Tema 3 herramientas_web_2.0

Curso Posibilidades Educativas de la Web 2.0 y Redes Sociales en Educación 
 
 
TEMA 3: HERRAMIENTAS WEB 2.0

ÍNDICE

3.1) INTRODUCCIÓN 2

3.2) GOOGLE Y SUS APLICACIONES 2
3.2.1) Creando una cuenta en Google 2-5
3.2.2) Google docs 6-11
3.2.3) Google calendar 11-15
3.2.4) Picasaweb 16
3.2.5) Google sites 16
3.2.6) iGoogle (página de inicio personalizable) 16-17
3.2.7) Otras aplicaciones
- Búsquedas desde Google 18
- Google maps 18-19
- Traductor de Google 19

3.3.) MARCADORES SOCIALES: DELICIOUS 20-22

3.4) PUBLICACIÓN EN INTERNET: BLOGS Y WIKIS 22-24

3.5) SINDICACIÓN DE CONTENIDOS
3.5.1) Google Reader 25
3.5.2) Bloglines 26

3.6) ALOJAMIENTOS MULTIMEDIA
3.6.1) Vídeos: Youtube 27-28
3.6.2) Fotos: Flick-r 28-29
3.6.3) Presentaciones: Slideshare 29
3.6.4) Otras publicaciones: Scribd, isuu 30
3.6.5) Sonido: Gcast, Spotify 30-31
3.6.6) Discos duros virtuales (almacenamiento de archivos): 32-33
esnips, box, scribd, isuu.

3.7) CONVERSORES DE FORMATO 33

Cep Indalo 09/10.  Paco Fernández, Juani Salvador y Gregorio Toribio.  1

 
 
3.1.) INTRODUCCIÓN

Llegados a este punto, lo que interesa ahora es empezar a utilizar estas
herramientas web 2.0 con tanto potencial educativo. Encontrarás en el tema
indicaciones acerca de la herramienta tratada y tutoriales sobre su uso. Se obvían las
herramientas relacionadas con las redes sociales y el microblogging, que se tratarán a
partir del tema 4.

3.2.) GOOGLE Y SUS APLICACIONES

En este apartado aprenderemos a hacernos una cuenta en Google, con la que
podremos utilizar todas sus aplicaciones (para acceder a ellas, sólo tienes que poner
sus nombres en el navegador y te saldrá el enlace a pinchar directamente, por
ejemplo, ponemos gmail sin http ni nada y se redirecciona automáticamente), que son:

‐ Gmail: correo electrónico gratuito con gran capacidad de almacenamiento
(7 Gb).
‐ Google Calendar: calendario (agenda) online compartible con otros
usuarios/as con posibilidad de tener varios (privados y/o públicos) y con
datos visibles públicos y otros privados. Un ejemplo de funcionalidad sería
tener el horario docente público y luego nuestros datos más personales
privados o visibles sólo para invitados que nosotros elijamos.
‐ Google Docs: ofimática online, con procesador de textos, hojas de cálculo,
presentaciones y formularios exportables y compartibles con otros
usarios/as previa invitación (pudiendo dar permiso de edición para crear
documentos en equipo). También se pueden publicar en abierto, dándonos
la posibilidad de poder utilizar la url que facilita Google para insertar dicho
documento en cualquier otra aplicación (blog, Wiki).
‐ Picasaweb: álbum de fotos online (también disponible offline).
‐ Google Reader: lector de RSS (lo veremos en el apartado dedicado a
RSS)
‐ Google Sites: para crear una página o sitio para reuniones y actividades,
compartir información privada, colaborar en un proyecto o contactar con
conocidos y familiares.
‐ Blogger: espacio para un blog personal o académico de sencillo uso (esta
herramienta también se verá en el apartado dedicado a los blogs y las
wikis).
‐ iGoogle: página de inicio personalizable donde centralizar tus servicios
preferidos.
‐ Otras aplicaciones: a través de la web (http://www.google.es), las
funcionalidades más importantes de Google (portal de búsqueda de
información y mapas) junto a otras (http://www.google.es/intl/es/options/)
(Earth, traductor de idiomas, calculadora, búsqueda de blogs, etc.).

3.2.1) Creando una cuenta en Google

La mayoría de herramientas web 2.0 necesitan tener un correo electrónico
activo para tener un usuario registrado en ellas. Con Google ocurre igual, si se quiere
disponer de un usuario allí y disfrutar de sus servicios. Crear una cuenta en Google se
puede hacer creando un correo electrónico en Gmail o directamente desde Google
cuentas si es que se prefiere conservar un correo electrónico ya en uso y asociarlo a
la cuenta de Google.


 
 
- Creación de cuenta directa, sin Gmail:

Pinchamos en el enlace siguiente y nos saldrá la pantalla de abajo:

https://www.google.com/accounts/NewAccount?hl=es

Una vez completadas las casillas con nuestra información de correo
electrónico, contraseña, ubicación, palabra de verificación y aceptación de las
condiciones de uso, se pincha en “Acepto. Crear mi cuenta” y con ello habremos
completado el proceso.

