Conecta el mundo real con las redes socialesGlauco Barbati
i.visual conecta el mundo real con las redes sociales
i.visual lanza en España, de la mano de RealLifeConnect, una nueva experiencia en eventos y puntos de venta que difunde, en tiempo real, la actividad de los visitantes en las redes sociales.
¿Te imaginas que tus invitados o clientes sean los embajadores de tu evento o marca en las redes sociales? Con esta nueva plataforma los asistentes podrán mediante un simple registro compartir su experiencia de forma sencilla y en tiempo real.
La activación se realiza mediante el uso de chips RFID identificativos: pulseras, llaveros, anillos u otros, que se entregan al visitante tras un registro previo. A través de estos elementos el visitante puede ya de forma sencilla y automática interactuar con nuestros boxes personalizados y preprogramados que les conectarán con sus perfiles de Facebook, Twitter o Foursquare. Simplemente pasando el chip identificativo por el lector del box el visitante podrá publicar un tweet o un post prediseñado, convertirse en seguidor de una marca en twitter, hacerse una foto desde el box y publicarla en su muro de facebook, hacer check-in o conectarse automáticamente con otra persona en cualquiera de estas redes. ¡Son muchas las posibilidades!
Ingrese al mundo de la automatización experimentando las funcionalidades de un sistema sencillos de manejar, para el control y confort de su edificación, donde se sentirá seguro y no querrá salir de su casa.
Con este sistema electrónico diseñado para ser instalado fácilmente, sin grandes requerimientos técnicos, prestando servicios de automatización para hogares inteligentes, proporcionando control, monitoreo y seguridad simplificando la tecnología de vanguardia, haciéndolo fácil de usar y a bajo costo, con un servicio para toda la vida, actualizándose a las exigencias del mañana, donde las exigencias de manejo son pocas, una sola, disfrute al máximo su hogar.
Conecta el mundo real con las redes socialesGlauco Barbati
i.visual conecta el mundo real con las redes sociales
i.visual lanza en España, de la mano de RealLifeConnect, una nueva experiencia en eventos y puntos de venta que difunde, en tiempo real, la actividad de los visitantes en las redes sociales.
¿Te imaginas que tus invitados o clientes sean los embajadores de tu evento o marca en las redes sociales? Con esta nueva plataforma los asistentes podrán mediante un simple registro compartir su experiencia de forma sencilla y en tiempo real.
La activación se realiza mediante el uso de chips RFID identificativos: pulseras, llaveros, anillos u otros, que se entregan al visitante tras un registro previo. A través de estos elementos el visitante puede ya de forma sencilla y automática interactuar con nuestros boxes personalizados y preprogramados que les conectarán con sus perfiles de Facebook, Twitter o Foursquare. Simplemente pasando el chip identificativo por el lector del box el visitante podrá publicar un tweet o un post prediseñado, convertirse en seguidor de una marca en twitter, hacerse una foto desde el box y publicarla en su muro de facebook, hacer check-in o conectarse automáticamente con otra persona en cualquiera de estas redes. ¡Son muchas las posibilidades!
Ingrese al mundo de la automatización experimentando las funcionalidades de un sistema sencillos de manejar, para el control y confort de su edificación, donde se sentirá seguro y no querrá salir de su casa.
Con este sistema electrónico diseñado para ser instalado fácilmente, sin grandes requerimientos técnicos, prestando servicios de automatización para hogares inteligentes, proporcionando control, monitoreo y seguridad simplificando la tecnología de vanguardia, haciéndolo fácil de usar y a bajo costo, con un servicio para toda la vida, actualizándose a las exigencias del mañana, donde las exigencias de manejo son pocas, una sola, disfrute al máximo su hogar.
12. En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información. Es decir, las tecnologías son para actuar sobre la información, transformarla, difundirla y comunicarla. Tecnologías de Información y Comunicación.
