Este documento describe brevemente el panorama de la comunicación en México, destacando la dominancia de Televisa y Televisión Azteca en la televisión. Las dos empresas controlan el 62% de los canales de televisión en el país y son las únicas cadenas nacionales. A pesar del desarrollo de nuevas tecnologías, muchos mexicanos siguen dependiendo principalmente de la televisión para informarse y entretenerse debido a la falta de acceso a otros bienes culturales.
El documento resume el estado de la red de redes a comienzos del siglo 21. Mientras que el uso de Internet se ha extendido rápidamente en todo el mundo, especialmente en América Latina, todavía está limitado por la desigualdad económica. A nivel mundial, había aproximadamente 407 millones de usuarios de Internet en 2000, con Estados Unidos teniendo la mayor cantidad. Aunque más personas se conectan cada día, la mayoría de los ciudadanos en la mayoría de los países aún no tienen acceso a Internet.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados. A medida que se levantan las restricciones, se espera que la actividad económica se recupere gradualmente a lo largo de 2021 a 2022, aunque los riesgos de nuevas variantes del virus siguen siendo altos.
Taller 21 curso redes sociales- intermedio 3_4soporte HC
Este documento presenta un taller sobre la administración de redes sociales. Explica cómo ordenar publicaciones en Facebook al controlar qué personas y páginas se ven en la sección de Noticias. También cubre cómo usar la lista de amigos para organizar contactos en grupos y compartir o ver información con ciertos círculos. El taller concluye felicitando a los participantes por su aprendizaje.
Taller 24 curso redes sociales- avanzado 2_4soporte HC
Este documento resume un taller sobre la administración de redes sociales. El taller enseña a los participantes cómo invitar amigos a dar "Me gusta" a una página de Facebook, la importancia de la portada de la página y sus dimensiones recomendadas, y actividades prácticas para aplicar estos conceptos.
The document discusses several land use and urban planning projects including a mixed-use development near a skytrain station in Surrey with a public park and green spaces along the waterfront, a high-density transit-oriented development in Mexico City with storm water management and an urban farm, and a sustainable urban design project along transit corridors in Surrey with sensitive infill, street design improvements, and densification. It also mentions a mixed-use development near Scott Road Skytrain Station in Surrey with mixed-use buildings, walkable infrastructure, and green spaces, as well as urban planning research in Mexico City involving density and walkability analysis.
Taller 16 curso redes sociales- básico 2_4soporte HC
Este documento resume el segundo taller sobre redes sociales. Se explica cómo crear una cuenta de Facebook e ingresar los datos personales requeridos. También se detalla cómo elegir una contraseña segura y buscar amigos en la plataforma. El taller concluye con una actividad práctica de búsqueda de 10 amigos y una sección de preguntas.
El documento resume el estado de la red de redes a comienzos del siglo 21. Mientras que el uso de Internet se ha extendido rápidamente en todo el mundo, especialmente en América Latina, todavía está limitado por la desigualdad económica. A nivel mundial, había aproximadamente 407 millones de usuarios de Internet en 2000, con Estados Unidos teniendo la mayor cantidad. Aunque más personas se conectan cada día, la mayoría de los ciudadanos en la mayoría de los países aún no tienen acceso a Internet.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados. A medida que se levantan las restricciones, se espera que la actividad económica se recupere gradualmente a lo largo de 2021 a 2022, aunque los riesgos de nuevas variantes del virus siguen siendo altos.
Taller 21 curso redes sociales- intermedio 3_4soporte HC
Este documento presenta un taller sobre la administración de redes sociales. Explica cómo ordenar publicaciones en Facebook al controlar qué personas y páginas se ven en la sección de Noticias. También cubre cómo usar la lista de amigos para organizar contactos en grupos y compartir o ver información con ciertos círculos. El taller concluye felicitando a los participantes por su aprendizaje.
Taller 24 curso redes sociales- avanzado 2_4soporte HC
Este documento resume un taller sobre la administración de redes sociales. El taller enseña a los participantes cómo invitar amigos a dar "Me gusta" a una página de Facebook, la importancia de la portada de la página y sus dimensiones recomendadas, y actividades prácticas para aplicar estos conceptos.
The document discusses several land use and urban planning projects including a mixed-use development near a skytrain station in Surrey with a public park and green spaces along the waterfront, a high-density transit-oriented development in Mexico City with storm water management and an urban farm, and a sustainable urban design project along transit corridors in Surrey with sensitive infill, street design improvements, and densification. It also mentions a mixed-use development near Scott Road Skytrain Station in Surrey with mixed-use buildings, walkable infrastructure, and green spaces, as well as urban planning research in Mexico City involving density and walkability analysis.
Taller 16 curso redes sociales- básico 2_4soporte HC
Este documento resume el segundo taller sobre redes sociales. Se explica cómo crear una cuenta de Facebook e ingresar los datos personales requeridos. También se detalla cómo elegir una contraseña segura y buscar amigos en la plataforma. El taller concluye con una actividad práctica de búsqueda de 10 amigos y una sección de preguntas.
Este documento presenta un resumen de la problemática relacionada con la reforma educativa en México. Explica brevemente los objetivos de la reforma y describe protestas recientes llevadas a cabo por maestros en contra de la reforma en los estados de Morelia, Oaxaca, Chiapas y Tabasco.
TheValueChain A Wind Of Change Through Your SAP landscapeJana Wuyts
The document discusses The Value Chain and the services it provides related to SAP. It offers end-to-end solutions to optimize business processes and value chains. The Value Chain helps clients innovate with SAP by advising on technologies like SAP HANA, mobile apps, cloud solutions, and user experience. It also provides application lifecycle management and an SLA-based service desk to support long-term SAP implementations.
El documento habla sobre el abuso sexual infantil y campañas para prevenirlo. En 3 oraciones:
Define el abuso sexual infantil como contactos e interacciones sexuales entre un niño y un adulto. Explica que según Unicef ocurren 224 abusos por hora en Latinoamérica. Detalla algunas campañas como "Todos contra el abuso infantil" que educa a niños sobre su cuerpo y la línea 102 para denunciar casos de abuso.
Este documento presenta un taller sobre fotografía básica. Enseña los elementos básicos de la fotografía como la cámara, el fotógrafo y el objeto. Explica cómo tomar fotos de objetos completos, centrados y detalles, girando alrededor del objeto. También cubre la horizontalidad al fotografiar objetos grandes, medianos y pequeños. Finalmente, discute la iluminación, incluyendo el uso apropiado del flash y situaciones de luz favorables y desfavorables como la contraluz. El taller con
Taller 25 curso redes sociales- avanzado 3_4soporte HC
Este taller cubre la administración de redes sociales. Se explica el panel de administración y cómo se puede usar para ver estadísticas, notificaciones y mensajes. También se cubre cómo editar la información básica de una página y agregar otros administradores. El objetivo es enseñar las herramientas básicas para administrar una página en redes sociales.
Taller 02 curso uso del computador- intermedio 1_1soporte HC
Este documento presenta un taller sobre el uso básico del computador. Se explican conceptos como programas principales, el explorador de archivos, la carpeta "Mis documentos" y la papelera de reciclaje. Se guía a los participantes a través de actividades prácticas como crear una carpeta, cambiar su nombre, abrir ventanas múltiples, crear y guardar un archivo de Word, eliminar una carpeta y recuperarla de la papelera. El taller concluye con instrucciones para apagar el computador de manera segura.
El documento describe las tablas de contenido, su propósito y cómo crearlas. Explica que una tabla de contenido refleja la estructura de un documento y contiene los títulos de los temas y subtemas. Su objetivo es ayudar al lector a encontrar información de manera rápida. Detalla los pasos para crear una tabla de contenido en Word utilizando estilos y la pestaña de referencias.
Este documento presenta la programación anual para el tercer ciclo de una institución educativa para los grados primero y segundo en 2015. Incluye los logros de aprendizaje alcanzados en 2014 y las metas para 2015 en las áreas de comunicación, matemática, ciencia y ambiente, y personal social. También describe los aprendizajes fundamentales esperados para cada grado y las competencias y descripciones de progreso para cada área.