- Creación de una cuenta vía crear un correo electrónico en Gmail:

Podemos poner en el navegador la palabra “gmail”, o copiando y pegando el
siguiente enlace (como el enlace es muy largo, para no equivocarnos, es preferible la
primera opción):

https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?service=mail&passive=true&rm


 
 
=false&continue=http%3A%2F%2Fmail.google.com%2Fmail%2F%3Fhl%3Des%26ui%
3Dhtml%26zy%3Dl&bsv=zpwhtygjntrz&scc=1&ltmpl=default&ltmplcache=2&hl=es

Pinchamos en el botón “Crear una cuenta” y nos saldrá una pantalla muy
parecida a la de Google cuentas, donde rellenaremos los datos que se nos solicita, la
contraseña, una pregunta de seguridad por si olvidamos la contraseña (es muy
conveniente apuntar las claves y nombres de usuario/a de los sitios donde nos vamos
registrando), una palabra de verificación y por último pinchamos en “Acepto. Crear mi
cuenta”.


 
 
3.2.2) Google docs

Para crear un documento en Google Docs, escribimos en el navegador las
palabras “Google docs” o escribimos la siguiente dirección:

http://docs.google.com

Accedemos con nuestro correo electrónico (ya sea de gmail o de cualquier otro
servicio, pero el mismo que usamos para crear la cuenta en Google) y la contraseña.
Pulsamos en Acceder y nos sale la siguiente pantalla:


 
 
En la parte superior disponemos de pestañas con acciones:

‐ Nuevo: para crear un documento en blanco, sea tipo texto, hoja de cálculo,
presentación o formulario. También puedes crear carpetas para organizarte
mejor.
‐ Subir: para cargar archivos ya creados que tengamos en nuestros
ordenadores y queramos tener en la red.
‐ Compartir: para hacer el documento accesible a otros usuarios/as.
‐ Mover a: para cambiar documentos de sitio o carpetas.
‐ Ocultar: para hacer que no aparezcan en el inicio, sólo se verán en la vista
de Oculto y en las carpetas.
‐ Suprimir: para borrar un archivo, previamente seleccionada su casilla de
selección.
‐ Cambiar nombre: para cambiar el nombre de cualquier documento creado.
‐ Más acciones: te permite marcar un archivo con una estrella, cambiar el
propietario de un documento (puede ser que un documento lo inicie alguien
pero luego lo trabaje más otra persona, con esta opción, se puede cambiar
en la vista quién es el propietario, con más permisos de edición que el
resto) y exportar cualquier archivo en formato Excel, openoffice y pdf.

Además, hay incorporado más arriba un buscador de archivos para encontrar
tus propios archivos y de plantillas, en este caso públicas.

EJEMPLO RESUELTO: Cómo crear y compartir un documento en
Google Docs.

Es importante conocer esta funcionalidad de Google docs ya que tiene gran
potencial educativo (permite documentos compartidos o colaborativos, entre
profesorado, entre profesorado y alumnado o entre el propio alumnado).

Lo primero que hacemos es acceder a Google docs desde el navegador y
entrar con mi correo electrónico y contraseña. Seguidamente pinchamos en Nuevo ->
Documento (también puede ser presentación, hoja de cálculo, formulario o carpeta).

El visual y las funciones de la nueva página que aparece es similar a cualquier
procesador de textos:

‐ En el menú superior, de izquierda a derecha: archivo, editar, ver, insertar,
formato, tabla, herramientas y ayuda
‐ En el menú inferior: guardar, imprimir, deshacer, rehacer, estilos, tipo de
letra, tamaño de letra, pudiendo hacer la letra negrita, cursiva y subrayada,
cambiando el color de la letra, o subrayar con color algo importante,
además de enlazar a cualquier palabra una dirección url. Podemos hacer
numeración y viñetas, sangría y justificar el texto en la alineación que
queramos.


 
 

Una vez editado el texto, le damos a “Guardar”, pinchando sobre el disco del
menú inferior o en la parte superior derecha:

Hecho esto, le damos al botón de al lado de guardar, “Compartir”. Nos sale el
menú desplegable siguiente:

Dependiendo de lo que queramos hacer, elegiremos una opción u otra:

‐ Invitar a usuarios/as: para cuando queramos que sólo unos colaboradores
vea y/o editen el documento.


 
 

‐ Obtén el enlace para compartir: si lo que quieres es tener una dirección o
url para compartir con otros (porque no te sepas su correo electrónico o
porque sea para toda una clase de alumnos/as). También pueden ver y/o
editar el documento.

‐ Ver quién tiene acceso: una vez creada la opción de compartir, podríamos
ver los permisos y quiénes pueden verlo.


 
 

‐ Enviar por correo electrónico como adjunto: esta opción es más
personalizada.


 
 
‐ Por último, ver o publicar como página web: podría resultar interesante si
es un trabajo colaborativo muy interesante y laborioso.

3.2.3) Google calendar

A continuación te presentamos un tutorial de yaninadinardi
(http://www.scribd.com/doc/19269187/Tutorial-de-Google-Calendar), publicado en
la herramienta web 2.0 scribd (http://www.scribd.com/):

Google Calendar te proporciona un lugar donde anotar los eventos más
importantes, personales y/o profesionales. Podrás añadir eventos y enviar
invitaciones fácilmente, compartir tu agenda con tu familia, amistades o alumnos/as y
realizar búsquedas de eventos que podrían interesarte.

Visualización por día, semana Elección de los días que
o mes deseas visualizar
Estas pestañas te permiten Podrás especificar los días que
visualizar tu calendario por día, deseas visualizar en el calendario
semana, mes o los próximos principal resaltando fechas de
cuatro días. La pestaña Agenda interés en el mini calendario.
muestra tus eventos en forma de
lista y podrás personalizar la
vista Próximos cuatro días en
función de tus necesidades.

