El documento presenta información sobre la Ley de Educación Superior ecuatoriana. Se definen los componentes del Sistema Nacional de Educación Superior, como universidades, escuelas politécnicas e institutos técnicos. Se describen los fines y objetivos de la educación superior, como la búsqueda de la verdad, el desarrollo cultural y científico-tecnológico a través de la docencia, investigación y vinculación con la comunidad. Finalmente, se incluye el texto completo de la Ley de Educación Superior.
Este documento presenta una comparación entre navegadores web y motores de búsqueda, así como ejemplos de cada uno. También incluye la Ley de Educación Superior de Ecuador y su reglamento general, con una breve introducción.
El documento habla sobre diferencias entre navegadores web y motores de búsqueda. También menciona ejemplos de portales web como Gmail y YouTube y motores de búsqueda como Google y Bing. Finalmente, presenta temas de búsqueda relacionados con la Ley de Educación Superior ecuatoriana.
El documento habla sobre la Ley de Educación Superior en Ecuador. Establece que las instituciones de educación superior tienen la misión de buscar la verdad y desarrollar las culturas ecuatorianas a través de la docencia, investigación y vinculación con la comunidad. También deben actualizar constantemente sus actividades para responder a las necesidades del desarrollo del país y formar de manera integral a los estudiantes para contribuir a la justicia social y al fortalecimiento de la identidad nacional.
1) Los presidentes de Ecuador y Perú, Rafael Correa y Alan García, se reunirán en Loja para evaluar los planes de desarrollo en la región fronteriza implementados desde 1998, incluyendo proyectos de infraestructura, energía e integración comercial. 2) Revisarán cuestiones de seguridad pero descartan discutir los límites marítimos, aunque Correa advirtió que Ecuador podría intervenir en una demanda peruana si no se ratifica la frontera marítima. 3) Examinarán la posibilidad de que Perú ref
Plan gestion tic_porta_net_2013_word_-_copia_3_Aura Poveda
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Técnica El Portachuelo. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta los resultados de un diagnóstico de las TIC existentes y establece objetivos y un plan de acción estratégico para incorporar las TIC. El plan incluye cronogramas para el seguimiento de las actividades y la socialización del plan con la comunidad educativa. El objetivo general es mejor
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación Superior de Ecuador. Establece que la educación superior es un derecho que busca la excelencia académica, el acceso universal, la permanencia y egreso sin discriminación. Define los fines de la educación superior como contribuir al desarrollo nacional a través de la formación de profesionales y la investigación científica. También establece los principios del sistema de educación superior como la autonomía responsable, el cogobierno y la igualdad de oportunidades.
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo intergubernamental creado en 1985 para promover la cooperación en educación, ciencia, tecnología y cultura entre países iberoamericanos. La OEI tiene su sede central en Madrid y oficinas regionales en varios países iberoamericanos. Su objetivo es promover el intercambio y desarrollo en estas áreas así como difundir los idiomas español y portugués.
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) ha creado la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica (CECC) para promover las vocaciones científicas y tecnológicas entre los estudiantes. La CECC capacita a los profesores a través de formación en línea y compartir recursos didácticos para mejorar la educación científica y tecnológica. Los docentes de la CECC usan computadoras y TIC con diversos materiales educativos disponibles en internet para ampliar los conocimientos de
Este documento presenta una comparación entre navegadores web y motores de búsqueda, así como ejemplos de cada uno. También incluye la Ley de Educación Superior de Ecuador y su reglamento general, con una breve introducción.
El documento habla sobre diferencias entre navegadores web y motores de búsqueda. También menciona ejemplos de portales web como Gmail y YouTube y motores de búsqueda como Google y Bing. Finalmente, presenta temas de búsqueda relacionados con la Ley de Educación Superior ecuatoriana.
El documento habla sobre la Ley de Educación Superior en Ecuador. Establece que las instituciones de educación superior tienen la misión de buscar la verdad y desarrollar las culturas ecuatorianas a través de la docencia, investigación y vinculación con la comunidad. También deben actualizar constantemente sus actividades para responder a las necesidades del desarrollo del país y formar de manera integral a los estudiantes para contribuir a la justicia social y al fortalecimiento de la identidad nacional.
1) Los presidentes de Ecuador y Perú, Rafael Correa y Alan García, se reunirán en Loja para evaluar los planes de desarrollo en la región fronteriza implementados desde 1998, incluyendo proyectos de infraestructura, energía e integración comercial. 2) Revisarán cuestiones de seguridad pero descartan discutir los límites marítimos, aunque Correa advirtió que Ecuador podría intervenir en una demanda peruana si no se ratifica la frontera marítima. 3) Examinarán la posibilidad de que Perú ref
Plan gestion tic_porta_net_2013_word_-_copia_3_Aura Poveda
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC de la Institución Educativa Técnica El Portachuelo. El plan describe la caracterización de la institución, incluyendo su misión, visión y objetivos. También presenta los resultados de un diagnóstico de las TIC existentes y establece objetivos y un plan de acción estratégico para incorporar las TIC. El plan incluye cronogramas para el seguimiento de las actividades y la socialización del plan con la comunidad educativa. El objetivo general es mejor
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación Superior de Ecuador. Establece que la educación superior es un derecho que busca la excelencia académica, el acceso universal, la permanencia y egreso sin discriminación. Define los fines de la educación superior como contribuir al desarrollo nacional a través de la formación de profesionales y la investigación científica. También establece los principios del sistema de educación superior como la autonomía responsable, el cogobierno y la igualdad de oportunidades.
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo intergubernamental creado en 1985 para promover la cooperación en educación, ciencia, tecnología y cultura entre países iberoamericanos. La OEI tiene su sede central en Madrid y oficinas regionales en varios países iberoamericanos. Su objetivo es promover el intercambio y desarrollo en estas áreas así como difundir los idiomas español y portugués.
