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Telecomunicaciones en mexico, historia..
- 1. Recursos y Necesidadesde México Telecomunicaciones
- 2. Recursos y necesidadesde México TELECOMUNICACIONES Profesor: Fernando Perez Sanchez Alumno: Zaldivar Orozco Jessica Lizeth Grupo: 1551 09 octubre 2023 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO Facultad de Estudios Superiores Aragón Ingeniería civil
- 3. 01 Telecomunicaciones ¿Qué son las telecomunicaciones? Índice Telegrafos Historiadel telegrafo en Mexico Correos Historia de los correos en México Television La television en mexico Historia de la radiodifusion Historia del teléfono en México Telefonía Radiodifusión 02 03 04 05 06 07 Vivienda, agua potable y alcantarillado Educación 08
- 4. Introducción Las telecomunicaciones sonesenciales en nuestra comunicación diaria al proporcionar una conectividad instantánea, acceso a la información, permitir el trabajo y la educación a distancia y fomentar la innovación tecnológica. El saber como han ido evolucionando a lo largo de la historia en México
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- 6. Telecomunicaciones Las telecomunicaciones esla trasmisión a distancia de datos de información a través de medios electrónicos y/o tecnológicos. Los datos de información son transportados a los circuitos de telecomunicaciones mediante señales eléctricas. En casi todos los casos, se trata de sistemas dotados de: • Un emisor. Que codifica y transmite la señal mediante distintos medios o canales. • Uno o más receptores. Que reciben y decodifican la señal, pudiendo a su vez (o no) servir de emisores. • Repetidores, enrutadores y conmutadores. Que son aparatos diseñados para intensificar, modificar, canalizar o repetir la señal enviada por el emisor
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- 9. ¿Que son loscorreos? Desde la antigüedad, cuando surgió la necesidad de la comunicación a distancia y los primeros mensajeros, hasta el uso actual de los medios digitales, el correo ha estado presente en la historia de la humanidad: postal o electrónico, permanece vigente La palabra correo proviene del latín currere, que significa ir de prisa, correr. Los antiguos romanos utilizaban stationes (albergues) en donde los mensajeros y sus caballos podían descansar antes de continuar su viaje. Con el paso del tiempo a los sitios de descanso se les llamó postatio y de ahí surgió el término postal.
- 10. La historia delos correos en México En México, antes de la llegada de los españoles, esa tarea la realizaban personas expertas. Entre los mexicas hubo una organización de diferentes tipos de mensajeros: el paynani o “corredor ligero”, considerado mensajero de los dioses, y que servía a los tlatoani o gobernantes; los yciucatitlantis, quienes iban con datos urgentes a las ciudades; los tequihuatitlantis o mensajeros de guerra. El correo en México se institucionalizó como un servicio público desde el 1 de enero de 1884, cuando entró en vigor el Código Postal de los Estados Unidos Mexicanos, así como el primer Reglamento y Manual de Organización de la Administración General de Correos, ambos publicados por el presidente Manuel González (1880- 1884).
- 12. En 1884, elcorreo se consideró un servicio público federal instituido para efectuar la transmisión de correspondencia. Como actividad exclusiva del Estado, ninguna empresa, corporación o individuo estaría facultado para prestar el servicio postal en el territorio mexicano. Fotos recuperadas del libro: Código Postal de los Estados Unidos Mexicanos. Correo en México
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- 15. ¿Que es untelegrafo? El telégrafo es un dispositivo eléctrico capaz de transmitir mensajes de texto. Para ello emplea la codificación, por medio del código morse, en señales emitidas eléctricamente. Por medio de la emisión y recepción de señales eléctricas, el sistema planteado por el telégrafo se basa en la transmisión de mensajes de texto. La transmisibilidad de dichos mensajes se realiza por medio de ondas sonoras, a través de comunicación radiofónica, o bien por medio de conexiones por cable. Dichos mensajes consistían en la emisión de ondas eléctricas largas (representadas en código con una raya) y cortas (representadas mediante un punto).