Avanzar y retroceder
Estas flechas te permitirán
avanzar y retroceder en el
tiempo. También podrás utilizar
la combinación de teclas J y K.


 
 

Inclusión de eventos con un Importación de eventos de otros
formulario programas
También puedes añadir eventos Puedes importar eventos desde
utilizando un formulario normal. otros programas de calendario,
Sólo debes hacer clic en Crear como Yahoo! Calendar y Microsoft
evento para empezar. Outlook. Haz clic en Configuración
y, a continuación, en Importar
calendario para empezar.


 
 

Envío de invitaciones Comentarios de los invitados
Podrás invitar a otra gente a Los comentarios de tus invitados
cualquier evento de tu calendario podrán verlos todas aquellas
con sólo añadir sus direcciones de personas que desees.
correo electrónico en la sección
Invitados del evento. Recordatorios de eventos
Los recordatorios te ayudan a
Respuestas de los invitados controlar los eventos importantes.
Los invitados podrán responder a Puedes optar por recibirlos por
tus invitaciones por correo correo electrónico, ventanas
electrónico, tanto si utilizan Google emergentes o mediante mensajes
Calendar como si no. enviados a tu móvil.


 
 

Creación de varios calendarios Mostrar y ocultar calendarios
Puedes configurar varios Estas casillas te permitirán mostrar
calendarios para diversas partes de y ocultar eventos de distintos
tu vida. Por ejemplo, podrías crear calendarios para personalizar la
uno específico para los partidos y vista.
entrenamientos de tu equipo de
fútbol. Haz clic en el símbolo "más" Cambio de color de los
que aparece junto a Mis calendarios
calendarios para empezar. También podrás cambiar el color de
los eventos de distintos calendarios
Suscripción a calendarios para obtener el aspecto deseado.
adicionales Haz clic en el pequeño triángulo
Haz clic en el símbolo “más” que junto al nombre del calendario para
aparece junto a Otros calendarios elegir un nuevo color.
para visualizar los calendarios
compartidos justo al lado del tuyo.
Puedes buscar calendarios
públicos, solicitar poder visualizar
los calendarios de tus amigos y
añadir automáticamente tus
vacaciones.


 
 

Configuración del uso Uso compartido con el resto del
compartido del calendario mundo
Puedes compartir un calendario También puedes publicar tus
completo, que te resultará útil si calendarios para que otros usuarios
formas parte de un grupo que puedan buscarlos.
comparte eventos, como un equipo
de fútbol. Haz clic en el pequeño
triángulo junto al nombre del
calendario y, a continuación, elige
Compartir este calendario.

Comparte el calendario con tus
amigos
Tú decides con quién compartir tu
calendario y la información que
deseas que vean. Los calendarios
pueden compartirse con las
personas que tú determines.


 
 
3.2.4) Picasaweb

Como dijimos, Picasa es la herramienta de Google para crear álbumes de fotos
y compartir en la red. Tiene la opción de tener un software descargable en nuestro
ordenador que te permite gestionar tus fotos (descargarlas desde la cámara de fotos
digital, crear álbumes, ordenarlas, editarlas y subirlas de manera sencilla a la red) o
directamente desde la red sin tener que tenerlo en nuestro ordenador.

En youtube encontramos un tutorial realizado por IshtarBCN que explica de
manera muy sencilla y rápida cómo crear un álbum de fotos en Picasa, cómo subirlas
y las opciones de compartir que hay. La dirección del tutorial:

http://www.youtube.com/watch?v=6FcxjSC5vmo

3.2.5) Google sites

Google sites te permite tener un espacio en la red parecida a un blog o una
Wiki con un aspecto un poco menos atractivo pero con funcionalidades añadidas,
como la inserción y administración de foros, anuncios, mensajes y listas. A pesar de
estas utilidades evidentes, su uso no está generalizado entre el profesorado, más
decantado por los blogs y las wikis.

En la siguiente dirección tienes un tutorial de cómo crear un Google site:

http://www.youtube.com/watch?v=k1eF6XpEOSQ&feature=related

3.2.6) iGoogle: página de inicio personalizable

Todos/as tenemos una página de inicio o home cuando abrimos nuestro
navegador (yahoo, terra, Google) y desde ahí consultamos la red diariamente. Google
implementa esta página de inicio haciéndola personalizable pinchando en Acceder de
su página principal o directamente poniendo iGoogle en el navegador.

Esta página de inicio te permite cambiar el tema o aspecto de la misma, añadir
feeds (rss o páginas que estemos siguiendo), noticias, bancos, entretenimiento, etc.).
Las aplicaciones educativas también son muchas, si el contenido que aparece en ella
está relacionado con el grupo clase.

A continuación tienes una dirección con un video tutorial sobre cómo crear una
igoogle:

http://www.youtube.com/watch?v=PugUziGhn4Y&feature=related

PARA SABER MÁS: Netvibes

Netvibes es una potente herramienta que te permite tanto administrar, igual
que iGoogle, una serie de aplicaciones o widget (tener el tiempo que va a hacer, las
noticias de un determinado medio de comunicación, etc.) y también te permite
administrar tus feeds o canales de sindicación de una manera muy gráfica y sencilla
(ver el apartado 3.5. Sindicación de contenidos del tema para más información).