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) ha creado la Comunidad de Educadores para la Cultura Científica (CECC) para promover las vocaciones científicas y tecnológicas entre los estudiantes. La CECC capacita a los profesores a través de formación en línea y compartir recursos didácticos para mejorar la educación científica y tecnológica. Los docentes de la CECC usan computadoras y TIC con diversos materiales educativos disponibles en internet para ampliar los conocimientos de
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Técnica Educativa Nuestra Señora del Carmen en Aguachica, Cesar, Colombia para el año 2013. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión en TIC, un diagnóstico inicial de las TIC existentes, y los objetivos estratégicos y metas para el uso de las TIC en la institución durante los próximos años. El objetivo general es preparar a los estudiantes para el aprendizaje
El documento describe la estructura y objetivos del Sistema Nacional de Educación ecuatoriano según la Ley Orgánica de Educación Intercultural. Establece que el sistema comprende las instituciones, programas, políticas, recursos y actores del proceso educativo en los niveles de educación inicial, básica, bachillerato y superior. Además, define los diferentes niveles de gestión como el distrital, circuito y las funciones de la Autoridad Educativa Nacional y el Consejo Nacional de Educación.
El documento presenta una propuesta de ley de educación superior del Ministerio de Educación, Consejo de Universidades, ANEAES y CONEC. La propuesta establece el marco legal para la educación superior en Paraguay, define las instituciones que la componen, y crea organismos como el Consejo Nacional de Educación Superior para coordinar las políticas de educación superior. También describe los principios y objetivos de la educación superior, así como las funciones y conformación de los consejos rectorales.
Educ.ar es el portal educativo del estado argentino que ejecuta las políticas del ministerio de educación para integrar las tecnologías de la información y comunicación en el sistema educativo. El portal contiene recursos educativos en diversas áreas como ciencias, educación física, humanidades y lenguas, así como noticias y eventos del sector educativo. También ofrece capacitación docente y debates sobre temas educativos.
El documento presenta el marco normativo de la educación superior en Colombia según la Constitución Política de 1991 y las leyes 30 de 1992, 115 de 1994 y otros decretos. Destaca que la educación superior es un derecho de las personas y un servicio público con función social. Define los diferentes niveles educativos como técnico profesional, tecnólogo, profesional e posgrados. Establece que el Estado garantizará la calidad, cumplimiento de fines e inspección a través de un proceso de evaluación y acreditación de programas académicos
Los estilos de aprendizaje de hoy en la enseñanza del inglés2Ines Lazo
El documento presenta información sobre varios temas relacionados a la educación en Perú. Incluye noticias sobre iniciativas privadas para construir colegios de alto rendimiento, una feria educativa en Estados Unidos, y una discusión sobre la importancia de enseñar sobre culturas internacionales en las clases de inglés.
2.3 subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivoLuisLinares13
El documento describe los Centros de Recursos para los Aprendizajes y su función de proveer materiales y servicios para apoyar el aprendizaje de estudiantes, docentes y la comunidad. Explica que los centros ofrecen una variedad de recursos impresos, audiovisuales, digitales y actividades para enriquecer el aprendizaje de manera integral, dinámica y colaborativa. También menciona algunos de los recursos y servicios específicos que ofrecen, como préstamos de materiales, promoción de lectura, producción de videos
Este documento describe la organización de la educación superior en Colombia. Explica que existen diferentes tipos de instituciones educativas como universidades, instituciones técnicas y tecnológicas. También describe el sistema de aseguramiento de calidad, los requisitos de ingreso, los niveles educativos como pregrado y posgrado, y los organismos gubernamentales involucrados como el Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Educación Superior.
Este documento presenta los principios y objetivos fundamentales de la Ley 30 de 1992 que organiza el servicio público de la Educación Superior en Colombia. Establece que la Educación Superior es un servicio público cultural que garantiza la autonomía universitaria y vela por la calidad a través de la inspección y vigilancia. Define los campos de acción, programas académicos, tipos de instituciones de educación superior y títulos que pueden otorgarse.
Visión panorámica de la biblioteca escolar: retos y oportunidadesKaren Centeno
Conferencia presentada en el II Congreso Internacional de Secretaría Ejecutiva y Bibliotecología, auspiciado por el Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador CIDE junto a la Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo Ecuador, celebrado del 20 al 22 de agosto de 2014.
Ley 30 de 1992 del ministerio nacional de la educacionlipilenguas
La ley 30 de 1992 establece los fundamentos de la educación superior en Colombia, incluyendo sus fines, campos de acción y programas académicos. Define las diferentes instituciones de educación superior como instituciones técnicas profesionales, instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, y universidades. Además, establece que los títulos son otorgados a personas una vez culminan sus programas académicos en estas instituciones.
La ESPOCH es una institución pública en Ecuador cuya misión es servir como líder en educación superior y soporte científico y tecnológico para el desarrollo de la provincia de Chimborazo y el país. La ESPOCH busca impartir enseñanza de pregrado, postgrado y educación continua basada en investigación, realizar investigación científica y tecnológica, y formar profesionales líderes con sólidos conocimientos y la capacidad de contribuir al bienestar de la sociedad.
El documento presenta el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 de México. Este plan se divide en cinco ejes, incluyendo igualdad de oportunidades, con un enfoque en educación de calidad. El Programa Sectorial de Educación 2007-2012, que orienta la política educativa, tiene como objetivo impulsar el uso de tecnologías de la información para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento establece los principios y objetivos de la educación superior en Colombia. Define las diferentes instituciones de educación superior como instituciones técnicas profesionales, instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, y universidades. También describe los diferentes campos, programas y requisitos de ingreso a la educación superior.
La Ley Departamental del Fomento a la Lectura y el Libro de Santa Cruz, entregada el domingo en la clausura de la Feria del Libro de Santa Cruz, está motivada por la posibilidad de brindarle a la población -en especial a los niños y adolescentes- más acceso a la información y al conocimiento a través de las herramientas que brinda la literatura en sus distintos géneros y formatos.
