El documento discute las ventajas e inconvenientes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Entre las ventajas se encuentran que las TIC motivan a los estudiantes, generan más interés, permiten la interactividad y cooperación, facilitan la retroalimentación y el aprendizaje autónomo. Entre los inconvenientes están la distracción de los estudiantes, el tiempo que toma encontrar información confiable y la posibilidad de aislamiento.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus ventajas para la educación. Las TIC permiten el desarrollo de competencias digitales y facilitan el aprendizaje de forma más divertida e interactiva. También fomentan la motivación, el interés y la cooperación entre estudiantes. Sin embargo, requieren disciplina para evitar la distracción y asegurar la fiabilidad de la información.
El documento describe los beneficios y desafíos de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Las TIC pueden mejorar la motivación de los estudiantes, fomentar la interactividad y la cooperación, y permitir un aprendizaje autónomo. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y hacer que encuentren información poco fiable o parcial. Los docentes deben capacitarse en el uso de las TIC y contar con recursos tecnológicos para integrarlas de manera efectiva
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticoskaamiesquivel
Las TIC pueden ser recursos didácticos porque permiten compartir y distribuir recursos educativos de manera reusable entre docentes e instituciones a través de internet y dispositivos de almacenamiento. Esto ha permitido el surgimiento de nuevos paradigmas educativos como el conectivismo que se basa en el uso de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, la incorporación de las TIC requiere que los docentes estén dispuestos al cambio y aprendan a usar las herramientas tecnológicas, y que las
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) pueden elevar la calidad de la educación al superar barreras espacio-temporales y fomentar la interacción y construcción colectiva de conocimiento. Algunas TICs útiles incluyen procesadores de texto, bases de datos, páginas web, foros y blogs. Si bien las TICs motivan e involucran a los estudiantes, también pueden distraerlos y es importante enseñarles a evaluar la fiabilidad de la información online. La integración exitosa
El documento describe los beneficios y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Entre las ventajas se encuentran la motivación de los estudiantes, el fomento de la interactividad, la cooperación y el aprendizaje autónomo. Sin embargo, también existen desafíos como la distracción de los estudiantes y la necesidad de enseñarles a evaluar críticamente la información en línea. Para sacar provecho de las TIC en el aula, es necesario que los docentes
Las TIC pueden ser recursos didácticos útiles porque ofrecen diversas herramientas que, si se usan adecuadamente, pueden ayudar a mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Los recursos didácticos basados en TIC son reutilizables, compartibles y permiten superar barreras de tiempo y espacio. Sin embargo, su incorporación en la enseñanza requiere condiciones que permitan a los docentes usarlos efectivamente.
El documento describe las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos didácticos. Las TIC ofrecen herramientas como software, simuladores y aplicaciones que pueden integrar texto, sonido, imágenes y video. Estas permiten la reutilización y distribución de recursos didácticos y el intercambio de experiencias sin barreras de tiempo y espacio. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y requieren tiempo para encontrar información fiable. El documento concluye que
INTRODUCCIÓN
En esta clase vamos a poner en práctica lo que venimoes estudiando acerca de los roles de los docentes y los alumnos que utilizan las TICs: el profesor ya no es la fuente de la información sino un guía y un orientador; los alumnos están muy activos y tienen un papel protagónico...
Esta estrategia, llamada "Búsqueda del Tesoro" ( "Treasure Hunt", en inglés), consiste en algo parecido a una búsqueda del tesoro tradicional: tenemos varias pistas que nos ayudarán a encontrar y descubrir el tesoro. Pero... ¿cuál será nuestro tesoro? TODO LO QUE VAMOS A APRENDER es nuestro tesoro!!!!!
Entonces, sus pistas serán los sitios web a los que podrán acceder para responder las preguntas que les plantearé, incluida "la gran pregunta"... y cuando puedan responderlas, habrán descubierto su tesoro.
De esta manera encontrarán:
- Las preguntas (deberán responderlas en el archivo word que podrán bajar de este mismo sitio)
- Los enlaces
- La evaluación
El tema de esta cacería es: las TICs como recursos didácticos, sus ventajas y utilización.
¿Comenzamos la búsqueda?
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus ventajas para la educación. Las TIC permiten el desarrollo de competencias digitales y facilitan el aprendizaje de forma más divertida e interactiva. También fomentan la motivación, el interés y la cooperación entre estudiantes. Sin embargo, requieren disciplina para evitar la distracción y asegurar la fiabilidad de la información.
