Titian pintó varias obras maestras entre 1516 y 1576 que incluyen La asunción de la virgen, Venus de Urbino, Baco y Ariadna, Carlos V a caballo en Mühlberg, Venus y Adonis y La Piedad.
El documento proporciona información sobre Carlomagno y su imperio. Alcuino de York fue nombrado director de la Escuela Palatina fundada por Carlomagno. El arte carolingio renovó el arte romano y Carlomagno buscó expandir la cultura cristiana a través de la educación. La biografía de Carlomagno describe cómo unificó el reino franco y luchó para expandir su imperio, aunque sufrió derrotas contra los vascos y musulmanes.
El documento habla sobre el Imperio Carolingio, que surgió después de la división del Imperio Romano y las invasiones bárbaras. El Imperio Carolingio fue organizado por Carlomagno, quien gobernó desde su palacio que incluía una capilla palatina decorada con miniaturas y mosaicos.
El documento resume la situación de las regencias en Castilla tras la muerte de Isabel la Católica en 1504. Su testamento indicó que su hija Juana podría necesitar un regente, nombrando a Fernando el Católico. Fernando fue brevemente regente hasta que llegó Juana desde Flandes, nombrando regente a su esposo Felipe. Tras la muerte de Felipe en 1506, Fernando volvió a ser regente, y luego el cardenal Cisneros hasta la llegada de Carlos de Gante.
Este documento presenta información sobre la ciudad de Plovdiv, Bulgaria. Plovdiv es la segunda ciudad más grande de Bulgaria y se ubica en el valle alto del río Maritsa. El documento describe la historia de Plovdiv desde su fundación en el siglo XII a.C. hasta la actualidad, incluyendo los períodos romano, otomano y del Renacimiento búlgaro. También presenta fotos de sitios históricos como el anfiteatro y circo romanos, mezquitas otomanas y casas del período del Renacimiento.
El documento resume las fechas más importantes del Imperio de Carlomagno, incluyendo la Batalla de Poitiers en 732 que detuvo la expansión islámica, Carlomagno siendo nombrado rey único de los francos en 771, su coronación como emperador por el Papa León III en Roma en 800, la construcción de la Capilla Palatina de Aquisgrán en 790, y su muerte en 814.
Carlomagno nació en 742 y se convirtió en rey de los francos en 771 tras la muerte de su hermano. Luego de varias campañas militares exitosas contra los lombardos, sajones y bávaros, Carlomagno expandió considerablemente su reino. En el año 800, el Papa León III coronó a Carlomagno como Emperador del Sacro Imperio Romano Germánico. Carlomagno estableció su capital en Aquisgrán y dividió su imperio en condados y marcas para facilitar su administración
El documento presenta una línea de tiempo que resume los principales acontecimientos de la Edad Media en la Península Ibérica entre los siglos V y XV, incluyendo las invasiones bárbaras, el establecimiento del reino visigodo y la posterior invasión musulmana, el Califato de Córdoba y los reinos de taifas, y finalmente la formación de los reinos cristianos de Castilla, Aragón, Navarra y Portugal y la conquista final de Granada en 1492.
El documento presenta una línea de tiempo que resume los principales acontecimientos políticos y religiosos de la Península Ibérica desde el siglo V hasta el siglo XVI, incluyendo la llegada de los visigodos, el fin del Imperio Romano, la invasión musulmana, la formación del Emirato y Califato de Córdoba, el surgimiento de los reinos cristianos como Asturias, León, Navarra, Aragón y la conquista cristiana final de Granada en 1492.
El documento proporciona información sobre Carlomagno y su imperio. Alcuino de York fue nombrado director de la Escuela Palatina fundada por Carlomagno. El arte carolingio renovó el arte romano y Carlomagno buscó expandir la cultura cristiana a través de la educación. La biografía de Carlomagno describe cómo unificó el reino franco y luchó para expandir su imperio, aunque sufrió derrotas contra los vascos y musulmanes.