La Ley 30 de 1992 regula el funcionamiento de la educación superior en Colombia, estableciendo normas para instituciones públicas y privadas. La ley busca garantizar el acceso a la educación superior y la autonomía de las universidades, al tiempo que fija objetivos como la formación integral de los estudiantes, la creación y transmisión del conocimiento, y el desarrollo científico, cultural y económico del país. La ley también estipula becas y créditos para facilitar el acceso de personas con bajos ingresos a la educación superior.
El documento habla sobre diferencias entre navegadores web y motores de búsqueda. También menciona ejemplos de portales web como Gmail y YouTube y motores de búsqueda como Google y Bing. Finalmente, presenta temas de búsqueda relacionados con la Ley de Educación Superior ecuatoriana.
El documento compara dos navegadores web, Internet Explorer y Mozilla Firefox. Explica que Internet Explorer requiere licencia mientras que Firefox es gratuito. También describe las diferencias entre portales web, que ofrecen varios servicios, y motores de búsqueda, que permiten buscar información sobre temas específicos. Luego, presenta algunos ejemplos de portales y motores de búsqueda. Finalmente, resume parte de la Constitución del Ecuador relacionada con los fines y objetivos del Sistema Nacional de Educación Superior.
El documento compara dos navegadores web, Internet Explorer y Mozilla Firefox. Explica que Internet Explorer requiere licencia mientras que Firefox es gratuito. También describe las diferencias entre portales web, que ofrecen varios servicios, y motores de búsqueda, que permiten buscar información sobre temas específicos. Luego, presenta algunos ejemplos de portales y motores de búsqueda. Finalmente, resume parte de la Constitución del Ecuador relacionada con los fines y objetivos del Sistema Nacional de Educación Superior.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC de la Institución Técnica Educativa Nuestra Señora del Carmen en Aguachica, Cesar, Colombia para el año 2013. El plan describe la caracterización de la institución, la conformación del equipo de gestión en TIC, un diagnóstico inicial de las TIC existentes, y los objetivos estratégicos y metas para el uso de las TIC en la institución durante los próximos años. El objetivo general es preparar a los estudiantes para el aprendizaje
El documento describe la estructura y objetivos del Sistema Nacional de Educación ecuatoriano según la Ley Orgánica de Educación Intercultural. Establece que el sistema comprende las instituciones, programas, políticas, recursos y actores del proceso educativo en los niveles de educación inicial, básica, bachillerato y superior. Además, define los diferentes niveles de gestión como el distrital, circuito y las funciones de la Autoridad Educativa Nacional y el Consejo Nacional de Educación.
El documento presenta una propuesta de ley de educación superior del Ministerio de Educación, Consejo de Universidades, ANEAES y CONEC. La propuesta establece el marco legal para la educación superior en Paraguay, define las instituciones que la componen, y crea organismos como el Consejo Nacional de Educación Superior para coordinar las políticas de educación superior. También describe los principios y objetivos de la educación superior, así como las funciones y conformación de los consejos rectorales.
Educ.ar es el portal educativo del estado argentino que ejecuta las políticas del ministerio de educación para integrar las tecnologías de la información y comunicación en el sistema educativo. El portal contiene recursos educativos en diversas áreas como ciencias, educación física, humanidades y lenguas, así como noticias y eventos del sector educativo. También ofrece capacitación docente y debates sobre temas educativos.
El documento presenta el marco normativo de la educación superior en Colombia según la Constitución Política de 1991 y las leyes 30 de 1992, 115 de 1994 y otros decretos. Destaca que la educación superior es un derecho de las personas y un servicio público con función social. Define los diferentes niveles educativos como técnico profesional, tecnólogo, profesional e posgrados. Establece que el Estado garantizará la calidad, cumplimiento de fines e inspección a través de un proceso de evaluación y acreditación de programas académicos
Los estilos de aprendizaje de hoy en la enseñanza del inglés2Ines Lazo
El documento presenta información sobre varios temas relacionados a la educación en Perú. Incluye noticias sobre iniciativas privadas para construir colegios de alto rendimiento, una feria educativa en Estados Unidos, y una discusión sobre la importancia de enseñar sobre culturas internacionales en las clases de inglés.
2.3 subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivoLuisLinares13
El documento describe los Centros de Recursos para los Aprendizajes y su función de proveer materiales y servicios para apoyar el aprendizaje de estudiantes, docentes y la comunidad. Explica que los centros ofrecen una variedad de recursos impresos, audiovisuales, digitales y actividades para enriquecer el aprendizaje de manera integral, dinámica y colaborativa. También menciona algunos de los recursos y servicios específicos que ofrecen, como préstamos de materiales, promoción de lectura, producción de videos
Este documento describe la organización de la educación superior en Colombia. Explica que existen diferentes tipos de instituciones educativas como universidades, instituciones técnicas y tecnológicas. También describe el sistema de aseguramiento de calidad, los requisitos de ingreso, los niveles educativos como pregrado y posgrado, y los organismos gubernamentales involucrados como el Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Educación Superior.
Este documento presenta los principios y objetivos fundamentales de la Ley 30 de 1992 que organiza el servicio público de la Educación Superior en Colombia. Establece que la Educación Superior es un servicio público cultural que garantiza la autonomía universitaria y vela por la calidad a través de la inspección y vigilancia. Define los campos de acción, programas académicos, tipos de instituciones de educación superior y títulos que pueden otorgarse.
Visión panorámica de la biblioteca escolar: retos y oportunidadesKaren Centeno
Conferencia presentada en el II Congreso Internacional de Secretaría Ejecutiva y Bibliotecología, auspiciado por el Centro de Investigación y Desarrollo Ecuador CIDE junto a la Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo Ecuador, celebrado del 20 al 22 de agosto de 2014.
Ley 30 de 1992 del ministerio nacional de la educacionlipilenguas
La ley 30 de 1992 establece los fundamentos de la educación superior en Colombia, incluyendo sus fines, campos de acción y programas académicos. Define las diferentes instituciones de educación superior como instituciones técnicas profesionales, instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, y universidades. Además, establece que los títulos son otorgados a personas una vez culminan sus programas académicos en estas instituciones.