Business etiquette bba-personality development-shubhamShubham Parsekar
This document provides guidelines for addressing people formally, exchanging business cards, making business phone calls, and conducting business handshakes. It recommends using titles like Mr., Mrs., Miss., or Ms. when addressing people formally and by last name. Business cards should be exchanged at the beginning or end of meetings and presented with both hands. When making business phone calls, identify yourself immediately and be polite by saying please, thank you, hello, and goodbye. Handshakes should involve a one-handed grip with an introduction and polite ending.
This document provides an overview of the book "Image-guided Radiotherapy of Lung Cancer". It discusses how image-guided radiotherapy (IGRT) using techniques like PET/CT, 4D-CT, gated radiotherapy, IMRT and proton radiotherapy have introduced a new era for radiotherapy treatment of lung cancer. The book focuses on these novel IGRT approaches and provides recommendations on dose/fractionation, target volume delineation, treatment techniques and normal tissue tolerances. It aims to establish disease stage-specific guidelines to help radiation oncologists incorporate these advanced techniques into clinical practice for improved patient outcomes.
La importancia de la recepción del saque estriba en su necesidad para la construcción de un ataque con éxito, puesto que si las recepciones son defectuosas, el balón no llegará al colocador en las condiciones idóneas para organizar un ataque eficaz.
1. Integrantes Ricardo Roldan Álvarez Enrique Romero García
2. Descripción Es una herramienta de comunicación virtual que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Se considera además, que contribuyen en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, complementando o presentando alternativas a las prácticas de educación tradicional
3. Función Principal Buscan establecer una interacción e intercambio de experiencias en un espacio virtual, utilizando Internet como medio y su desarrollo está basado en el concepto de COLABORACIÓN. Haciendo posible que cada integrante pueda realizar aportes de información al resto. Colaboración Asincronismo
4. Rol de los participantes • Puede crear eventos en el calendario. • Puede tener un seguimiento de sus evaluaciones. • Puede publicar archivos y también crear links en sitios y hacer una descripción de los mismos. • puede hacer un seguimiento del proceso de evaluación del alumno. • Programa actividades para que los alumnos las realicen • Elaboración de materiales multimedia. • Mantenimiento operativo de la Plataforma educativa en cuanto a su actualización. • .Seguimiento a las actividades programadas ALUMNO PROFESOR ADMINISTRADOR
5. CARACTERISTICAS Interactividad: el acceso a la sección Contactos, permite enviarle un mensaje interno. También puede encontrarse una persona en la Videoconferencia o en el Chat para intercambiar opiniones. Colaboración: todas las secciones tienen la posibilidad que cualquiera de los integrantes del grupo ingresen contenido que consideren relevante para el mismo. Asincronismo: disponer del material de estudio en cualquier momento hace del asincronismo un motivo para que cada alumno administre mejor sus tiempos Permite la realización de autoevaluaciones. Permite la elaboración de trabajos individuales (subir archivos – participación en foros) o colectivos (wikis y foros).
6. Ventajas Desventajas La plataforma es amigable e intuitiva. Muy limitados los tipos de preguntas de las evaluaciones con imposibilidad de incorporar objetos no textuales. No tiene límite de usuarios, el mismo corre por cuenta del dimensionamiento del servidor y la conexión a Internet. El soporte de video streaming debe mejorar. Adapta su funcionamiento a condiciones mínimas de equipamiento e infraestructura, por lo que es muy usada en países con bajo desarrollo tecnológico. No tiene previstas funciones específicas de accesibilidad para personas con capacidades especiales. La administración es extremadamente fácil. Se basa casi todo el sistema en la asincronía y carece de herramientas interactivas de comunicación.
7. GRACIAS POR SU ATENCIÓN AMIGUITOS
Este documento presenta la programación anual del área curricular de Educación Física para el segundo grado de un colegio. La programación incluye 4 unidades didácticas que abarcan temas como el atletismo, los deportes colectivos, la natación y los juegos tradicionales. Cada unidad desarrolla las tres capacidades del área (comprensión corporal, dominio motor y convivencia) a través de diversas actividades físicas y deportivas.
Este documento describe las técnicas de recepción del saque en voleibol. Explica los objetivos de la recepción, la formación de la plataforma de contacto, la orientación, el contacto con el balón y los factores a considerar. También analiza la recepción mediante pase de dedos y los elementos a tener en cuenta para la toma de decisiones. Por último, aborda los criterios para el entrenamiento de esta habilidad fundamental.
El documento describe brevemente los principales medios de comunicación en Argentina. Se menciona que los dos grupos más importantes son El Clarín y Telefónica. El Clarín domina la prensa escrita, televisión y radio. Ambos grupos participan en proyectos conjuntos en lugar de competir directamente. La inversión en medios en Argentina es alta en comparación con otros países de la región.
El documento describe la historia de dominio de Televisa en la televisión mexicana debido a su acaparamiento de frecuencias y al apoyo del gobierno. Sin embargo, su influencia está disminuyendo a medida que los mexicanos acceden a otras formas de entretenimiento como la televisión de paga e internet. Además, una reciente reforma constitucional establece un nuevo contexto de competencia y diversidad que cambia drásticamente el entorno en el que operaba Televisa.
El documento describe la concentración de los medios de comunicación en México, particularmente la televisión, en manos de unos pocos grupos como Televisa y TV Azteca. Estos grupos ejercen un gran poder político y económico al controlar la mayor parte del mercado publicitario y alcanzar a la mayoría de los hogares mexicanos a través de la televisión abierta, de paga y por cable. También señala que este nivel de concentraación no existe en otros países y representa un obstáculo para la democratización en México.
El documento describe los principales factores que contaminan el agua en el estado de México. Menciona que la contaminación de las aguas dulces ha sido un problema durante mucho tiempo debido al incremento de la población y la actividad industrial. Entre los factores que contaminan el agua se encuentran desechos industriales, residuos agrícolas y descargas de aguas negras. También presenta información general sobre México, sus medios de comunicación y su infraestructura de transporte.
Este documento describe el impacto de las industrias culturales en la integración de América Latina y el desarrollo económico y social de la región. Explica que las industrias culturales han facilitado el intercambio de contenidos entre los países latinoamericanos, pero también han generado desigualdades al beneficiar principalmente a grandes empresas transnacionales. Finalmente, analiza las diferencias entre la industria editorial y las industrias audiovisuales en América Latina.
El documento proporciona información sobre la historia y función de la Cámara Nacional de Industria de Radio y Televisión (CIRT) en México. La CIRT representa a las estaciones de radio y televisión en el país y promueve el desarrollo de estas industrias. Se formó originalmente en 1937 y representa actualmente a más de 1,265 estaciones de radio y televisión en México, con cobertura del 98% del territorio nacional. La CIRT busca representar los intereses de la industria, promover actividades culturales y colaborar con
Este documento presenta un resumen de la problemática relacionada con la reforma educativa en México. Explica brevemente los objetivos de la reforma y describe protestas recientes llevadas a cabo por maestros en contra de la reforma en los estados de Morelia, Oaxaca, Chiapas y Tabasco.
TheValueChain A Wind Of Change Through Your SAP landscapeJana Wuyts
The document discusses The Value Chain and the services it provides related to SAP. It offers end-to-end solutions to optimize business processes and value chains. The Value Chain helps clients innovate with SAP by advising on technologies like SAP HANA, mobile apps, cloud solutions, and user experience. It also provides application lifecycle management and an SLA-based service desk to support long-term SAP implementations.
El documento habla sobre el abuso sexual infantil y campañas para prevenirlo. En 3 oraciones:
Define el abuso sexual infantil como contactos e interacciones sexuales entre un niño y un adulto. Explica que según Unicef ocurren 224 abusos por hora en Latinoamérica. Detalla algunas campañas como "Todos contra el abuso infantil" que educa a niños sobre su cuerpo y la línea 102 para denunciar casos de abuso.
Este documento presenta un taller sobre fotografía básica. Enseña los elementos básicos de la fotografía como la cámara, el fotógrafo y el objeto. Explica cómo tomar fotos de objetos completos, centrados y detalles, girando alrededor del objeto. También cubre la horizontalidad al fotografiar objetos grandes, medianos y pequeños. Finalmente, discute la iluminación, incluyendo el uso apropiado del flash y situaciones de luz favorables y desfavorables como la contraluz. El taller con
Taller 25 curso redes sociales- avanzado 3_4soporte HC
Este taller cubre la administración de redes sociales. Se explica el panel de administración y cómo se puede usar para ver estadísticas, notificaciones y mensajes. También se cubre cómo editar la información básica de una página y agregar otros administradores. El objetivo es enseñar las herramientas básicas para administrar una página en redes sociales.