 
 
Te presentamos el enlace a un tutorial de Dolors Reig para ver cómo funciona:

http://www.youtube.com/watch?v=Lj5Ify_GdUo

3.2.7) Otras aplicaciones de Google

http://www.google.es/intl/es/options/


 
 
- Búsquedas desde Google

Realmente, Google se dio a conocer como un portal de búsquedas de todo
tipo, para pasar posteriormente al gigante en que se ha convertido. Debido a la
especialización y diversificación de contenidos que se han creado en Internet, ha
mejorado su oferta como buscador con las siguientes opciones:

1. Búsqueda en la Web (http://www.google.es/webhp?hl=es): con
millones de páginas web, la opción primogénita.
2. Académico (http://scholar.google.es/schhp?hl=es): para buscar
documentos académicos.
3. Búsqueda de blogs (http://blogsearch.google.es/blogsearch?hl=es)
por temáticas.
4. Búsqueda de:
a. libros (http://books.google.es/books?hl=es),
b. imágenes (http://images.google.es/imghp?hl=es),
c. vídeos (http://video.google.es/?hl=es)
d. noticias (http://news.google.es/news?ned=es).
5. Búsqueda personalizada (http://www.google.es/cse/?hl=es): te
permite utilizar la potencia de Google para crear una aplicación de
búsqueda personalizada para tu sitio web. Es muy útil a nivel docente,
ya que podemos crear un motor de búsqueda para que busque sólo en
los sitios que elijamos, por ejemplo, el Diccionario de la Real Academia
o cualquier sitio de confianza.
6. Funcionalidades de búsqueda web
(http://www.google.es/intl/es/help/features.html): ofrece una ayuda
para buscar óptimamente y añade las funciones calculadora, conversor
de pesos, medidas y monedas, definiciones de palabras y corrector
ortográfico automático.

Además, se han desarrollado aplicaciones adicionales que mejoran el servicio:
un servicio de alertas (http://www.google.es/alerts?hl=es) por correo electrónico
con los resultados de búsquedas, una barra Google
(http://www.google.com/intl/es/toolbar/ff/index.html) para el navegador donde
incluye un cuadro de búsqueda e incluso desde Google maps se puede encontrar un
directorio de negocios con sus direcciones.

- Google maps

Es una de las aplicaciones estrella de Google, ya que permite localizar y
guardar mapas de lugares así como las instrucciones de cómo llegar a un sitio

 
 
determinado, teniendo mapas de carreteras actualizados y permitiendo insertar
comentarios, fotos, vídeos, etc., en cada lugar.

A través del siguiente enlace podrás saber cómo utilizar Google maps:

http://www.youtube.com/watch?v=nyAVgyJDnLU&feature=player_embedded

Otra opción es Google Earth, con imágenes aéreas de toda la geografía
mundial e imágenes por satélite y Google sea, con imágenes y vídeos de National
Geographic de mares y océanos, además de de imágenes del espacio e imágenes
históricas de los sitios. Si quieres más información, visita este enlace:

http://earth.google.es/tour.html

- Traductor de Google

http://translate.google.com/?hl=es#

Desde esta aplicación de Google se pueden traducir textos a 44 idiomas, tanto
pequeñas selecciones como páginas web y búsquedas que hayamos realizado. En la
pestaña “Herramientas” nos permite crear un código HTML para añadirlo como widget
(pequeña aplicación o programa) a nuestros sitios web para que éste pueda ser
traducido al idioma de la persona visitante mientras lo visita.

Además, la barra Google para tu navegador lleva implementado un diccionario
de inglés para que cuando te sitúes sobre una palabra, aparezca su traducción
instantánea al español (también sirve para pasar del inglés al alemán, al chino,
coreano, francés, italiano y japonés).


 
 
3.3) MARCADORES SOCIALES ONLINE (Delicious)

Como ya vimos anteriormente para qué se utiliza delicious, pasamos
directamente a cómo crearnos una cuenta en él y cómo agregar nuestros sitios
favoritos.

La filosofía de uso de Delicious no se basa en carpetas como se hacía en los
marcadores o favoritos de nuestro ordenador, sino que se basa en etiquetas o tags.
Estas tags son palabras claves con las que guardamos nuestras direcciones favoritas
para luego poder localizarlas mejor. Cada página se puede guardar con varias tags,
yendo de lo general a lo particular. La ventaja de delicious es que te muestra con qué
tags otros usuarios/as han guardado el enlace y se puede pinchar directamente en
esas tags y hacerlas propias. Una vez hayamos guardado una dirección, podemos
buscarla introduciendo una palabra clave o tag y aparecerá ésta y todas aquéllas
páginas que guardáramos que contuviera esa etiqueta.

Para hacer más funcional delicious, se implementa con unos botones que se
descargan y añaden a nuestro navegador (Internet Explorer, Firefox) y así hace más
sencilla y rápida la búsqueda y guardado de páginas importantes. Estos botones son:

- Botón Delicious: pinchando en él, se abre una nueva pestaña o ventana
del navegador con la página de inicio de Delicious.

- Botón Bookmarks: pinchando en él, se abre dentro de la propia página
una columna con nuestros bookmarks ordenados por tags y del más reciente a
antiguo.

- Botón Tag: pinchando sobre él podemos guardar la página que tenemos
abierta en nuestro navegador rellenando los campos que se ven en la siguiente
imagen:


 
 

Como se ve en la imagen, podemos ponerle un título personalizado a la página
a guardar (en este ejemplo la de Yahoo.es), en Notes una descripción sobre lo que
trata la página, en Tags aquellas etiquetas que nos sirvan luego para localizarla,
separadas por espacios y debajo aparecen las tags recomendadas que se pueden
pinchar y las más populares (las más usadas por otros usuarios/as de delicious).