La ESPOCH es una institución pública en Ecuador cuya misión es servir como líder en educación superior y soporte científico y tecnológico para el desarrollo de la provincia de Chimborazo y el país. La ESPOCH busca impartir enseñanza de pregrado, postgrado y educación continua basada en investigación, realizar investigación científica y tecnológica, y formar profesionales líderes con sólidos conocimientos y la capacidad de contribuir al bienestar de la sociedad.
El documento presenta el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 de México. Este plan se divide en cinco ejes, incluyendo igualdad de oportunidades, con un enfoque en educación de calidad. El Programa Sectorial de Educación 2007-2012, que orienta la política educativa, tiene como objetivo impulsar el uso de tecnologías de la información para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento establece los principios y objetivos de la educación superior en Colombia. Define las diferentes instituciones de educación superior como instituciones técnicas profesionales, instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, y universidades. También describe los diferentes campos, programas y requisitos de ingreso a la educación superior.
La Ley Departamental del Fomento a la Lectura y el Libro de Santa Cruz, entregada el domingo en la clausura de la Feria del Libro de Santa Cruz, está motivada por la posibilidad de brindarle a la población -en especial a los niños y adolescentes- más acceso a la información y al conocimiento a través de las herramientas que brinda la literatura en sus distintos géneros y formatos.
La Ley 30 de 1992 regula el funcionamiento de la educación superior en Colombia, estableciendo normas para instituciones públicas y privadas. La ley busca garantizar el acceso a la educación superior y la autonomía de las universidades, al tiempo que fija objetivos como la formación integral de los estudiantes, la creación y transmisión del conocimiento, y el desarrollo científico, cultural y económico del país. La ley también estipula becas y créditos para facilitar el acceso de personas con bajos ingresos a la educación superior.
El documento habla sobre diferencias entre navegadores web y motores de búsqueda. También menciona ejemplos de portales web como Gmail y YouTube y motores de búsqueda como Google y Bing. Finalmente, presenta temas de búsqueda relacionados con la Ley de Educación Superior ecuatoriana.
El documento compara dos navegadores web, Internet Explorer y Mozilla Firefox. Explica que Internet Explorer requiere licencia mientras que Firefox es gratuito. También describe las diferencias entre portales web, que ofrecen varios servicios, y motores de búsqueda, que permiten buscar información sobre temas específicos. Luego, presenta algunos ejemplos de portales y motores de búsqueda. Finalmente, resume parte de la Constitución del Ecuador relacionada con los fines y objetivos del Sistema Nacional de Educación Superior.
El documento compara dos navegadores web, Internet Explorer y Mozilla Firefox. Explica que Internet Explorer requiere licencia mientras que Firefox es gratuito. También describe las diferencias entre portales web, que ofrecen varios servicios, y motores de búsqueda, que permiten buscar información sobre temas específicos. Luego, presenta algunos ejemplos de portales y motores de búsqueda. Finalmente, resume parte de la Constitución del Ecuador relacionada con los fines y objetivos del Sistema Nacional de Educación Superior.
El documento presenta información sobre varios temas relacionados con la educación superior en Ecuador. Establece que el Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP) es el organismo regulador del sistema de educación superior del país. También describe la composición y funciones de la Asamblea de la Universidad Ecuatoriana y del CONESUP. Finalmente, detalla algunos de los principios y objetivos generales del sistema de educación superior ecuatoriano.
Este documento presenta tres leyes y un reglamento relacionados con la educación superior en Ecuador: 1) La Ley de Educación Superior, la cual establece el marco legal para las universidades, escuelas politécnicas e institutos técnicos del país. 2) La Ley de Centros de Transferencia y Desarrollo de Tecnologías. 3) El Reglamento de Conformación y Funcionamiento de Comisiones del CONESUP. 4) Se incluye también información sobre la edición del documento.
Este documento presenta la Ley de Educación Superior del Ecuador. Establece que el Sistema Nacional de Educación Superior ecuatoriano está conformado por universidades, escuelas politécnicas e institutos técnicos y tecnológicos superiores. Define los fines y objetivos de estas instituciones como la búsqueda de la verdad, el desarrollo cultural y científico-tecnológico mediante la docencia, investigación y vinculación con la comunidad. También garantiza la autonomía académica y administrativa de las universidades y
El documento compara Internet Explorer y Mozilla Firefox, señalando que Internet Explorer requiere abrir una nueva ventana para cada pestaña mientras que Firefox permite abrir múltiples pestañas en la misma ventana de manera más rápida y segura. También distingue entre portales web que permiten comunicación en línea y motores de búsqueda que solo permiten investigación de temas. Finalmente, proporciona ejemplos de cada uno.
Este documento resume los principales aspectos de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) de Ecuador. Define el objetivo de la ley como regular el sistema de educación superior en el país y establecer los derechos, deberes y obligaciones de las partes involucradas. Detalla los fines de la educación superior, como la igualdad de oportunidades y la formación académica y profesional de excelencia. También explica los principios que rigen el sistema, como la autonomía responsable, el cogobierno y la calidad.
Este documento establece las bases del Sistema Nacional de Educación Superior en Ecuador. Define las instituciones que lo componen, como universidades y escuelas politécnicas públicas, privadas y mixtas. Describe la misión y objetivos de estas instituciones, incluyendo la formación de estudiantes, investigación, vinculación con la comunidad y preservación cultural. También garantiza la autonomía académica y administrativa de estas instituciones y establece mecanismos de control y rendición de cuentas.