Taller 02 curso uso del computador- intermedio 1_1soporte HC
Este documento presenta un taller sobre el uso básico del computador. Se explican conceptos como programas principales, el explorador de archivos, la carpeta "Mis documentos" y la papelera de reciclaje. Se guía a los participantes a través de actividades prácticas como crear una carpeta, cambiar su nombre, abrir ventanas múltiples, crear y guardar un archivo de Word, eliminar una carpeta y recuperarla de la papelera. El taller concluye con instrucciones para apagar el computador de manera segura.
El documento describe las tablas de contenido, su propósito y cómo crearlas. Explica que una tabla de contenido refleja la estructura de un documento y contiene los títulos de los temas y subtemas. Su objetivo es ayudar al lector a encontrar información de manera rápida. Detalla los pasos para crear una tabla de contenido en Word utilizando estilos y la pestaña de referencias.
Este documento presenta la programación anual para el tercer ciclo de una institución educativa para los grados primero y segundo en 2015. Incluye los logros de aprendizaje alcanzados en 2014 y las metas para 2015 en las áreas de comunicación, matemática, ciencia y ambiente, y personal social. También describe los aprendizajes fundamentales esperados para cada grado y las competencias y descripciones de progreso para cada área.
Business etiquette bba-personality development-shubhamShubham Parsekar
This document provides guidelines for addressing people formally, exchanging business cards, making business phone calls, and conducting business handshakes. It recommends using titles like Mr., Mrs., Miss., or Ms. when addressing people formally and by last name. Business cards should be exchanged at the beginning or end of meetings and presented with both hands. When making business phone calls, identify yourself immediately and be polite by saying please, thank you, hello, and goodbye. Handshakes should involve a one-handed grip with an introduction and polite ending.
This document provides an overview of the book "Image-guided Radiotherapy of Lung Cancer". It discusses how image-guided radiotherapy (IGRT) using techniques like PET/CT, 4D-CT, gated radiotherapy, IMRT and proton radiotherapy have introduced a new era for radiotherapy treatment of lung cancer. The book focuses on these novel IGRT approaches and provides recommendations on dose/fractionation, target volume delineation, treatment techniques and normal tissue tolerances. It aims to establish disease stage-specific guidelines to help radiation oncologists incorporate these advanced techniques into clinical practice for improved patient outcomes.
La importancia de la recepción del saque estriba en su necesidad para la construcción de un ataque con éxito, puesto que si las recepciones son defectuosas, el balón no llegará al colocador en las condiciones idóneas para organizar un ataque eficaz.
1. Integrantes Ricardo Roldan Álvarez Enrique Romero García
2. Descripción Es una herramienta de comunicación virtual que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagógicos. Se considera además, que contribuyen en la evolución de los procesos de aprendizaje y enseñanza, complementando o presentando alternativas a las prácticas de educación tradicional
3. Función Principal Buscan establecer una interacción e intercambio de experiencias en un espacio virtual, utilizando Internet como medio y su desarrollo está basado en el concepto de COLABORACIÓN. Haciendo posible que cada integrante pueda realizar aportes de información al resto. Colaboración Asincronismo
4. Rol de los participantes • Puede crear eventos en el calendario. • Puede tener un seguimiento de sus evaluaciones. • Puede publicar archivos y también crear links en sitios y hacer una descripción de los mismos. • puede hacer un seguimiento del proceso de evaluación del alumno. • Programa actividades para que los alumnos las realicen • Elaboración de materiales multimedia. • Mantenimiento operativo de la Plataforma educativa en cuanto a su actualización. • .Seguimiento a las actividades programadas ALUMNO PROFESOR ADMINISTRADOR
5. CARACTERISTICAS Interactividad: el acceso a la sección Contactos, permite enviarle un mensaje interno. También puede encontrarse una persona en la Videoconferencia o en el Chat para intercambiar opiniones. Colaboración: todas las secciones tienen la posibilidad que cualquiera de los integrantes del grupo ingresen contenido que consideren relevante para el mismo. Asincronismo: disponer del material de estudio en cualquier momento hace del asincronismo un motivo para que cada alumno administre mejor sus tiempos Permite la realización de autoevaluaciones. Permite la elaboración de trabajos individuales (subir archivos – participación en foros) o colectivos (wikis y foros).
6. Ventajas Desventajas La plataforma es amigable e intuitiva. Muy limitados los tipos de preguntas de las evaluaciones con imposibilidad de incorporar objetos no textuales. No tiene límite de usuarios, el mismo corre por cuenta del dimensionamiento del servidor y la conexión a Internet. El soporte de video streaming debe mejorar. Adapta su funcionamiento a condiciones mínimas de equipamiento e infraestructura, por lo que es muy usada en países con bajo desarrollo tecnológico. No tiene previstas funciones específicas de accesibilidad para personas con capacidades especiales. La administración es extremadamente fácil. Se basa casi todo el sistema en la asincronía y carece de herramientas interactivas de comunicación.
7. GRACIAS POR SU ATENCIÓN AMIGUITOS
Este documento presenta la programación anual del área curricular de Educación Física para el segundo grado de un colegio. La programación incluye 4 unidades didácticas que abarcan temas como el atletismo, los deportes colectivos, la natación y los juegos tradicionales. Cada unidad desarrolla las tres capacidades del área (comprensión corporal, dominio motor y convivencia) a través de diversas actividades físicas y deportivas.
Este documento describe las técnicas de recepción del saque en voleibol. Explica los objetivos de la recepción, la formación de la plataforma de contacto, la orientación, el contacto con el balón y los factores a considerar. También analiza la recepción mediante pase de dedos y los elementos a tener en cuenta para la toma de decisiones. Por último, aborda los criterios para el entrenamiento de esta habilidad fundamental.
El documento describe brevemente los principales medios de comunicación en Argentina. Se menciona que los dos grupos más importantes son El Clarín y Telefónica. El Clarín domina la prensa escrita, televisión y radio. Ambos grupos participan en proyectos conjuntos en lugar de competir directamente. La inversión en medios en Argentina es alta en comparación con otros países de la región.
El documento describe la historia de dominio de Televisa en la televisión mexicana debido a su acaparamiento de frecuencias y al apoyo del gobierno. Sin embargo, su influencia está disminuyendo a medida que los mexicanos acceden a otras formas de entretenimiento como la televisión de paga e internet. Además, una reciente reforma constitucional establece un nuevo contexto de competencia y diversidad que cambia drásticamente el entorno en el que operaba Televisa.
El documento describe la concentración de los medios de comunicación en México, particularmente la televisión, en manos de unos pocos grupos como Televisa y TV Azteca. Estos grupos ejercen un gran poder político y económico al controlar la mayor parte del mercado publicitario y alcanzar a la mayoría de los hogares mexicanos a través de la televisión abierta, de paga y por cable. También señala que este nivel de concentraación no existe en otros países y representa un obstáculo para la democratización en México.
El documento describe los principales factores que contaminan el agua en el estado de México. Menciona que la contaminación de las aguas dulces ha sido un problema durante mucho tiempo debido al incremento de la población y la actividad industrial. Entre los factores que contaminan el agua se encuentran desechos industriales, residuos agrícolas y descargas de aguas negras. También presenta información general sobre México, sus medios de comunicación y su infraestructura de transporte.
Este documento describe el impacto de las industrias culturales en la integración de América Latina y el desarrollo económico y social de la región. Explica que las industrias culturales han facilitado el intercambio de contenidos entre los países latinoamericanos, pero también han generado desigualdades al beneficiar principalmente a grandes empresas transnacionales. Finalmente, analiza las diferencias entre la industria editorial y las industrias audiovisuales en América Latina.