El documento describe los beneficios y desafíos de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Las TIC pueden mejorar la motivación de los estudiantes, fomentar la interactividad y la cooperación, y permitir un aprendizaje autónomo. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y hacer que encuentren información poco fiable o parcial. Los docentes deben capacitarse en el uso de las TIC y contar con recursos tecnológicos para integrarlas de manera efectiva
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticoskaamiesquivel
Las TIC pueden ser recursos didácticos porque permiten compartir y distribuir recursos educativos de manera reusable entre docentes e instituciones a través de internet y dispositivos de almacenamiento. Esto ha permitido el surgimiento de nuevos paradigmas educativos como el conectivismo que se basa en el uso de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, la incorporación de las TIC requiere que los docentes estén dispuestos al cambio y aprendan a usar las herramientas tecnológicas, y que las
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) pueden elevar la calidad de la educación al superar barreras espacio-temporales y fomentar la interacción y construcción colectiva de conocimiento. Algunas TICs útiles incluyen procesadores de texto, bases de datos, páginas web, foros y blogs. Si bien las TICs motivan e involucran a los estudiantes, también pueden distraerlos y es importante enseñarles a evaluar la fiabilidad de la información online. La integración exitosa
El documento describe los beneficios y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Entre las ventajas se encuentran la motivación de los estudiantes, el fomento de la interactividad, la cooperación y el aprendizaje autónomo. Sin embargo, también existen desafíos como la distracción de los estudiantes y la necesidad de enseñarles a evaluar críticamente la información en línea. Para sacar provecho de las TIC en el aula, es necesario que los docentes
Las TIC pueden ser recursos didácticos útiles porque ofrecen diversas herramientas que, si se usan adecuadamente, pueden ayudar a mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Los recursos didácticos basados en TIC son reutilizables, compartibles y permiten superar barreras de tiempo y espacio. Sin embargo, su incorporación en la enseñanza requiere condiciones que permitan a los docentes usarlos efectivamente.
El documento describe las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos didácticos. Las TIC ofrecen herramientas como software, simuladores y aplicaciones que pueden integrar texto, sonido, imágenes y video. Estas permiten la reutilización y distribución de recursos didácticos y el intercambio de experiencias sin barreras de tiempo y espacio. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y requieren tiempo para encontrar información fiable. El documento concluye que
INTRODUCCIÓN
En esta clase vamos a poner en práctica lo que venimoes estudiando acerca de los roles de los docentes y los alumnos que utilizan las TICs: el profesor ya no es la fuente de la información sino un guía y un orientador; los alumnos están muy activos y tienen un papel protagónico...
Esta estrategia, llamada "Búsqueda del Tesoro" ( "Treasure Hunt", en inglés), consiste en algo parecido a una búsqueda del tesoro tradicional: tenemos varias pistas que nos ayudarán a encontrar y descubrir el tesoro. Pero... ¿cuál será nuestro tesoro? TODO LO QUE VAMOS A APRENDER es nuestro tesoro!!!!!
Entonces, sus pistas serán los sitios web a los que podrán acceder para responder las preguntas que les plantearé, incluida "la gran pregunta"... y cuando puedan responderlas, habrán descubierto su tesoro.
De esta manera encontrarán:
- Las preguntas (deberán responderlas en el archivo word que podrán bajar de este mismo sitio)
- Los enlaces
- La evaluación
El tema de esta cacería es: las TICs como recursos didácticos, sus ventajas y utilización.
¿Comenzamos la búsqueda?
Este documento trata sobre la utilidad de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y las tecnologías del aprendizaje y conocimiento (TAC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que pueden mejorar la motivación de los estudiantes, permitir la interacción entre estudiantes y profesores de forma remota, y proporcionar acceso a recursos educativos. Sin embargo, señala que es importante que los profesores aprendan a usar estas herramientas pedagógicamente a través de las TAC
Las TIC ofrecen al campo educativo una diversidad de herramientas que al ser utilizadas de manera adecuada y bien dirigidas pueden ayudar a obtener buenos resultados en el aprendizaje de los estudiantes. Los recursos que ofrecen las tic como los software, simuladores, aplicativos, animación, Internet, entre otros, tienen ciertas ventajas, pues en ellos se pueden integrar los textos, sonidos, animaciones, imágenes, videos, lo que se conoce como multimedia. Además son reutilizables y distribuibles. La incorporación de las TIC en los proceso de enseñanza y aprendizaje, es lograr un cambio de actitud en los docentes.
QUE SON LAS TIC
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.
El documento describe las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros escolares. Las TIC pueden motivar e involucrar más a los estudiantes, fomentar la cooperación y la creatividad, y mejorar la comunicación. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y aislarlos, y no siempre es fiable la información disponible. El documento concluye que las TIC son beneficiosas cuando se usan adecuadamente y que deben usarse como una herramienta de
El documento describe las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos didácticos en el aula. Explica que las TIC pueden motivar e involucrar a los estudiantes en el aprendizaje de manera interactiva y colaborativa. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y es importante que los maestros aprendan a usarlas de manera efectiva y a enseñar a los estudiantes a evaluar críticamente la información en Internet. Se requieren condiciones
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...veronicaramostejada
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión y pedagogía del Centro Educativo María Mercedes Rodríguez Veras. Describe el contexto de la escuela y su limitada integración actual de las TIC. Luego, justifica la necesidad de la propuesta para aprovechar el poder de las TIC en la educación y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, presenta los objetivos de la propuesta para integrar las TIC de manera efectiva en la escuela.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus usos en la enseñanza y el aprendizaje. Explica que las TIC incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y reproductores de audio y video. Luego detalla algunas ventajas de las TIC en la educación como la flexibilidad en la instrucción, la motivación de los estudiantes y las actividades colaborativas. También menciona algunos desafíos como la sobrecarga de información y la dependencia tecn
Este documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que las TIC son fundamentales para la educación actual debido a que el mundo es digital. También explica que las TIC permiten abrir el entorno del aula y que los estudiantes aprenden de manera más informal y motivada a través de múltiples fuentes. Finalmente, indica que el papel del docente cambia a ser un guía y tutor que ayuda a los estudiantes a navegar por la gran cantidad de información disponible.