La conferencia internacional "Más allá de las pandillas" se inauguró en Quito para analizar temas relacionados con la violencia, juventud y resistencia en el mundo globalizado. Representantes de 14 países de las Américas y Europa participan en el evento apoyado por el MIES, UNICEF, UNESCO e instituciones no gubernamentales. El viceministro del MIES resaltó la importancia de que diversos actores como la universidad, investigadores y organismos internacionales unan esfuerzos para buscar soluciones a los problemas que afectan a los
Este documento resume la primera conferencia internacional "Más allá de las pandillas" que analiza temas como la violencia, juventud y resistencia en un mundo globalizado. La conferencia se llevó a cabo en Quito, Ecuador del 25 al 27 de octubre con el apoyo de organizaciones como el MIES, UNICEF, UNESCO e instituciones no gubernamentales. Participaron representantes de 14 países de las Américas y Europa para debatir estas problemáticas que afectan a los jóvenes.
Este documento resume la primera conferencia internacional "Más allá de las pandillas" que analiza temas como la violencia, juventud y resistencia en un mundo globalizado. La conferencia se llevó a cabo en Quito, Ecuador del 25 al 27 de octubre con el apoyo de organizaciones como el MIES, UNICEF, UNESCO e instituciones no gubernamentales. Participaron representantes de 14 países de las Américas y Europa para debatir estas problemáticas que afectan a los jóvenes.
El documento establece las funciones y principios del Sistema de Educación Superior en Ecuador. Entre las funciones se encuentran garantizar el derecho a la educación superior de calidad y pertinente, promover la investigación científica, y formar profesionales éticos. Los principios incluyen la autonomía responsable, el cogobierno, la igualdad de oportunidades y la calidad. El documento también describe las instituciones que conforman el sistema como universidades y politécnicas públicas y privadas.
Este documento presenta la Ley de Educación Superior del Ecuador. Establece que el objetivo de la educación superior es la búsqueda de la verdad, el desarrollo cultural y científico a través de la investigación, docencia y vinculación con la comunidad. Crear un sistema nacional de educación superior que incluye universidades públicas y privadas. Garantiza la autonomía de las instituciones de educación superior.
Este documento establece los principios, fines y normas para el sistema de educación superior en Ecuador. Define el ámbito y objetivo de la educación superior, los derechos de los estudiantes y profesores, y los principios de autonomía, calidad e igualdad de oportunidades que rigen el sistema. También describe las fuentes de financiamiento para las instituciones públicas y privadas de educación superior y los mecanismos para la rendición de cuentas de los fondos públicos.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones de la Ley de Educación Superior de Ecuador. Establece el Sistema Nacional de Educación Superior, que incluye universidades, escuelas politécnicas e institutos técnicos y tecnológicos. También crea el Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP) como el organismo regulador y coordinador del sistema, e incluye disposiciones sobre la autonomía de las instituciones de educación superior.
La Investigación en la Legislación EcuatorianaCristian Caiza
La Investigación en la Legislación Ecuatoriana. Incluye un detalle de las normas constitucionales que determinan el proceso investigativo y tecnológico, en el Ecuador. Incluye un análisis del plan nacional de desarrollo en referencia a la investigación además de la explicación de términos relacionados a la investigación.
Este documento presenta el Estatuto Orgánico de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas. Establece la constitución, principios, fines, objetivos, estructura organizacional y funciones de la universidad. La estructura incluye un nivel directivo formado por consejos que gobiernan la institución, un nivel ejecutivo, asesor, auxiliar y operativo. Los principales órganos de gobierno son el Consejo Superior Universitario, el Rector y los Decanos de cada facultad.
Este documento presenta el Estatuto Orgánico de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas. Establece la constitución, principios, fines, objetivos, estructura organizacional y funciones de la universidad. La estructura incluye un nivel directivo formado por consejos que gobiernan la institución, un nivel ejecutivo, asesor, auxiliar y operativo. Los principales órganos de gobierno son el Consejo Superior Universitario, el Rector y los Decanos de cada facultad.
Este documento presenta las reformas al Estatuto Orgánico de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas. Establece la estructura organizacional y los órganos de gobierno de la universidad, incluyendo el Consejo Superior Universitario como máxima autoridad. También define los principios, fines, objetivos, funciones y áreas académicas de la institución, buscando cumplir con la Ley de Educación Superior y fortalecer la docencia, investigación y vinculación con la comunidad.
1. TALLER 3 DE INTERNET
GRUPO.2-6
NOMBRE. GEOCONDA HIDALGO Y NARCISA REA
3.-DIFERENCIAS ENCONTRADAS ENTRE NAVEGADORES
Que el diseño no es el mismo, que en google está la palabra vínculos y en el
mosilla no
DIFERENCIAS ENTRE PORTALES WEB Y MOTORES DE BUSQUEDA
que en algunos hay muchas más opciones que en otras, también en algunos no
hay casi nada como el ask
.
4.-EJEMPLOS PORTALES WEB Y MOTORES DE BUSQUEDA
PORTALES WEB
E-mail
Noticias
Documentos
Buscadores
Juegos
MOTORES DE BUSQUEDA
La web
Imágenes
Videos
Traductor
g.mail
Blog
COPIAR Y PEGAR LEY DE EDUCACION SUPERIOR
5.- TEMAS DE BUSQUEDA COMO LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR
LEY DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
REGLAMENTO GENERAL A LA
LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR
LEY DE CENTROS DE TRANSFERENCIA Y
DESARROLLO DE TECNOLOGIAS
REGLAMENTO DE CONFORMACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO DE COMISIONES
DEL CONESUP
FUNDAMENTO CONSTITUCIONAL DE
LA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INDICE TEMÁTICO
Tercera Edición, 2005
CONESUP, Consejo Nacional de Educación Superior
2. AV. 9 DE OCTUBRE 624 Y CARRIÓNTeléfonos: 2 569-898 - 2 569-899 e-mail:
secretariatecnica@conesup.org.ec Quito-Ecuador
Diseño, diagramación, fotomecánica, impresión y encuadernación.- EDITORIAL
UNIVERSITARIA Universidad Central del Ecuador.
Printed in Ecuador Impreso en el Ecuador.