La nueva opción “Send” permite compartir la dirección guardada de diferentes
vías:
‐ Al mismo Delicious: a otros usuarios/as de delicious llamados “Network” con
los que quieras compartir el enlace.
‐ A Twitter, con lo cual el enlace aparecería como una entrada de
microblogging con tu usuario de Twister y te permite incluso incluir un
pequeño mensaje para explicar el enlace.
‐ A un email introduciendo una dirección de correo electrónico.

Sobre cómo registrarse en delicious y cómo instalar los botones delicious,
sigue el siguiente enlace, con una publicación de la profesora Lourdes Barroso gráfica
y sencilla y donde incluye a su vez al final otros tres videos demostrativos sobre uso
de delicious (de Fulgencio Murcia):

http://www.scribd.com/doc/410167/Delicious-Que-es-y-como-usarlo

PARA SABER MÁS: El botón Ad This

De la misma filosofía que Delicious está el botón Ad This . Es un botón
que creas en la página oficial para incrustar o tener en tu sitio web, así cualquiera que
visite tu página, puede compartirla con quien quiera de su red y aplicaciones
preferidas (facebook, twitter, delicious, myspace, yahoo, google, etc.).

Pero Firefox lo implementa con una funcionalidad más práctica aún, se
descarga como complemento en el navegador y permite que cualquier página que
estemos visitando y nos parezca interesante la podamos compartir nosotros/as con


 
 
cualquiera en cualquier aplicación que usemos (la enviaríamos como entrada a
facebook, twitter, delicious, nuestro sitio o blog, etc.). En la imagen de abajo, es un
ejemplo de compartir la propia página de adthis en un blog de blogger:

3.4) PUBLICACIÓN EN INTERNET (BLOG O WIKI).

En el tema 2 ya vimos las posibles aplicaciones que podemos darle a un blog.
Recordamos para qué un blog y los tipos de blogs posibles, junto a dónde puedo
crearme un blog con la siguiente presentación (aunque en ella sale la plataforma
Educastur, lo podemos extrapolar a la plataforma de CEP Indalo para crearnos un blog
o incluso a un sitio gratuito de alojamiento de blogs, como Blogger o wordpress.com):


 
 

http://www.slideshare.net/nestoralonso/blogs-y-educacin?src=embed

Por tanto, sea donde sea, tener un blog donde publicar de la manera que nos
sea más útil para nuestra labor docente es todo un lujo. Si estamos convencidos de
querer tener un blog porque nos va a ser útil, podemos elegir tenerlo en los siguientes
sitios, según mis expectativas o intereses:

3.4.1) Blogger

Blogger (https://www.blogger.com/start?hl=es) es el sitio de Google. Por su
sencillez es el más recomendable para un usuario/a poco iniciado en la informática,
aunque su potencial es alto. Lo que no te permite con respecto a wordpress es tener
páginas estáticas junto a los archivos secuenciados del blog, aunque en el tema de
plantillas este defecto se puede suplir muchas veces.

A continuación tienes un tutorial de las partes de un blog en Blogger y su uso
(como es un poco antiguo, ve al enlace superior de Blogger en lugar de al que dice en
el tutorial):

http://www.slideshare.net/aula21/tutorial-blogger-de-ana-ovando?src=embed

También puedes ver:

cómo crear un blogen Blogger:

http://www.youtube.com/watch?v=f5kg7aiYn4o&feature=player_embedded

cómo crear una entrada en Blogger:

http://www.youtube.com/watch?v=5PjXTwIKI98&feature=player_embedded

cómo organizar los elementos del blog:

http://www.youtube.com/watch?v=ezvSVYqEn4M&NR=1

En el blog, vía widget o miniaplicaciones, podemos añadirle multitud de
elementos (reproductor de música, contador de visitas, estadísticas, cuenta Twitter o
Facebook), así como cambiar el visual o plantilla. Todo esto se va a aprendiendo con
la práctica poco a poco y buscando desde Google trucos para Blogger nos salen
muchísimas páginas con información al respecto, por ejemplo, ésta:
http://trucosblogsblogger.blogspot.com/

3.4.2) Wordpress

Wordpress (http://es.wordpress.com/) es un sitio gratuito de alojamiento de
blogs que usan la aplicación wordpress. Es un software más potente que Blogger y te
permite hacer más cosas en tu blog, pero también necesita la inversión de más tiempo
y esfuerzo para aprender a manejarse en la herramienta. Puedes tener un blog de
wordpress tanto en wordpress.com referido como en cepindalo. La ventaja de
wordpress.com es que pone tu blog en conocimiento de la comunidad de wordpress,
es decir, otros usuarios/as de wordpress pueden encontrar, visitar y conocer tu


 
 
espacio. El inconveniente: no permite instalar plugins de terceros (funcionalidades al
blog como widgets, insertar vídeos de youtube de manera intuitiva, etc.).

Para tener un blog en wordpress tienes que crearte una cuenta o usuario
desde la página mencionada, introduciendo una dirección de correo electrónico y
completando un formulario. Para hacerlo en cepindalo, debes avisarlo a los tutores
del curso para crear uno nuevo. Además, cuenta con que si eliges wordpress en lugar
de Blogger, si quieres que tu alumnado participe escribiendo en el blog (no en
comentarios, sino escribiendo entradas), deberás crearles usuario a cada uno, cosa
que en Blogger se simplifica al darles permiso de edición más rápidamente).