El documento proporciona información sobre la historia y función de la Cámara Nacional de Industria de Radio y Televisión (CIRT) en México. La CIRT representa a las estaciones de radio y televisión en el país y promueve el desarrollo de estas industrias. Se formó originalmente en 1937 y representa actualmente a más de 1,265 estaciones de radio y televisión en México, con cobertura del 98% del territorio nacional. La CIRT busca representar los intereses de la industria, promover actividades culturales y colaborar con
Ideas tomadas de: Hallin, D, y Mancini, P. (2007): Un estudio comparado de los medios en América Latina, en “TENDENCIAS’07 MEDIOS DE COMUNICACIÓN EL ESCENARIO IBEROAMERICANO”. Barcelona. Fundación Telefónica, Editorial Ariel.
Este documento describe el contexto socioeconómico y político de México, incluyendo servicios públicos, educación, economía y transporte. También analiza las causas y efectos de los secuestros en el estado de México, atribuyendo este delito a la pobreza, falta de empleo y búsqueda de dinero fácil. Finalmente, plantea si existe una relación entre obtener dinero fácil a través de secuestros y causar daños psicológicos a las víctimas.
Este documento describe el contexto socioeconómico y político de México, incluyendo servicios públicos, educación, economía y transporte. También analiza las causas y efectos de los secuestros en el estado de México, atribuyendo este delito a la pobreza, falta de empleo y búsqueda de dinero fácil. Finalmente, plantea la pregunta de si existe una relación entre obtener dinero fácil a través de secuestros y causar daños psicológicos a las víctimas.
Este documento presenta una descripción general de México, incluyendo su estructura política y divisiones administrativas, servicios públicos como energía y comunicaciones, y aspectos sociales como educación y economía. Luego, se enfoca en los secuestros en el estado de México, identificando causas como la pobreza y falta de empleo que llevan a las personas a verlos como una forma de obtener dinero fácil, y efectos como la muerte, daños a las familias y daños psicológicos a las víctimas. Finalmente, plantea si existe
La televisión en Ecuador comenzó en la década de 1950 gracias a Linda Zambrano y su esposo alemán. En 1959, la primera transmisión de televisión se realizó en Quito. En 1960 llegó a Guayaquil y se formaron las primeras empresas comerciales como Ecuavisa y Teleamazonas. Actualmente, Ecuador está en proceso de transición de televisión analógica a digital terrestre entre 2016 y 2020. La televisión en Ecuador ha crecido rápidamente y ahora compite a nivel global mientras mantiene su compromiso de ofrecer entre
Este documento describe cómo las cadenas humanas podrían usarse para ilustrar la magnitud de la pobreza en México. Una cadena con la cantidad de personas pobres en el Estado de México podría rodear más de la mitad del territorio mexicano. Otra cadena con el número total de mexicanos pobres podría ir de extremo a extremo de México 33 veces. El documento también discute protestas recientes contra el gobierno de Peña Nieto.
GUZMÁN CÁRDENAS, Carlos Enrique
“Tendencias del Ecosistema Comunicacional en Venezuela”. En: VILLAFAÑE, Justo (dirección) La Comunicación Empresarial y la Gestión de los intangibles en España y Latinoamérica 2007 Informe Anual. Madrid, España. Pearson Prentice Hall. Pearson Educación, S.A. 1ra. Edición. Pp. 145-153. ISBN-13: 978-84-8322-399-4. 2007.
Este documento resume la historia de los medios digitales en Venezuela y en el mundo. Explica que los primeros medios eran controlados por la iglesia y elites, pero la imprenta permitió la entrada de nuevos medios como los periódicos. Más tarde, la radio y televisión se añadieron. Actualmente, Internet ha permitido la publicación libre y las redes sociales permiten la información en tiempo real. En Venezuela, los primeros medios llegaron con la imprenta en 1808 y crecieron con la radio, cine y televisión en las décadas
El documento describe los avances tecnológicos en telecomunicaciones en Venezuela en las últimas décadas, incluyendo la digitalización de la red telefónica, la creación de la Red Digital de Servicios Integrados, el desarrollo de la televisión digital, y las nuevas capacidades de los teléfonos móviles como reproducir música e imágenes. También discute los diferentes medios de comunicación como la televisión, la radio, la prensa escrita, y la historia y desarrollo de los servicios telefónicos fij
Este documento describe las industrias culturales, que son empresas que producen, comercializan y comunican contenido cultural a gran escala. Explica que las industrias culturales han facilitado la interconexión entre países a través de la difusión masiva de información y entretenimiento. Sin embargo, también ha creado desafíos como la subordinación de países más débiles y el privilegio de los derechos comerciales de grandes empresas transnacionales. El documento concluye que el acceso a la cultura globalizada sigue estando desigualmente distribuido entre
Medios de Comunicacion social en Venezuela en la identidad nacional.Cybernautic.
Este documento describe la historia y el desarrollo de los principales medios de comunicación en Venezuela, incluida la prensa escrita, la radio, la televisión e Internet. Explica que los medios de comunicación juegan un papel importante en la preservación de la identidad nacional al informar, educar y entretener al público venezolano. También destaca las funciones y regulaciones de los medios establecidas en la Constitución venezolana.
La televisión en México experimentó un rápido crecimiento en las décadas de 1960 y 1970, con la introducción de la televisión a color, la transmisión de los Juegos Olímpicos de 1968 y la fundación del consorcio Televisa. En los años posteriores, la televisión desplazó al cine como principal medio de entretenimiento y se convirtió en una herramienta política, aunque recientemente ha enfrentado críticas por su contenido centrado en la delincuencia, el sexo y el fútbol.
El documento trata sobre los medios de comunicación en el Perú. Explica que la radio llegó en 1924 durante el gobierno de Leguía y fue usada como arma política por los gobiernos. La televisión pública comenzó en 1958 y entre 1962-1965 estuvo bajo control militar. En los años 70, el gobierno de Velasco expropió medios privados para estatizarlos e implementar control estatal sobre la información. En los 80 hubo mayor influencia de anunciantes privados.
Este documento analiza los hábitos de consumo de medios y de información en Argentina. Explica que aunque la televisión sigue siendo el medio más importante, los hábitos han cambiado debido a factores como la mercantilización de la información y las nuevas tecnologías. La rutina típica involucra el consumo de diarios en la mañana en formato impreso u online, los noticieros de televisión al mediodía y noche, y la radio y la televisión por cable son los medios más populares. La agenda informativa está domin
Milei baja su imagen en catorce provinciasEconomis
El último estudio de la consultora CB revela que el presidente Javier Milei comenzó a mostrar flancos en su imagen positiva. Su aceptación bajó en catorce de las 24 provincias comparado al mes de Mayo. La mayor imagen positiva la encuentra éste mes en Córdoba (64.8%), mientras que la imagen más baja la obtiene en Santiago del Estero (41.5%). El distrito donde más cayó comparado a la medición anterior fue Buenos Aires (-3.5%) y donde más creció fue Córdoba (+2.9%).
1. ICRInfoamérica
6 2011
Raúl Trejo Delarbre es inves-
tigador en el Instituto de
Investigaciones Sociales de la
UNAM (Mexico).
Panorama de la comunicación en México
Bajo el imperio de la televisión
Raúl Trejo Delarbre
Gracias a las nuevas tecnologías, los mexicanos comienzan a disfrutar de
contenidos plurales a los que hasta hace pocos años no tenían acceso de-
bido a la concentración de la gran mayoría de las estaciones de televisión
en manos de las empresas Televisa y Televisión Azteca. El desarrollo de la
televisión de pago, junto con el uso de internet, contribuye a la caída de
los índices de audiencia nacionales de esas televisoras. El acceso a la Red es
costoso y desigual, además de que las conexiones suelen ser lentas en com-
paración con los estándares internacionales. El monopolio que han ejercido
las empresas Telmex y Telcel en la telefonía fija e inalámbrica, ha mantenido
altos los precios de los enlaces a internet. La convergencia digital está con-
tribuyendo a modificar el escenario de los medios en México, hasta ahora
segmentado entre la televisión y la telefonía que funcionaban como cam-
pos separados y con empresas dominantes en cada uno de ellos.
Palabras clave: México, medios, televisión, convergencia digital.
Thankstothenewtechnologies,Mexicancitizensstartenjoyingpluralcontents
which just a few years ago were not within their reach due to the concentration
of most of the pay televisions which were controlled by Televisa and Televisión
Azteca. Development of pay television along with the use of internet, contri-
butes to the fall in national audiences in those televisions. Access to the Net is
expensive and uneven, besides the fact that connection is usually slow in com-
parison to international standards. The monopoly had by Telmex and Telcel in
land phones and wireless telephone has kept the prices for linking of internet
high. Digital convergence is contributing in modifying the setting of the me-
dia en Mexico, which heretofore had been segmented between television and
telephone which worked as separate fields and with dominant companies in
each one.
