Este documento presenta un taller práctico de internet con dos integrantes: Ligia Rumiguano y Elvi Sisa. El taller cubre temas como navegadores web como Internet Explorer, Mozilla Firefox y Safari, WordPad de Windows Vista y sus opciones, y las diferencias entre portales web y motores de búsqueda.

1. TALLER PRÁCTICO DE INTERNET
INTEGRANTES:
LIGIA RUMIGUANO
ELVI SISA
1. Conocer los diferentes navegadores internet Explorer y mozilla, firefox, y sus
plataformas de navegación.
Esta, es una pregunta muy común entre los usuarios de Internet. Estos tres navegadores,
Internet Explorer, Mozilla Firefox y Safari, son los más utilizados actualmente. El Internet
Explorer, creado por Microsoft, se situa en la primera posición con el 67% usuarios. El Mozilla
Firefox,hecho por Mozilla, está por detras del Internet Explorer, aunque en los ultimos meses no
ha dejado de quitarle usuarios. Un encuesta afirma que dos de cada tres usuarios que dejan
Explorer, se pasan a Firefox. Tercero el producto de Apple, tan elegante como siempre: El
Safari, quien tampoco desmerece nada.
Empecemos sin más tardanza el analisis de estos tres navegadores: Internet Explorer, Mozilla
Firefox, y Safari.
Evidentemente, cada uno de estos navegadores funciona el que mejor en el sistema operativo
que tiene el mismo creador (Windows – Internet Explorer, Mac – Safari y Linux – Mozilla Firefox).
Por ello, para intentar determinar cual es el mejor de los tres, tendremos en cuenta su
comportamiento en sistemas operativos que no sean de su mismo creador.
3. WORDPAD DE WINDOWS VISTA. QUE ES Y SUS OPCIONES.
WordPad.- es un editor de texto que permite una variedad de opciones que, el Office
Word, si que permite hacer la mayoría de las cosas que en un procesador de textos este
programa se encuentra disponible en Inicio -> Todos los programas -> Accesorios
->WordPa
4. Diferencias entre los portales web y motores de búsqueda
Un portal de Internet ha potenciado la aparición de diversos productos software que
ayudan a la construcción de portales personalizados(17), adecuados para instituciones de
tamaño medio-grande. Así mismo, parece que la construcción de un portal corporativo
con unas miras ambiciosas implica el desembolso de una cantidad de dinero

2. considerable. El coste de puesta en marcha se podría situar en torno a 30 o 40 millones
de ptas, elevándose éste hasta un total de cerca de 250 millones de ptas, cantidades
que son independientes del número de usuarios reales, pudiéndose situar en torno a los
700 usuarios el mínimo necesario para rentabilizar el proyecto(6).es un sitio web cuyo
objetivo es ofrecer al usuario, de forma fácil e integrada, el acceso a una serie de recursos y de
servicios, entre los que suelen encontrarse buscadores, foros, documentos, aplicaciones, compra
electrónica, etc.
Un motor de búsqueda Todos los motores de búsqueda siguen el siguiente
proceso al realizar una búsqueda, pero al utilizar algoritmos de búsqueda
diferentes, los resultados de las búsquedas también lo utilizan
Los motores de búsqueda buscan en sus propias bases de datos para encontrar
lo que el usuario busca. Los motores de busqueda son complejos, utilizan
detallados procesos y metodologías que son actualizados continuamente.
5. Identifique dos ejemplos adicionales en cada caso. Describa las páginas
visitadas
Portada > Secciones > Opinión > Columnistas
AtalayaLey de Educación Superior Byron López Castillo / lopezb@granasa.com.ec
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El anteproyecto de la Ley Orgánica de Educación Superior que se encuentra como
“borrador para discusión”, ha recibido el rechazo de todas las universidades y
escuelas politécnicas del país, que en diversas reuniones celebradas en distintas
ciudades, han expresado que es atentatoria contra la autonomía universitaria,
conquista lograda por la universidad latinoamericana tras arduas luchas que la
historia las recoge. Mas, igualmente la universidad ecuatoriana reconoce de
manera pública y que se hace indispensable una ley que haga efectivos los
cambios trascendentales y estructurales a operarse en beneficio de su elevación
académica que le permita ser parte insustituible del plan de desarrollo
nacional.
La universidad tiene razón para oponerse a este anteproyecto de ley porque en él

