Taller semana 3 web 2.0
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El documento describe las ventajas educativas de la Web 2.0, incluyendo la capacidad de difundir e intercambiar información, administrar y organizar información a través de agregadores RSS y blogs, comunicarse e interactuar a través de redes sociales, y producir y editar contenido multimedia de manera fácil para compartir o usar con fines educativos.
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Web 2.0
El documento describe cómo los profesores y alumnos pueden usar herramientas web 2.0 como blogs educativos, wikis, marcadores sociales y multimedia compartido para colaborar y compartir información sobre una materia. Los profesores pueden crear blogs individuales o colectivos, y los alumnos pueden participar publicando trabajos y comentarios. Juntos pueden construir wikis, glosarios y bibliotecas de enlaces sobre términos de la materia.
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¿Que es un blog?
Este documento discute la importancia de pertenecer a una red social para administrar un proyecto de vida y una empresa propia. Explica que un blog es un sitio web donde los autores pueden almacenar información cronológica, incluyendo textos e imágenes, y donde los lectores pueden comentar y aportar ideas sobre diversos temas. El blog sirve como un diario en línea para compartir información y comunicarse.
Web 2.0
El documento describe las ventajas y herramientas de la Web 2.0 para la docencia. Las ventajas incluyen que los docentes y estudiantes pueden compartir ideas y contenidos de forma más organizada y con menos limitaciones de espacio y tiempo. Algunas herramientas mencionadas son blogs, Wikipedia, redes sociales y servicios de fotografía que permiten nuevas formas de aprendizaje colaborativo y expresión.
RECURSOS EDUCATIVOS DE LA WEB 2.0
Esta presentación contiene recursos educativos de la Web 2.0 que el docente puede emplear en su clase o para uso personal. Este acervo contiene las categorías a las que pertenece y las aplicaciones didácticas así como enlaces y ejemplos para que los instales o abras una cuenta.
Recursos web 2.0
La Web 2.0 es una actitud que se centra en aplicaciones web interactivas como blogs, redes sociales, wikis y videos. Estas herramientas permiten la comunicación, colaboración y compartir de contenidos entre usuarios para crear y publicar información de forma colectiva. El documento luego lista varios recursos populares de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis y evalúa su potencial didáctico.
HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA CREAR Y PUBLICAR ARCHIVOS
Este documento resume las herramientas de la Web 2.0 para crear y publicar presentaciones, documentos e imágenes como SlideShare, Scribd, YouTube y Flickr. Explica los beneficios educativos de SlideShare como la facilidad de participación individual y colaborativa y la innovación pedagógica y tecnológica. También compara las funciones de SlideShare y Scribd para compartir archivos en línea y almacenar información digitalmente.
Taller conceptualización web 2.0
Este documento presenta diferentes herramientas web 2.0 como RSS, wikis, blogs, videos, podcasting, marcadores sociales, blogs de aula y plataformas para compartir información, diapositivas y fotos que permiten la creación y distribución de contenidos generados por usuarios.
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Tecnologias de la web 2.0 (1)
Este documento describe diferentes plataformas de medios sociales como blogs, YouTube, Google Maps, podcasts y wikis. YouTube es el líder en alojamiento y difusión de videos, mientras que blogs, podcasts y wikis permiten compartir contenido de audio y colaborar en proyectos de forma cooperativa.
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Web 2.0 2013
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y otras herramientas colaborativas que fomentan la participación de los usuarios y la creación de contenido. Explica que estas herramientas se basan en la comunicación y la colaboración entre usuarios para compartir y crear información de manera democrática.
CURSO Web 2.0
Un blog es un diario personal en Internet donde un autor publica artículos de forma cronológica y los lectores pueden comentar cada entrada. Los blogs facilitan compartir experiencias y resultados entre estudiantes, debatir temas del curso, y compartir anécdotas. También permiten que profesores y estudiantes compartan enlaces relacionados con los temas.
Web 2.0
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Estos sitios permiten a los usuarios interactuar y crear contenido, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan. Algunas herramientas de la Web 2.0 incluyen blogs, fotos, mapas, música, redes sociales y videos, las cuales pueden usarse para crear y compartir contenido de aprendizaje.
herramientas de la web 2.0
Este documento describe una plataforma que permite a los usuarios interactuar y colaborar generando y compartiendo contenido en una comunidad virtual. Los usuarios pueden subir y compartir documentos, videos e imágenes y embeberlos en blogs, wikis u otras plataformas educativas o redes sociales. La plataforma ofrece identificación de usuarios y comparación de información entre ellos.
PLE | TIC Pedagogía
Un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) consta de 3 componentes: 1) Leer y acceder información a través de fuentes como newsletters, blogs y videos; 2) Hacer y reflexionar publicando diarios de trabajo, mapas conceptuales y videos propios; 3) Compartir a través de redes sociales, foros y encuentros para dialogar y llegar a consensos.