Keywords: Mexico; media, television, digital convergence.
7
5
2. ICR
6 2011
Raúl Trejo Delarbre
México es un país versátil, poliédrico, desigual. El Índice de Desarrollo Hu-
mano de la ONU ubica a esta nación en el sitio 56, por debajo, en América
Latina, de Chile, Argentina y Uruguay. Cuando un mexicano nace, tiene
una esperanza de vida de 76,7 años. La instrucción promedio hoy en día es
de 8,7 años; 92,9 por ciento de los adultos saben leer y escribir; el ingreso
per cápita es de 13971 dólares (PNUD 2010: 184 y 213). Hace casi dos dé-
cadas, en 1992, la esperanza de vida de los mexicanos era de 69,9 años; los
años de instrucción promedio llegaban a 4.9; la tasa de alfabetismo era de
88,6 por ciento; el PIB por persona era de 7170 dólares (PNUD 1994: 145).
Hay mejoras, pero no suficientes. El 47 por ciento de la población tiene un
ingreso menor a 1,25 dólares diarios que es la línea de pobreza establecida
por el Banco Mundial (PNUD 2010: 181).
Gracias a esas condiciones, pero al mismo tiempo a pesar de ellas, los
mexicanos se encuentran cada vez más comunicados entre sí aunque a un
precio más alto que el que pagan los ciudadanos en otros países. Existen
más opciones en el campo de la comunicación de masas pero limitadas a
quienes pueden y quieren gastar en la contratación de tales servicios. La
comunicación interpersonal, así como el acceso a contenidos de mayor va-
riedad y calidad en los medios de difusión, se desarrollan a pesar del des-
entendimiento del Estado respecto de esos asuntos.
Desigual consumo cultural
México es el undécimo país más poblado en el mundo y el tercero en Amé-
rica, después de Estados Unidos y Brasil (INEGI 2011c). En México hay algo
más de 112 millones de habitantes, que viven en más de 28 millones de ho-
gares. En casi todos esos hogares —en el 92,6 por ciento— hay al menos un
televisor. Sin embargo la disponibilidad de otros electrodomésticos es más
baja. El 82 por ciento de las familias cuenta con frigorífico y en el 79,5 por
ciento hay por lo menos un aparato de radio (INEGI 2011a). El hecho de que
haya muchos más hogares con televisores que radiorreceptores confirma
la hegemonía de una cultura audiovisual que, al depender de dos grandes
cadenas de televisión, ha sido marcadamente centralizada.
Solamente en el 48 por ciento de las viviendas hay calentador de agua
(INEGI 2011a). Es decir, más de la mitad de los mexicanos se bañan con
agua fría pero en los hogares de 93 de cada 100 de ellos hay televisor.
Para la mayoría de los mexicanos, la televisión es el instrumento fun-
damental, y en ocasiones único, con el cual se informan y divierten. La
televisión ocupa el sitio, sin reemplazarlas verdaderamente porque sería
imposible, que dejan abundantes carencias en materia de acceso a la cultura.
En México hay una fuerte tradición de apoyo del Estado al desarrollo
de la cultura sin la cual no se explicarían la existencia de grandes museos
y bibliotecas, el funcionamiento de editoriales que han sido señeras en
Iberoamérica, el auge de la cinematografía en varios periodos durante las
últimas décadas, o incluso expresiones artísticas como el muralismo que
definió la pintura nacional en la primera mitad del siglo XX. Sin embargo
ese respaldo ha sido insuficiente y desigual.
El gasto del Estado mexicano en cultura equivale al 0,46 por ciento del
presupuesto nacional. Se trata de 14 mil millones de pesos (algo menos de
1200 millones de dólares). Como es bien sabido, la UNESCO recomienda
que el gasto en cultura en cada país sea por lo menos del 1 por ciento del
presupuesto público. En México, a pesar del mantenimiento de instituciones
culturales de gran relevancia (entre ellas las televisoras y radiodifusoras pú-
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3. ICR
México: Bajo el imperio de la televisión
6 2011
blicas) hay amplios segmentos de la población distantes del consumo cultu-
ral. El 25 por ciento de los mexicanos nunca ha ido al cine. El 43 por ciento
nunca ha entrado a un museo. El 57 por ciento nunca ha entrado a una
librería. El 67 por ciento nunca ha asistido a una función de teatro. El 86 por
ciento jamás ha estado en una exposición de artes plásticas. El 91 por ciento
nunca ha asistido a un concierto de música clásica (CONACULTA 2010).
Dos consorcios controlan la televisión
A falta de esos bienes culturales, la mayor parte de la población depende
de la televisión abierta. En México hay 863 canales de televisión. Televisa
maneja 321 de ellos y Televisión Azteca, 211. Es decir, entre ambas empre-
sas controlan el 62 por ciento de las frecuencias en todo el país. Televisa
tiene tres cadenas nacionales y Azteca, dos. Esas cinco, son las únicas ca-
denas nacionales de televisión que hay en México. El Canal Once, propie-
dad del Gobierno, tiene 39 repetidoras en el país y su señal abierta llega
al 50 por ciento de la población.
En 28 de los 32 estados del país hay televisoras manejadas por los gobier-
nos locales. Entre todas, concentran 253 frecuencias. Sin embargo muchas
de ellas transmiten con poca potencia y no cubren todo el territorio de los
estados donde funcionan. En cambio las televisoras privadas suelen tener
alcance más amplio. Por ejemplo en Oaxaca, uno de los estados más pobres
del país, la televisión del Gobierno local tiene 52 canales. En Huajuapan de
León, Oaxaca, la repetidora de esa cadena estatal transmite con 700 vatios
en tanto que la repetidora de una de las cadenas de Televisa lo hace con
36 mil vatios. En la ciudad de Oaxaca, capital del estado, la televisora del
Gobierno transmite con 20 mil vatios frente a los canales de Televisa que
utilizan 100 mil y 150 mil vatios y en evidente desventaja ante los canales
de Televisión Azteca que emplean 200 mil vatios (Trejo Delarbre 2011b: 19).
La inexistencia de una televisión pública de alcance nacional, así como
la ausencia de otras opciones en el campo de la televisión privada, han pro-
piciado que la audiencia se concentre en los canales de esos consorcios. Te-
levisa nació en 1955 (inicialmente se llamaba Telesistema Mexicano), desde
entonces era propiedad de la familia Azcárraga y ejercía el monopolio de
la televisión mexicana. En 1972 el Gobierno creó un sistema de televisión
oficial, que llegaría a tener dos cadenas nacionales que nunca compitieron
en audiencia con los canales de Televisa. Esas redes fueron privatizadas
en 1993 y se convirtieron en Televisión Azteca para ser adquiridas por el
empresario Ricardo Salinas Pliego.
Mucha repetición, precaria deliberación
Durante la primera década del siglo XXI, el Gobierno mexicano no expidió
nuevas licencias para canales de televisión. A pesar de que hay frecuencias
disponibles para dos o tres nuevas cadenas nacionales, el Gobierno se ha
rehusado a licitar esas frecuencias a fin de que no haya competencia capaz
de mermar el predominio de Televisa y Azteca. Ambas televisoras, aunque
rivalizan por la audiencia, suelen actuar unificadas para impedir la apertu-
ra del mercado de la televisión en México.
Así ocurrió, por ejemplo, con el Canal 40, una televisora local dedicada
fundamentalmente a la transmisión de noticias y que adquirió notoriedad
en los primeros años del nuevo siglo. Creado de manera independiente
a los consorcios que ya existían, esa emisora atrapó el interés de muchos
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Raúl Trejo Delarbre
televidentes gracias a su autonomía política. En diciembre de 2002 las ins-
talaciones en donde se encontraba la antena transmisora del Canal 40, al
norte de la ciudad de México, fueron asaltadas por un grupo de pistoleros
enviados por Televisión Azteca que, de esa manera, quería cobrarse un
adeudo financiero. El Gobierno de Vicente Fox no impidió ni sancionó ese
despojo de las instalaciones de una televisora independiente. Tres años
más tarde la empresa de Salinas Pliego se apoderó del Canal 40. El pro-
pietario originario de ese canal, Javier Moreno Valle, tuvo que abandonar
el país debido a una acusación por delitos fiscales pero mantuvo un litigio
judicial —que proseguía todavía en 2011— por la propiedad de esa tele-
visora.