El documento resume un libro sobre la integración de las TIC en las escuelas secundarias. El libro contiene 9 capítulos escritos por miembros de la Fundación Evolución y editados por Noveduc. Cada capítulo incluye una sección de marco conceptual que presenta ideas clave sobre el tema del capítulo. El documento resume los temas y estructura de cada capítulo.
Posibilidades y limitaciones de las ticsclaudilaur
El documento discute las posibilidades y desafíos de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas. Algunas ventajas incluyen ampliar la oferta informativa, crear entornos más flexibles para el aprendizaje y eliminar barreras espacio-temporales. Sin embargo, también existen desafíos como la necesidad de mejorar la infraestructura TIC, capacitar a los profesores y gestionar la distracción de los estudiantes. Además, el impacto de las TIC en los resultados acad
Este documento describe las ventajas y desventajas de los recursos tecnológicos en el aula desde diferentes perspectivas. Señala que los recursos tecnológicos facilitan la comunicación, el acceso a la información y motivan a los estudiantes. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y conducir a aprendizajes superficiales si no se usan de manera adecuada. Además, discute la importancia de capacitar a los docentes en el uso efectivo de la tecnología en la enseñanza.
Este documento presenta un proyecto para incorporar las TICs en cada aula de un liceo en República Dominicana. El proyecto tiene como objetivo adquirir medios tecnológicos como computadoras, pantallas planas y proyectores para cada aula, con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El documento describe los propósitos, marco teórico, acciones, presupuesto y conclusión del proyecto.
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica brevemente qué son las TIC, sus objetivos, y cómo pueden usarse en la educación. También resume algunas ventajas y desventajas de las TIC en la educación, y ofrece recomendaciones para su uso efectivo.
Este documento propone un plan para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de la Escuela Isaías Franco Guerrero. Actualmente la escuela tiene algunas computadoras y acceso limitado a Internet, pero carece de un laboratorio de informática completo. El plan busca fortalecer el liderazgo, la enseñanza, la evaluación y el currículo de la escuela mediante el uso de las TIC. Esto ayudaría a preparar mejor a los estudiantes para el futuro y elevar la calidad de la educación.
El documento presenta información sobre entrevistas realizadas a dos docentes de un instituto de formación docente en Argentina sobre el uso de las TIC en el aula. Las entrevistadas discuten cómo usan herramientas como blogs, wikis y programas de radio para enseñar de manera más interactiva y colaborativa, aunque notan que se necesita más capacitación docente para aprovechar todo el potencial de las TIC. También destacan la actitud positiva de los estudiantes cuando sienten que las actividades con TIC son significativas para su aprend
El documento describe las posibilidades y limitaciones del uso de las TIC en la educación. Entre las posibilidades se encuentran la ampliación de la oferta informativa, la creación de entornos más flexibles para el aprendizaje y la eliminación de barreras espacio-temporales entre profesores y estudiantes. Algunas limitaciones incluyen problemas mecánicos y de infraestructura, la falta de formación docente y la posible distracción de los estudiantes.
Ensayo de herramientas educativas tecnológicasDORIS ROJAS
Las Herramientas educativas tecnológicas, son programas y aplicaciones (software) que pueden ser utilizadas en diversas actividades pedagógicas. Estas herramientas están a disposición de la comunidad eduactiva.
Este documento discute el e-learning y el uso de las TIC en la educación. Explica que el e-learning permite el aprendizaje en línea a través de Internet y herramientas tecnológicas. También describe las ventajas del e-learning para los estudiantes y las ventajas y desventajas del uso de las TIC en el aula. Finalmente, analiza cómo las TIC afectan a los estudiantes, las familias y la educación en general.
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Discute cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y la educación, y cómo permiten presentar contenidos de manera más dinámica e interactiva. También explora los beneficios de las TIC para los estudiantes, como la motivación y la cooperación, y para los profesores, como la flexibilidad y la comunicación mejorada.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus ventajas para la educación. Las TIC permiten el desarrollo de competencias digitales y facilitan el aprendizaje de forma más divertida e interactiva. También fomentan la motivación, el interés y la cooperación entre estudiantes. Sin embargo, requieren disciplina para evitar la distracción y asegurar la fiabilidad de la información.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus ventajas para la educación. Las TIC permiten el desarrollo de competencias digitales y facilitan el aprendizaje de forma más divertida e interactiva. También fomentan la motivación, el interés y la cooperación entre estudiantes. Sin embargo, requieren disciplina para evitar la distracción y asegurar la fiabilidad de la información.
