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Este documento resume formas eficientes y efectivas para manejar información en la web. Explica la importancia de evaluar la calidad y confiabilidad de las fuentes de información, clasificar y organizar la información encontrada, y sintetizar y comunicar la información de manera efectiva. Luego describe competencias clave para el manejo de información y diferentes modelos, buscadores, navegadores, metabuscadores y aplicaciones útiles para encontrar y administrar información en línea.
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Este documento presenta un modelo para evaluar fuentes de información basado en cuatro criterios: 1) la precisión de los datos proporcionados, 2) la autoría y credibilidad de la fuente, 3) la organización lógica de la información, y 4) la capacidad de evaluar críticamente el contenido y seleccionar las fuentes más confiables.
Internet como espacio educativo
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Clasificacion de la informacion
Este documento describe diferentes sistemas para clasificar información, incluyendo clasificación temática, orientada a tareas, orientada a audiencias, metafórica, alfabética, cronológica y geográfica. También distingue entre sistemas de clasificación exactos y ambiguos. La clasificación de información implica agrupar contenidos en base a atributos y decidir cómo organizar esos atributos, caracterizando los diferentes tipos y estructuras de información para determinar cómo almacenarla y gestionarla.
28th July 2016 - Promises and faithfulness of God
God is defined as faithful in keeping His promises and covenants. He is reliable, steadfast, and unwavering. Throughout the Bible there are many examples of God's faithfulness, such as His promises to the Israelites and fulfilling prophecies through Jesus Christ. As Christians, we can have confidence that God will forgive our sins if we repent and accept Jesus, as God is faithful in His promise of salvation.
Aprender en movimiento. 2º congreso aepnl
Este documento presenta un taller sobre aprendizaje en movimiento y las diferentes disposiciones corporales y emocionales básicas. Explica que cada parte del cerebro (reptiliano, límbico y neocortical) aprende de manera diferente, a través de la repetición el cuerpo, la inmersión las emociones y la comprensión la mente. Luego describe las cinco disposiciones básicas - centro, estabilidad, determinación, apertura y flexibilidad - asociando cada una con una postura corporal, emoción y forma de
BDC
Este documento presenta la asociación BDC, una organización gratuita de baile callejero dirigida a personas con talento que no pueden pagar una academia de baile. La asociación tiene como objetivos mostrar que no se necesita una coreografía o academia para bailar, trabajar en la improvisación, y promover la salud y diversión a través del baile. Se reúnen los sábados por la mañana en el paseo marítimo de Malva Rosa y cualquiera puede apuntarse a través de su página web hasta el 15 de marzo
28 The Promise
The document describes Jesus's birth and early life as recounted in the gospels of Luke and Matthew. It discusses his conception by the Holy Spirit, birth in Bethlehem, presentation at the temple where Simeon and Anna recognize him as the Messiah, and childhood spent in Nazareth. When Jesus is 12 years old, he lingers in the temple discussing scripture with religious teachers, astonishing them with his wisdom. Mary and Joseph are anxious to find him after assuming he was with their caravan, but Jesus says he must be about his "Father's business," revealing his identity as the Son of God.
Regrasión lineal meza
Este documento presenta un análisis de regresión lineal múltiple donde la variable dependiente (Y) se explica por 5 variables independientes (X1, X2, X3, X4, X5). Se encontró que el modelo que mejor explica Y incluye las variables X1, X3, X2 y X4, explicando casi el 90% de la varianza de Y.
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Griffin Final Poster
This poster summarizes a clinical research internship project on compliance with a clinical trial subject database registry. The intern evaluated methods of obtaining consent from subjects for inclusion in the database. There was a 57% non-compliance rate when the receptionist delivered the consent form compared to a 100% compliance rate when the study coordinator discussed the form. In total, 7 subjects were registered from the site, helping to reduce duplicity in clinical trials and communication between sites.
9th February 2017 - The bible - Book of Habakkuk
The Book of Habakkuk is the eighth of the 12 minor prophets in the Hebrew Bible. It records a dialogue between the prophet Habakkuk and God, in which Habakkuk questions why God allows the suffering of his people at the hands of their enemies. God responds that the enemies will also be punished. The central message is that "the just shall live by his faith," emphasizing that one's faith can sustain them through trials. Paul later quotes this verse to teach justification by faith alone. Habakkuk also expresses strong faith in God through prayer, showing that while it is right to question God, one must ultimately trust in his sovereignty.
Cloruro de magnesio
El documento describe los beneficios del cloruro de magnesio para la salud, incluyendo ayudar a equilibrar el pH de la sangre, promover la salud renal, estimular las funciones cerebrales y prevenir calambres musculares. También indica cómo preparar una solución de cloruro de magnesio en casa y proporciona detalles sobre dosis recomendadas. Se mencionan algunas contraindicaciones como diarrea o enfermedades renales.
