El documento describe cómo el autor solía pensar que el mundo se regía por formas cerradas y definitivas según lo enseñado en la escuela, como que un círculo es redondo, un cuadrado tiene cuatro lados iguales, y que para encontrar respuestas basta con realizar cálculos correctos. Sin embargo, la escuela también enseñó a valorar lo que se sabe en una escala del 1 al 10 y que para tener éxito es importante saber quién inventó la bombilla y qué carrera elegir, además de la dirección de la casa.