Las herramientas digitales son importantes para la educación normalista porque brindan habilidades digitales a los estudiantes y los preparan para ser competentes en la sociedad del conocimiento del siglo XXI. Las tecnologías de la información y comunicación tienen efectos positivos en los alumnos de educación primaria al desarrollar competencias, motivar e interesar a los estudiantes, fomentar la interactividad y cooperación, y apoyar la creatividad e iniciativa. Sin embargo, también es importante enseñar a los estudiantes a distinguir la información
Este documento trata sobre la utilidad de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y las tecnologías del aprendizaje y conocimiento (TAC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que pueden mejorar la motivación de los estudiantes, permitir la interacción entre estudiantes y profesores de forma remota, y proporcionar acceso a recursos educativos. Sin embargo, señala que es importante que los profesores aprendan a usar estas herramientas pedagógicamente a través de las TAC
Las TIC ofrecen al campo educativo una diversidad de herramientas que al ser utilizadas de manera adecuada y bien dirigidas pueden ayudar a obtener buenos resultados en el aprendizaje de los estudiantes. Los recursos que ofrecen las tic como los software, simuladores, aplicativos, animación, Internet, entre otros, tienen ciertas ventajas, pues en ellos se pueden integrar los textos, sonidos, animaciones, imágenes, videos, lo que se conoce como multimedia. Además son reutilizables y distribuibles. La incorporación de las TIC en los proceso de enseñanza y aprendizaje, es lograr un cambio de actitud en los docentes.
QUE SON LAS TIC
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.
El documento describe las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros escolares. Las TIC pueden motivar e involucrar más a los estudiantes, fomentar la cooperación y la creatividad, y mejorar la comunicación. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y aislarlos, y no siempre es fiable la información disponible. El documento concluye que las TIC son beneficiosas cuando se usan adecuadamente y que deben usarse como una herramienta de
El documento describe las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos didácticos en el aula. Explica que las TIC pueden motivar e involucrar a los estudiantes en el aprendizaje de manera interactiva y colaborativa. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y es importante que los maestros aprendan a usarlas de manera efectiva y a enseñar a los estudiantes a evaluar críticamente la información en Internet. Se requieren condiciones
Proyecto final integracion de las tic en la gestion del centro y los proceso...veronicaramostejada
Este documento presenta una propuesta para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión y pedagogía del Centro Educativo María Mercedes Rodríguez Veras. Describe el contexto de la escuela y su limitada integración actual de las TIC. Luego, justifica la necesidad de la propuesta para aprovechar el poder de las TIC en la educación y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, presenta los objetivos de la propuesta para integrar las TIC de manera efectiva en la escuela.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus usos en la enseñanza y el aprendizaje. Explica que las TIC incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y reproductores de audio y video. Luego detalla algunas ventajas de las TIC en la educación como la flexibilidad en la instrucción, la motivación de los estudiantes y las actividades colaborativas. También menciona algunos desafíos como la sobrecarga de información y la dependencia tecn
Este documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que las TIC son fundamentales para la educación actual debido a que el mundo es digital. También explica que las TIC permiten abrir el entorno del aula y que los estudiantes aprenden de manera más informal y motivada a través de múltiples fuentes. Finalmente, indica que el papel del docente cambia a ser un guía y tutor que ayuda a los estudiantes a navegar por la gran cantidad de información disponible.
El documento resume un libro sobre la integración de las TIC en las escuelas secundarias. El libro contiene 9 capítulos escritos por miembros de la Fundación Evolución y editados por Noveduc. Cada capítulo incluye una sección de marco conceptual que presenta ideas clave sobre el tema del capítulo. El documento resume los temas y estructura de cada capítulo.
Posibilidades y limitaciones de las ticsclaudilaur
El documento discute las posibilidades y desafíos de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas. Algunas ventajas incluyen ampliar la oferta informativa, crear entornos más flexibles para el aprendizaje y eliminar barreras espacio-temporales. Sin embargo, también existen desafíos como la necesidad de mejorar la infraestructura TIC, capacitar a los profesores y gestionar la distracción de los estudiantes. Además, el impacto de las TIC en los resultados acad
Este documento describe las ventajas y desventajas de los recursos tecnológicos en el aula desde diferentes perspectivas. Señala que los recursos tecnológicos facilitan la comunicación, el acceso a la información y motivan a los estudiantes. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y conducir a aprendizajes superficiales si no se usan de manera adecuada. Además, discute la importancia de capacitar a los docentes en el uso efectivo de la tecnología en la enseñanza.
Este documento presenta un proyecto para incorporar las TICs en cada aula de un liceo en República Dominicana. El proyecto tiene como objetivo adquirir medios tecnológicos como computadoras, pantallas planas y proyectores para cada aula, con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El documento describe los propósitos, marco teórico, acciones, presupuesto y conclusión del proyecto.
Este documento presenta una introducción a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica brevemente qué son las TIC, sus objetivos, y cómo pueden usarse en la educación. También resume algunas ventajas y desventajas de las TIC en la educación, y ofrece recomendaciones para su uso efectivo.
Este documento propone un plan para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión de la Escuela Isaías Franco Guerrero. Actualmente la escuela tiene algunas computadoras y acceso limitado a Internet, pero carece de un laboratorio de informática completo. El plan busca fortalecer el liderazgo, la enseñanza, la evaluación y el currículo de la escuela mediante el uso de las TIC. Esto ayudaría a preparar mejor a los estudiantes para el futuro y elevar la calidad de la educación.
