Este documento resume la película "The Emperor's Club" sobre un maestro llamado William Hundert que enseña historia a sus alumnos e intenta moldear su carácter. Un alumno rebelde llamado Sedgewick Bell desafía al maestro pero eventualmente Hundert ve potencial en él y le presta sus notas para que compita en un concurso de historia romana. Sin embargo, Sedgewick hace trampa en el concurso, decepcionando a Hundert. Años más tarde cuando Hundert es invitado a una revancha del concurso, desc

1. LIXETH CAROLINA TEJADA PEDRAZA
Licenciatura en Educación Preescolar
INTERNET BASICO
Alonso Villamizar
THE EMPEROR'S CLUB
Lección de honor, nos presenta a un maestro llamado William Hundert, el cual
enseña historia y al mismo tiempo trata de moldear la forma de actuar de sus
alumnos, para que sean reconocidos por las sociedad. Él empieza a impartir sus
conocimientos de una manera muy apasionada, asimismo sabe cómo usar sus
recursos para darle fuerza a las curiosidades que le surgen a sus alumnos un
ejemplo claro podría ser la placa con la inscripción grabada que tenía encima de la
puerta del salón, entonces esto provoca que en sus alumnos nazca un amor por
leer libros y poner en práctica sus conocimientos sobre la historia de Roma.
Con la llegada del joven Sedgewick Bell hijo de un senador acostumbrado a lograr
sus cometidos a cualquier precio, su actitud rebelde llega a cambiar a los otros
estudiantes. Un día Sedgewick interrumpió la clase del profesor al refutar lo escrito
en el libro de Julio César, el profesor después de haber explicado más a fondo la
parte del libro en la que el señor Bell no estaba de acuerdo, cito a Sócrates el cual
decía “lo importante no es vivir sino vivir con gratitud”.
El señor Hundert piensa en las bases morales y dice que la virtud es un faro de
luz, es decir que cada quien puede escoger el camino que deseen siempre y
cuando hagan lo correcto.
Al pasar el tiempo y varios enfrentamientos en clase, Hundert se identifica con
Sedgewick debido a la falta de atención de su padre y a la presión en la que se
encuentra, entonces para ayudarlo le presta su cuadernos de notas, él está seguro
que puede hacerlo cambiar de actitud ya que desde que lo vio le pareció un joven
muy capaz y que puede progresar siempre y cuando le dedique tiempo, y que con
dicho libro puede estudiar para el concurso de Julio César, el cual es una
competencia que los alienta a aprender y a competir, por medio de largos ensayos
sobre la historia de Roma, que luego de varias pruebas eran seleccionados tres
finalistas, para participar y obtener el titulo de Julio Cesar. Pero una decepción
muy grande fue cuando en el concurso Sedgewick hizo trampa, se sintió mal
porque le había cedido el puesto de Martin Blythe pensando que estaría preparado
y cambiado. Luego del concurso la estadía de Sedgewick Bell en St. Benedict en
donde fue reconocido por sus travesuras hasta su graduación, y que gracias a la
influencia de su padre logró asistir a universidad de Yale.

2. Recurridos 25 años el Sr. Hundert fue invitado a participar en la revancha del
concurso de Julio César, y él pensó que Sedgewick Bell quien patrocinaba dicha
revancha se había reformado pero no, volvió a hacer trampa; y en esos momentos
creyó que toda su ética profesional no valía nada, pero el resto de sus alumnos le
demostraron que el hecho de que hubiera uno que no aprovechó todo el
conocimiento que él les brindaba, no significaba que haya fallado con todos, ya
que le dieron a entender que gracias a sus aportaciones les cambió la vida, y
pudieron llegar a ser personas importantes.
Al analizar esta película se concluye que el maestro aplicaba los tres tipos de
saberes según la acción, ya que usaba la acción teórica en busca de la verdad
para poder adquirir un conocimiento, es decir daba orientación a sus estudiantes
para que encontraran la verdad, la cual viene con un conocimiento que adquirimos
a partir de la razón.
También implantaba en sus alumnos saberes técnicos que partían de la
información adquirida por la razón, ya que a diferencia del teórico, en este ellos
utilizaban la información para crear algo único e innovador.
Todo esto tiene sentido, gracias a que el profesor enseñó el saber práctico el cual
es muy importante para cualquier alumno, esté se determinó en la medida en que
cada persona pueda ser capaz de orientar su conducta correctamente, aunque
falló con un alumno, no lo hizo con el resto que le demostraron ser mejores
personas.