El documento define la Competencia para Manejar Información (CMI) como el conjunto de habilidades necesarias para identificar necesidades de información, buscar información relevante de fuentes confiables, evaluar la calidad de la información y convertirla en conocimiento útil. Enumera las competencias clave como definir un problema de información, elaborar un plan de investigación, formular preguntas, identificar fuentes, evaluar información, organizarla, analizarla y sintetizarla. Su objetivo principal es que los estudiantes adquieran esta competencia para solucionar
La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado
La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado
Se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
COMPETENCIA EN EL MANEO DE INFORMACION (MCI)
PRESENTADO POR
LUCELIS RIVERA GALVAN
PRESENTADO A
JIMI SARMIENTO BATBOZA
QUE ES CMI
La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
ALCANCE
OBJETIVOS ESPECIFICOS
OBJETIVOS GENERALES
GRACIAS
competencia en el manejo de informacion
PRESENTADO POR:
LaURA gUZMAN
pRESENTADO A:
jimi SARMIENTO
Que es (MCI)
La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
La competencia en el manejo de información ( CMI) son las habilidades, conocimientos y actitudes, que debe ponerse en práctica para identificar lo que necesita saber.
Se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
COMPETENCIA EN EL MANEO DE INFORMACION (MCI)
PRESENTADO POR
LUCELIS RIVERA GALVAN
PRESENTADO A
JIMI SARMIENTO BATBOZA
QUE ES CMI
La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
ALCANCE
OBJETIVOS ESPECIFICOS
OBJETIVOS GENERALES
GRACIAS
competencia en el manejo de informacion
PRESENTADO POR:
LaURA gUZMAN
pRESENTADO A:
jimi SARMIENTO
Que es (MCI)
La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
La competencia en el manejo de información ( CMI) son las habilidades, conocimientos y actitudes, que debe ponerse en práctica para identificar lo que necesita saber.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Competencias para el manejo de información (cmi)
1. COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACION (CMI)
DONNY PAOLA ALMANZA MEZA
10°05
INSTITUCION EDUCATIVA DOCENTE DE TURBACO
2. DEFINICIÓN
La Competencia para Manejar Información (CMI) se define como el conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para
identificar lo que necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la
información que esto requiere, determinar si esa información es pertinente para
responder a sus necesidades y finalmente convertirla en conocimiento útil para solucionar
Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
3. ¿CUÁLES SON ESTAS COMPETENCIAS?
Definir un Problema de Información,
planteando una Pregunta Inicial, e
identificar exactamente qué se necesita
indagar para resolverlo
Elaborar un Plan de Investigación que
oriente la búsqueda, el análisis y la
síntesis de la información pertinente
para solucionar el Problema de
Información
Formular preguntas derivadas del Plan
de Investigación (Preguntas Secundarias)
que conduzcan a solucionar el Problema
de Información
Identificar y localizar fuentes de
información adecuadas y confiables
Encontrar, dentro de las fuentes
elegidas, la información necesaria
4. Evaluar la calidad de la información
obtenida para determinar si es la más
adecuada para resolver su Problema de
Información
Clasificar y Organizar la información para
facilitar su análisis y síntesis
Analizar la información de acuerdo con
un Plan de Investigación y con las
preguntas derivadas del mismo
(Preguntas Secundarias)
Sintetizar, utilizar y comunicar la
información de manera efectiva
5. ¿CUÁL ES SU OBJETIVO PRINCIPAL?
Se busca que el estudiante adquiera la competencia que le permita tanto juzgar la validez,
pertinencia y actualidad de la información como realizar procesos investigativos
sistemáticos con el fin de solucionar problemas de información; esta competencia hoy es
más importante que nunca debido a la cantidad enorme de información a la que
actualmente se tiene acceso.
Es muy útil en el desarrollo de esta competencia, la utilización de un modelo que incluya los
siguientes elementos: planeación, búsqueda, evaluación, organización, análisis, síntesis y uso
efectivo de la información proveniente de diversas fuentes