Tormenta de Ideas
¿Para qué creemos que se puede utilizar un ordenador?
Trabajo Ocio
 Documentos (curriculum)
 Buscar trabajo
 Buscar información
 Comunicarnos (correo e)
 Gestionar y controlar datos (empresa)
 Presentaciones
 Diseños
 Imprimir
 Ver una película
 Escuchar música
 Ver fotos
 Juegos
 Hablar y relacionarnos (chat y
redes sociales)
 Leer un periódico
 Hacer Compras
Debate
¿Cuál de los dos usos consideráis más importante? ¿Por qué?
¿Cuál valoraríais más a la hora de invertir en un ordenador?
Hay estudios que demuestran que la mayoría de las personas se basan en el criterio
del trabajo a la hora de comprar un ordenador, y el mismo estudio demuestra que más
del 60% del uso que le damos es para ocio, con lo que, deberíamos tener en cuenta
estos aspectos a la hora de comprarlo.
Mi conclusión de la dinámica es que la gente se ha animado a participar en la tormenta
de ideas, han valorado los diferentes usos, y en un curso donde no se tiene
conocimiento previo puede servir para despertar el interés de los alumnos a través del
descubrimiento de las utilidades. ( Si alguien no sabe que un ordenador sirve para
encontrar trabajo puede despertar su interés en aprender a utilizarlo, lo mismo pasa si
nos referimos a los demás puntos)

Tormenta de ideas

  • 1.
    Tormenta de Ideas ¿Paraqué creemos que se puede utilizar un ordenador? Trabajo Ocio  Documentos (curriculum)  Buscar trabajo  Buscar información  Comunicarnos (correo e)  Gestionar y controlar datos (empresa)  Presentaciones  Diseños  Imprimir  Ver una película  Escuchar música  Ver fotos  Juegos  Hablar y relacionarnos (chat y redes sociales)  Leer un periódico  Hacer Compras Debate ¿Cuál de los dos usos consideráis más importante? ¿Por qué? ¿Cuál valoraríais más a la hora de invertir en un ordenador? Hay estudios que demuestran que la mayoría de las personas se basan en el criterio del trabajo a la hora de comprar un ordenador, y el mismo estudio demuestra que más del 60% del uso que le damos es para ocio, con lo que, deberíamos tener en cuenta estos aspectos a la hora de comprarlo. Mi conclusión de la dinámica es que la gente se ha animado a participar en la tormenta de ideas, han valorado los diferentes usos, y en un curso donde no se tiene conocimiento previo puede servir para despertar el interés de los alumnos a través del descubrimiento de las utilidades. ( Si alguien no sabe que un ordenador sirve para encontrar trabajo puede despertar su interés en aprender a utilizarlo, lo mismo pasa si nos referimos a los demás puntos)