3. no han sido tomadas en cuenta por parte del “congresillo” sus sugerencias, sus
ideas, sus aspiraciones, sus requerimientos oportunamente planteados en
talleres en los que participó abiertamente. Al haber sido desoída, tiene motivos
para oponerse a este anteproyecto que no recoge la verdadera realidad de la
educación de tercer nivel.
La universidad, convencida que es parte importantísima de la vida nacional, con el
propósito que las cosas se hagan bien, y no muy a la carrera sugiere la
elaboración de una nueva propuesta de este cuerpo legal que sea producto de
un consenso entre todos los sectores que se encuentran involucrados, esto es el
Ejecutivo, las universidades, la sociedad civil, para que el mismo sea analizado
y posteriormente aprobado no por el “congresillo”, “sino por la Asamblea
Nacional, próxima a instalarse.
La posición de la universidad es coherente y consecuente con la realidad.
¿Cuál es el apuro para que esta ley sea aprobada a la carrera, sin discusión mayor
por parte del “congresillo”, en lugar de serlo por la Asamblea Nacional, en
donde habrá posibilidades de un debate más amplio?
Dictar una ley, no es asunto muy fácil. No es cuestión que alguien elabore un
anteproyecto, y luego se lo someta a un rápida aprobación en la que domina el
“alzamanos”. Una ley que nace de esa manera puede nacer muerta, o nacer
para durar muy poco tiempo, o recibir el rechazo de la comunidad sobre la
cual debe imperar. Y a eso jamás debe exponerse la Función Legislativa
porque se desdibuja ante la opinión nacional.
La violación de la autonomía universitaria, que es evidente en este anteproyecto de
ley, lo hace ser inconstitucional porque la Carta Política vigente en el artículo
355 reconoce y garantiza a las universidades y escuelas politécnicas la
autonomía académica, administrativa, financiera y orgánica acorde con los
objetivos del régimen de desarrollo y los principios establecidos en la
Constitución. La Universidad ecuatoriana no desconoce que está obligada a
rendir cuentas al Estado de los fondos económicos que le suministre para su

4. desenvolvimiento con sujeción a las leyes correspondientes, por lo que puede
ser fiscalizada, al igual que no la exime de su responsabilidad social, ni de su
participación en la planificación nacional. Por otra parte, los procesos de
acreditación y de aseguramiento de la calidad, a los que no se opone la
universidad, porque no tiene por qué oponerse a ello, deben ser llevados a cabo
por la propia universidad como consecuencia de la autonomía académica
consagrada en la Constitución, para cuyo efecto ella deberá elaborar las
regulaciones con este propósito.
Todas estas consideraciones expuestas frontalmente por las universidades y
escuelas politécnicas del Ecuador no pueden ser desoídas. Por el contrario,
merecen la atención de los organismos públicos pertinentes que están a tiempo
para que se elabore un proyecto de ley a ser conocido por la Asamblea.
Motor de búsqueda.-Este es uno de los motores de búsqueda en donde podemos
tener varias opciones de búsqueda como imágenes, la web, etc... Ejemplos: Alta
vista.
Portal de internet.-Un portal de Internet es la página de inicio que permite el acceso a las
distintas secciones de un sitio web, tiene como servicios: Chat, e-mail, foros, blogs etc. Por
ejemplos Google.
6. Ingrese al motor de búsqueda google.com.ec. en la ficha web, investigue,
utilizando diversas alternativas.
A PROPOSITO DE LA LEY SUPERIOR
No hay argumento válido para oponerse a la autonomía universitaria
responsable, durante años, desde los recintos universitarios lo que venimos
escuchando permanentemente, es pedir a los gobiernos de turno la entrega de
más recursos económicos, la autonomía se entendió como el derecho que
tenían ciertos sectores a cargo de la Educación Superior de exigir dinero para
poder trabajar, y no negamos que el Estado debe garantizar a tiempo los
suficientes recursos para el buen funcionamiento de la Universidad pública;

