
los comentarios de Krusty. Al dudar en el contrato de Marge, Krusty adhiere un
estereotipo: el que la mujer sólo tiene una función si es contratada, tener una
relación amorosa con el que la contrata, incluso aún con aquella única función, la
mujer no es capaz de controlar su fertilidad. Asimismo basarse en tretas como la
mentira para un contrato laboral parece ser característico del género femenino.
Dicho capítulo representa que influye de sobre manera el prejuicio de género. No se
contrata a personas que aporten productividad o eficiencia para la mejoría de la
empresa, compañía, hogar, etc.
6. El nuevo racismo de las sociedades occidentales es un sistema de desigualdad […]
que consiste en una serie de prácticas discriminatorias, a veces sutiles, basadas en
representaciones socialmente compartidas, como los estereotipos, los prejuicios y
las ideologías. (Van Dijk, Teum2005:34)
Temporada 17-Capítulo 19 “Las chicas sólo quieren sumar”
Descripción: El capítulo narra cómo Lisa adopta la identidad de un niño ficticio para poder
pasar clases de matemática en su escuela, “la preparatoria de Springfield” fue dividida en
dos por género en la que el lado de las niñas no pasan clases formales sino tratan de elevar
su autoestima y encontrar su propio yo, en cambio el lado de los niños se preparan
académicamente, Lisa al realizar un esfuerzo de prepararse adopta una identidad que le
ayuda a aspirar ser preparada. En este capítulo el estereotipo y el papel que juega cada
género es mostrado de manera muy marcada.
Lisa: ¿Qué estas dibujando?
Nelsón: Dibujo un robot con armas, hecho de armas para dispara un avión que
dispara armas
El capítulo demuestra cómo alguien del género femenino, considerado el más débil
de mente y cuerpo, para poder prepararse debe imitar al género masculino del que
aparentemente una sociedad productiva debe preparar porque necesita del género
más fuerte, inteligente.
Lisa al tratar de encajar se da cuenta que el rol de un niño es tan marcado como el
de las niñas, desde el momento de presentarse en la primera clase con los niños en
7. el que cita comida, u grupo de música y su nombre mismo que le atribuye
masculinidad. También en la que tiene interacción con el niño más rudo de las
escuela, en la que se demuestra una atribución de violencia al género masculino,
primero en el dibujo: el manejo de armas y en la pelea que protagonista Lisa y
Nelsón. Sin embargo Lisa da cuenta que la razón puede ser empleada como
elemento mitigador de dicha pelea, que los niños al igual que las niñas necesitan de
apoyo emocional.
Falta!!!!!!!
Discriminación por las preferencias sexuales
Temporada 8-Capítulo 15 “fundidora gay”
Descripciòn: En este episodio Homero cree que Bart es gay y trata de convencerlo de que
es un hombre llevándolo a realizar o ver actividades de “hombres”, tales como Cazar, luego
lo lleva a una “fundidora gay”.
En las últimas décadas, el alcance del respeto a los derechos humanos de los homosexuales
es innegable, aunque es desigual de una país a otro o de una comunidad a otra y a pesar de
todo esto la sociedad sigue siendo heterosexista. Es decir, que mantiene la convicción de
que lo “natural” o “normal” en la sociedad es la heterosexualidad obligatoria.
Este pensamiento nos conduce a la homofobia, la cual fue conceptualizada por primera vez
por el psicólogo estadounidense George Weinberg (1972) como “el miedo y odio hacia
8. aquellos que son o se presumen Gays o lesbianas” también está la transfobia, la bifobia y la
lesfobia.
Como cuando Homero lleva a Bart a una fundidora para ver cómo trabajan los “hombres” y
resulta que no eran “hombres” sino Homosexuales.
-Homero: «!Ahhh!»,«ahora resulta que todos son locas ».
Dicho odio o repudio a los homosexuales puede tener efectos devastadores, como la
discriminación y el aborrecimiento a los homosexuales: utilizando adjetivos peyorativos,
asociados con enfermedad, locura, pesadilla:
- Bart: «¡Papa! », «¿por qué me traes a una fundidora Gay? ».
-Homero: «!Ayyyy!»,«no se, esto es una pesadilla».
-Homero: «! Todos están enfermos ¡».
-Homero: «mi hijo no tiene salida, el mundo se volvió Gay ».
Por el hecho de que los trabajadores de la fundidora sean homosexuales es suficiente
motivo para tacharlos de locos (locas), enfermos, y eso es una pesadilla, de la cual Bart no
puede escapar. En otras palabras se considera a la homosexualidad como una enfermedad,
es decir algo muy negativo, que puede ser tan contagioso como la gripe, y además que se
propaga rápidamente.
Temporada 20-Capítulo 7 “Mypods y Dinamita
9. Descripción: En este episodio Homero acusa a sus vecinos musulmanes de ser terroristas
solo basado en burdos estereotipos, por lo que Homero convence a sus amigos de que una
familia de vecinos originaria de Oriente Medio planea detonar un centro comercial de
Springfield.
Cuando Homero invita a cenar su casa a la familia musulmana, muestra su
ignorancia sobre el Islam, llamando a Alá "Oliver" y al Corán "La Corona"
La discriminación por motivos de origen racial o étnico tiene lugar cuando una
disposcion, criterio o practica situe a personas de un origen racial o étnico en
desventaja, o cuando sea tratado de manera menos favorable.
Se crea una imagen negativa de los extranjeros, en este caso musulmanes
- Mou: «Esto es serio, ese niño Bashir es Musulman y por lo tanto trama algo».