Fox fue el primer presidente en ocho décadas que no formaba parte del
Partido Revolucionario Institucional. Durante todo el siglo XX se había con-
solidado una relación de connivencias entre los consorcios que manejan los
medios de comunicación y el poder político. La adjudicación y ratificación
de las licencias para transmitir por radio y televisión era facultad del Go-
bierno, que utilizaba esa prerrogativa para exigirles fidelidad política a las
empresas de comunicación. A cambio de esa subordinación, los consorcios
privados tenían libertad para dominar en el mercado de la radiodifusión.
Las reglas que le permiten al Gobierno asignar concesiones con absoluta
discrecionalidad no cambiaron, en lo fundamental, durante el gobierno de
Fox (2000–2006) ni, al menos, durante casi toda la gestión de Felipe Calde-
rón (2006–2012). La nueva diversidad que se estableció en el panorama po-
lítico mexicano y que permitió que gobernara Acción Nacional, un partido
distinto del viejo PRI, no fue contexto suficiente para un nuevo régimen en
materia de medios de comunicación.
Las reglas y los actores de la comunicación social, muy especialmente en
el campo de la televisión, siguieron siendo los mismos que predominaron
en el siglo XX. El escenario público mexicano ha cambiado sustancialmente.
A diferencia de los años ochenta de aquel siglo, hoy en este país existen co-
rrientes políticas, circulación de posturas e intereses e incluso en ocasiones
barruntos de reflexión y deliberación de ideas que en otros tiempos eran
solamente marginales. Sin embargo esa variedad de tendencias ideológicas
y políticas respecto de todos los temas, es reflejada de manera muy precaria
en la televisión. La cultura política de la sociedad mexicana ha experimen-
tado cambios significativos, pero esas novedades no suelen aparecer en las
pantallas televisivas. El programa de discusión política más importante en
Televisa (y de hecho el único, si se exceptúan algunos espacios en un canal
de noticias de alcance local) tiene como protagonistas, cada semana, a me-
dia docena de conductores de los noticieros de esa empresa.1
Constante disminución de audiencias
Al carecer de otras opciones, resultó inevitable que la atención de los
televidentes mexicanos se concentrara en los canales de Televisa y Te-
levisión Azteca. Las televisoras no comerciales han padecido numero-
sas debilidades, tanto financieras como en materia de producción. Por
otra parte las televisoras privadas son prácticamente todas propiedad de
Televisa o Azteca que, como anotamos antes, controlan 532 frecuencias.
Únicamente 34 estaciones de carácter comercial no son manejadas por
esos grupos.
El Canal 2, que es el más importante de Televisa, ocupa el 40 por ciento
de su programación con telenovelas; sin embargo en el horario de mayor
[1] Se trata del programa
Primer plano que es dirigi-
do por el vicepresidente
de Noticias de Televisa. El
canal de noticias en donde
hay algunos otros espacios
de discusión se denomina
Foro TV y su señal cubre
solamente la ciudad de
México y su periferia
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5. ICR
México: Bajo el imperio de la televisión
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audiencia, entre 18 y 24 horas, el 70 por ciento de los contenidos son de
esa índole. Además de telenovelas ese canal difunde noticieros (que al-
canzan el 25 por ciento de la programación de lunes a viernes), así como
programas de concurso y algunas series cómicas. Una evaluación de esos
contenidos subraya que en el principal canal de Televisa, la oferta educa-
tiva-cultural “es nula” (OrbiTic 2010).
En ausencia de más opciones, durante largo tiempo los televidentes mexi-
canos consumieron intensa y resignadamente los contenidos de Televisa y
TV Azteca. Esa situación ha comenzado a cambiar. En el primer trimestre de
2001, todos los canales de Televisa alcanzaban un rating nacional promedio
de 49.3 puntos (Televisa 2000). Diez años más tarde, el rating nacional de los
canales de esa empresa había descendido a 38,6 puntos (Televisa 2011). Esas
cifras se refieren al porcentaje de televisores encendidos en las 27 ciudades
más pobladas del país y que estaban sintonizados en alguno de los canales
de Televisa. Se trata de una disminución significativa. Pero el cambio en la
audiencia de la televisión mexicana se advierte con más claridad en los pro-
gramas que solían concentrar los ratings más altos. Las telenovelas estelares
de esa empresa alcanzaban tasas de audiencia superiores al 40 por ciento
hace diez años y han caído a más de la mitad de esos porcentajes.
Entre 1997 y 1998, la telenovela que tuvo más audiencia en la televisión
mexicana alcanzó 56,22 puntos. En la temporada 2001-2002, la telenovela
más vista tenía 52 puntos. En 2004-2005 el programa de ese género con más
público alcanzaba 42,98 puntos. El siguiente año, 2005–2006, fueron sola-
mente 34,49 puntos (Barrón Domínguez, 2009). En marzo de 2011, la teleno-
vela más vista en la televisión mexicana tenía una cuota de pantalla de 24,64
puntos (IBOPE 2011). Todas ellas, han sido telenovelas de Televisa. En otros
géneros —musicales, series cómicas, películas, deportes— ha sucedido lo
mismo, igual que con los programas de mayor audiencia de Televisión Az-
teca. Los ratings de los cuales disfrutaron esas televisoras durante varias
décadas, se han ido reduciendo año tras año. Los televidentes mexicanos no
han dejado de sintonizar los canales de tales empresas, pero ahora además
disponen de otras opciones de información y entretenimiento.
Televisión de pago, opción que se diversifica
La más importante de esas nuevas vías para consumir contenidos audiovi-
suales ha sido la televisión de pago. En México la disponibilidad de canales
adicionales a los que se transmiten por televisión abierta era privilegio de
pocas familias. Hasta los últimos años del siglo XX, no más de tres millo-
nes de viviendas (el 13 por ciento de las casi 22 millones de viviendas que
había en 2000) disponía de algún servicio de televisión restringida, funda-
mentalmente de televisión por cable. En ese tiempo había dos empresas de
televisión satelital. DirectTV era en México una franquicia del consorcio in-
ternacional de ese nombre, manejada por empresarios distintos de las dos
cadenas televisoras. Más tarde Televisa estableció el servicio Sky, también
de televisión satelital, y le prohibió a DirectTV que retransmitiera las seña-
les de sus canales de televisión abierta. Lo mismo hizo Televisión Azteca.
En México no hay reglas que obliguen a los canales de televisión abierta
a permitir que sus señales sean incluidas entre los canales que difunde la
televisión de pago. Esa decisión de las televisoras logró que el sistema Di-
rectTV fracasara porque sus suscriptores dejaron de contar con las señales
de la televisión abierta. DirectTV terminó transfiriéndole a Sky su cartera
de clientes en 2004. Para entonces había casi cinco millones de suscriptores
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Raúl Trejo Delarbre
de televisión de pago, el 60 por ciento de ellos afiliados a algún sistema de
televisión por cable y el resto a la de carácter satelital (COFETEL 2011).
La televisión por cable era suministrada por centenares de operadores
en todo el país. Durante los años recientes, Televisa se asoció con la mayor
parte de ellos o los adquirió por completo. Hacia 2011, alrededor del 70 por
ciento de la televisión que se difunde por ese medio es propiedad del con-
sorcio de la familia Azcárraga. Televisa tendría el monopolio absoluto de la
televisión de pago, de no ser porque en 2009 comenzó a funcionar un nuevo
servicio satelital, propiedad de la empresa Multivisión. El sistema Dish ha
ganado nuevos segmentos de mercado ofreciendo precios más bajos que
Sky. A mediados de 2011, la suscripción más barata a Sky incluye un pa-
quete con 90 canales de televisión y cuesta 399 pesos (34 dólares) y la más
cara, con 167 canales, cuesta 797 pesos (68 dólares). En el sistema Dish, la
suscripción más barata incluye solamente 24 canales pero cuesta 109 pesos
(algo más de nueve dólares) y la más completa, con 66 canales, cuesta 489
pesos (41,5 dólares). Esas diferencias de precios propiciaron el crecimiento
de Dish, que ha rivalizado con la preeminencia de la empresa satelital de
Televisa.