PRESENTACIÓN
El Consejo Nacional de Educación Superior, CONESUP, considera de
especial importancia realizar una permanente difusión de la Ley Orgánica
de Educación Superior vigente, publicada en el Registro Oficial 077 el 15 de
mayo de 2000 y su Reglamento emitido por la Presidencia de la República,
publicado en el Registro Oficial 195 del 31 de octubre de 2000 y sus respectivas
reformas, puesto que estos instrumentos jurídicos constituyen la base legal
del funcionamiento de las universidades, escuelas politécnicas e institutos
técnicos y tecnológicos superiores que conforman el Sistema Nacional de Edu
cación
Superior del país.
Es por esta razón que hoy presentamos esta tercera reedición de la
Ley de Educación Superior, en la que además se ha considerado conveniente
incluir la Ley de Centros de Desarrollo y Transferencia de Tecnologías, ex
pedida
en el Registro Oficial (Suplemento 319) de 16 de noviembre de 1999
y el Reglamento de Conformación y Funcionamiento de Comisiones del CO
NESUP,
aprobada el 12 de diciembre de 2001 y reformado y codificado mediante
resolución RCPS10Nº 22804 del 20 de mayo de 2004.
Esta nueva reedición de la Ley de Educación Superior no es una iniciativa
aislada, sino que se inserta en una política de comunicación que incluye
la difusión de un conjunto de publicaciones del CONESUP, entre las
que hay que mencionar a la “Revista del CONESUP”, los informes sobre
“El estado de la Educación Superior en el Ecuador” (ediciones 20012002,
20022003, 20032004, 20042005), “La situación de los estudios de postgrado
en el Ecuador”, “El Reglamento de los Institutos Superiores Técnicos
y Tecnológicos”, “Políticas y Reglamento del Sistema de Investigación
para la Educación Superior del Ecuador”, la publicación del Suplemento
bimensual que circula con diario El Comercio, etc.
Próximamente estará en circulación la “Colección de Legislación
Universitaria”, que ofrecerá al público todos los reglamentos y resoluciones
4. Art. 1.- Forman parte del Sistema Nacional de Educación
Superior
ecuatoriano:
a) Las universidades y escuelas politécnicas creadas por ley y
las que se crearen de conformidad con la Constitución Políti-ca
y la presente ley. Estas podrán ser públicas financiadas por
el Estado, particulares cofinanciadas por el Estado y particu-
lares
autofinanciadas; y,
b) Los institutos superiores técnicos y tecnológicos que hayan
sido autorizados por el Ministerio de Educación y Cultura y
que sean incorporados al Sistema, así como los que se crearen
de conformidad con la presente ley.
Las instituciones del Sistema Nacional de Educación Superior
Ecuatoriano tienen como misión la búsqueda de la verdad, el
desa-rrollo
de las culturas universal y ancestral ecuatoriana, de la cien-cia
y la tecnología, mediante la docencia, la investigación y la vin-
culación
con la colectividad.
Será su deber fundamental la actualización y adecuación
constan-tes
de las actividades docentes e investigativas, para responder
con
pertinencia a los requerimientos del desarrollo del país.
Art. 2.- Las instituciones del Sistema Nacional de Educación Su-
perior
ecuatoriano, esencialmente pluralistas, están abiertas a to-
8 Ley de Educación Superior
das las corrientes y formas del pensamiento universal
expuestas de
manera científica. Dirigen su actividad a la formación integral del
ser humano para contribuir al desarrollo del país y al logro de la
justicia social, al fortalecimiento de la identidad nacional en el
contexto pluricultural del país, a la afirmación de la democracia,
la
paz, los derechos humanos, la integración latinoamericana y la
de-fensa
y protección del medio ambiente.
5. Les corresponde producir propuestas y planteamientos para
buscar
la solución de los problemas del país; propiciar el diálogo entre
las
culturas nacionales y de éstas con la cultura universal, la
difusión
y el fortalecimiento de sus valores en la sociedad ecuatoriana, la
formación profesional, técnica y científica y la contribución para
lo-grar
una sociedad más justa, equitativa y solidaria, en colaboración
con los organismos del Estado y la sociedad.
Los centros de educación superior son comunidades de autori-
dades,
personal académico, estudiantes, empleados y trabaja-dores.
Es incompatible con los principios de la educación superior toda
forma de violencia, intolerancia y discriminación. Las institucio-
nes
del Sistema Nacional de Educación Superior adoptarán polí-ticas
y mecanismos específicos para promover y garantizar una
participación equitativa de las mujeres en todos sus niveles e
ins-tancias.
Art. 3.- Las instituciones del Sistema Nacional de Educación
Supe-rior
ecuatoriano, en sus diferentes niveles, tienen los siguientes ob-
jetivos
y estrategias fundamentales:
a) Formar, capacitar, especializar y actualizar a estudiantes y
profesionales en los niveles de pregrado y posgrado, en las di-
versas
especialidades y modalidades;
b) Preparar a profesionales y líderes con pensamiento crítico y
conciencia social, de manera que contribuyan eficazmente al
mejoramiento de la producción intelectual y de bienes y ser-
vicios,
de acuerdo con las necesidades presentes y futuras de
la sociedad y la planificación del Estado, privilegiando la di-
versidad
en la oferta académica para propiciar una oportuna
inserción de los profesionales en el mercado ocupacional;
c) Ofrecer una formación científica y humanística del más alto
nivel académico, respetuosa de los derechos humanos, de la
equidad de género y del medio ambiente, que permita a los es-
tudiantes
contribuir al desarrollo humano del país y a una
plena realización profesional y personal;
6. d) Propiciar que sus establecimientos sean centros de
investiga-ción
científica y tecnológica, para fomentar y ejecutar progra-mas
de investigación en los campos de la ciencia, la tecnología,
las artes, las humanidades y los conocimientos ancestrales;
e) Desarrollar sus actividades de investigación científica en ar-
monía
con la legislación nacional de ciencia y tecnología y la
Ley de Propiedad Intelectual;
f) Realizar actividades de extensión orientadas a vincular su
trabajo académico con todos los sectores de la sociedad, sir-
viéndola
mediante programas de apoyo a la comunidad, a tra-vés
de consultorías, asesorías, investigaciones, estudios, capa-
citación
u otros medios;
g) Preservar y fortalecer la interculturalidad, la educación bilin-
güe,
la solidaridad y la paz; y,
h) Sistematizar, fortalecer, desarrollar y divulgar la sabiduría
ancestral, la medicina tradicional y alternativa y en general
los conocimientos y prácticas consuetudinarias de las cultu-ras
vivas del Ecuador.
