Telecap
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El documento resume el resultado final de un curso de realización de programas de TV como recurso didáctico impartido en el CAP de Pamplona entre enero y febrero de 2011. El curso culminó con la emisión en directo por Internet de un programa de TV el 9 de febrero de 2011 realizado por los 19 participantes del curso.
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Créditos telecap
El documento resume el resultado final de un curso de realización de programas de TV como recurso didáctico impartido en el CAP de Pamplona entre enero y febrero de 2011. El curso culminó con la emisión en directo por Internet de un programa de TV el 9 de febrero, el cual es el vídeo presentado. El documento lista los 19 participantes del curso y los responsables de la jefatura de redacción y producción.
Tele créditos
El documento resume el resultado final de un curso de realización de un programa de TV impartido en el CAP de Pamplona entre enero y febrero de 2011. El programa fue emitido en directo por Internet el 9 de febrero y contó con la participación de 19 personas. Ricardo Beitia fue el jefe de redacción y Jesús Glaría se encargó de la producción.
Crystal Growth & Mocvd Experience3
This document summarizes the author's experiences over many years working in the semiconductor crystal growth industry, traveling worldwide. It describes his first job in the industry at MR Research in Cambridge, UK. It then provides brief descriptions of some of the author's work with various crystal growth systems and MOCVD reactors in locations including England, Holland, India, Canada, Italy, France, Taiwan, Japan, and South Korea. It discusses his involvement with growing crystals such as GaAs, InP, GaP, YAG, and GGG. It also shares some of the author's observations about visiting India and interacting with people there.
010_Presentación pdi irubide
Este documento presenta un proyecto de formación del profesorado en el uso de la pizarra digital interactiva (PDI) con los objetivos de familiarizarlos con su funcionamiento, integrar recursos multimedia en materiales didácticos y utilizarla con frecuencia. Detalla los departamentos involucrados, las fases del proyecto que incluyeron reuniones informativas, instalación del equipo, formación individual y grupal, y su utilización en clases. Finalmente, expresa la satisfacción de los participantes y áreas de mejora deseadas como una formación inicial más
09_Elizondo aurkezpena 03
Ponencia: "Proyecto Educativo Prestakuntza 2.0." IES de Elizondo.
Jornada “Experiencias desarrolladas en Proyectos de Nuevas
Tecnologías 2011-12”
PNTE. CAP de Pamplona 30-5-12
06_Proyecto de cortes
Ponencia: "Channel School". CEIP "Cerro de la Cruz", de Cortes.
Jornada “Experiencias desarrolladas en Proyectos de Nuevas
Tecnologías 2011-12”
PNTE. CAP de Pamplona 30-5-12
05_Viana presentación proyecto nntt
Este documento describe un proyecto de creación de contenidos educativos y actividades para la explotación de la PDI en un colegio. El proyecto involucra a varios tutores y especialistas que diseñaron blogs, webquests, y actividades para trabajar las competencias clave a través de herramientas como Calameo. El objetivo era dinamizar el trabajo en el aula con las TIC y seguir dotando al centro de recursos. Para el próximo curso, se propone profundizar en el trabajo con la PDI y utilizar más herramientas de la Web
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03_Andosilla elaboración de web quest2007 2
Ponencia: "Elaboración de webquests". CEIP "Virgen de la Cerca", de Andosilla.
Jornada “Experiencias desarrolladas en Proyectos de Nuevas
Tecnologías 2011-12”
PNTE. CAP de Pamplona 30-5-12
02_Ibaialde_Presentación 2
Este documento describe un programa de gestión, administración y comercialización para un pequeño establecimiento de estética y belleza a través de Moodle. El programa permitirá registrar proveedores, compras, inventario, clientes y facturación para mejorar la gestión del negocio. Actualmente la información se registra en papel y se pierde. El programa ayudará a los estudiantes a administrar sus futuros negocios.
01_11 12 exposicion-cabanillas
Ponencia: "Nos actualizamos en nuevas tecnologías y educación". CEIP "San Juan de Jerusalén", de Cabanillas.
Jornada “Experiencias desarrolladas en Proyectos de Nuevas
Tecnologías 2011-12”
PNTE. CAP de Pamplona 30-5-12
Udi3
El documento propone una tarea para los estudiantes que consiste en la elaboración de un documental informativo sobre la situación de los derechos humanos en los países árabes durante los movimientos sociales de 2011. La tarea se desarrollaría a través de varias actividades interdisciplinares que buscan fomentar competencias como el conocimiento y reconocimiento de los derechos humanos, la expresión y comprensión de textos, el tratamiento de la información y el desarrollo de actitudes ciudadanas y de participación.
Informe juridico lpi
Este informe jurídico analiza las buenas prácticas para la creación y difusión de materiales educativos de acuerdo con la Ley de Propiedad Intelectual. Introduce los aspectos básicos de la ley y los derechos de autor, y establece pautas para el reconocimiento de los derechos morales de los autores y los derechos patrimoniales de la administración educativa. Además, aborda el uso de materiales ajenos y la obligación de citar, y ofrece ejemplos de cómo ejercer los derechos de autor
Televisión en las aulas
Power Point elaborado por Ricado Beitia para el Taller Realización de un programa de TV como herramienta en el aula. CAP
U.D. “Elaboración de un documental informativo sobre los derechos humanos en ...
U.D. de Mónica González del IES Navarro Villoslada. Impartido dentro del Taller: Realización de un programa de TV como herramienta en el aula. Realizado en el CAP de Pamplona. Curso 2011/2012
Descargar musica libre para un vídeo
El documento proporciona instrucciones para descargar música libre de derechos de autor para usar en un video desde el sitio web CCMixter.org. Las instrucciones incluyen buscar música instrumental para videos, encontrar la canción deseada, hacer clic en el enlace de descarga y guardar el archivo MP3 en el computador para su uso libre en un video.
TV en el aula
El documento describe un curso sobre la realización de un programa de televisión como herramienta educativa. El curso se dirige a profesores de infantil, primaria y secundaria y se centra en conocer el entorno televisivo y sus posibilidades didácticas. Cubre temas como la elaboración de guiones, formatos, géneros y etapas de producción de un programa, con ejemplos como entrevistas, debates y concursos. El objetivo es formar e integrar a los alumnos mediante la motivación y participación en la realización de
Felipe zayas. gestionar la informacion en la red (1)
Power point de Felipe Zayas "Gestionar la informacion en la red" en las III Jornadas de bibliotecas escolares. Departamento de Educación. Pamplona. Septiembre de 2011.
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Telecap
- 2. Programa de TV Telecap. Resultado final del curso “Realización de un programa de TV como recurso didáctico en el aula.”, realizado en el CAP de Pamplona del 18 de enero al 9 de febrero de 2011. Impartido por Ricardo Beitia (Jefe de redacción y presentador de Canal 4) y Jesús Glaría (aseesor de Medios Audiovisuales del CAP de Pamplona). Fue emitido en directo por Internet el día 9 de febrero de 2011. Este vídeo es el citado programa con postproducción.
- 3. Participantes: David Albira, Carlos Alcazar, Joseba Arregui, Sonia Burusco, Andoni Fernández, Agurtzane Gual, Mamen García, Nagore Goiburu, Maite Lus, María McKinneny, Ricardo Ocáriz, Aitor Panera, Charo Paniagua, Guillermo Pérez, Ioseba Razquin, Emilio Remírez, Esther Royo, Joseba Zabala, Diego Zalaya. Jefe de Redacción: Ricardo Beitia Producción: Jesús Glaría. CAP de Pamplona Puede verse la escaleta y los participantes en el links de la izda.