Como no tiene autorización para incorporar los canales de Televisa y TV
Azteca a su oferta de televisión de pago, Dish les ofrece a sus clientes una
conveniente solución. A quienes contratan su servicio, además de la antena
de recepción satelital les instala una antena convencional para captar las
señales de la televisión abierta.
Gracias a la expansión de Dish, junto con el crecimiento que ya tenían
las empresas de cable y Sky, en junio de 2011 hay más de diez millones y
medio de viviendas con algún servicio de televisión de pago. Se trata del
37 por ciento de las 28 millones 600 mil viviendas inventariadas en el censo
nacional de 2010. Así que en doce años, la cobertura de la televisión de pago
pasó de 1,3, a casi cuatro de cada diez hogares en México.
Las televisoras incursionan en telefonía
El sistema Dish es más accesible porque quienes deseen contratarlo pue-
den pagar las cuotas de ese servicio de televisión satelital a través de su
recibo mensual con Telmex. La empresa telefónica le ofrece a Dish el ser-
vicio de facturación, circunstancia que llevó a Televisa a considerar que
Telmex estaba incursionando en sus terrenos. Como hemos apuntado, el
privilegio más importante que Televisa y TV Azteca han defendido con
gran enjundia es el acaparamiento que mantienen sobre el mercado de
la televisión. Así que tanto la expansión de Dish, como el apoyo aunque
sea solamente administrativo que encuentra en Telmex, contribuyeron a
detonar la rivalidad de las televisoras con el grupo empresarial que ha
monopolizado la telefonía en México.
Propiedad del empresario Carlos Slim, cuya visibilidad pública ha cre-
cido después de que varias estimaciones lo han considerado el hombre con
más dinero en el mundo, Telmex maneja el 80 por ciento de todas las líneas
telefónicas fijas en México. Se trata de casi 16 millones de las 20 millones de
cuentas de telefonía alámbrica. Al mismo tiempo otra empresa de Slim, Tel-
cel (que es la denominación mexicana del consorcio conocido en el resto de
América Latina como América Móvil) controla el 70 por ciento de las 91 mi-
llones de líneas de telefonía celular que había en 2010 en el país (Bravo 2011).
Cuando en 1990 el Gobierno mexicano le vendió a Slim la empresa Te-
léfonos de México, estableció una prohibición legal para que esa compañía
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México: Bajo el imperio de la televisión
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no pudiera difundir señales de televisión. No puede asegurarse que esa
taxativa haya estado impuesta por Televisa, pero años después le ha resul-
tado muy conveniente. Sin ella, Telmex podría difundir canales de televi-
sión a través del cableado telefónico como hacen las empresas de ese ramo
en todo el mundo. En México los suscriptores de Telmex no pueden tener
televisión de pago por esa vía. Pero en cambio, las empresas de televisión
por cable (la mayor parte de las cuales, como hemos apuntado, son de Te-
levisa) sí pueden recibir telefonía. Al mismo tiempo Televisa se ha intere-
sado en involucrarse en el negocio de la telefonía celular. En 2010 se asoció
con Telefónica (filial del consorcio español de ese nombre) a fin de recibir
la concesión para administrar un conducto de fibra óptica en el cableado
de energía eléctrica que ha desplegado en todo el país la empresa estatal
Comisión Federal de Electricidad. A través de esa red nacional, Televisa y
Telefónica venderán conexiones para transmisión de datos y telefonía de
alta velocidad.
Por otra parte, a fines de 2010 Televisa acordó adquirir la mitad de la
empresa Iusacell, hasta entonces propiedad de Televisión Azteca. Aunque
fue pionera en ese mercado, Iusacell dispone hoy solamente del 4 por cien-
to de los clientes de telefonía celular pero tiene relevancia porque junto con
Unefon, otra empresa de TV Azteca, cuenta con el 14 por ciento del espec-
tro radioeléctrico adjudicado en todo el país para telefonía celular.
La asociación de Televisa y Televisión Azteca para compartir la propie-
dad de Iusacell planteó un problema importante de concentración de fre-
cuencias porque ambas televisoras ya disponían, como hemos subrayado,
de la mayor parte de los canales de televisión para explotación comercial.
Las autoridades en materia de competencia económica debían resolver en
el segundo semestre de 2011 si autorizaban o no esa alianza.
Televisa y Azteca se enfrentan a Telmex
La convergencia tecnológica ha trastocado y en varios casos difuminado las
fronteras que antaño existían entre distintos medios de comunicación. En
la era analógica, televisión y telefonía se desarrollaban por separado, cada
cual en su respectivo nicho de mercado. Con la confluencia digital, ambas
se difunden por los mismos cauces e incluso desembocan en ese espacio
más ancho y versátil que es internet.
Así que si no fue gracias al surgimiento de nuevos competidores, o a
la decisión del Estado para abatir barreras monopólicas, ahora en México
los mercados cerrados que por separado habían sido la televisión y la te-
lefonía, experimentarán mutaciones importantes debido a los nuevos usos
facilitados por las comunicaciones digitales. Debido a ellas se puede mirar
televisión en la pantalla del ordenador o en el teléfono celular, es factible
sintonizar en el televisor canales locales lo mismo que de casi cualquier
sitio tan sólo con una conexión de banda ancha a internet, o se pueden
recibir telefonía, internet y televisión por el mismo cauce que puede ser el
cableado de fibra óptica o la banda ancha inalámbrica.
El negocio de las telecomunicaciones, en suma, está ahora imbricado con
el de los medios de comunicación audiovisuales y viceversa. Por eso, en Mé-
xico, los territorios que de manera separada habían usufructuado por décadas
las televisoras y las telefónicas, ahora tienden a confundirse. Ese proceso ha
resultado natural en economías abiertas a la competencia, o con autoridades
regulatorias habituadas a propiciar la presencia de actores diversos en cada
campo. Pero en el rígido escenario mexicano, en donde televisión y telefonía
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Raúl Trejo Delarbre
eran actividades herméticas a la competencia, la convergencia que además de
digital es corporativa ha afectado poderosos intereses y privilegios.
En febrero de 2011, Televisión Azteca decidió incrementar el costo de
la publicidad en sus canales para las empresas del Grupo Carso, propie-
dad de Carlos Slim. Esa televisora anunció que subía sus precios hasta
que Telmex y Telcel —las telefónicas de Slim— redujeran los costos de in-
terconexión que les cobran a las compañías de telefonía celular propiedad
de la misma Televisión Azteca. Televisa también incrementó las tarifas
de los anuncios comerciales de las empresas de Slim, en respaldo a TV
Azteca. Ese empresario, entonces, canceló los contratos de publicidad que
tenía en Televisa y Televisión Azteca.
Esa no fue una decisión irrelevante. Las empresas del Grupo Carso (en-
tre las cuales, además de las firmas de telefonía fija y móvil, se encuentran
empresas financieras, así como la cadena de restaurantes y la cadena de
venta de música y vídeos más grandes del país) constituyen el anunciante
más importante de los medios de comunicación en México. Al salir de las
pantallas de televisión abierta, las empresas de Slim incrementaron la pu-
blicidad que ya tenían en otros medios: televisión de pago, diarios y revis-
tas, salas cinematográficas y espacios en internet.
En el diferendo contra el Grupo Carso, Televisa y TV Azteca actuaron
de manera conjunta. Eran socios en ciernes en la telefónica Iusacell y luego
lo fueron además en la cruzada contra ese empresario. En los canales de
ambas televisoras aparecieron spots contra las empresas de Slim.
Plazos y pasos inciertos en televisión digital
Otro campo en donde se confrontan las inercias monopólicas y la posibi-
lidad para que los mexicanos tengan acceso a opciones más diversas, es el
de la televisión digital. En julio de 2004 el presidente Vicente Fox dispuso
que el estándar de televisión digital que se utilizaría en México sería el
ATSC, que había sido adoptado en Estados Unidos (DOF 2004). De acuer-
do con ese modelo, por cada una de las frecuencias que ya tuviera para
televisión analógica, a cada empresa o institución con canales de televi-
sión el Gobierno le asignaría una frecuencia adicional, o “canal espejo”.
