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Tic
- 1. Madrid, 20 deNoviembre de 2007 Las TIC en el futuro de la Educación: una visión de la industria
- 2. Iniciativas de aplicaciónde las TIC en la Educación: AGREGA (2/2) Las TIC en el futuro de la Educación: una visión de la industria es una plataforma de recursos digitales federados con 18 nodos, uno en cada Comunidad Autónoma y otro en el CNICE / Ministerio de Educación de España. Se gestionan objetos digitales educativos con estándares: Cada Nodo incorpora un repositorio con contenidos empaquetados conforme al estándar SCORM 2004 , SCORM 1.2, SCORM “Moodle” e IMS-CP. La información de catalogación se almacena conforme al estándar LOM v.1.0 en español ( LOM-ES ). Las búsquedas de contenidos se realizarán con un sistema federado basado en la especificación “Simple Query Interface” ( SQI ). Existe una interfaz de Interoperabilidad - IMS-DRI, OAI-PMH. AGREGA implementa un portal para cada CCAA y el CNICE/MEC (uno para cada nodo), teniendo acceso a los datos públicos de los otros nodos, y permitiendo poner a disposición de la comunidad educativa contenidos de cualquier nodo. En cada nodo, acceden al portal los usuarios, una vez autenticados. Los usuarios disponen de herramientas para realizar la gestión de los contenidos (creación, catalogación, validación, publicación, visualización, etc.). La interfaz y funcionalidad se adapta atendiendo al perfil del usuario (p.e. docente o gestor) y al grado de conectividad disponible ( off-line , on-line ). Todas estas interfaces están implementadas en XHTML con CSS con un grado de accesibilidad conforme al nivel WAI-AA . Desarrolla una arquitectura orientada a servicios (SOA), distribuida en componentes interoperables Web Services . Propiedad Intelectual: Se desarrolla con herramientas Open Source y se licencian los desarrollos tecnológicos como GPL-GNU. Los contenidos generados se licencian Creative Commons - Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual España.
- 3. Conclusiones Las TICen el futuro de la Educación: una visión de la industria Las TIC han irrumpido en el mundo educativo y han revolucionado el modelo clásico de aprendizaje. Es fundamental el desarrollo de herramientas (LMS y LCMS) para poder explotar convenientemente los objetos educativos, implantando e integrando la plataforma que proporciona el proyecto Agrega. En cualquier caso, ceñirse a los estándares educativos definidos para homogeneizar los contenidos educativos y hacer de esta forma, que sea posible reutilizarlos y compartirlos entre la comunidad educativa: Estándares de empaquetado: para que sea posible la comunicación entre plataformas. Estándares de metadatos: que permitan localizar los contenidos en los repositorios. Dado el amplio abanico de elementos de los que se dispone, resulta fundamental integrar a la comunidad educativa en el ámbito de las TIC , Poner a su disposición herramientas potentes para facilitar el aprendizaje y socialización del alumno. Formación y comunicación eficaz para facilitar la gestión del cambio al nuevo paradigma que impone el uso de las TIC en la Educación, como factores clave de éxito.
Notas del editor
- #3 El factor clave de Agrega es el uso de estándares de la industria TIC educativa, de acuerdo a normas homologadas en España por AENOR: SCORM para los repositorios de secuencias didácticas LOM.es para la información de catalogación SQI para las búsquedas federadas IMS-DRI para la interfaz de interoperabilidad Esto permitirá a la Comunidad Agrega interoperar con nodos europeos y transnacionales que cumplan estándares, facilitando y ampliando el acceso a contenidos educativos. En cuanto a la tecnología utilizada en Agrega, destacar: Desarrollado en SOA , con componentes web services interoperables Open-source Contenidos licenciados creative commons
- #4 Como Conclusiones podemos decir que: El modelo clásico de aprendizaje ha dado ya paso a un nuevo modelo, donde las TIC tienen un papel destacado , por no decir necesario. El nuevo modelo impone, como mínimo, disponer de una plataforma educativa , un LMS, y un LCMS para explotar convenientemente los objetos de aprendizaje. Las CCAA dispondrán de Agrega para integrarse La educación privada deberá adaptarse a los estándares definidos para buscar la interoperabilidad. Los estándares permitirán comunicarse y compartir contenidos de una forma más coherente. La Formación de los docentes en el uso de las TIC, en general, así como formación en el uso las plataformas educativas que disponen, resultará necesario. La Gestión del Cambio que facilite romper tabús y mejorar la actitud de los docentes ante el buen uso de las TIC, las ventajas y facilidades que las TICs aportan a la labor docente, como herramientas facilitadoras de su labor docente, resultará decisivo.