El documento presenta información sobre entrevistas realizadas a dos docentes de un instituto de formación docente en Argentina sobre el uso de las TIC en el aula. Las entrevistadas discuten cómo usan herramientas como blogs, wikis y programas de radio para enseñar de manera más interactiva y colaborativa, aunque notan que se necesita más capacitación docente para aprovechar todo el potencial de las TIC. También destacan la actitud positiva de los estudiantes cuando sienten que las actividades con TIC son significativas para su aprend
El documento describe las posibilidades y limitaciones del uso de las TIC en la educación. Entre las posibilidades se encuentran la ampliación de la oferta informativa, la creación de entornos más flexibles para el aprendizaje y la eliminación de barreras espacio-temporales entre profesores y estudiantes. Algunas limitaciones incluyen problemas mecánicos y de infraestructura, la falta de formación docente y la posible distracción de los estudiantes.
Ensayo de herramientas educativas tecnológicasDORIS ROJAS
Las Herramientas educativas tecnológicas, son programas y aplicaciones (software) que pueden ser utilizadas en diversas actividades pedagógicas. Estas herramientas están a disposición de la comunidad eduactiva.
Este documento discute el e-learning y el uso de las TIC en la educación. Explica que el e-learning permite el aprendizaje en línea a través de Internet y herramientas tecnológicas. También describe las ventajas del e-learning para los estudiantes y las ventajas y desventajas del uso de las TIC en el aula. Finalmente, analiza cómo las TIC afectan a los estudiantes, las familias y la educación en general.
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Discute cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y la educación, y cómo permiten presentar contenidos de manera más dinámica e interactiva. También explora los beneficios de las TIC para los estudiantes, como la motivación y la cooperación, y para los profesores, como la flexibilidad y la comunicación mejorada.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus ventajas para la educación. Las TIC permiten el desarrollo de competencias digitales y facilitan el aprendizaje de forma más divertida e interactiva. También fomentan la motivación, el interés y la cooperación entre estudiantes. Sin embargo, requieren disciplina para evitar la distracción y asegurar la fiabilidad de la información.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus ventajas para la educación. Las TIC permiten el desarrollo de competencias digitales y facilitan el aprendizaje de forma más divertida e interactiva. También fomentan la motivación, el interés y la cooperación entre estudiantes. Sin embargo, requieren disciplina para evitar la distracción y asegurar la fiabilidad de la información.
Las herramientas digitales son importantes para la educación normalista porque brindan habilidades digitales a los estudiantes y los preparan para ser competentes en la sociedad del conocimiento del siglo XXI. Las tecnologías de la información y comunicación tienen efectos positivos en los alumnos de educación primaria al desarrollar competencias, motivar e interesar a los estudiantes, fomentar la interactividad y cooperación, y apoyar la creatividad e iniciativa. Sin embargo, también es importante enseñar a los estudiantes a distinguir la información
Las TIC ofrecen herramientas útiles para el aprendizaje como software, simuladores, aplicaciones, animación e Internet que integran texto, sonido, imágenes y video. Su uso en el aula motiva a los estudiantes y les permite aprender de manera activa e interactiva. Sin embargo, se deben considerar desafíos como la distracción de los estudiantes y la necesidad de contar con infraestructura y capacitación docente adecuadas para integrar efectivamente las TIC en la enseñanza.
Este documento describe las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Las TIC pueden motivar e interesar a los estudiantes y permitir la interactividad, cooperación y aprendizaje autónomo. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y hacer que la información disponible sea poco fiable o parcial. El documento concluye que es necesario que los maestros se capaciten en el uso de las TIC y que las escuelas cuenten con la infraestructura
BÚSQUEDA DEL TESORO LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOSfrancoburgos2013
Este documento describe las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Las TIC pueden motivar e interesar a los estudiantes y permitir la interactividad, cooperación y aprendizaje autónomo. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y hacer que la información disponible sea poco fiable o parcial. El documento concluye que es necesario que los maestros aprendan a usar las TIC de manera efectiva y que las escuelas cuenten con la infra
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (N'TICs) son un conjunto de tecnologías que gestionan y transmiten información. Su desarrollo comenzó en los años 70 y ha revolucionado la sociedad, la economía y la educación. Si bien las N'TICs ofrecen oportunidades como la motivación y la interactividad en el aula, también plantean desafíos como la desigualdad digital, la dependencia tecnológica y la necesidad de alfabetización digital.
Las TIC pueden ser útiles recursos didácticos cuando se usan de manera adecuada. Ofrecen herramientas como software, simuladores y aplicaciones que permiten integrar texto, sonido, imágenes y video de una manera interactiva. Esto puede motivar e interesar a los estudiantes y apoyar un aprendizaje cooperativo y centrado en el estudiante. Sin embargo, se deben considerar desafíos como la distracción de los estudiantes y la necesidad de enseñarles a evaluar críticamente la información en línea.
Las TIC pueden ser recursos didácticos útiles para el aprendizaje de los estudiantes cuando se utilizan de manera adecuada. Ofrecen herramientas que pueden ayudar a mejorar los resultados educativos y que son reutilizables y compartibles. Sin embargo, requieren condiciones como la capacitación de los docentes y un enfoque en el aprendizaje del estudiante más que en la tecnología misma.