A continuación tienes un enlace a un tutorial sobre wordpress:

http://www.slideshare.net/smoreno63/tutorial-de-word-press-
presentation?src=embed

Vídeo sobre cómo editar y publicar la primera entrada en wordpress.com:

http://www.youtube.com/watch?v=ApTy0UfsIg0&feature=related

3.4.3) Wikispaces

El mejor ejemplo de lo que es una Wiki es la Wikipedia
(http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada). Un wiki, o una wiki, es un sitio web
cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del
navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que
comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de
una «página wiki» en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un «enlace
web» a la página web.

Para comprender mejor en qué consiste o la filosofía de una Wiki, accede a
este vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg&feature=player_embedded

La principal ventaja de una Wiki en educación es la posibilidad de generar
conocimiento compartido, haciendo actividades colaborativas y dinámicas. Aunque
hay otros servicios como pmwiki, la más usada por su facilidad de uso es wikispaces.

A través de los siguientes enlaces podrás aprender a usar wikispaces
(http://www.wikispaces.com/):

http://www.slideshare.net/andrestoa/presentacion-wiki-393472?src=embed

http://www.scribd.com/doc/2203698/Manual-de-wikispaces


 
 
3.5) SINDICACIÓN DE CONTENIDOS (RSS).

3.5.1) Google reader

Antes de los servicios de lectura de novedades (RSS o feeds), entrábamos en
Internet e íbamos visitando las páginas que nos interesaba. Dada la diversificación y
multiplicación de sitios potencialmente interesantes, esta herramienta nos facilita y
ahorra mucho tiempo y esfuerzo.

Para acceder a Google Reader, inserta tu usuario y contraseña en su dirección
(recuerda que poniendo en el navegador Google reader, te redirecciona al sitio
también):

https://www.google.com/accounts/ServiceLogin?hl=es&nui=1&service=reader&
continue=http%3A%2F%2Fwww.google.fr%2Freader%2F

A través del siguiente enlace puedes acceder a un tutorial sobre su
funcionamiento:

http://www.slideshare.net/ovando/tutorial-para-google-reader


 
 
3.5.2) Bloglines (http://www.bloglines.com/)

Su funcionamiento y registro es muy parecido a Google Reader.
Seguidamente tienes el enlace a una presentación sobre cómo crear una cuenta en
Bloglines y otro con un vídeotutorial sobre cómo añadir una suscripción o página que
queremos que agregue para leer sus novedades:

http://www.slideshare.net/isabeleal/tutorial-de-bloglines

http://www.youtube.com/watch?v=0AqyTJWoMek&feature=PlayList&p=5CDC7
D8F14BEB0E7&playnext=1&playnext_from=PL&index=7

3.6) ALOJAMIENTOS MULTIMEDIA

Son sitios donde guardar archivos de muy diverso formato (fotos, vídeos,
sonido, presentaciones, archivos, etc.). En casi todas estas aplicaciones, podemos
crearnos una cuenta mediante un nombre de usuario y una contraseña y en algunos
casos también apuntando nuestro correo electrónico (a Youtube se puede acceder
desde la cuenta de Google y a Flick-r desde la de Yahoo, si se posee una cuenta allí).


 
 
3.6.1) Vídeos: Youtube

Aunque Youtube ya era una herramienta importante antes de que fuera
comprada por Google, desde que hace tres años pasara al gigante de la red, su
potencial e importancia han crecido exponencialmente, como lo demuestra este
artículo:

http://www.emol.com/noticias/tecnologia/detalle/detallenoticias.asp?idnoticia=37
9519

Pero lo que nos interesa es saber cómo usarlo. Como ya tenemos cuenta en
Google, para entrar en Youtube no hace falta crear una cuenta totalmente nueva, sino
que entramos con el mismo correo electrónico y contraseña. Pincha en el siguiente
enlace para ver un tutorial de Karina Crespo, que aunque es algo antiguo, nos vale
igual (ahora se pueden subir hasta diez vídeos y permite más formatos que youtube
reconvierte automáticamente):

http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-youtube

El siguiente vídeo muestra cómo subir vídeos a Youtube:

http://www.youtube.com/watch?v=fVjungPp1dA

Por último, apuntar que como herramientas educativas Youtube cuenta con dos
servicios especializados de vídeos de temática educativa, TeacherTube
(http://www.teachertube.com/), para vídeos más en inglés y Youtube Edu
(http://www.youtube.com/education?b=1).

PARA SABER MÁS: Cómo incrustar un vídeo en nuestro espacio o
blog

A través de este enlace accederás a un vídeo sobre cómo incrustar un vídeo en
tu blog:

http://www.youtube.com/watch?v=Ow5tPedhQlk&feature=player_embedded


 
 
SUBTITULAR VÍDEOS:

También te puede interesar saber subtitular un vídeo que está en otro idioma, la
herramienta: dotsub (http://dotsub.com/)

DESCARGAR VÍDEOS DE YOUTUBE:

Por último, si por precariedad en la conexión a internet en tu aula no te
queda más remedio que llevar los vídeos en el formato tradicional, descargados en tu
ordenador o pendrive para mostrárselos, te puede interesar saber descargar vídeos
desde Youtube, también por Karina Crespo:

http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/como-bajar-videos-de-youtube-
298006?src=embed

3.6.2) Fotos: Flick-r

Flick-r (http://www.flickr.com/) es una aplicación de Yahoo para subir y
compartir imágenes en la red. Pueden ser privadas o públicas, dependiendo
de las opciones que le asignemos.