El documento habla sobre el Imperio Carolingio, que surgió después de la división del Imperio Romano y las invasiones bárbaras. El Imperio Carolingio fue organizado por Carlomagno, quien gobernó desde su palacio que incluía una capilla palatina decorada con miniaturas y mosaicos.
El documento resume la situación de las regencias en Castilla tras la muerte de Isabel la Católica en 1504. Su testamento indicó que su hija Juana podría necesitar un regente, nombrando a Fernando el Católico. Fernando fue brevemente regente hasta que llegó Juana desde Flandes, nombrando regente a su esposo Felipe. Tras la muerte de Felipe en 1506, Fernando volvió a ser regente, y luego el cardenal Cisneros hasta la llegada de Carlos de Gante.
Este documento presenta información sobre la ciudad de Plovdiv, Bulgaria. Plovdiv es la segunda ciudad más grande de Bulgaria y se ubica en el valle alto del río Maritsa. El documento describe la historia de Plovdiv desde su fundación en el siglo XII a.C. hasta la actualidad, incluyendo los períodos romano, otomano y del Renacimiento búlgaro. También presenta fotos de sitios históricos como el anfiteatro y circo romanos, mezquitas otomanas y casas del período del Renacimiento.
El documento resume las fechas más importantes del Imperio de Carlomagno, incluyendo la Batalla de Poitiers en 732 que detuvo la expansión islámica, Carlomagno siendo nombrado rey único de los francos en 771, su coronación como emperador por el Papa León III en Roma en 800, la construcción de la Capilla Palatina de Aquisgrán en 790, y su muerte en 814.
Carlomagno nació en 742 y se convirtió en rey de los francos en 771 tras la muerte de su hermano. Luego de varias campañas militares exitosas contra los lombardos, sajones y bávaros, Carlomagno expandió considerablemente su reino. En el año 800, el Papa León III coronó a Carlomagno como Emperador del Sacro Imperio Romano Germánico. Carlomagno estableció su capital en Aquisgrán y dividió su imperio en condados y marcas para facilitar su administración
El documento presenta una línea de tiempo que resume los principales acontecimientos de la Edad Media en la Península Ibérica entre los siglos V y XV, incluyendo las invasiones bárbaras, el establecimiento del reino visigodo y la posterior invasión musulmana, el Califato de Córdoba y los reinos de taifas, y finalmente la formación de los reinos cristianos de Castilla, Aragón, Navarra y Portugal y la conquista final de Granada en 1492.
El documento presenta una línea de tiempo que resume los principales acontecimientos políticos y religiosos de la Península Ibérica desde el siglo V hasta el siglo XVI, incluyendo la llegada de los visigodos, el fin del Imperio Romano, la invasión musulmana, la formación del Emirato y Califato de Córdoba, el surgimiento de los reinos cristianos como Asturias, León, Navarra, Aragón y la conquista cristiana final de Granada en 1492.
La línea de tiempo describe los principales eventos históricos de la Península Ibérica desde el siglo V hasta el siglo XV, incluyendo la llegada de los visigodos y la conversión al catolicismo, la conquista musulmana, el establecimiento del Califato de Córdoba, la formación de reinos cristianos como Asturias, León, Castilla, Aragón y Portugal, y la caída del reino nazarí de Granada en 1492.
El documento resume brevemente la historia del turismo desde el 776 a.C. hasta 1841 d.C. En el 776 a.C., los griegos viajaban a los Juegos Olímpicos a caballo en grupos pequeños. Entre 500-1500 d.C., los cristianos peregrinaban a catedrales famosas, también a caballo. Del 1600-1800, solo las personas ricas podían realizar el "Grand Tour" de 3 años por las grandes ciudades de Europa en carruaje. En 1801, la invención de la locomotora a
Carlomagno nació en el 742 en Aquisgrán y ayudó a su padre Pipino el Breve en campañas militares. Tras la muerte de su padre y su hermano gobernó sobre gran parte de Europa occidental y central. Fue coronado emperador del Sacro Imperio Romano Germánico en el 800. Murió en el 814 dejando a su hijo Luis como sucesor.