Las TIC pueden ser recursos didácticos útiles para el aprendizaje de los estudiantes cuando se utilizan de manera adecuada. Ofrecen herramientas que pueden ayudar a mejorar los resultados educativos y ser compartidas fácilmente. Sin embargo, requieren que los docentes estén capacitados para usarlas efectivamente y asegurarse de que el objetivo principal siga siendo el aprendizaje de los estudiantes.
El documento describe las ventajas y desventajas de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Algunas ventajas incluyen la motivación de los estudiantes, el fomento de la interactividad y la cooperación. Algunos desafíos son la distracción de los estudiantes, la fiabilidad de la información en Internet y el aislamiento social. Se requieren condiciones como una actitud abierta al cambio por parte de los docentes y recursos tecnológicos adecuados en las escuel
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticos.docx 1Victor Baeza
Las TIC ofrecen herramientas que pueden ayudar a mejorar el aprendizaje de los estudiantes cuando se usan de manera adecuada. Los recursos didácticos basados en TIC pueden ser reutilizados y compartidos fácilmente. Sin embargo, la incorporación de las TIC en la educación requiere condiciones como un cambio de actitud en los docentes y puede generar distracciones si no se controla adecuadamente.
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticosdiegocardzo
El documento discute las ventajas y desventajas de usar Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como recursos didácticos. Entre las ventajas se encuentran que las TIC motivan e interesan a los estudiantes, permiten la interactividad y cooperación, y promueven el aprendizaje autónomo y en retroalimentación. Sin embargo, también pueden causar distracción, tomar tiempo, contener información parcial o no fiable, y aislar a los estudiantes.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus ventajas para la educación. Explica que las TIC permiten el almacenamiento, procesamiento y transmisión de información digital y su uso en la educación desarrolla competencias en el manejo de información. También destaca que las TIC mejoran la comunicación entre estudiantes y profesores, permiten una enseñanza más personalizada y flexibles, y elevan el interés y la motivación de los estudiantes.
Este documento trata sobre la utilidad de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y las tecnologías del aprendizaje y conocimiento (TAC) en la educación. Explica que las TIC, como la comunicación mediada por ordenador y los entornos virtuales, pueden complementar la enseñanza tradicional al ofrecer nuevos ambientes de aprendizaje. También destaca los beneficios del uso de las TIC, como mayor motivación de los estudiantes, interacción entre estudiantes remotos, personalización y flexibilidad en los
Las TICs (tecnologías de la información y comunicación) son una innovación educativa importante que permiten cambios en la enseñanza y el aprendizaje. Las TICs brindan herramientas que favorecen a las escuelas sin bibliotecas o materiales al permitir el acceso a información en línea. Su uso también facilita estrategias de aprendizaje creativo y cognitivo. Las TICs desarrollan habilidades como la lógica y el aprendizaje significativo en los estudiantes.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), Son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.
Las TIC pueden utilizarse como recursos didácticos en el aula para motivar e involucrar a los estudiantes en el aprendizaje. Proporcionan ventajas como la interactividad, la cooperación y la retroalimentación inmediata. Sin embargo, también plantean desafíos como la distracción de los estudiantes, la necesidad de evaluar la fiabilidad de la información y asegurar que la tecnología no aisle a los estudiantes. Los docentes deben capacitarse en el uso de las TIC y las escuelas deben contar con la
Las TIC pueden ser recursos didácticos porque permiten la creación de materiales educativos reutilizables y compartibles. Algunas herramientas TIC útiles para la enseñanza incluyen procesadores de texto, bases de datos, educación en línea y plataformas Web 2.0 como foros y wikis. Las TIC tienen ventajas como la motivación de los estudiantes, mayor interactividad y autonomía, pero también desventajas como la distracción, el tiempo que toma encontrar información confiable y el posible aislamiento.