Finding Success with Test Process Improvement
When you go on a road trip and want to plan your journey, you need to know where you are, where you want to go, and why you want to go there. You need the same things when you want to improve your test process. It doesn’t matter whether you are agile, waterfall, or part of a Test Center of Excellence, you need to assess the current state of the process, your goal, and how to implement the improvements. Gitte Ottosen takes you through some of test process improvement frameworks—TMMI, TPI, and a low level lean approach—so you can compare the different frameworks and choose your own way. The assessment is only the foundation. It gives you an indication of your current position and can be input for a roadmap for reaching higher maturity. The most important key to success when implementing test process improvement is the people who are going to implement it. Without ownership and commitment, the process will never become an integrated part of the daily work within the teams and projects. Gitte introduces tools and practices for identifying your goal, creating your roadmap, making your journey happen—and ensuring ownership and commitment in the organization.
Defect Metrics for Organization and Project Health
Are you looking for a simple, meaningful approach to gather and report defect metrics? Want to make your project defects more visible? Wondering how to report defects to management and show value? With an ever increasing demand to show the business value of your testing, David Bialek explores a simple step-by-step method for metric management of issues. This approach was developed and refined continuously to make software defects more visible as well as to analyze the findings to show the difference testing makes. Beginning with your bug list, learn root cause analysis, defect resolution, and how to plan and implement a meaningful metrics practice. Explore the successes and failures of the metrics process and see how to move from the concept of metrics to measurement becoming a valued part of your project and test planning activities. Appropriate metrics demonstrate the importance of your team’s efforts and provide a key indicator of project and organizational health. Join David in this metrics discussion and take back ideas to implement metrics for your team and management.
World: Citrus Fruits - Market Report. Analysis And Forecast To 2020
IndexBox Marketing has just published its report: “World: Citrus Fruits - Market Report. Analysis And Forecast To 2020”. The report provides an in-depth analysis of the Global Market of Citrus Fruits. It presents the latest data of the market value, consumption, domestic production, exports and imports, price dynamics and food balance. The report shows the sales data, allowing you to identify the key drivers and restraints. You can find here a strategic analysis of key factors influencing the market. Forecasts illustrate how the market will be transformed in the medium term. Profiles of the leading producers are also included.
Publish subscribe model overview
The document provides an overview of the publish-subscribe model from the perspective of a database. It discusses key aspects of the publish-subscribe model including decoupling of publishers and subscribers, subscription models, and quality measures. It also examines applying publish-subscribe concepts in databases through expressions, continuous queries, and using XML with XFilters and SQL queries.
Automated Attendance MonitoringSystem
This document summarizes an automated attendance monitoring system using biometric fingerprint scanning. The system aims to address drawbacks of current manual attendance systems like wasted time, paperwork, and the ability to fool teachers. It uses an Arduino board connected to a fingerprint scanner, LCD display, keypad, and WiFi shield to automate attendance tracking. Student and staff fingerprints are enrolled in the system and then scanned each day to mark attendance. Attendance data is sent wirelessly to a server via the WiFi shield. The system allows for automated internal mark calculations and notification of parents via SMS. It provides a more efficient, secure, and foolproof alternative to current manual attendance processes.
Supply chain operations reference Model
Operations Management II- SCOR is he world’s leading supply chain framework, linking business processes, performance metrics, practices and people skills into a unified structure.
The presentation justifies this tool used in one of the leading furniture brands 'Ikea' and implemented into their process flow.
Los derechos humanos de los grupos vulnerables
Este documento define a los grupos vulnerables como aquellos que históricamente han sido excluidos o se encuentran en desventaja debido a características singulares. Identifica a cinco grupos vulnerables en Perú: personas con discapacidad, etnias indígenas, afroperuanos, comunidad LGBT y personas con enfermedades estigmatizadas como el VIH. Indica que el Estado peruano está impulsando políticas de inclusión y protección de derechos para estos grupos a través de cuotas en actividades económicas,
Competencias basicas para_el_manejo_de_informacion
Este documento define la competencia para manejar información como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a los estudiantes identificar la información necesaria para resolver un problema, buscar esa información de manera efectiva, y convertirla en conocimiento útil. Describe las habilidades específicas como definir un problema de información, elaborar un plan de investigación, identificar fuentes confiables, evaluar la calidad de la información, y sintetizar la información de manera efectiva. El objetivo es que los estudiantes adquieran esta competencia para j
Competencia para el manejo de informacion(cmi)
Se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
Competencias basicas para_el_manejo_de_informacion
El documento define la competencia para manejar información como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a los estudiantes identificar la información necesaria para resolver un problema, buscar esa información de manera efectiva, y convertirla en conocimiento útil. La competencia incluye definir el problema e identificar preguntas, elaborar un plan de investigación, encontrar fuentes confiables, evaluar y organizar la información, y sintetizarla para comunicarla de manera efectiva. El objetivo es que los estudiantes adquieran esta competencia a través de pro
Diapositiva informatica
El documento trata sobre la competencia para manejar información. Explica que esta competencia involucra identificar necesidades de información, buscar información relevante de fuentes confiables, y convertir la información en conocimiento útil. El objetivo es que los estudiantes aprendan a realizar investigaciones sistemáticas para resolver problemas de información mediante la obtención, evaluación, selección, uso y comunicación de información.