5. pero, esos recursos, ese dinero que sale del Presupuesto General del Estado,
que alimentamos con nuestros recursos naturales renovables y no renovables,
con los impuestos de todas y todos los ecuatorianos. Esos recursos deben estar
transparentados, la ciudadanía tiene el derecho a saber cómo y en qué se
gastan esos recursos, y tenemos el derecho a conocer cuánto se destina a la
investigación científica, al mejoramiento de infraestructura, a la capacitación
profesional y a la remuneración que reciben funcionarios y trabajadores
universitarios.
El Artículo 355 de la Constitución de la República, en el inciso cuarto establece
que: “La autonomía no exime a las instituciones del sistema a ser fiscalizadas,
de la responsabilidad social, rendición de cuentas y participación en la
planificación nacional”. Es decir, el proyecto de ley cuando establece la
autonomía responsable y la concordancia con el régimen de desarrollo, no cae
en la inconstitucionalidad, al contrario omitir estos principios constitucionales
sería irse contra la voluntad del pueblo expresado en las urnas.
La “Declaración de la Habana” de la UNESCO de 1996 establecía que: “El
conocimiento sólo puede ser generado, transmitido, criticado y recreado, en
beneficio de la sociedad, en instituciones plurales y libres, que gocen de plena
autonomía y libertad académica, pero que posean una profunda conciencia de
su responsabilidad y una indeclinable voluntad de servicio en la búsqueda de
soluciones a las demandas, necesidades y carencias de la sociedad, a la que
deben rendir cuentas como condición necesaria para el pleno ejercicio de la
autonomía. La educación superior podrá cumplir tan importante misión en la
medida en que se exija a sí misma la máxima calidad, para lo cual la evaluación
continua y permanente es un valioso instrumento”.
Celebro que en el Ecuador se haya logrado abrir el debate sobre el sistema de
educación superior, porque con el debate y la participación ciudadana logramos
que las instituciones se junten de la mano con las necesidades y aspiraciones de
las comunidades. Es importante que se busque el debate frontal y sincero en
espacios que por décadas se han desenvuelto en realidades alternas a las que
atraviesa el país.
Como asambleísta por las y los ecuatorianos que viven en Latinoamérica, El
Caribe y África, expreso mi complacencia con las propuestas que buscan
ampliar las posibilidades para que nuestros compatriotas que fueron obligados a
emigrar sean incluidos en el sistema de educación superior, debo recordar, que
son más de tres millones de ecuatorianas y ecuatorianos expectantes de las
reformas que se están realizando en esta Asamblea Nacional y que han
alimentado sus sueños y la esperanza de volver a su Patria con mejores
posibilidades de llevar una vida digna e incluyente.
En este punto, debo recordar, que la Constitución de la República recupera y
garantiza los derechos a todas las personas, comunidades, pueblos,
nacionalidades y colectivos; devolvió la soberanía al pueblo; por primera vez se
establecen las prioridades que necesita la sociedad ecuatoriana para encontrar

6. la estabilidad institucional que tanto ha buscado, para alcanzar un desarrollo
equilibrado, sostenido y solidario. Nueva Constitución que señala el norte y
establece el marco de referencia dentro del cual las y los ecuatorianos que
vivimos en el exterior ejercemos nuestros derechos ahora reconocidos en varios
artículos constitucionales. Fue la valiosa oportunidad para dar los grandes pasos
que garantizan los derecho civiles, sociales, políticos, económicos y culturales
de las y los ecuatorianos en el exterior.
Por eso es importante que esta Ley, recoja las aspiraciones de la comunidad de
ecuatorianas y ecuatorianos que viven en el exterior, como por ejemplo, el
reconocimiento de los títulos académicos y profesionales obtenidos por nuestros
compatriotas en el exterior.
Los programas y beneficios de los cuales gozan los estudiantes deben promover
el principio de la inclusión para aquellos que están fuera de nuestras fronteras,
por eso es necesario que sean difundidos por los medios idóneos para su
conocimiento y aplicación. Las oportunidades de aprendizaje y desarrollo como
por ejemplo los espacios creados para ejercer una pasantía pagada, deben
tener el enfoque necesario que ayude a aquellos estudiantes becarios que se
encuentran estudiando y haciendo un gran esfuerzo en diferentes países de
Latinoamérica y el mundo.
Por esta razón he preparado ciertas observaciones al Proyecto de Ley de
Educación Superior con la certeza que serán tomadas en cuenta e incluidas
para el segundo debate del Pleno de la Asamblea Nacional del Ecuador.
Concluyo expresando mi deseo de ver a la Universidad ecuatoriana reconocida y
posicionada a niveles estelares dentro de Latinoamérica y el mundo, eso lo
podemos lograr, solamente, si apartamos el egoísmo y trabajamos
comprometidamente para presentar al país y a la comunidad universitaria una
Ley de Educación Superior de calidad en coherencia con la Constitución de la
República.
Eduardo Zambrano Cabanilla
7. Ubique y abra uno de los vínculos que tenga la mejor información, haciendo
clic sobre él.

