El documento describe los conceptos básicos de las redes de computadoras e Internet, incluyendo los tipos de redes, partes de una red, formas de intercambiar información, seguridad en las redes, correo electrónico, módems, servicios de Internet y la importancia de educar a los estudiantes sobre el uso adecuado de los recursos de Internet.

1. Maestría en Planeamiento y Gerencia Educativa
Sonia Monterrroso

2. 
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
-
Tipo de redes:
LAN
WAN
Partes de una red:
Hub
Tráfico de la red
Tarjeta de interfaz
Cables
Aplicaciones de la Red:
Correo electrónico
Software grupos
Clases de redes:
Peer – To – Peer
Cliente / Servidor.
Formas de
Intercambiar info.:
- Ethernet.
- Token – Ring
- ATM
 Seguridad en las redes
- Firewall
- Usuario y password



3.  Módem
 Aplicaciones de los
módem:
- Conectarse a internet
- Intercambiar información
- Enviar y recibir faxes
 Clases de Módem:
- Interno
- Externo
 Clases de redes:
- Peer – To – Peer
- Cliente / Servidor.
 Factores de
comunicación entre
módems:
- Programa de
comunicación.
- Reconocimiento.
- En línea
 Otras alternativas:
- RDSI
- ADSL
- Módem de cable
- Satélite de emisión
directa

4. 

-
Ventajas:
Costo
Velocidad.
Conveniencia.
Partes de la
dirección del correo
e:
Nombre de usuario.
Nombre de dominio.

5. 
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
Servicios de Internet:
Correo electrónico.
Información.
Programas.
Entretenimiento.
Grupos de noticias.
Compras en la red.
TCP/IP
Rutero
ISP
URL
HTTP
WWW
Explorador Web
Foros de discusión.

6. Hoy en día, las redes de información han abierto el acceso
libre a una autopista interminable de información, como
educadores, es necesario formar a nuestros estudiantes en el
uso adecuado de todos los recursos que nos ofrece el internet,
existen diversas formas de conexión según el avance
tecnológico – económico de cada lugar, sin embargo, hoy día
podemos observar como desde un Smartphone podemos
obtener acceso inmediato a recursos como correos electrónicos,
redes sociales, noticias, foros, etc. Los jóvenes del Siglo XXI
necesitan una educación basado en los avances tecnológicos,
que les permitan utilizarlos como una herramienta para
propiciar diversidad de aprendizajes, ver la computadora
como una herramienta para aprender con ella y no de ella.
Maestría en Planeamiento y Gerencia Educativa
Sonia Monterrroso