10 Ley de Educación Superior
11. DEFINICIONES DE PALABRAS DESCONOCIDAS
ORGANIZACION. Compañía, corporación, firma, empresa, autoridad o institución, o
parte o combinación de ellas, organizada en forma societaria o no, pública o privada, la cual
tiene sus propias funciones y administración.
www.peruecologico.com.pe/glosario_o.htm
TENEDOR - Es el titular de cualquier tipo de valor mobiliario.
www.r4.com/go/formacion/diccionario/t
7. REGIMEN: Conjunto de reglas que se imponen o se siguen. ... Ver definición
www.definicion.org/diccionario/115
TRIBUTO: Los tributos son ingresos públicos de Derecho público que consisten en
prestaciones pecuniarias obligatorias, impuestas unilateralmente, exigidas por una
administración pública como consecuencia de la realización del hecho imponible al que la
ley vincula el deber de contribuir. ...
es.wikipedia.org/wiki/Tributo
GENERICO:Los genéricos permiten definir una clase o método definidos con un
parámetro de tipo. Cuando el código de cliente crea instancias del tipo, especifica un tipo
determinado como un argumento. Para obtener más información, vea Genéricos (Guía de
programación de C#).
msdn.microsoft.com/es-es/library/ms173231.aspx
MERCADERIAS: según el Código Aduanero, es todo objeto susceptible de ser exportado
8. o importado. También se consideran mercaderías:
www.proargex.gov.ar/index.php
INVENTARIO: Por inventario se define al registro documental de los bienes y demás
cosas pertenecientes a una persona o comunidad, hecho con orden y precisión.
es.wikipedia.org/wiki/Inventario
ADQUISICION: Acto o hecho en virtud del cual una persona obtiene el dominio o
propiedades de un bien o servicio o algún derecho real ... Ver definición
www.definicion.org/diccionario/150
ACTIVO. - Activos es el conjunto de bienes tangibles o intangibles que posee una
empresa. Se considera activo a aquellos bienes que tienen una alta probabilidad de generar
un beneficio económico a futuro y se pueda gozar de los beneficios económicos que el bien
otorga. ...
es.wikipedia.org/wiki/Activo_(contabilidad)
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10. exported or imported. Goods are also considered:
www.proargex.gov.ar / index.php
INVENTORY: Inventory is defined by the documentary record of all property and other
things belonging to a person or community, done to order and precision.
es.wikipedia.org / wiki / Inventory
ACQUISITION: The act or fact under which a person obtains the domain or property of a
good or service or any real right ... See definition
www.definicion.org/diccionario/150
ACTIVE. - Active is the set of tangible or intangible that a company possesses. It
considers active assets that have a high probability of generating future economic benefits
and can enjoy the economic benefits that good grants. ...
es.wikipedia.org / wiki / Activo_ (accounting)
HERITAGE. - The heritage is generally understood - in ordinary language, something
like property inherited from the ancestors. For example, the SAR gives the first meaning of
the term "Finance someone has inherited from their ancestors."
es.wikipedia.org / wiki / Heritage
13.- NOTICIAS
Lnes, 25 de Octubre de 2010
REQUISA. No pasa una semana sin que se descubran enormes cantidades de droga.
Luego de incursionar en varios países, los cárteles de la droga están utilizando ahora a
Ecuador como principal centro de acopio y reexportación.
Las temibles organizaciones mexicanas de El Golfo y de Sinaloa, aliados con paramilitares
y guerrilleros, le están ganando la guerra a sus pares colombianos y manejan ahora el
multimillonario negocio desde la selva ecuatoriana.
Pero también están protagonizando sangrientos ajustes de cuentas en varias regiones.
Para llevar a cabo sus grandes movimientos, se aliaron primero con los jefes de los cárteles
de Cali y del Norte del Valle, pero luego los abandonaron e incluso los delataron ante las
autoridades por lo que importantes capos de esos grupos fueron capturados y extraditados a
Estados Unidos, como en el caso de Diego Montoya Sánchez, ‘Don Diego’ considerado el
sucesor de Pablo Escobar.
Negocios, no política
Ahora los mexicanos trabajan apoyados por mafiosos ecuatorianos, así como por las
ultraderechistas Autodefensas Unidas de Colombia (AUC), y las izquierdistas Fuerzas
Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC), que operan en la línea fronteriza de la
Amazonia.
Curiosamente, las dos organizaciones irregulares que se supone son enemigas declaradas,
terminaron siendo socias al otro lado de la frontera sur colombiana en la exportación de los
11. conocidos estupefacientes.
En el negocio participan los frentes 48 y 29 de las FARC, así como el Bloque Libertadores
del Sur, de las AUC, que operan en los departamentos limítrofes de Putumayo y Nariño.
Todos participan
Desde varias partes del territorio ecuatoriano y por numerosas rutas terrestres, fluviales y
marítimas transportan la cocaína y la heroína a diversos países y, de paso, sacan una mayor
tajada del narcotráfico.
En sus envíos han llegado a utilizar mini submarinos artesanales, dotados con equipos de
comunicación, periscopio y hasta una escotilla superior. Dos de estos han sido hallados por
las autoridades ecuatorianas en la zona fronteriza.
Las provincias de Sucumbíos, Esmeraldas y Carchi, son el escenario para estos negocios.
