Las TIC han revolucionado la educación al cambiar los roles de profesores, alumnos y proveedores. La estandarización a través de objetos de aprendizaje reutilizables y sistemas abiertos es clave para superar barreras actuales como la heterogeneidad. La tendencia es integrar la comunidad educativa en las TIC y proporcionar herramientas que faciliten el aprendizaje y la socialización del alumno.

1. Las TIC en el futuro de la Educación: una visión de la industria

2. 01Situación actual 02La estandarización como factor clave de éxito 03Estrategias y prioridades 04 Iniciativas de aplicación de las TIC en la Educación: AGREGA 05Tendencias de la industria de las TIC en la Educación 06Conclusiones

4. Alumnos: participantes centrales, con un papel más activo en el aprendizaje

5. Proveedores de contenidos educativos: encargados de crear y diseñar contenido digital

6. Administradores: gestores de catálogos, cursos, horarios, etc., responsables de la administración de los sistemas e-learning:El sistema de gestión del aprendizaje (LMS) es el elemento central de la comunicación en e-learning entre los actores implicados. El sistema para la gestión de contenidos educativos (LCMS) es un sistema enfocado para la creación, almacenamiento y gestión de contenidos educativos. La tendencia actual deriva a la fusión de ambos sistemas.

8. Costes elevados de desarrollo de cursos e integración de nuevos sistemas

10. Instrucciones de navegación por las unidades

11. Metadatos que contienen principalmente información del contenido, el uso educativo al que va destinado y el historial del objeto.Movimiento Open Source: a través de herramientas de código abierto, cualquier docente dispone de herramientas de bajo coste para crear y reutilizar contenidos educativos.

12. ÁmbitoEducación Barreras culturales, lingüísticas, sociales Usuarios y Aspectos Pedagógicos Empaquetamiento de Contenidos (IMS) Estructura de los Cursos (SCORM, IMS) Implementación de metadatos (XML, HTML) y Esquemas estandarizados (LOM, Dublín Core) Contenidos educativos en cualquier formato soportado por navegador (HTML, XML, JPG, PDF, flash…) Ámbito TICs Protocolos de comunicación (TCP/IP, HTTP) La estandarización co m o factor clave de éxito (1/2 El principal reto que plantea la problemática actualestá en la convergencia de las iniciativas y laestándarización de las técnicas para la práctica de la Educación mediante web, para llegar a la interoperabilidad de contenidos entre otras ventajas, lo cual afecta a distintos niveles o capas, desde el ámbito de las TICs al ámbito educativo.

13. Tendencias: W eb 2.0

15. Es fundamental el desarrollo de herramientas (LMS y LCMS) para poder explotar convenientemente los objetos educativos, implantando e integrando la plataforma que proporciona el proyecto Agrega.

16. En cualquier caso, ceñirse a los estándares educativos definidos para homogeneizar los contenidos educativos y hacer de esta forma, que sea posible reutilizar los y compartirlos entre la comunidad educativa:

17. Estándares de empaquetado: para que sea posible la comunicación entre plataformas.

18. Estándares de metadatos: que permitan localizar los contenidos en los repositorios.

19. Dado el amplio abanico de elementos de los que se dispone, resulta fundamental integrar a la comunidad educativa en el ámbito de las TIC,

20. Poner a su disposición herramientas potentes para facilitar el aprendizaje y socialización del alumno.

21. Formación y comunicación eficaz para facilitar la gestión del cambio al nuevo paradigma que impone el uso de las TIC en la Educación, como factores clave de éxito.