7. Provisional
Que se hace, se halla o se tiene temporalmente. □ V. alférez ~, conclusión ~, libertad ~,
sobreseimiento
Consejo
Parecer o dictamen que se da o toma para hacer o no hacer algo. || 2. Órgano colegiado
con la función de informar al Gobierno o a la Administración sobre determinadas
materias. Consejo económico y social, de Estado, de Universidades, escolar
FEUE: Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador
Filosofía
Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que
organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.
Turba
Combustible fósil formado de residuos vegetales acumulados en sitios pantanosos, de color pardo
oscuro, aspecto terroso y poco peso, y que al arder produce humo denso.

8. Evaluación
Acción y efecto de evaluar. || 2. Examen escolar. Hoy tengo la evaluación de matemáticas.
Acreditación
Acción y efecto de acreditar. || 2. Documento que acredita la condición de una persona y su
facultad para desempeñar determinada actividad o cargo.
Fuerza
Vigor, robustez y capacidad para mover algo o a alguien que tenga peso o haga resistencia; como
para levantar una piedra, tirar una barra, etc.
Comisión
Acción de cometer. || 2. Orden y facultad que alguien da por escrito a otra persona para que
ejecute algún encargo o entienda en algún negocio
Sesión
Espacio de tiempo ocupado por una actividad. Sesión de trabajo, de quimioterapia.
12. Seleccione una definición copie y pegue a continuación del texto que está en
wordpad. Guarde su documento con el nombre de taller práctico de internet.
Provisional
That one makes, he/she is or one has temporarily. ? V. second lieutenant ~, conclusion ~,
freedom ~, stay
Council
To seem or verdict that is given or he/she takes to make or not to make something. || 2. collegiate
organ with the function of informing the Government or the Administration on determined matters.
Economic and social Council, of State, of Universities, school

9. FEUE: Federation of University Students from the Ecuador
Philosophy
Group of knowledge that looks for to settle down, in a rational way, the most general principles
that organize and they guide the knowledge of the reality, as well as the sense of working human.
It upsets
Formed fossil fuel of vegetable residuals accumulated in marshy places, of dark brown color,
aspect earthy and little weight, and that when burning it produces dense smoke.
Evaluation
Action and effect of evaluating. || 2. school exam. Today I have the evaluation of mathematics.
Acreditación
Action and effect of crediting. || 2. I document that credits the condition of a person and their
ability to carry out certain activity or position.
It forces
Vigor, robustness and capacity to move something or to somebody that has weight or make
resistance; as to lift a stone, to throw a bar, etc.
Commission
Action of making. || 2. order and ability that somebody gives to another person in writing so that it
executes some responsibility or understand in some business
Session
Space of busy time for an activity. Work session, of chemotherapy.
OEA tiene 5 reparos a posible Ley de Medios
Catalina Botero, relatora especial para la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana

10. de Derechos Humanos de la OEA, señaló ayer sus cinco “preocupaciones” del texto de Ley de
Comunicación.
Profesionalización para ejercer la comunicación, debate latente
Proyecto señala este requisito para asegurar la calidad y responsabilidad al manejar información.
Correa: ‘Improductivo el pozo perforado en isla Puná’
El Mandatario informó que se cambiará la técnica, pero ratificó que hay indicios de gas
NOTICIA DE INTERÉS PARA NOSOTROS LOS PROFESORES DE MUSICA
Si se tratara de una película, hubo varias escenas repetidas. Palos escondidos en las banderas
rojas de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador (FEUE), desmanes y
agredidos.
16. Comentario En el uso de esta tecnologia nos permiten a desarrollar y crear
nuevas ideas ,para el desarrollo y crecimiento en los conocimientos de la inf la
tecnologia..
17 Titulo de la obra Easy Internet 4,Auflage
Autor David Perez Quitus
18 Título Ley de educación primaria y secundaria de la república del Ecuador Autor
Ecuador Editor Impr. del Ministerio de educación, 1938 N.º de páginas 37 páginas
19 Internret nos facilita a investigar todo tipo de informacion que esta interconectada con
algunas de la computadora
íó Internret helps us to investigate all types of information that is interconnected with
some of the computer.
20
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