- 17. Historia del Telegrafoen Mexico El telégrafo fue oficialmente establecido en México por el comerciante, empresario y diplomático mexicano de origen español Juan de la Granja, quien llegó a México durante la Guerra de Independencia en 1817. Juan de la Granja regresó en 1846 a México y continuó enfocado en el negocio de la información impresa, hasta que fue nombrado diputado por Jalisco en 1848, poder con el que adquirió una concesión para que en 1849 se instalará el primer sistema de comunicación telegráfica en México; La primera demostración pública del uso del telégrafo en México sucedió en 1850, con un mensaje entre el Palacio Nacional y el Colegio de Minería. En 1851 se inauguró oficialmente el telégrafo en México por el presidente Mariano Arista.
- 18. Historia del Telegrafoen Mexico La primera conexión de telégrafo a México El plan original era conectar la Ciudad de México con Veracruz y luego conectar Acapulco con Veracruz por medio del telégrafo, para tener comunicados ambos océanos.
- 19. La era doradadel telégrafo Porfirio Díaz logró desarrollar durante su mandato, la modernización del país en sus tecnologías, infraestructura, comunicaciones . El telégrafo fue uno de sus principales orgullos, pues en su tiempo, era la manera más rápida y directa de comunicar. En 1872 se creó la Dirección General de Telégrafos Nacionales y la red pasó de 8 mil kilómetros a más de 40 mil kilómetros de longitud, dando pie a la “era dorada del telégrafo”. Díaz había construido del telégrafo una de las redes más importantes y sólidas de comunicación en México.
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- 21. ¿Qué es latelefonía? La telefonía es una tecnología que permite la comunicación de voz y / o interactiva entre dos puntos mediante el uso del equipo apropiado. Las señales de sonido analógico se traducen en señales eléctricas después de que se inicia una solicitud de comunicación. Estas señales eléctricas se convierten de nuevo en señales de sonido analógicas una vez recibidas en el destino.
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- 23. ¿Qué es laradiodifusión? Es la transmisión por medio de ondas radioeléctricas de sonidos y/o imágenes para ser recibidas por el público. Incluye la radio y la televisión. El llamado derecho de radiodifusión, que corresponde al autor de la obra radiodifundida, comprende tres facultades diferenciables: la de emitir, con independencia de la captación que tenga lugar; la de utilizar posteriormente la emisión primitiva por parte de un organismo distinto del de origen de la emisión (organismo intermedio, situado entre la antena emisora y la captación.
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- 26. ¿Qué es latelevisión? Televisión es un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia a través de ondas hercianas. Se buscó transmitir imágenes a distancia a través de este aparato esto fue posible con la combinación de tres descubrimientos: fotoelectricidad, procedimientos de análisis de las fotografías trasformadas en líneas de puntos claros u oscuros, y por las ondas Hertzianas que permiten la transmisión de señales eléctricas correspondientes a cada punto de la imagen.
- 27. La television enmexico La llegada de la televisión a México se da gracias a que en 1939 Guillermo González Camarena, un estudiante de 17 años del Instituto Politécnico Nacional realiza experimentos y logra inventar su propio sistema de televisión. Un año más tarde, un 19 de Agosto de 1940 obtiene la patente de su invento tanto en México como en Estados Unidos. El ingeniero Guillermo González Camarena logró el invento que tanto había perseguido. Presentó por primera vez su “sistema de tricromático de secuencia de campos”, utilizando los colores: rojo, azul y verde, para la captación y reproducción de imágenes.
- 28. La television enmexico La llegada de la televisión a México se da gracias a que en 1939 Guillermo González Camarena, un estudiante de 17 años del Instituto Politécnico Nacional realiza experimentos y logra inventar su propio sistema de televisión. Un año más tarde, un 19 de Agosto de 1940 obtiene la patente de su invento tanto en México como en Estados Unidos. El ingeniero Guillermo González Camarena logró el invento que tanto había perseguido. Presentó por primera vez su “sistema de tricromático de secuencia de campos”, utilizando los colores: rojo, azul y verde, para la captación y reproducción de imágenes.
