Proyecto de vida de NNA

1. Proyecto de Vida
JULIO, 2015

2. Elaborando Mi Proyecto de Vida
1. Metas: Lo que quiero lograr.
2. Actividades: Lo que debo hacer para lograr cada meta.
3. Tiempo: El tiempo requerido para cumplir las actividades y
alcanzar la meta.
4. Recursos: Internos (propios) y externos (de la familia, la
escuela, apoyos de otras personas).
5. Redefinir: Si no alcanzaste las metas, redefinirlas y utilizar
otras actividades o recursos, o cambiar la meta.
6. Corregir errores.
7. Volver a comenzar.
La Sexualidad y Mi Proyecto de Vida
¿Cuándo?, ¿Cómo?, ¿Por qué?, ¿Con quien?,
¿Cómo me protejo?

3. Proyecto de Vida
Se define como un plan sobre el futuro, en el que se incluyen los
sueños, deseos, ambiciones de las y los adolescentes; lo que
consideran ellos/ellas les ayudará a ser personas sanas y felices.
IMPORTANTE
Se ha comprobado que las y los adolescentes y
jóvenes que tienen un proyecto de vida, tienen
menos probabilidades de riesgos en salud sexual y
reproductiva que aquellos que carecen de él.

4. Planos del Proyecto de Vida
PROFESIONAL
O
VOCACIONAL
AFECTIVO
Manera en que se
desean satisfacer las
necesidades de
afecto, en:
 Las relaciones
sociales y personales.
Con dar y recibir
amor.
Con decisiones
como tener o no hijos
o hijas, tener o no
pareja.
Planeación de la
carrera o actividad
laboral donde se desea
desarrollar en un
futuro:
Ocupación
Carrera profesional.
Habilidades para el
trabajo.
Capacitación.
El adiestramiento
que se desea recibir.

5. Planos del Proyecto de Vida
ESPIRITUAL
SOCIAL
Se refiere a la forma de
relacionarse y
proyectarse con los
demás, tiene que ver
con:
Los/as amigos/as.
 La aprobación social.
Con la forma como se
interviene en la
construcción de cambios
que influyan en el
bienestar colectivo.
Comprende:
La forma en que se
proyecta la vida interior.
Los valores.
Ideales.
Creencias religiosas y
la forma en que se
manifiesta la
religiosidad.

6. Se vincula con lo que se
desea lograr con:
Bienestar físico.
Bienestar personal.
Salud.
Hacer ejercicios.
Planos del Proyecto de Vida
FÍSICA
MATERIAL
Son los bienes
materiales y físicos que
se desean conseguir en
el futuro (casa,
automóvil, ropa,
calzado, viajes,
diversiones).

7. Construcción del Proyecto de Vida
La construcción de un proyecto de vida independiente hace
factible el desarrollo integral de las y los jóvenes y suele asociarse
con la posibilidad de obtención de un trabajo o actividad
productiva que les brinde estabilidad material, la postergación
de la paternidad y la maternidad, además de fomentar la
dignidad y la ética responsable.

8. Ventajas de Construir un Proyecto
de Vida
1. Lograr mayor independencia y autonomía.
2. Tener ideas propias sobre lo que quieres en la vida.
3. Conocerte mejor.
4. Jerarquizar necesidades y establecer prioridades en tu vida.
5. Conocer tus propias habilidades y desarrollar otras.
6. Mantener constancia para llegar a lograr tus metas.
7. Lograr un equilibrio entre la vida personal, familiar, laboral y
social.
8. Mantener un espíritu de superación.
9. Construir tu felicidad en armonía con los demás.

9. Limitaciones en la construcción
del Proyecto de Vida
•Las oportunidades serán más limitadas donde sea es más
restringido el acceso a los servicios de salud, recreación,
deportes, educación y al empleo, como por ejemplo en el caso
de comunidades rurales y zonas en situación de vulnerabilidad.
• Nace del desencuentro entre sueños, aspiraciones y
posibilidades reales, como por ejemplo un embarazo en la
adolescencia, donde las madres adolescentes quedan expuestas
a situaciones de riesgo y de reproducción de pobreza.

10. Toma de Decisiones
El desarrollo de los proyectos de vida lleva aparejado el proceso
de toma de decisiones, a través del cual se selecciona entre
varias alternativas el curso de acción más óptimo que puede
impactar el logro de una meta.
Se trata pues de un proceso mental, donde se identifican las
acciones o rutas que se habrán de tomar o seguir en la solución
de un problema o en la consecución de un fin específico.
La Toma de decisiones le da la libertad a las y los
adolescentes elegir entre alternativas y al mismo
tiempo les da la responsabilidad de asumir
las consecuencias de sus actos

11. Momentos de la Toma de
Decisiones
RECONOCER
LA
SITUACIÓN
ANALIZAR EL
PROBLEMA
EXPLORAR
SOLUCIONES
DECISIÓN

12. Recomendaciones para las y los
adolescente en la toma de una decisión
importante
1. Identifique bien la situación sobre la que vas a decidir.
2. Genere un listado de posibles soluciones alternativas.
3. Que se informe sobre las alternativas, ventajas y
desventajas de c/u.
4. Evalué las alternativas.
5. Consulte, si desea la opinión de una adulto o adulta de su
confianza.
6. Escoja la alternativa que considere mejor, es decir, la opción
que más le guste.
7. Que la ponga en acción!!!!.

13. CAPÍTULO 2. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
• LA EDUCACIÓN POPULAR COMO METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.
• ROL DE LAS ASESORAS, ASESORES, PROMOTORAS,
PROMOTORES, SISTEMATIZADORAS Y SISTEMATIZADORES
PERFILES.
ACCIONES.
ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LAS SESIONES DE TRABAJO.
• RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA PROMOCIÓN DE UNA
SEXUALIDAD SALUDABLE, PLACENTERA Y RESPONSAB
Estructura de las Orientaciones
Gracias por su amable
atención