El documento presenta un resumen de 13 unidades de estudio sobre la historia de la Península Ibérica y Europa entre los siglos IX y XVII. Cada unidad incluye uno o más mapas relacionados con el tema cubierto, como la expansión del Islam, los reinos medievales europeos, el comercio en la Edad Media, la Reconquista en la Península Ibérica y los imperios de los Austrias y Borbones en España.
Los madrileños reciben el apodo de "gatos" debido a que durante la conquista de Madrid en 1085, un soldado trepó ágilmente como un gato por las murallas para izar la bandera cristiana. Desde entonces, los madrileños se enorgullecen de este sobrenombre. Los taxistas madrileños también son conocidos por su ingenio y habilidad para contrarrestar la intolerancia con humor, como cuando un taxista le pidió amablemente a una pasajera musulmana que usara un camello en vez del taxi si no quería escuchar música occ
El documento discute la historia de la Corona de Aragón y rechaza las afirmaciones nacionalistas catalanas sobre su existencia. Argumenta que nunca existió un imperio catalán separado, sino que la Corona de Aragón se formó a través de la unión dinástica entre Aragón y Cataluña bajo una misma casa real aragonesa. También enfatiza que los reyes se titularon siempre reyes de Aragón, no de Cataluña, y que la bandera catalana representaba a la casa real gobernante, no a un territorio independiente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La línea de tiempo describe los principales eventos históricos de la Península Ibérica desde el siglo V hasta el siglo XV, incluyendo la llegada de los visigodos y la conversión al catolicismo, la conquista musulmana, el establecimiento del Califato de Córdoba, la formación de reinos cristianos como Asturias, León, Castilla, Aragón y Portugal, y la caída del reino nazarí de Granada en 1492.
El documento resume brevemente la historia del turismo desde el 776 a.C. hasta 1841 d.C. En el 776 a.C., los griegos viajaban a los Juegos Olímpicos a caballo en grupos pequeños. Entre 500-1500 d.C., los cristianos peregrinaban a catedrales famosas, también a caballo. Del 1600-1800, solo las personas ricas podían realizar el "Grand Tour" de 3 años por las grandes ciudades de Europa en carruaje. En 1801, la invención de la locomotora a
Carlomagno nació en el 742 en Aquisgrán y ayudó a su padre Pipino el Breve en campañas militares. Tras la muerte de su padre y su hermano gobernó sobre gran parte de Europa occidental y central. Fue coronado emperador del Sacro Imperio Romano Germánico en el 800. Murió en el 814 dejando a su hijo Luis como sucesor.
El documento presenta un resumen de 13 unidades de estudio sobre la historia de la Península Ibérica y Europa entre los siglos IX y XVII. Cada unidad incluye uno o más mapas relacionados con el tema cubierto, como la expansión del Islam, los reinos medievales europeos, el comercio en la Edad Media, la Reconquista en la Península Ibérica y los imperios de los Austrias y Borbones en España.
Los madrileños reciben el apodo de "gatos" debido a que durante la conquista de Madrid en 1085, un soldado trepó ágilmente como un gato por las murallas para izar la bandera cristiana. Desde entonces, los madrileños se enorgullecen de este sobrenombre. Los taxistas madrileños también son conocidos por su ingenio y habilidad para contrarrestar la intolerancia con humor, como cuando un taxista le pidió amablemente a una pasajera musulmana que usara un camello en vez del taxi si no quería escuchar música occ
El documento discute la historia de la Corona de Aragón y rechaza las afirmaciones nacionalistas catalanas sobre su existencia. Argumenta que nunca existió un imperio catalán separado, sino que la Corona de Aragón se formó a través de la unión dinástica entre Aragón y Cataluña bajo una misma casa real aragonesa. También enfatiza que los reyes se titularon siempre reyes de Aragón, no de Cataluña, y que la bandera catalana representaba a la casa real gobernante, no a un territorio independiente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.