- 29. Televisión en México Enseptiembre de 1948, inician transmisiones diarias desde el Palacio de Minería de la "Primera Exposición Objetiva Presidencial". Miles de personas son testigos gracias a los aparatos receptores instalados en varios centros comerciales. Por todos estos hechos, se le conoce al ingeniero González Camarena como el "Padre de la televisión mexicana" En 1968 cuando nuestro país incursiona en la era de las comunicaciones vía satélite, al transmitir a todo el mundo, los diversos eventos de la XIX Olimpiada México 68. 17 años después, en 1985, se colocan en órbita los primeros dos satélites nacionales de comunicaciones, Morelos I y II. En 1992 y 1993, se colocan otros dos satélites, Solidaridad I y II, con ellos, se utilizan las tecnologías más avanzadas en transmisiones radiofónicas y televisivas, principalmente, con capacidad para ofrecer servicios de telecomunicaciones a todo el territorio nacional y a 23 país del continente americano.
- 30. Vivienda , Agua potabley alcantarillado 07
- 31. ¿Que es unavivienda? La vivienda es el lugar cerrado y cubierto que se construye para que sea habitado por personas. Este tipo de edificación ofrece refugio a los seres humanos y les protege de las condiciones climáticas adversas, además de proporcionarles intimidad y espacio para guardar sus pertenencias y desarrollar sus actividades cotidianas.
- 32. Viviendas en México Lavivienda en México y en el mundo es uno de los principales problemas económicos y sociales de los países, sus regiones y ciudades. En México el 75% del uso del suelo corresponde al uso de vivienda, de ahí su importancia. Además, la vivienda es uno de los principales activos que forman el patrimonio de las familias, en lo general se considera como incluso un ahorro e inversión para preservar sus recursos. La mayor parte de la población no tiene acceso a financiamientos que les permitan adquirir una vivienda, lo que propicia que solo un sector minoritario de la población participe en ese mercado.
- 33. Historia de lavivienda en México En 1848 la iglesia era propietaria del 50 por ciento de todas las casas ubicadas en la zona central, además de los conventos e iglesias, y del 13 por ciento de las fincas situadas en el resto de la ciudad. Así, cuatro quintas partes de sus propiedades estaban en el centro y sólo una quinta parte en la periferia. Por ello al aplicarse las leyes de desamortización y nacionalización no sólo se liberó el espacio de los conventos, iglesias y colegios sino también significó que la mitad de las casas del centro pasaran a manos de particulares, lo que originó un cambio en las políticas de arrendamiento. Tanto en 1848 como en 1882 había un predominio en la ciudad de viviendas dedicadas exclusivamente a habitación, que eran poco más del 80 por ciento. En la zona central las que compartían el uso habitacional o no estaban habitadas y se destinaban a alguna actividad económica.
- 34. Agua potable Se denominaagua potable, al agua que puede ser consumida sin restricción debido a que, gracias a su calidad no representa un riesgo para la salud. El término se aplica al agua que cumple con las normas de calidad promulgadas por las autoridades locales e internacionales. Según las guías de la Organización Mundial de la Salud, se dice que el agua es potable si los componentes del mismo no suponen riesgo para la salud del consumidor si éste se bebe el agua durante toda su vida.
- 35. Agua potable enmexico
- 36. Alcantarillado Un sistema dealcantarillado comprende una red de tuberías e instalaciones técnicas. El sistema recoge y transporta las aguas residuales y pluviales desde más de una fuente hasta una planta de tratamiento de aguas residuales o las aguas receptoras.
- 37. Tipos de alcantarillado ALCANTARILLADOSANITARIO: Es la red generalmente de tuberías, a través de la cual se deben evacuar en forma rápida y segura las aguas residuales municipales hacia una planta de tratamiento y finalmente a un sitio de vertido donde no causen daños ni molestias. ALCANTARILLADO PLUVIAL: Es el sistema que capta y conduce las aguas de lluvia para su disposición final, que puede ser por infiltración, almacenamiento o depósitos y cauces naturales. ALCANTARILLADO COMBINADO: Es el sistema que capta y conduce simultáneamente el 100% de las aguas de los sistemas mencionados anteriormente, pero que dada su disposición dificulta su tratamiento posterior y causa serios problemas de contaminación al verterse a cauces naturales y por las restricciones ambientales se imposibilita su infiltración. ALCANTARILLADO SEMI-COMBINADO: Se denomina al sistema que conduce el 100% de las aguas negras que produce un área ó conjunto de áreas, y un porcentaje menor al 100% de aguas pluviales captadas en esa zona que se consideran excedencias y que serian conducidas por este sistema de manera ocasional y como un alivio al sistema pluvial y/o de infiltración para no ocasionar inundaciones en las vialidades y/o zonas habitacionales.