En esa frecuencia complementaria se debería difundir, en formato digital,
la señal transmitida de manera analógica.
El Gobierno decretó que toda la televisión en México debería ser de
índole digital para fines de 2021. Es decir, se estableció una fecha muy
lejana para el “apagón analógico”, a diferencia de otros países. El modelo
estadounidense supone que la televisión digital se utilizará fundamental,
o incluso exclusivamente, para que las señales hasta ahora difundidas de
manera analógica se transmitan con mejor calidad de imagen. Es decir,
no se prevé la existencia de más canales de televisión como sucede con el
modelo europeo de televisión digital. Sin embargo la digitalización hace
posible que en el mismo espacio en donde había una señal analógica,
quepan más de carácter binario. Esa ventaja fue reconocida por el presi-
dente Felipe Calderón que, en septiembre de 2010, expidió un nuevo de-
creto para que el “apagón analógico” se adelantara a diciembre de 2015
(DOF 2010). Calderón dijo que la digitalización debería servir para que
hubiera nuevas opciones en televisión, pero los lineamientos que pro-
mulgó no establecieron reglas a fin de que las nuevas frecuencias fuesen
asignadas a empresas o instituciones que actualmente no participan en el
mercado de la televisión abierta.
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México: Bajo el imperio de la televisión
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El decreto de Calderón fue impugnado de manera discreta por Tele-
visa o Azteca, que no tienen prisa para que la transición a la televisión
digital se adelante en México. Las televisoras propiciaron que varios le-
gisladores impugnaran las nuevas reglas y la Suprema Corte de Justicia
aceptó estudiar ese asunto, lo cual abrió un lapso de varios meses antes
de que se supiera cuándo y con qué parámetros se establecerá la televi-
sión digital en México.
Difícil pero creciente auge de internet
La otra fuente de contenidos diversos pero además de nuevas formas
de interacción, es internet. En México el 43 por ciento de los hogares tie-
ne computadora pero solamente en la mitad de ellos, el 21,3 por ciento,
hay conexión a internet (INEGI, 2011a). Estos datos son del Censo de
Población de 2010 y cambian continuamente pero expresan tendencias
significativas. Una gran cantidad de mexicanos que se incorporan a las
tecnologías digitales, lo hace parcial e insuficientemente porque no dis-
ponen de enlaces a internet. Sin embargo muchos de ellos se conectan a
la Red fuera de sus casas. En términos de usuarios netos, en 2010 el 40,1
por ciento de los mexicanos disponía de acceso a computadora aunque
no fuera necesariamente en su vivienda. Y el 33,8 por ciento de los ha-
bitantes del país mayores de seis años utilizaba regularmente internet.
Solamente la mitad de esos internautas (el 52,4 por ciento) se conecta
en sus hogares. El 31,4 por ciento lo hace en algún sitio público, especial-
mente en cibercafés. Para quienes utilizan ese recurso porque no tienen
computadora y conexión a internet en casa (y si no la tienen es altamente
posible que se deba a que no han tenido dinero para comprarlas) se trata
de una inversión onerosa. En 2011 el acceso al cibercafé cuesta un pro-
medio de 10,45 pesos (PROFECO 2011) que al tipo de cambio de los pri-
meros meses de ese año equivalen a 88 centavos de dólar. Puede parecer
muy barato, pero no lo es para muchos mexicanos. En el país, el salario
mínimo es de 59,82 pesos. Eso significa que un asalariado con esa remu-
neración debería trabajar casi una hora y media para pagar una hora de
acceso al cibercafé. En México hay 5,3 millones de trabajadores (el 12 por
ciento de los 43 millones que constituyen la población económicamente
activa) que ganan un salario mínimo.
En 2001 había 6,3 millones de usuarios de la Red que podían conec-
tarse en sus propias casas. En 2011 son más de 21 millones. Sin embargo
esos enlaces siguen resultando costosos. Aunque México fue en primer
país de América Latina enlazado a internet, la cobertura de la Red se ha
extendido con más éxito en otras naciones de esta zona del mundo. En
los primeros meses de 2011, mientras en Argentina el 65 por ciento de la
población dispone de internet y en Colombia el 49 por ciento, en México
es menos del 34 por ciento. Aquí, sin embargo, también existen diferen-
cias regionales. En la Ciudad de México hay internet en 39,2 de cada 100
viviendas, en tanto que en Chiapas la hay solamente en el 7,2 por ciento
de las viviendas y en Oaxaca en el 7,8 por ciento.
En México no existe un plan nacional y de carácter público para el
desarrollo de internet. En ausencia de tal proyecto el interés de las em-
presas, Telmex manera fundamental, ha mantenido tarifas de conexión
altas en comparación con otros países. En México, un paquete con llama-
das telefónicas e internet de hasta cinco megabits, cuesta 999 pesos (85
dólares) al mes. En Argentina un paquete similar cuesta el equivalente
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10. ICR
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Raúl Trejo Delarbre
a 28 dólares, en España 40 dólares y en Estados Unidos 50 dólares (Trejo
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Esos costos propician que solamente el 16 por ciento de las conexio-
nes a internet alcancen velocidades superiores a dos megabits por segun-
do. Es, por mucho, el rango de velocidad más baja entre los países de la
OECD (2011: 168).
Con todo, la Red se expande y sus usuarios encuentran formas ver-
sátiles para aprovechar esa capacidad de comunicación. El 61 por ciento
de los casi 39 millones de usuarios de internet que había en México en
2010, tenía menos de 25 años. El 52 por ciento de esos usuarios se conec-
ta a internet cada semana. Solamente el 39 por ciento lo hace todos los
días (INEGI 2011b). En 2011, el 70 por ciento de los internautas mexica-
nos frecuenta las redes sociales. En promedio, los usuarios de internet en
este país dedican 24 horas semanales a navegar por la Red y solamente
10,4 horas a la televisión, así como 10.8 horas a escuchar radio —aunque,
desde luego, algunas de esas actividades pueden ser simultáneas a la
navegación en la Red— (WIP 2011).
En México, al comenzar julio de 2011, hay casi 27 millones de usuarios
de Facebook (Socialbakers 2011). Pocos meses antes, en marzo, se esti-
maba que había 4 millones de mexicanos con cuentas en Twitter (Mente
Digital 2011).
Nuevas opciones de consumo y creación culturales
Se puede decir, sin exagerar, que estamos ante una paulatina pero cons-
tatable traslación del consumo mediático tradicional, afianzado funda-
mentalmente en la televisión, a nuevas formas de consumo señaladas
por la diversidad y, en alguna medida, por la interacción por parte de
los hasta ahora solamente consumidores de contenidos. No queremos
decir que los mexicanos están dándole la espalda de manera definitiva a
la televisión tradicional, antes que nada porque, como hemos apuntado,
el acceso a otros medios, incluyendo la televisión de pago, sigue siendo
para minorías. Tampoco sostenemos que los navegantes en internet ex-
ploran la Red siempre de manera creativa, activa y propositiva, porque
sus hábitos en línea siguen siendo más como consumidores que como
productores de contenidos. Pero sí estamos ante un cambio que tiene dos
grandes consecuencias.
Por primera vez en más de medio siglo, segmentos importantes de la
sociedad mexicana comienzan a tener medios de información distintos
de los que se han encontrado centralizados por el poder político o eco-
nómico. Las redes sociales se encuentran fundamentalmente acaparadas
por contenidos de carácter personal y/o frívolo, pero también son ocupa-
das para difundir noticias y comentarios sobre los más diversos asuntos
públicos. Esos mensajes influyen en los contenidos de los medios de co-
municación convencionales, especialmente la radio y la prensa.
La otra novedad relevante es el deterioro no solamente en la audien-
cia sino también en la capacidad de influencia política de las televisoras.
La clase política mexicana no se ha percatado de esa transformación y en
su mayoría sigue admitiendo, o incluso propiciando, el mantenimiento y
el desarrollo de privilegios para Televisa y TV Azteca, el principal de los
cuales ha sido el monopolio en el campo de la televisión. En la sociedad
mexicana, cada vez crecen más las posturas críticas respecto del poder
mediático.
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México: Bajo el imperio de la televisión
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