Diapositiva informatica
El documento habla sobre la competencia para manejar información. Define esta competencia como la habilidad de identificar la información necesaria para resolver un problema, buscar esa información de manera efectiva, y convertirla en conocimiento útil. El objetivo es que los estudiantes aprendan a definir problemas de información, elaborar planes de investigación, encontrar y evaluar fuentes confiables, y comunicar sus hallazgos de manera efectiva.
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Competencia en el Manejo de Información (CMI)
Este documento describe el concepto de competencia de manejo de la información, la cual se refiere al conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a los estudiantes identificar problemas de información, buscar información relevante de manera efectiva, evaluar su pertinencia y convertirla en conocimiento útil para resolver dichos problemas. El objetivo es que los estudiantes adquieran esta competencia para realizar investigaciones sistemáticas que les permitan solucionar problemas de información a través de la obtención, evaluación crítica, selección, uso, gener
Competencia para el manejo de informacion(cmi) informatica (1)
Este documento presenta la competencia para el manejo de información (CMI), definida como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para identificar la información requerida para resolver un problema, buscarla de manera efectiva, evaluar su pertinencia y convertirla en conocimiento útil. El documento describe el alcance de la CMI, sus objetivos específicos como encontrar, evaluar críticamente y usar información, y características como desarrollar habilidades de búsqueda e investigación.
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COMPETENCIA EN EL MANEO DE INFORMACION (MCI)
PRESENTADO POR
LUCELIS RIVERA GALVAN
PRESENTADO A
JIMI SARMIENTO BATBOZA
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- 1. Formas eficientes y efectivas para el manejo de información en la web. Carla Hernández - Alejandra Vásquez Carrera : pedagogía en educación física Profesora : Nancy Castillo
- 2. INTRODUCCION Para poder lograr formas eficientes y efectivas al buscar Información se debe tener en cuenta: - Si las fuentes de información son adecuadas y confiables para encontrar la información necesaria. -Evaluar la calidad de la información. -Clasificar y organizar la información. -Sintetizar, utilizar y comunicar la información .
- 3. COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN Se define como el conjunto de conocimientos ,habilidades y actividades que el estudiante debe poner en practica para identificar lo que necesita saber en un momento dado.
- 8. NAVEGADORES Mozilla Firefox Google Chrome Opera Avant Browser Internet Explorer Netscape Safari Fine Browser Crazy Browser Green Browser
- 10. METABUSCADORES Son sistemas que localizan información en los motores de búsqueda más utilizados, realizan un análisis y seleccionan sus propios resultados. No tienen una base de datos, por lo que no almacenan páginas web y realizan una búsqueda automática en las bases de datos de otros buscadores.
- 11. APLICACIONES EN LA WEB RedAlumnos Graph.tk GeoGebra
- 12. EXTENSIONES Diccionario de la Real Academia Española Ortografía, Gramática y Diccionario Calc S S3 Visualizador de archivos ( Doc. PDF & PowerPoint )
- 14. ¿COMO UTILIZAR LOS OPERADORES BOOLEANOS? Ejemplos: AND: “perros AND gatos” OR : “perros OR gatos” NOT: “perros NOT gatos” XOR: “perros XOR gatos”
- 15. BIBLIOGRAFÍA EL PODER DE LA INFORMACIÓN: Los Nueve Estándares de la Competencia en Manejo de Información. (2002). Recuperado 14 de septiembre de 2013 de http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1&idSubX=12&id a=41&art=1 Imágenes extraídas de google http://tech.drcaos.com//wp-content/uploads/2013/04/statcounterestadisticas-navegadores-abril-2013.png https://www.google.cl/search?q=buscadores+mas+utilizados+en+%25& tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=AtFKUoPMI9W34APp_YGwC A&ved=0CD8QsAQ&biw=1366&bih=667&dpr=1
- 16. GRACIAS POR SU ATENCIÓN