Tic recuersos web 2.0
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Mi entorno personal de aprendizaje
El documento describe el entorno personal de aprendizaje de Carlos León Amador, incluyendo las herramientas que utiliza para acceder y leer información (Google, Wikipedia, Facebook, blogs), hacer y reflexionar (su blog personal, blogs de otras personas, YouTube, páginas web, foros, Gdocs), y compartir, relacionar e intercambiar información (Facebook, Whatsapp, Twitter, Scribd, Slideshare, YouTube, su blog personal).
Conceptos de la web 2.0 ppt
Este documento describe algunos conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, Wikipedia, folksonomías y RSS. Explica que los blogs permiten publicar y comentar contenido de forma periódica, y que Wikipedia es una enciclopedia colaborativa donde los visitantes pueden añadir o editar artículos. También define folksonomías como la clasificación de contenidos mediante etiquetas añadidas por los usuarios, y describe cómo Flickr y RSS permiten compartir fotografías y recibir alertas sobre nuevos contenidos en sitios web respectivamente.
Herramientas web 2 pp
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y su potencial uso educativo, incluyendo plataformas para videoconferencias, bibliotecas digitales, redes sociales, plataformas colaborativas, blogs y redes de blogs, y contenidos multimedia, que pueden ser utilizados para la investigación, interacción y comunicación educativa de manera remota.
Práctica 7
Este documento describe una práctica sobre software social y colaborativo. Se visitarán portales como SlideShare, Panoramio, Scribd y Flickr, donde se creará una cuenta y se subirá un documento en cada uno. El objetivo es conocer espacios virtuales para intercambiar información educativa y tener un primer contacto con aplicaciones para compartir información y publicar en la red como Google Docs, Google Groups, Blogger y Wikispaces.
Empresas socialmente responsables
El documento habla sobre la importancia creciente de la responsabilidad social de las empresas y ofrece un taller para capacitar a ejecutivos sobre sus definiciones, alcances y cómo lograr resultados óptimos. Actualmente 744 empresas en México tienen el distintivo de empresa socialmente responsable. La Fundación Roberto Ruiz Obregón ofrece el taller para acompañar a las empresas en este tema y capacitarlos en conceptos y herramientas de responsabilidad social según los indicadores del Cemefi.
Trabajo de informatica
El documento habla sobre el origen y tradiciones del Día de San Valentín. Brevemente describe que se celebra el 14 de febrero en honor a San Valentín y es una tradición de países anglosajones que se ha extendido. También menciona que se intercambian tarjetas, flores y se expresa el amor entre parejas.
Resumen del codigo linux
Linus Torvalds creó el sistema operativo Linux de forma sorpresa y ahora se usa en 8 mil millones de ordenadores. Torvalds sueña con derrotar a Bill Gates de Microsoft. Programadores de todo el mundo han trabajado juntos en la red para hacer evolucionar el código base de Linux, creando uno de los mejores sistemas operativos.
Presentacion1
Este documento describe los diferentes tipos de diapositivas que se pueden usar en una presentación, incluyendo diapositivas de tabla, diagrama, texto, en blanco y multimedia. También explica cómo editar diapositivas mediante la modificación del color de fondo, la adición de imágenes y texto, y cómo desplazarse entre diapositivas específicas. Además, cubre la inserción de objetos, gráficos y tablas, y el uso de efectos y animaciones.
CLAUSURA GENERACION 2007-2010
Felicitaciones a todos los compañeros de la generación 2007-2010 del COBACH 04 por su esfuerzo y logros obtenidos durante sus estudios.
Zoraya Diaz Presentación Unidad III
El documento habla sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos utilizados en una investigación. La validez determina si el instrumento mide realmente la variable de estudio, mientras que la confiabilidad representa el grado en que los resultados serían consistentes si el instrumento se aplica repetidamente. El autor describirá cómo evaluará la validez y confiabilidad del cuestionario que usará mediante la revisión de expertos y el coeficiente alfa de Cronbach utilizando el programa SPSS.
Reclamos
El documento habla sobre las quejas y reclamos constantes de la gente sobre diferentes aspectos de la vida. A pesar de las dificultades, Jesús nunca se quejó a pesar de haber nacido en un establo y haber utilizado lugares prestados para sus enseñanzas y milagros. El documento sugiere que las personas deberían aprender de Jesús a no quejarse y valorar lo que Dios les da.
Otros tipos de clasificaciones que se pueden emplear en la educación educativa
Este documento describe diferentes tipos de clasificaciones de investigaciones educativas. Se dividen en investigaciones básicas versus aplicadas, según sus objetivos, e históricas, exploratorias, explicativas, descriptivas, experimentales y cuasi-experimentales, según su grado de profundidad y enfoque. Cada tipo se caracteriza por sus objetivos, enfoques y métodos particulares para generar conocimiento sobre fenómenos educativos.
La paradoja en diapositivas
Este documento presenta las reflexiones de Norma Flores sobre el liderazgo. Explora preguntas como si el liderazgo se nace o se hace, y las características de un líder ideal. Define al líder como aquel que tiene seguidores y predice con hechos en lugar de palabras. Finalmente, sugiere que el liderazgo implica escuchar activamente, comprender antes de ser comprendido, y conducir asertivamente en el hogar y la organización a través del cuerpo, corazón, mente y espíritu.
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