La inteligencia se define como la capacidad de relacionar conocimientos para resolver situaciones. Existe inteligencia lógica-matemática para resolver problemas lógicos y matemáticos, inteligencia lingüística para el uso de lenguaje, e inteligencia visual-espacial para crear modelos mentales y transformarlos en imágenes. Otras inteligencias incluyen la corporal-cinética, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
Los 8 tipos de inteligencia de acuerdo con HOWARD GARDNER. Interesante forma de ver la inteligencia de las personas. Esta se encuentra dentro de los modelos de aprendizaje.
Caso práctico de gestión como subproducto de lodos de depuradora de una empresa de fabricación de papel tisú valorizado en la fabricación de ladrillos, tejas y productos de tierras cocidas en el sector de la construcción
Apresentação realizada pelo Grupo Learning Check na disciplina Interface Homem Máquina no UNIFIEO.
Para visualizar os videos acesse:
Vídeo 1: http://www.youtube.com/watch?v=0bJiRflGhXs&feature=youtu.be
Vídeo 2: http://www.youtube.com/watch?v=bqu0twxh0I0&feature=youtu.be
Los 8 tipos de inteligencia de acuerdo con HOWARD GARDNER. Interesante forma de ver la inteligencia de las personas. Esta se encuentra dentro de los modelos de aprendizaje.
Caso práctico de gestión como subproducto de lodos de depuradora de una empresa de fabricación de papel tisú valorizado en la fabricación de ladrillos, tejas y productos de tierras cocidas en el sector de la construcción
Apresentação realizada pelo Grupo Learning Check na disciplina Interface Homem Máquina no UNIFIEO.
Para visualizar os videos acesse:
Vídeo 1: http://www.youtube.com/watch?v=0bJiRflGhXs&feature=youtu.be
Vídeo 2: http://www.youtube.com/watch?v=bqu0twxh0I0&feature=youtu.be
O Coaching, ao contrário do que muitas pessoas pensam, não é um modismo. Ele é um processo que vem evoluindo ao longo dos anos em diversos países e está em plena ascensão no Brasil.
As pessoas e empresas têm buscado o processo de Coaching para aumentarem sua performance (desempenho) e para alcançarem de forma mais rápida e equilibrada os seus objetivos.
Como melhorar seu desempenho com técnicas de coaching slide shareJoel Moraes
Os slides fazem parte do projeto de Coaching MUNDO PLUS
MUNDO PLUS
Mundo onde se inspira e é inspirado, onde se compartilha e é compartilhado, onde se motiva e é motivado.
O Mundo Plus é um movimento de transformação coletiva e potente, a transformação das pessoas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. la inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Estos conocimientos se van absorbiendo gracias a las experiencias que tenemos, las cuales nos ayudan a reaccionar o tener una periferia para intervenir en nuestro alrededor, eligiendo la mejor opcion para solucionar el problema.Esta se divide en diferentes tipos de inteligencias tales como: inteligencia Lógica, linguistica, visual, corporal, musical entre otras.
4. Inteligencia Lógica-Matemática: Es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente. Nuestra procesamiento aritmético, lógico, razonado, ... va ligado a ella la mayoria de test que miden la inteligencia se basan en la inteligencialogica matematica y la inteligencia linguistica según la teoria de Howard Gardner.
5. Inteligencia Lingüistica-Verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Este tipo de inteligencia se empieza a desarrollar en los niños, siendo esta la destreza en la utilización del lenguaje, haciendo énfasis en el significado de las palabras organizandolas , por los diferentes sonidos que puedan estas tener o , por el orden que lleven. Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias, ...
6. Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas, ... Está ligada a la imaginación. Una persona con alta inteligencia visual está capacitada para transformar lo que crea en su mente en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir cosas.
7. Inteligencia Corporal-Cinética: Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades físicas. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requiere coordinación y ritmo controlado.
8. Inteligencia Musical: Es la habilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodías. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a través de la música.
9. Inteligencia Interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. También abacar las capacidades para percibir la afectividad de las personas. Inteligencia Intrapersonal: Es nuestra conciencia. Entender lo que hacemos nosotros mismos y valorar nuestras propias acciones.
10. Inteligencia Naturalista: Consiste en el entendimiento del entorno natural y la observación científica de la naturaleza como la biología, geología o astronomía.