También pueden estar sujetas a derechos de autor o ser Creative
Commons, con lo cual podremos usarlas libremente dentro de los parámetros
establecidos por el autor (ver las condiciomenes creative commons desde su
página:

http://es.creativecommons.org/licencia/)

Para estas imágenes, flick-r tiene un enlace específico: flick-r cc
(http://www.flickr.com/creativecommons/)

El propio Yahoo explica qué es Flick-r y cómo se utiliza a través del tour
que plantea sobre su aplicación:

http://www.flickr.com/tour/

Aunque aquí también puedes consultar unos tutoriales sobre cómo
usarlo:


 
 
http://www.youtube.com/watch?v=XwpVV_OUiVk&feature=related: para
registrarse en Flick-r
http://www.youtube.com/watch?v=Wq4y63B9Q04&feature=related:
para publicar fotos en Flick-r
http://www.youtube.com/watch?v=8p1BufP2xnY&feature=related : para
buscar en Flick-r
http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-flickr: para
funcionalidades avanzadas.

3.6.3) Presentaciones: Slideshare

Slideshare es una de las herramientas web 2.0 que me permite encontrar
presentaciones hechas por los demás y subir y compartir mis presentaciones (hechas
en powerpoint o en impress, la herramienta de openoffice) en la red.

Primero puedes ver un video sobre cómo buscar una presentación de la
temática que nos interese en slideshare y un tutorial sobre crear un cuenta, subir una
presentación y sus funcionalidades:

‐ http://www.youtube.com/watch?v=J2h5P8qKIfc
‐ http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-slideshare?src=embed

PARA SABER MÁS: Cómo incrustar un slideshare en mi blog

No sólo slideshare, hay otras aplicaciones que podemos insertar en el cuerpo
de un artículo en nuestro blog o en algún margen o columna tipo widget
(miniaplicación). Generalmente, lo que se hace es copiar el código html del recurso u
objeto multimedia (en este caso la presentación slideshare que queremos llevar a
nuestro espacio) y luego en la ventana de edición del artículo se pega desde la edición
en html. El siguiente tutorial lo explica perfectamente para un blog en blogger, aunque
el funcionamiento es similar en cualquier aplicación:

http://www.youtube.com/watch?v=Q2KjUsBvLiE


 
 
3.6.4) Otras publicaciones: Scribd, isuu

Hay otros servicios, como scribd o isuu, que nos hacen nuestros documentos
más atractivos e insertables en un blog o sitio. Son parecidas a los almacenamientos
de archivos o discos duros virtuales, pero su presentación los hace mejores para
archivos de texto o de imágenes y texto.

Así, con scribd (http://www.scribd.com/) podemos subir y convertir nuestros
documentos en cualquier formato (doc, odt, pdf) libros, hojas de cálculo, imágenes,
mapas, periódicos, presentaciones, etc., en un objeto flash con código incrustable en
cualquier sitio web o blog. Además se puede descargar el mismo si el autor lo
autoriza.

Aquí tienes un enlace a un tutorial de scribd:

http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-scribd-
presentation?src=embed

Issuu (http://issuu.com/) es una aplicación muy parecida a Scribd, convirtiendo
tus archivos a un objeto flash a modo revista, cosa muy útil si queremos hacer una
revista digital en nuestro centro educativo.

Finalmente, aquí tienes el enlace a un tutorial sobre issuu y cómo insertar un
enlace en nuestro blog:

http://issuu.com/juanmi.munoz/docs/tutorial_issuu

3.6.5) Sonido: Gcast, Goear, Lastfm, blipfm, Spotify

Un archivo de sonido, también llamado podcast, puede tener muchas
finalidades: explicar una actividad por parte del profesorado, ser un ejercicio específico
para nuestro alumnado, o puede ser un archivo de música, donde hay que tener
cuidado con el tema de los derechos de autor (hay muchos servicios ya que respetan
esta prohibición legal).

Para crear un podcast, necesitamos un programa de edición de sonido, uno
multiplataforma, sencillo y gratuito es Audacity, disponible desde su página oficial
http://audacity.sourceforge.net/?lang=es

Sobre la definición de podcast, su funcionalidad educativa, enlaza al siguiente
tutorial:

http://www.slideshare.net/delineas/herramientas-colaborativas-podcast?src=embed

Podemos distinguir entre sitios donde encontrar podcast, ya sean educativos o
no y sitios donde alojar nuestros propios podcasts. Empezaremos por los sitios donde
se pueden alojar nuestros propios archivos sonoros (Gcast, Goear) y terminaremos
por los servicios que ofrecen podcast y música gratuita, donde podremos buscar y
disfrutar de sonido online (Podcastellano, Lastfm, Spotify.


 
 
PARA SABER MÁS: Cómo grabar sonido con Audacity desde Guadalinex

http://recursos.cepindalo.es/mod/resource/view.php?id=5102

Comenzando por las herramientas que nos permiten alojar (también buscar)
nuestros podcasts, tenemos:

- Gcast (http://www.gcast.com/): registrándose con un usuario y contraseña,
podemos subirlo, alojarlo, crear un lista de reproducción y embeberlo (insertarlo) en
nuestro sitio web.

