El documento describe un curso sobre la realización de un programa de televisión como herramienta educativa. El curso se dirige a profesores de infantil, primaria y secundaria y se centra en conocer el entorno televisivo y sus posibilidades didácticas. Cubre temas como la elaboración de guiones, formatos, géneros y etapas de producción de un programa, con ejemplos como entrevistas, debates y concursos. El objetivo es formar e integrar a los alumnos mediante la motivación y participación en la realización de

1. Curso CAP Pamplona Realización de un programa de TV como herramienta en el aula

2. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula ¿Qué? Conocer el entorno televisivo e integrarlo Posibilidades didácticas y motivadoras magacine

3. ¿Quién? Profesorado de: Infantil Primaria Secundaria Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula

4. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula ¿Cómo? Escaleta Guión Realización Formatos

5. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula ¿Cuándo?

6. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula ¿Dónde? CAP Pamplona

7. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula ¿Por qué? Formar Entretener Motivar Participar Integrar

8. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula Magacine características Director/a Conductor/a Colaboradores Técnicos Variedad de: Géneros Contenidos Ritmos

9. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula Magacine tipos Los “show” Info show Talk show Quiz show Late show… … ¿Educa show ?

10. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula Magacine etapas Qué queremos. Definir Idea: Brainstorming Concreción: formatos y estilo Recursos: producción Resumir contenidos. Escaleta Desarrollar contenidos. Guión Programa. Realización Ajustes. Balance

11. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula Formatos géneros Entrevista Debate Tertulia Informativo Concursos

12. entrevistador Acuerdo previo: temas a tratar, duración, objetivo, etc Documentación Amabilidad Seguridad: transmitir confianza Escuchar Evitar el protagonismo Claridad: preguntas sencillas. Evitar presentaciones largas y farragosas. Honestidad Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula La entrevista

13. entrevistado Concentración Mirar al entrevistador Evitar ser escueto o salirse del tema. No anticiparse. Esperar la pregunta. Corregir con cortesía, al principio y sin dar importancia. ¿Nervios? Saber de lo que uno/a habla Evitar superlativos Ojo con los tecnicismos Comunicación gestual Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula La entrevista

14. Preguntas abiertas : obtener información y profundizar. Abrir la entrevista. ¿Qué opina del uso de las redes sociales? ¿Por qué hay que aprender idiomas? ¿Cómo cree que se deben estudiar? Cuando dice que la televisión puede ser educativa, ¿a qué se refiere? ¿Cuáles son las causas del absentismo laboral? Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula La entrevista

15. Preguntas cerradas : confirmar la información. Verificar. ¿Ha aprobado todo? ¿Le gusta la asignatura de Historia? ¿Ha faltado a clase mi hijo? ¿Es cierto que copiaron el examen? Hoy día se dice que hay que estudiar idiomas, ¿lo cree necesario? Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula La entrevista

16. Duración breve: 1´15” Lenguaje sencillo Frases cortas Infografía y rotulación Formato: Video: imagen y off Colas: imagen Total Directo Falso directo Presencial Encuesta Conexión telefónica Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula La noticia actualidad

17. Actualidad Crónica Panegírico Informe Formato: imagen y off sonido ambiente / música video reportero presencial de autor Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula El reportaje profundidad

18. Acontecimiento real: docudrama Con los protagonistas: recreado Representado por actores: ficción Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula El documental

19. Timing Contenidos Referencias técnicas Observaciones Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula La escaleta esquema

20. Curso: realización de un programa de TV como herramienta en el aula