En la siguiente presentación compartiré un documento acerca del uso de las TICs en el Nivel Inicial, los pros y los contras. El presente comienza con un articulo de la pagina Educ.ar
1. Cuadernos de Educación y Desarrollo<br />Vol 1, Nº 9 (noviembre 2009)<br />VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICS EN EL AULA<br /> <br />Eva María Rodríguez CobosCentro Educativo de Cádiz, España jmariohv@yahoo.es<br /> <br />Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Entendemos por TIC al conjunto de productos derivados de las nuevas herramientas (software y hardware), soportes de la información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información.<br />Las TIC en educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, el manejo de hardware y software entre otras desde diversas áreas del conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una generación de niños y jóvenes a los cuales les gusta todo en la virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan, además los cambios tecnológicos en los microprocesadores y en los dispositivos de memoria digital, así como el aumento de capacidad de transmisión de información en fibra óptica y en sistemas inalámbricos y, la disponibilidad de muchísimos recursos gratuitos en la Web han reducido los costos de aprovechamiento del potencial de las TIC en la educación a niveles no soñados por educadores o gobernantes hace sólo 10 años.<br />Se entiende por TIC, por lo tanto, aquellas tecnologías que tratan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información utilizando el hardware y el software más adecuado como sistema informático. Ello dependerá de la utilidad que queramos aplicar. En el caso de la educación, vemos como tanto en las etapas de infantil, primaria y secundaria las TIC ayudan cada día más en el proceso de enseñanza y aprendizaje generándose así un infinito número de posibilidades que dispone el profesor para que el alumno consiga de una forma más sencilla y divertida los objetivos que se propone.<br />Las TIC forman parte de las denominadas Tecnologías Emergentes con las que se consigue utilizar medios informáticos almacenando, procesando y difundiendo toda la información que el alumno necesita para su proceso de formación.<br />Hoy día la tecnología aplicada a la comunicación es una diferencia clara entre lo que es una sociedad desarrollada de otras sociedades más primarias, o que se encuentran en vías de desarrollo. Nos permiten, por tanto, tratar la información y comunicarnos con otras comunidades, aunque se encuentren a grandes distancias. Ello es muy enriquecedor para nuestro proyecto educativo y para ayudar a integrar al conjunto de alumnos, cada vez mayor, que proceden de otros países, dado el fenómeno de la inmigración tan relevante que existe en España.<br />El uso de las TIC en el aula proporciona tanto al educador como al alumno una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes disciplinas o materias. Además, los diferentes recursos multimedia aumentan la posibilidad de interactuar facilitando el aprendizaje significativo.<br />Son muchas las herramientas didácticas –como veremos posteriormente- disponibles para su uso en el aula, lo que evita el tedio favoreciendo el interés, la motivación y facilitando además la diversidad en el aula.<br />Actualmente ha habido una revolución en cuanto a la renovación de los materiales didácticos de las tecnologías en la educación actual. De tal forma, estos materiales se han ido elaborando de manera que han evolucionado en gran medida a lo largo de los últimos tiempos. Hoy en día nadie se cuestiona la capacidad de influencia que estos aprendizajes tienen desde edades tempranas.<br />Nos centraremos en cuáles son los beneficios que tanto para el alumno como para el profesor tiene la aplicación de las TIC:<br />MOTIVACIÓN. Relacionado con lo anterior, el alumno se encontrará más motivado si la materia es atractiva, amena, divertida, si le permite investigar de una forma sencilla utilizando las herramientas TIC o si le permite aprender jugando, quizá esta ventaja es la más importante puesto que el docente puede ser muy buen comunicador pero si no tiene la motivación del grupo será muy difícil que consiga sus objetivos.<br />INTERÉS. El interés por la materia es algo que a los docentes nos puede costar más de la cuenta dependiendo simplemente por el título de la misma. Cuando hablamos, por ejemplo, del área de matemáticas el simple término ya puede desinteresar a algunos alumnos, sin embargo el docente que impartirá dicha materia se le clasifique como un docente TIC, como un docente que utiliza habitualmente medios informáticos o bien otras herramientas comunicativas atrae al alumno y le hace perder miedo a ese concepto inicial de área de matemáticas. Es más sencillo que el alumno tome más interés por las distintas áreas conociendo la metodología que el docente aplica habitualmente en su proceso de enseñanza-aprendizaje.<br />INTERACTIVIDAD. El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede intercambiar experiencias con otros compañeros del aula, del Centro o bien de otros Centros educativos. Ello enriquece en gran medida su aprendizaje. De esto hay muchas experiencias o ejemplos, cada día más de juegos o proyectos que la administración educativa propone al equipo docente y al alumnado de las distintas etapas.<br />COOPERACIÓN. Las TIC, utilizando la interactividad que le permite al alumno comunicarse, también posibilitan la realización de experiencias, trabajos o proyectos en común. Es más fácil trabajar juntos, aprender juntos, e incluso enseñar juntos, si hablamos del papel de los docentes. No nos referimos sólo al alumnado, también el docente puede colaborar con otros docentes, utilizar recursos que han funcionado bien en determinadas áreas de las que el alumno será el principal beneficiario.<br />APRENDIZAJE EN “FEED BACK”. Es la llamada “retroalimentación”, es decir, es mucho más sencillo corregir los errores que se producen en el aprendizaje, puesto que éste se puede producir “justo a tiempo” aprendo, cometo un error, y sigo aprendiendo en ese mismo momento, sin necesidad de que el profesor está pendiente de dicho proceso, ya que propia herramienta comunicativa la que a través de la interacción con el alumno resalta los errores que este comete.<br />INICIATIVA Y CREATIVIDAD. El desarrollo de la iniciativa del alumno, el desarrollo de su imaginación y el aprendizaje por sí mismo también es una ventaja de estos recursos.