-Carl: «Si quieres detener a Bashir y su guerra contra, los principios de este país podrías
discriminar a su familia en su empleo y en su casa ».
-Lenny: «eso es muy patriota, pero tengo una mejor idea, invítalos a cenar ».
-Mou: «una cenita, algún postre y luego los intimidas para que te digan sus secretos».
Por los consejos que homero recibe de sus amigos; todos los musulmanes son los que
traman algo, inician guerras, y están en contra de los principios de Estados Unidos. Son
ellos los que guradan secretos y a los que hay que intimidar para revelar sus verdaderas
intenciones.
Esta equivocada concepción que se tiene de los musulmanes es un estereotipo presente
en los estadounidenses desde aquel ataque terrorista a las famosas torres gemelas de
New York, aquel 11 de noviembre del 2011. Cundo Osama bin Laden envió
terooristas, los cuales secuestraron dos aviones e impactaron en las dos torres gemelas,
dejando un millar de herido y muertos.
-Homero: «lamento haber sospechado que eran asesinos desalmados de niños
inocentes ».
-Homero:(ve por la ventana a su vecino musulmán manipulando dinamita) «Ahhhh
»; « ¡dinamita!». «¡Son terroristas!».
10. A partir de ese atentado a dichas torres se asocia a los musulmanes con, las bombas,
dinamitas y el terrorismo. Se los nombra como desalmados de niños inocentes
-Homero: « ¡Alabado sea Oliver!».
-Homero: «Lo buscaremos en la corona»
Además se puede observar una ignorancia absoluta de la cultura, religión y
creencias de los musulmanes, Cuando Homero muestra su ignorancia sobre el
Islam, llamando a Alá "Oliver" y al Corán "La Corona" demostrando asi un rechazo
a su cultura y creencias ya sea por tedio a aprender, a conocer mas acerca de ellos y
darse cuenta que no todos son iguales y que al juzgar a todos por igual están muy
equivocados o por el simple hecho de considerarlo inferiores.
Temporada 03 - Capítulo 04 “Homero Hereje”
Descripción: En este capítulo, Homer decide dejar de ir a la iglesia y vivir la religión a su
manera, una manera que consiste en no hacer nada y despreciar al resto de las religiones.
Sin embargo, personajes como Apu, Krusty, Jefe Wiggum, Otto, Barney Gumble y Luann
Van Houten quienes pertenecen a religiones diferentes y a quienes Homer despreciaba
demuestran ser gente con valores que le salvan la vida. Es entonces cuando Homer se
convence de darle otra oportunidad a la iglesia. En otros capítulos, estos personajes
aparecen en la iglesia a pesar de que no son cristianos y fue Ned quien trató de salvarlo,
sabiendo que Ned nunca ha faltado un domingo a la iglesia.
11. En este capitulo, se toma la libertad de plantear en nuestras mentes lo apropiado o
inapropiado de la religión y de los rituales. Y se pone a todas las religiones en
situación de igualdad, no tiene un mensaje cristiano realmente, aunque sí un
mensaje a favor de la tolerancia y que defiende el valor de las creencias como forma
moral. Homer es el malo de esta historia, y es malo por despreciar las religiones de
los otros. Esto se puede ver en la tienda de Apu:
Homero a Apu
“No quiero ofender Apu, pero cuando repartieron las religiones tú debías estar
haciendo pis”.
Homero a Marge,
"Si Dios está en todas partes, ¿por qué debemos ir a la iglesia? ¿No creen que Dios
tiene cosas más importantes que hacer que ver en dónde estamos una hora a la
semana?¿Y que tal si la religión no es buena? cada semana haríamos enojar más y más
a Dios."
CONCLUSIONES
A pesar de la evidente muestra de estereotipos, prejuicios sociales y discriminación
en la serie, es motivo de mofa y no de un fin educativo.
Creemos que la serie va dirigida a un público con criterio formado, sin embargo al
ser difundida libremente es vista por un público joven, crea estereotipos, prejuicio
social y discriminación.
El discurso manejado en la serie representa identidad y caracterización social de la
sociedad Norte Americana, sus acciones pueden ser replica también en nuestra
sociedad.
El discurso manifestado constituye y se vincula directamente con procesos y
estructura social del territorio, no son creadas por los responsables de la serie, sino
por la misma sociedad.
12. El discurso es poder y la persuasión es el mayor controlador de actos lingüísticos en
la modernidad.
La condición social del receptor influye nuestra interpretación , según nuestra
ideologìa forma de sobre manera nuestra ideología.
Los medios comunicativos como un discurso pasivo tiene poder sobre el emisor, tal
vez màs que el discurso actrivo.
Bibliografía
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discurso II- Una introducción multidiciplinaria, Barcelona-España.
VAN DIJK, Teun.(2005) Nuevo racismo y noticias-Un enfoque discursivo-
Universitat Popeu Fabra, Artículo publicado en Simon Cottle, Barcelona-España.
Oakley, Bill; Weinstein, Josh (2007). The Simpsons season 9 Easter Egg DVD
commentary for the episode "Lisa the Simpson" (DVD). 20th Century Fox.
Volver arriba ↑ Oakley, Bill (2005). The Simpsons season 7 DVD commentary for
the episode "Home Sweet Homediddly-Dum-Doodily" (DVD). 20th Century Fox.
Volver arriba ↑ Oakley, Bill (2005). The Simpsons season 7 DVD commentary for
the episode "Homer the Smithers" (DVD). 20th Century Fox.
Volver arriba ↑ Oakley, Bill (2005). The Simpsons season 7 DVD commentary for
the episode "Marge Be Not Proud" (DVD). 20th Century Fox.