1. LA SOCIEDAD DE LOS
POETAS MUERTOS
1. EN EL RUBRO DE LA EDUCACIÓN, ¿QUÉ LECCIÓN NOS
DEJA LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS?
Que como profesor necesitamos ir más allá de dar una simple lecció
n, tenemos en nuestras manos el deber de ser formadores, guías, in
cluso un ejemplo significativo e influencia en la vida de nuestros alu
mnos, aún cuando se trata de pequeños preescolares, nosotros toc
amos la vida de las personas de una manera muy peculiar porque
depositamos en su vida una base que se llama “conocimiento”, el ar
ma más poderosa que utilizarán el resto de sus vidas. La labor doc
ente es de las labores mas importantes en el mundo, un granito de
arena de cada profesor hace puede ser y hacer la diferencia para u
n mundo mejor.
2. LA ESCUELA
La escuela que aparece en la película cumple con todo para consid
erarle una institución ortodoxa y estricta que implementa la educaci
ón como “una base de datos que hay que introducir a como de lugar
(de memoria si es necesario) en el cerebro de los alumnos”. Creo q
ue es un claro ejemplo de lo que no hay que hacer como profesor e
n la actualidad. Claro está, que la escuela cumple con la función de
“escuela de prestigio” según el contexto de la época en la que se ref
iere la película.
3. MR. KEATING
Para la época de la película, el profesor Keating era un hombre fuer
a de serie que tenía una comprensión de lo que era la educación co
mo ningún otro hombre en su época. Entendía, que antes que ser u
n simple estudiante, los alumnos, primero que nada eran seres hum
anos con intereses propios e inquietudes. Partiendo de ahí, lograba
tocarles el alma con el saber y les daba un significado, el “por qué y

2. para qué” aprender poesía o matemáticas, o ciencias. Aplicarlo a la
vida, exprimía el conocimiento no desde su mera naturaleza sino qu
e lo volvía parte del “ser” de sus estudiantes, lo volvía significativo, c
asi tangible.
4. LOS ALUMNOS
Acostumbrados a estudiar la lección, aprenderla de memoria, matar
se horas para obtener altas notas. Para estos chicos, influye la époc
a y el tipo de educación: hacer lo que los padres y los profesores dic
en y ordenan sin debatir, sin preguntar por qué, sin expresar ningun
a idea, solo asentir a lo que se le está enseñando, estar de acuerdo
“a fuerza” y punto. Eran alumnos encadenados al sistema de apren
dizaje que se impartía en ese entonces.
5. LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS COMO
ORGANIZACIÓN
Lealtad, camaradería, entusiasmo; esas son las palabras que se me
vienen a la mente cuando pienso en esta sociedad. Tal fue el impa
cto que el profesor causo en estos chicos que llevaron la lección má
s allá del aula, a sus vidas de manera muy personal, muy íntima.
Como organización, todos los participantes estaban comprometidos
con la idea y además se estimaban unos a otros. Aunque ningún tip
o de regla fue implementada, se basaron siempre en la ideología de
“aprovechar el momento” y la lealtad del anonimato.
6. ¿CÓMO SE VIVE HOY EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?
La demanda de Mr. Keatings va creciendo día a día. Los jóvenes ha
n perdido la noción de la importancia de educarse, de profesionaliza
rse. Necesitamos inculcar de nuevo esa importancia. Nos enfrentam
os al reto de hacer cambios que serán notorios solo en el futuro per
o fervientemente creo que es necesario y además muy posible.
Contamos con la gran ventaja de vivir en un mundo diferente donde
tener a la mano materiales con los que antes no contábamos es ma
s sencillo que hace siglos.
El ámbito educativo va cambiando con la tecnología y la manera de
enseñar también es diferente pero las bases son las mismas. Ahora

3. , así como hay demanda, también hay profesores con el espíritu Ke
ating que ofrecen no solamente una lección aprendida sino que bus
can trascender en la vida cotidiana de sus alumnos.
Hay mucho trabajo, enfocarse en lo negativo no sirve de nada. Hay
muchas cosas positivas en las cuales enfocarse como profesor y si
mal no recuerdo en este curso aprendí que cualquier recurso puede
ser utilizado para emseñar. Creo que esto es cierto, así que no hay
impedimentos para ser agentes de cambio.