Pincha en el enlace para saber cómo registrarse y utilizar Gcast:

http://www.slideshare.net/verogiba/cmo-suscribirse-a-g-cast?type=powerpoint

- Goear (http://www.goear.com/): puedes buscar canciones y podcast sin
necesidad de estar registrado o registrarte para subir archivos. Luego te permite
enlazar en tu blog los archivos que quieras incluyendo su propio reproductor en el
artículo del blog. Sobre cómo hacerlo te explica el siguiente tutorial:

http://www.slideshare.net/educaredweb2/insertar-audio-de-goear-356977?src=embed

En cuanto a las herramientas que nos permiten buscar y compartir música, las
más interesantes son (en los siguientes temas veremos otra herramienta, blipfm, que
aúna el compartir música con el microblogging, llamada blipfm):

- Lastfm (http://www.lastfm.es/): es una red social, una radio vía Internet y un
sistema de recomendación de música que construye perfiles y estadísticas sobre
gustos musicales, basándose en los datos enviados por los usuarios registrados. Así,
introduces los datos de usuario, tus artistas favoritos y puedes crear listas escuchar la
radio con temas de estos artistas o listas de otros usuarios del servicio.

En esta página tienes un tutorial de lastfm:

http://www.xonsuns.com/foro/viewtopic.php?t=360

- Spotify (http://www.spotify.com/es/): aunque no sigue estrictamente la
filosofía web 2.0, ya que es una aplicación que se descarga en nuestro ordenador,
consigue la escucha de canciones vía streaming (sin tener que descargarlo,
directamente desde donde está alojado, parecido a iTunes, pero gratuito). Permite
escuchar temas musicales buscando por artista, álbum o listas de reproducción
creadas por los propios usuarios, de manera muy sencilla. Ha firmado acuerdos con
algunas discográficas, por lo que los derechos de autor están garantizados. Hay una
versión de pago y otra gratuita con el único inconveniente de la publicidad en forma
sonora que aparece de vez en cuando. Es una herramienta muy útil, ya que se
consigue encontrar música muy diversa, desde la más comercial hasta la más
undergrond.

Para crear un cuenta en Spotify, debes entrar en el siguiente enlace:

https://www.spotify.com/es/get-started/

A través de este enlace puedes acceder a las funcionalidades de Spotify:

http://vimeo.com/2842694


 
 
3.6.6) Discos duros virtuales (alojamiento de archivos en la red):
esnips, box, rapidshare.

Aunque es habitual que llevemos la información con nosotros/as gracias a los
pendrive, otra manera de poder recuperar datos que necesitamos sin necesidad de
soporte físico son las aplicaciones de almacenamiento de archivos (esnips, box,
rapidshare).

La ventaja es que puedes compartir los archivos públicamente o no y que te
facilita el link o enlace para poder insertarlo en tus sitios o blogs.

Las principales herramientas de alojamiento de archivos son:

‐ Box http://box.net/: es un sitio de pago que tiene una cuenta gratuita con
restricciones (sólo permite cinco carpetas de colaboración, un Giga de
almacenamiento y 25 Mb por archivo subido, no puede pesar más). Una
vez subes un archivo, te permite hacerlo público y te da un enlace para
poder compartir. Permite incrustarlo en un artículo de blog directamente
desde la aplicación.
‐ Esnips http://www.esnips.com/: también es un servicio que requiere usuario
y contraseña, mucho mejor que box ya que gratuitamente nos da acceso
hasta 5 GB y además permite compartir los enlaces vía Twitter. Se puede
subir cualquier tipo de archivo, sea sonoro, imagen, texto, vídeo,etc.
Contiene también mucha publicidad. También se puede utilizar como
repositorio de podcasts.
‐ Rapidshare http://www.rapidshare.com/: la ventaja es que no necesita
usuario y contraseña, pero tiene el inconveniente de que los archivos se
pueden descargar gratuitamente sólo 10 veces mediante un enlace o link o
si se prefiere poner el email de las personas con las que queremos
compartir el archivo. Es un sitio menos seguro, pero rápido.


 
 
PARA SABER MÁS: Tutorial de esnips, cómo insertar archivos en
los blogs

A través de este enlaces puedes acceder a un tutorial de esnips:

http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-esnips-
348344?type=powerpoint

3.7) CONVERSORES DE FORMATO

Los conversores de formato se utilizan para pasar archivos de muy diverso tipo
(imagen, documento, música, vídeo, comprimidos) a diferente formato (por ejemplo, de
texto a pdf, de sonido wav a mp3, de video mpg a avi, etc.). Son herramientas muy
útiles cuando los reproductores del centro no admiten según qué formatos (un
reproductor de DVD no admite el formato de una película, por ejemplo).

Normalmente, estas herramientas no necesitan estar registrado, aunque
muchas te piden que se les facilite la dirección de correo electrónico a la que hacen
llegar el archivo convertido al formato deseado (además de que luego utilizan el correo
para enviar publicidad).

Los conversores de formato más populares son:

‐ Media convert http://media-convert.com/conversion/ : convierte cualquier
tipo de archivo, que detecta la mayoría de las veces automáticamente a
otro formato (ya sea un formato de texto, vídeo o sonido). No necesita el
correo electrónico para convertir el archivo.
‐ Zamzar http://www.zamzar.com/ : esta página sí te pide el correo
electrónico y se debe consultar en un periodo de tiempo corto o se perderá
el archivo convertido.
‐ http://www.pdftowordconverter.net/: es un conversor más específico para el
formato texto, convierte pdf a Word, imagen o HTML y de texto a pdf.


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