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- 40. Educacion La educación esla disciplina que se ocupa de los diversos métodos de enseñanza y de aprendizaje en las diferentes instituciones educativas y en los grupos sociales, con el objetivo de transmitir conocimientos, valores, habilidades, creencias y hábitos. Consiste en un proceso que proporciona al individuo la adquisición de conocimientos, de experiencias y de habilidades con el objetivo de formarlo para que lleve una vida plena y cumpla sus deseos en la mayor medida posible. La palabra educación proviene de ēducātiōlo que en latín significa criar o nutrir. Tiene su origen en educare que hace referencia a promover el desarrollo intelectual y cultural del estudiante.
- 41. Educacion prehispánica La educaciónprehispánica se trataba de una mezcla entre prácticas (como los sacrificios y penitencias) y técnicas (como leer e interpretar los calendarios ritual y solar). Su ingreso y permanencia variaba de acuerdo a sus orígenes y destinos; podía ser desde unos años hasta indefinidamente si decidían ser sacerdotes. Las escuelas existían en todos los barrios (calpullis). En ellas se daba la formación moral e intelectual y se enseñaba el trabajo productivo (las técnicas agrícolas, la construcción de canales u obras hidráulicas, la arquitectura y la preparación militar). Además se aprendía danza, canto y música, entre otras artes. Las mujeres tuvieron escuelas paralelas para obtener la preparación relacionada con sus atributos y su utilidad pública, algunas eran llamadas ichpochcalli ("casa de las jóvenes").
- 42. –Monica del villar “Sueducación era impartida para adquirir un rostro y un corazón (“in ixtli, in yolotl”), que diera sentido a la vida.”
- 44. Educacion en laépoca colonial Con la llegada de los españoles y la conquista de México surgieron grandes cambios sociales y culturales. El acceso a la educación en la época colonial se limitaba a las primeras letras, en las escasas escuelas mantenidas por algunos conventos, parroquias y cabildos. Existían cuatro tipos de establecimientos de primera enseñanza: escuelas de "mínimos", de "menores", de "mayores" y de "latinidad". A las dos primeras, las más numerosas, se asistía especialmente para aprender a leer, escribir y rezar. En las escuelas "mayores" se enseñaba, además, gramática, principios de aritmética, catecismo y escritura por medio del dictado. Las escuelas de "latinidad" eran las más excepcionales y conducían a estudios superiores. En 1803 en Santiago solo había una de latinidad; en el resto de las provincias, algunos preceptores hacían un curso separado de latín, para los que quisieran incorporarse a él.
- 45. Educacion en laépoca colonial
- 46. Educacion en laactualidad El Sistema Educativo Nacional está compuesto por los tipos: Básico, Medio Superior y Superior, en las modalidades escolar, no escolarizada y mixta. La educación de tipo básico está compuesta por los niveles Preescolar, Primaria y Secundaria. El tipo Medio-Superior comprende el nivel de bachillerato, así como los demás niveles equivalentes a éste, y la educación profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes. El tipo superior es el que se imparte después del bachillerato o de sus equivalentes. Está compuesto por la licenciatura, la especialidad, la maestría y el doctorado, así como por opciones terminales previas a la conclusión de la licenciatura, como los estudios de Técnico Superior Universitario. Comprende la educación normal en todos sus niveles y especialidades.
- 47. Conclusiones Es de sumaimportancia conocer la historia de las telecomunicaciones y como es que han ido evolucionando hasta llegar a tenerlas en la actualidad. Como la historia va cambiando y esto va modificando todo a su alrededor así como saber todo lo que a tenido que pasar para que en el presente tengamos este tipo de vida diferente al de siglos atrás.
- 48. CREDITS: This presentationtemplate was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik Gracias por su atención Por: Zaldivar Orozco Jessica Lizeth
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