14.- ILUSTRAR IMAGENES CON LAS PALABRAS QUE YA BUSCAMOS
15.- BUSQUE IMAGENES ANIMADAS
16.- QUE SON LAS TIC
es el conjunto ordenado de conocimientos y procesos que tienen como objetivo la
producción de bienes y servicios su propósito es mejorar la calida de vida mediante
productos que respondan a las necesidades de las personas
17.- REFERENCIA BIBLIOGARFICA DE INTERNET
Titulo de obra original
Easy internet, 4 Auflage (Lackerbauer)
Copyright 2000 by Pearson Education Deutschland Gmbh
Coordinador de libro
José Antonio Juncar
Traducción: David Egea
Revisión técnica e ilustraciones
David Pérez Quiros
18.- REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DE LA ESPECIALIDAD
DERECHOS RESERVADOS 2007, respeto a la primera edición en español, por Netbiblo,
S. L.
12. NETBIBLO, S. L.
C/. Rafale Alberto, 6 bajo izq.
Sta. Cristina 15172Oleiros (La Coruña) – Spain
Tlf: +34 981 91 55 00. Fax: +34 981 91 55 11
Editorial@netbiblo.com
ISBN: 978-84-9745-158-1
Depósito legal: C- 687-2007
Directora Editorial: Cristina Seco
Editora: María Martínez
Producción Editorial: Gesbiblo, S. L
IMPRESO EN ESPAÑA- Printed in Spain
19.- TRADUCIR PARRAFO
EL USO EN EL AULA
Es muy importante ya que nos da muchasd ventajas como investigar rapido y de forma
gratuita, ademas es una enciclopedia a nuestra alcance, asi se considera en muchos ambitos.
Internet es un conjunto de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de
protocolos, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen
como una red lógica única, de alcance mundial, es una herramienta de globalizacion.
El internet tiene un impacto profundo en el trabajo, también a llegado a agran parte de los
hogares, empresas, instituciones educativas, etc.....
.
internet use in the classroom
It is very important because it gives us advantages as research muchasd fast and free, plus
an encyclopedia of our scope, so it is considered in many areas.
Internet is a collection of interconnected communication networks that use the protocol
family, ensuring that heterogeneous physical networks that make up work as a single
logical network, global, globalization is a tool.
The Internet has a profound impact on the job, Agran also to come to the households,
businesses, educational institutions, etc. .........
20.- BLOGS RELACIONADOS A INTERNET
Priceminister líder europeo compra venta en Internet
hace 17 horas Por Elena
Priceminister líder europeo en compra venta en Internet, más de 6 millones de usuarios,
70 millones de productos disponibles, DVD y Blu Ray,
Tecnología en Tecnyo - http://tecnyo.com/
13. Campañas electorales en Internet: 10 consejos para candidatos ...
7 Nov 2010 Por César Calderón
Con las elecciones catalanas en puertas y la próxima convocatoria electoral municipal y
autonómica a unos pocos meses vista, los partidos y candidatos.
NetoRatón 3.0 - http://www.netoraton.es/
Mc Afee Internet Security 2011 gratis para usuarios de Facebook ...
hace 4 horas Por admin
Normalmente una licencia de Mc Afee Internet Security 2011 cuesta US$ 69.99 para 3
computadoras. Sin embargo, gracias a esta promoción de Mc Afee y Facebook ahora
podemos disfrutar de la versión completa de McAfee Internet Security 2011 ...
Tu Compu - http://www.tucompu.com/
BLOG DE LA ESPECIALIDAD
La contabilidad nacional
3 Nov. 2010 Por Daniel
En este blog hemos elaborado muchos postas relacionados con la contabilidad
nacional.
También hemos empleado este termino muchísimas veces a la hora de explicar.
De Finanzas - http://definanzas.com/
[Más resultados de de Finanzas]
21.- BUSQUE ARTICULOS ACADEMICOS SOBRE MODELOS EDUCATIVOS
PDF] 3. TEORIAS IMPLÍCITAS, MODELOS MENTALES Y CAMBIO
EDUCATIVO
[PDF] de unimet.edu.veMJ Rodrigo… - ares.unimet.edu.ve
La organización esquemática del conocimiento de los alumnos El modo en que se
representa
el conocimiento que se construye en el seno de las comunidades de práctica
resulta crucial
para entender cómo se producen los pro- cesos de cambio educativo ligados a ...
Citado por 42 - Artículos relacionados - Las 2 versiones
[LIBRO] Interacción educativa y desventaja sociocultural: Un modelo de
intervención para favorecer la adaptación escolar en contextos inter-étnicos
[PDF] de unirioja.esMJ Diaz-Aguado… - 1993 - books.google.com
Número 80 Colección: INVESTIGACIÓN DIAZ-AGUADO, María José Interacción
educativa y
desventaja sociocultural: un modelo de intervención para fa- vorecer la adaptación
escolar en
contextos inter-étnicos María José Díaz-Aguado. Ana Baraja.-Madrid: Centro de ...
14. Citado por 40 - Artículos relacionados - Las 12 versiones
[CITAS] Dos modelos explicativos de los procesos de composición escrita
M Scardamalia… - Infancia y aprendizaje, 1992
Citado por 92 - Artículos relacionados
HTML] Medicina basada en la afectividad
De revespcardiol.orgAJ Jovell - Med Clin (Barc), 1999 - revespcardiol.org
... Junto a la ausencia de un debate público sobre los modelos educativos que
mejor definen el
Papel social del médico dentro de un sistema mayoritariamente de financiación
pública, existe
la presión ejercida sobre la profesión, que exige al facultativo una mayor formación
en ...Citado por 49 - Artículos relacionados - En caché - Las 5 versiones
[DOC] Modelos de poder y regulación social en pedagogía
de cinvestav.mxT Popkewitz - Crítica comparada de las reformas contemporáneas
de …, 1992 - cinvestav.mx
... El desarrollo de la investigación sobre la reforma, sin embargo, plantea
cuestiones fundamentales
Sobre formas de regulación social en las que subyacen modelos educativos y,
más
Particularmente, el papel de la propia educación profesional del profesorado. ...
Citado por 44 - Artículos relacionados - Versión en HTML