<br />COMUNICACIÓN. Es obvio que todo lo anteriormente expuesto se basa en la relación entre alumnos y profesores, una relación muy estrecha en los tradicionales sistemas de enseñanza, pero que permite mayor libertad en los actuales sistemas. La comunicación ya no es tan formal, tan directa sino mucho más abierta y naturalmente muy necesaria.<br />AUTONOMÍA. Hasta hace unos años, la información era suministrada en gran medida por el profesor. Las fuentes eran mucho más escasas -biblioteca del Centro, de la localidad, en los medios de información, siempre de carácter material -que el alumno podía disponer. Existía una mayor dependencia del canal de comunicación que el profesor transmitía al alumno. Ahora, con la llegada de las TIC y la ayuda, sin duda alguna, de Internet –sin menospreciar la dirección o guía del profesor- el alumno dispone de infinito número de canales y de gran cantidad de información. Puede ser más autónomo para buscar dicha información, aunque en principio necesite aprender a utilizarla y seleccionarla. Esta labor es muy importante y la deberá enseñar el docente.<br />Pero usar las nuevas tecnologías en las aulas con los alumnos también conlleva una serie de inconvenientes a tener en cuenta tales como:<br />DISTRACCIÓN. El docente no sólo es transmisor de conocimientos sino también “educador”. Aprender requiere una disciplina que el profesor debe conseguir en sus alumnos. Parte de esta disciplina se encuentra en aprender utilizando el cauce, consultando las páginas web requeridas o utilizando la mecánica que transmitimos a nuestros alumnos. Es difícil controlar este tipo de aulas, pero no podemos permitir que se confunda el aprendizaje con el juego. El juego puede servir para aprender, pero no al contrario.<br />TIEMPO. La búsqueda de una información determinada o concreta en un infinito número de canales e innumerables fuentes supone tiempo. Por ello, es importante saber “buscar” dicha información utilizando los diferentes buscadores y los distintos sistemas de búsqueda avanzada que cada uno de ellos contenga. Por eso decimos que “el tiempo es oro”, sobre todo cuando los tiempos de clase son limitados y los retrasos pueden llevarnos a fracasar en nuestros objetivos.<br />FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN. Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas. Debemos enseñar a nuestros alumnos a distinguir qué se entiende por información fiable. Para ello es importante que enseñemos cuáles son las fuentes que dan garantía de la validez del conocimiento que se transmite. Muchas veces solo con la iteración se podrá saber que es y qué no es lo adecuado.<br />PARCIALIDAD. En muchas ocasiones ocurrirá que podremos conocer con rapidez la definición por el sentido de un determinado concepto. Esta rapidez en la búsqueda puede llevarnos a confusión y, por tanto, a pensar que la realidad que encontramos es la línea a seguir.<br />AISLAMIENTO. La utilización constante de las herramientas informáticas en el día a día del alumno lo aislan de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo social y formativo. No podemos anteponer la relación virtual a la relación personal, por tanto debemos educar y enseñar a nuestros alumnos que tan importante es la utilización de las TIC como el aprendizaje y la sociabilidad con los que lo rodean.<br />Las TIC se utilizan como herramientas e instrumentos del proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto por parte del profesor como por alumnado, sobre todo en lo que atañe a la búsqueda y presentación de información, pero las TIC pueden aportar algo más al sistema educativo.<br />Es muy importante destacar las características relevantes de las Tecnologías de la Información y Comunicación como recurso educativo. De tal forma podemos señalar que: las TIC aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje aportan un carácter innovador y creativo, ya que dan acceso a nuevas formas de comunicación; tienen una mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa, ya que la hace más dinámica y accesible; se relacionan con el uso de Internet y la informática; y afectan a diversos ámbitos de las ciencias humanas.<br />Las principales funcionalidades de las TIC en los centros se relacionan con la alfabetización digital de los alumnos; con el uso personal –alumnos y docentes- para acceder a la información, comunicación, gestión y proceso de datos; gestión del centro; el uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje; comunicación con las familias, a través de la Web del Centro por ejemplo; comunicación con el entorno; y la relación entre profesores e diferentes centros con el fin de compartir recursos, experiencias o pasar información.<br />Cabe, además, destacar algunas de las principales funciones que cumplen las TIC en la educación:<br />Como medio de expresión -para realizar presentaciones, dibujos, escribir, etc.<br />Canal de comunicación presencial en el caso, por ejemplo, de la pizarra digital. Los alumnos pueden participar más en clase. Pero, también es un canal de comunicación virtual, en el caso de mensajería, foros, weblog, wikis, etc. que facilita los trabajos en colaboración, intercambios, tutorías, etc.<br />Instrumento para procesar información, se debe procesar la información para construir nuevos conocimientos/aprendizajes -procesador de textos…<br />Fuente abierta de información, ya que la información es la materia prima para la construcción de conocimientos: mass media, self media, www., DVDs, TV…<br />Instrumento para la gestión administrativa o tutorial facilitando el trabajo de los tutores y gestores del centro.<br />Herramienta de diagnóstico, evaluación, rehabilitación…<br />Medio didáctico: guía el aprendizaje, informa, entrena, motiva…<br />Generador de nuevos escenarios formativos donde se multiplican los entornos y las oportunidades de aprendizaje contribuyendo a la formación continua en todo momento y lugar.<br />Medio lúdico para el desarrollo cognitivo.<br />Suelen resultar motivadoras, ya que utilizan recursos multimedia como videos, imágenes, sonido, interactividad… Y la motivación es uno de los motores del aprendizaje.<br />Pueden facilitar la labor docente con más recursos para el tratamiento de la diversidad y mayores facilidades para el seguimiento y evaluación.<br />Permiten la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial didáctico.<br />BIBLIOGRAFÍA<br />MEC (1993). Temas transversales y desarrollo curricular. Anaya. Madrid.<br />BUSQUETS, Mª. D. Y OTROS (1993). Los temas transversales. Claves de la formación integral. Santillana. Madrid.<br />YUS, R. (1996). Temas transversales: hacia una nueva escuela. Grao. Barcelona.<br /> <br />