Este documento presenta un módulo sobre resúmenes. Explica que un resumen es una explicación breve que captura la información clave de un texto más largo. Luego, detalla los pasos típicos para hacer un resumen, como leer el texto completo para comprenderlo, subrayar las ideas principales y escribirlas con las propias palabras. Finalmente, propone que los resúmenes son útiles para estudiar y prepararse para exámenes al permitir recordar la información más relevante.

1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS “ESPE”
Semestre Mayo / Agosto 2016
ASIGNATURA DE UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR
Grupo N.- 3
Integrantes: Luis Paspuel Curso: C-204 TV8
Brandon Vinueza
Maryuri Zhunio
Jordy Cepeda
Fernando Bonilla
Módulo 6.5
1. EXPERIENCIA:
Volviendo atrás en el tiempo, recuerdas cuando en el colegio el maestro solicitaba el
“resumen” de cierto artículo, ¿Cómo podrías definir lo que es un resumen?
o Que es un concepto que a continuación vamos a analizar en profundidad, que
viene a traducirse como el decir o explicar algo en concreto
2. REFLEXIÓN:
• ¿Qué pasos seguías para hacer resúmenes?
o Lectura exploratoria del capítulo o fragmento que se estudiará.
o Lectura pormenorizada hasta su total comprensión, sobre los párrafos
fundamentales.
o Subrayado de las ideas más importantes.
o Comprobación de que lo subrayado tiene unidad y sentido.
o A partir de lo subrayado, escribe las ideas significativas con las propias palabras
del autor; procura que exista ilación en el contenido, para que el tema no pierda
su significado.
• ¿Para qué crees que es necesario hacer resúmenes?
o El resumen te ayuda a extraer la información más importante de un texto, y así
poder grabar en la mente los datos más pertinentes que te servirán para realizar
un trabajo escrito, un examen, etc.

2. 3. CONCEPTUALIZACIÓN:
Extracto del Origen de las especies de Charles Darwin
Completa la formulación de una regla válida a partir del texto analizado:
La gran variedad de producciones domésticas se debe a que:
o Se debe a que se ha criado en diferentes condiciones a otros debido a distintos
factores, en pocas palabras se diría que depende en el medio que lo rodea su
cambio que lo lleva hacer único y distinguirse de otras variedades
4. APLICACIÓN
Ahora que ingresas al Sistema Nacional de Nivelación Académica, piensa en el contexto
en el que te desenvuelves y en las diferencias que existen entre el Colegio y la
Universidad, y plantea una regla o norma de comportamiento y un objetivo que puedan
aplicarse a esta nueva etapa de tu vida:
REGLA:
o Realizar los deberes.
o Estudiar para las pruebas.
o Poner atención en clases.
o No faltar a clases
OBJETIVO:
o Prepararme para en el trascurso del semestre educativo tener mejores
calificaciones, por lo tanto pasar el semestre sin tener tantas dificultades en el
ámbito del estudio.