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25. Proyecto Conexiones Colombia TIC en las Escuelas RESEÑA HISTÓRICA 1.- Surge como una necesidad en la sociedad, hacia los nuevos avances técnológico, en el campo de la Informática y Comunicación aplicadas al ámbito educativo. 2.- Surgimiento y crecimiento exponenciar del uso de la Internet a nivel mundial. 3.- Para el año de 1993 en Medellin Colombia y con la participación de innumerables profesionales e instituciones en campos diversos del saber humano.Nace CONEXIONES con una estrecha vinculación con el Proyecto chileno Enlaces
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53. Clasificación de las TIC ( Belloch, 2000) Informática: Ciencia de la información automatizada, todo aquello que tiene relación con el procesamiento de datos, utilizando las computadoras y/o los equipos de procesos automáticos de información. Telemática: Conjunto de servicios de origen informático sumnistrados a través de una red de telecomunicaciones que permite la comunicación entre ordenadores más o menos alejados y la utilización de servicios informáticos a distancia. Medios Didácticos
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57. Formatos digitales recreativos Recursos Electrónicos Enriquecer experiencia para acercarse a una historia, una novela o un poema y aumentar la posibilidad de disfrutarlo Género literario Pasatiempos, laberintos, memoria, rompecabeza, juegos de mesa, juegos de aventura, etc. Juegos Productos que permiten hacer cosas: escritura, pintura, música, costura, construcción, entre otros. Talleres
58. Géneros Literarios EL PRINCIPITO EL LIBRO DE LA SELVA LA NOCHE EN LA CASITA DEL ÁRBOL Recursos Electrónicos
59. Talleres LA CASA DE LOS CUENTOS DE STANLEY CREATIVE WRITER Recursos Electrónicos
60. Juegos SERIE TRAMPOLÍN PRIMERA INFANCIA FISHER PRICE JUEGA CON LAS PALABRAS Recursos Electrónicos
61. Formatos digitales informativos Recursos Electrónicos Tutoriales Desarrollo de destrezas Exploración (lenguajes de programación y simuladores) Diccionario Enciclopedia Listas de referencia Visitas virtuales Educativos Consulta general
64. Tipos de publicaciones electrónicas según su estructura Recursos Electrónicos Combinan opciones cerradas y abiertas. Se puede añadir contenido. Permite la acción de los usuarios para hacer cambios. Exploración y recreación libre. Presentación asistida de la información. Los usuarios reciben el contenido sin poder modificarlo. Propone actividades y retos específicos hasta llegar a una meta. Estructura mixta Abiertos Cerrados
65. TIPOS DE PÁGINAS WEBS Portales Comerciales Portales Educativos Portales de Entretenimiento (Romero, 2002) Espacios Web de Interés Educativo
68. PORTALES DE ENTRETENIMIENTO http://www.cartoons.com MEG@ K I D S http:// www.mega - kids.com / Home / MK.htm Espacios Web de Interés Educativo
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71. Tipología de espacios web de interés educativo (Marqués, 2000) Espacios Web de Interés Educativo Ofrecen asesoramiento, clases tutorizadas, cursos y hasta carreras complementarias, como las “universidades virtuales”. Cuentan con un sistema de teleformación que permite el desarrollo de un amplio tipo de actividades de enseñanza y aprendizaje: clases virtuales, tutorías personalizadas, etc. Entornos tutorizados de teleformación Puntos de venta y/o distribución gratuita de todo tipo de materiales didácticos y recursos complementarios. Tiendas virtuales Función Denominación
72. Espacios Web de Interés Educativo Revistas de información general y especializadas, periódicos, etc. Prensa electrónica No tienen intencionalidad instructiva pero proporcionan información sobre determinados temas. Webs temáticos Diseñados para internet como una intencionalidad instructiva: documentos informativos Materiales didácticos on-line Publicaciones Electrónicas: Páginas web que suponen la edición de un material sobre un tema determinado o de una publicación periódica Función Denominación
73. Espacios Web de Interés Educativo Webs entendidos como un servicio para un conjunto de escuelas o comunidad educativa. Redes de escuela Suelen incluir informaciones generales sobre su funcionamiento, sus actividades y también páginas realizadas en las diversas clases y cursos Webs de centros educativos Se colocan los programas de asignaturas: actividades, líneas de investigación, etc. Webs de profesores Webs de presentación: Presentan ante el mundo de la persona o empresa editora de la página. Suelen dar servicios de: acceso a webs telemáticos, información de actividades, entre otros. Función Denominación
74. Espacios Web de Interés Educativo Función Denominación Pretender ofrecer todo tipo de servicios. Su objetivo es recibir muchas visitas al día, lo que les permite cotizar la publicidad que insertan en sus páginas. Portales Poner en contacto a personas que tengan unos determinados intereses comunes. Suelen integrar: listas de distribución, chats, servicios de transmisión de ficheros, etc. Entornos de comunicación interpersonal Son espacios que facilitan la localización de libros, artículos, documentos. Deben disponer de índices completos y estructurados y un potente motro de búsqueda. Centros de recursos, bibliotecas y buscadores
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78. Pasos para el Diseño de un Recurso Electrónico Teoría de aprendizaje Mapa o sitio de Navegación Aspectos Técnicos Diseño Instruccional Diseño de un Recurso Electrónico
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80. Diseño de un Recurso Electrónico Objetivos de Aprendizaje Diagnóstico Contenidos Metodología didáctica Evaluación Diseño Instruccional